少年宫教师工作计划

少年宫教师工作计划1少年宫老师工作打算

一、指导思想以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面进展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献

二、组织机构及职责主任副主任成员

1、主任全面负责少年宫的各项工作

2、少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教育及后勤保障等工作

3、辅导老师负责制定学习打算，同学的辅导及总结等详细工作,帮助学校组织各种竞赛，演出等活动

三、活动内容

（一）乡村学校少年宫的活动内容

1、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动,以及非物质文化遗产爱护项目特色活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中学校生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手力量和实践力量依据地域文化和学校特色,将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广阔农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、把握技能结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组和同学社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长进展打下良好基础

3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增添经典诵读的时代感结合校内艺术节活动，开展经典诵读展现、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养协作学校德育工作,深化开展“做一个有道德的人”活动，开展生命平安、环境爱护等主题教育实践活动

（二）结合我校实际状况，开展以下项目活动

1、体育篮球、排球、乒乓球、足球、象棋

2、美术儿童画、素描、中国画

3、书法书法班

4、音乐二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝

5、科技制作信息技术、标本制作

6、文学阅读写作、经典诵读

四、活动时间支配在校期间每周星期

三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行811活动在节假日和周末，每周星期

六、日上午时至时为固定的少年宫活动时间

五、乡村学校少年宫活动的组织和管理方法

1、机制健全，组织保障坚实有力乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作,分工明确少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制,先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类老师工作职责》、《平安管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的进展打下良好的基础

2、合理组织同学参与，细化辅导员常规教学参与乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的同学，各辅导员依据同学的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动，并教育同学遵守活动纪律，仔细开展活动节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约全校辅导老师根据《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动打算、支配和活动教案，组织同学有序、有效、平安的开展活动，耐烦辅导，全面关怀爱惜学员要充分利用同学爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐烦指导，努力提高学员的专业技能水平活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理

3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量强化师资队伍素养，进一步提高人才培育力量，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充实，让少儿的家长放心仔细开展好了周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、催促指导努力实现少年宫活动过程化，活动结果有效化，活动管理规范化形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步进展的良好局面西安镇学校乡村学校少年宫时间2少年宫老师工作打算

一、指导思想以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的‘学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面进展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献

二、组织机构及职责主任刘凯良副主任王凤艳张帅成员史欣王莹郭伟刘柱隋玉涛刘会王闯崔力凯

一、主任全面负责少年宫的各项工作

二、少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教育及后勤保障等工作

三、辅导老师负责制定学习打算，同学的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动

三、活动内容

（一）乡村学校少年宫的活动内容

一、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产爱护项目特色活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中学校生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高

二、开展力所能及的技能培训活动，以技促能要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手力量和实践力量依据地域文化和学校特色,将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广阔农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、把握技能结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组和同学社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长进展打下良好基础

三、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增添经典诵读的时代感结合校内艺术节活动，开展经典诵读展现、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养协作学校德育工作,深化开展“做一个有道德的人”活动，开展生命平安、环境爱护等主题教育实践活动

（二）结合我校实际状况，开展以下项目活动

一、体育篮球、排球、乒乓球、足球、象棋

二、美术儿童画、素描、中国画

三、书法书法班

四、音乐二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝

五、科技制作信息技术、标本制作

六、文学阅读写作、经典诵读

四、活动时间支配在校期间每周星期

三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行8n活动在节假日和周末，每周星期

六、日上午时至时为固定的少年宫活动时间

五、乡村学校少年宫活动的组织和管理方法

一、机制健全，组织保障坚实有力乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作,分工明确少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制,先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类老师工作职责》、《平安管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的进展打下良好的基础

二、合理组织同学参与，细化辅导员常规教学参与乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的同学，各辅导员依据同学的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动，并教育同学遵守活动纪律，仔细开展活动节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约全校辅导老师根据《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动打算、支配和活动教案，组织同学有序、有效、平安的开展活动，耐烦辅导，全面关怀爱惜学员要充分利用同学爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐烦指导，努力提高学员的专业技能水平活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理

三、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量强化师资队伍素养，进一步提高人才培育力量，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充实，让少儿的家长放心仔细开展好了周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、催促指导努力实现少年宫活动过程化，活动结果有效化，活动管理规范化形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步进展的良好局面。