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文本内容:
小学生家访记录Q5篇)小学生家访记录(15篇)小学生家访记录1家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求
1.请教师多关心她的学习;
2.推荐教师对孩子严加管教教师给家长的推荐
1、不要当着教师的面指摘孩子的缺点
2、持续孩子健康的生活态度,让他对周围的事物持续友好的态度
3、孩子再小也是人,要像对待朋友一样对待他小学生家访记录2学生姓名家访时间20某某.某.某家访形式面谈学生在校表现该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能用心回答问题,能用心主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,所以学习也不是太稳定家访资料(学生在家学习、生活等状况)这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了如班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买该生是这样对其母亲说的教师说这学期要强加练习英语书写,所以还要再买一本(家长对学校、教师的意见及推荐)家长表示必须用心支持学校和教师的工作,配合教师共同管理好孩子的学习和生活,也期望以后能经常与教师多沟通,多了解孩子在校的表现小学生家访记录3家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求期望教师能多关心孩子,多和孩子们沟通,还有对孩子要求严格一点教师给家长的推荐
1.孩子考得好了,要表扬;孩子考得差了,要记得给孩子说不是你的智力有问题,而是你的努力还不够;并且帮忙孩子找出提高的方法;不要单看孩子的成绩,更要看他所做的努力
2.答应孩子的事情就必须要做到
3.不让孩子做的事情,自我也不要做小学生家访记录4学生姓名家访时间20某某.某.某家访形式面谈学生在校表现该生在校表现较好,能尊敬教师,团结同学,按要求完成各项任务,可是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成家访资料(学生在家学习、生活等状况)该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习状况所以该生的学习是一落千丈(家长对学校、教师的,意见及推荐)家长对学校和教师的工作很满意,感激教师们为孩子的耐心付出,期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距小学生家访记录5家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求
1、对孩子,推荐教师对他们苛刻点,这点家长能够理解的
2、期望教师和我们家长共同努力,引导孩子,提高孩子学习的自觉性教师给家长的推荐
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传,家长要以身作则,家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录6家访目的该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏,早晨七点多回来上课就开始睡觉,睡到一天的课结束然后,晚上又开始重复昨日的故事经过教师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合教师来一同来管理家访状况把学生的状况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他带给好的学习环境想不到他竟然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后,我给家长带给了一些解决的方法首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费其次,家长和教师经常持续联系,互通学习状况最终,学生保证以后不再利用学习时间打游戏至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生务必自觉遵守学校的规章制度体会教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法小学生家访记录7家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求
1.学校应多举行丰富多彩的活动;
2.多开家长会,让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况教师给家长的推荐
1、对自我的孩子充满信心,相信自我的孩子必须能够成才
2、对自我的孩子要有恒心,坚持不懈的教育孩子
3、对自我的孩子要有耐心小学生家访记录8学生姓名家访时间20某某.某.某家访形式面谈学生在校表现该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象家访资料(学生在家学习、生活等状况)该生的父母工作较忙,每一天午时放学后都会在学校游荡,多次向家长反映状况,家长并未引起重视(家长对学校、教师的意见及推荐)家长表示必须用心支持学校和教师的工作,配合教师共同管理好孩子的学习和生活,也期望以后能经常与教师多沟通,多了解孩子在校的表现小学生家访记录9家访目的该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,而寒假布置的作业是一点没做,带者要问个为什么?我来到了她家家访状况来到她家,家里仅有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求学习一向很刻苦,成绩也很好问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自我的想法因为家里经济状况十分困难,看到父母为自我吃苦,心里很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担但自我成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙感想教师仅有和学生成为朋友,才能了解他们的内心世界,他们才能把我们当成能够信赖的人小学生家访记录10家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求
1.教师多利用校信通与家长沟通;
2.推荐教师平时多与学生沟通,倾听他们的心声教师给家长的推荐
1、不要当着别人的面批评自我的孩子,更不要拿自我的孩子和别人的孩子
2、任何时候都不要对孩子说你真笨,简直无可救药
3、学会欣赏自我的孩子,她有很多地方都像你小学生家访记录11被访问者王雪松的家庭访问原因
1、王雪松的学习大幅度下降
2、王雪松的学习主动性越来越差,教师的激励和批评对他逐渐失去了作用
3、作为一个男孩子,王雪松的性格偏于软弱,不敢反抗同学的欺负本来是想约孩子的父母来校交谈,可是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与教师见面孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的状况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下所以,我就决定晚上到孩子家事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用我只好和孩子的母亲交流,明白了王雪松家的大概状况家里的经济来源全靠父亲,所以,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,可是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐母亲在家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操持可是王雪松是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,所以不是很听母亲的话,母亲对他束手无策王雪松的母亲对孩子百依百顺,王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来张口母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解之后他父亲给我来了电话与王雪松父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻王雪松的体重,建立孩子的信心我们还决定要定期联系,多多关心王雪松的健康成长在随后的几个星期里,看到王雪松逐渐的变得性格开朗,懒散的习惯逐渐改正,生活开始变得用心起来当然孩子还有反复的时候,由于家校联系及时,给与用心的干预,我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成小学生家访记录12家访目的该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新教师,教学不能激发学生兴趣经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因家访主要对话先电话联系家长,家长个性热情我直接说出了家访的原因家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心她晚上都是按时睡觉,可是最近也发现有一些不对劲早晨要催上两三次才能起床问为什么?借口说睡眠不好我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉经过我和家长的耐心教育,她最终说出了个原委原先这段时间她成了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多怪不得天天上课大瞌睡家访体会学生毕竟是学生,作为教师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了小学生家访记录13家访对象四
(2)参加家访人员3人家访具体时间某某月某某日家访目的不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评他,就会掉眼泪所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访家访过程:
1、孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下所以,我就决定晚上到孩子家
2、我检查了学生的暑假作业
3、我和孩子的母亲交流,明白了家的大概情景家里的经济条件差
4、该生在校情景尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,进取参加各项活动,节俭朴素,乐于助人
5、了解该生家庭状况家中住房面积很小,经济拮据
6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要进取的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功小学生家访记录14家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求
1、督导她能更好地与同学沟通,适应学习方法和环境;
2、指导他学习方法;
3、对不良习惯要严格要求并有所改善教师给家长的推荐
1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
2、鼓励孩子参加社会公益活动
3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦小学生家访记录15家访目的交流学生的学习状况家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子家长的推荐和要求
1、加强作业的监督,做好各科作业总量的控制,分层布置作业;
2、上课方法多样灵活搞笑;
3、加强家校沟通.教师给家长的推荐
1、经常表扬自我的孩子,努力找出他的优点,当着孩子的面表扬他的优点
2、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
3、经常和教师沟通,了解孩子在学校的表现,和教师沟通教育理念。