文本内容:
师徒管理制度
一、师傅带徒弟认识咨询、本学科教师及周边教师,帮助徒弟快速融入XXXXX
1、前2天内,逐一介绍每个咨询并向咨询介绍徒弟的基本情况(毕业学校,工作经验,适合年级,上课特点,责任心等)
2、前5天内,帮助徒弟熟悉本学科内教师,为以后工作交流铺垫
3、7天内,帮助徒弟熟悉周围其他老师
二、完善徒弟的知识体系(各年级知识点分布、重难点分析、薄弱知识点强化)
1、前2天内,帮助徒弟熟悉并分析本学科教学大纲,了解哪些是考点,重难点
2、前5天内,帮助徒弟结合自身和考点分析,补充薄弱知识点
3、7天内,对于徒弟薄弱知识点,定量(1天两份试卷)强化并分析讲解,做得好讲的好的部分肯定表扬,需要改进的部分指导讲解
三、试课30分钟左右,话术演练
1、牢记试课目的师生相互了解,展示老师教学特色和技巧(让学生佩服崇拜),给学生信心,初步确定前1到3次的教学内容
2、第3天开始,指导演练常见学生试课环节(差生、一般、优秀学生)
3、徒弟前3个学生试课前,帮助分析并指导徒弟准备话术和习题
4、第3天开始,演练试课前、后与咨询合作和家长沟通的内容、技巧和注意事项
5、徒弟前3个学生试课后个别失败,帮助分析原因(从自身和学生入手)
四、前5个学生课前教案检查指导,课后教学分析
1、每个学生前3次上课教案,必须提前1天与师傅沟通,师傅帮助指导
2、每个学生前3次上课后,徒弟主动提出教学中遇到的问题,师傅细心解答
3、15天内,通过前5个学生的指导分析,提高徒弟的教学热情、信心和能力
五、指导并监督徒弟学员手册的填写和抽查
1、强调学员手册为什么要写(目的、作用)
2、学员手册内容填写(包括学生学校考试和子轩教师安排的考试)
3、一个星期检查一次徒弟学员手册的填写
六、指导学校各种表格的填写并定期准时上交(学员月课时单、周课时单、月工资单等)
1、学员月课时单、周课时单、月工资单、冲刺计划、请假(调休)单,未打卡证明等
2、表格的使用方法和上交地点、时间
3、让徒弟意识到他的个人行为(拖延表格上交时间)会影响整个学校集体的工作环节
七、定期帮助徒弟分析学生学习情况,指导徒弟做好和家长的电话沟通
1、每星期至少分析一次徒弟学生情况
2、对于个别问题学生,给出解决方法(可以向组长、教学主任、校长请教)
3、每个星期示范一次电话回访并教徒弟主动回访
八、请假代课沟通
1、师傅主动向学生介绍徒弟(教学特点、责任心等)
2、师傅和徒弟共同了解两人所有学生,鼓励学生多问问题(师傅的学生可以熟悉徒弟讲题方法,为代课做准备)
3、师傅要请假,提前一次课和学生沟通,下次课由徒弟代课(跟上上课进度角度沟通)
4、徒弟请假或组内其他老师请假,也可用第3条(注意必须提前1次课和学生沟通)。