小学德育工作计划

小学德育工作计划小学德育工作计划

一一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2.通过各种教育活动，使学生学做真人

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2.常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动

（三）、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”

1、积极实施“生态德育”工程一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题,以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动

2、围绕主题活动和重要纪念日开展活动

（1）二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算三月份，可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱;植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境;全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事,具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，以认识自然界、增强与自然界和谐相处的能力为主旨，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的活动五月份开展纪念

5.12汶川大地震活动，相机开展珍爱生命安全教育活动,结合国际劳动节，了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动

2、扎实开展读书节活动制定翔实计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德通过读书，营造书香校园,提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想

（四）重视学科渗透，加强德育科研

1、优化学科教学课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力

四、月工作安排二月份以基础文明养成教育为重点，狠抓常规教育

1、制订并通过德育工作计划

2、举行开学典礼

3、下发读书节具体活动安排

4、组织全体师生深入学习贯彻“新守则”“新规范”

5、鼓号队、合唱团的开始训练三月份继续以基础文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动

1、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动

2、法制教育讲座四月份深入开展读书节活动，以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动，清明节组织师生扫墓

1、组织学生凭吊革命先烈

2、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员

3、切实开展好读书节各项活动五月份以中华民族道德传统教育为重点

1、筹备迎“六一”庆祝活动

2、班主任培训

3、法制教育讲座

4、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员六月份以爱学习、爱科学教育为重点

1、召开家长会议

2、评比表彰师德典型

3、整理各类台帐资料，迎接区教体局组织考核工作

4、部门做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动

5、安排好师生暑假生活小学德育工作计划四本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效

一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等所以，我先从自己的思想入手做到端正思想，教书育人，为人师表

二、加强教师自身修养，提高自身道德境界

1、加强自身学习关心国家大事，认真抄写政治笔记努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己

2、同事间相互借鉴，共同提高在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生

三、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境

四、在教学中对学生进行德育渗透教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到小学德育工作计划

五一、指导思想

1、认真贯彻落实《中小学德育纲要》精神

2、以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制

3、本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，努力营造全社会合力育人的氛围，全面提高我校学生的思想道德素质，促进我校学生全面健康发展

4、在德育工作中一定要做好安全这一重点工作，增强安全意识，明确安全目标，确定安全责任，确保我校师生的生命和财产安全万无一失

二、工作目标

1、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络

2、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育,加强主题班会教育方式、方法研讨

3、加强班主任管理与“两制”工作研讨，注重班主任教师培训

4、加强德育队伍建设，深化两制，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性

5、加强完全教育，安全演练，完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全万无一失

三、工作措施

（一）强化德育队伍建设

1、加强班主任队伍专业化建设一是继续于9月实施班主任资格认证制度,规范班主任队伍;二是积极参加班主任队伍培训，提升班主任队伍的整体素质；三是参加骨干班主任培训，充分发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以校会表彰;五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜

2、加强德育导师队伍建设推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐发展建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效;要求全体教师加强学习《江苏省未成年人保护条例》，提高法规政策理论水平;积极实施教学与德育一体化管理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的知识建构与道德成长同步发展为全面推进素质教育，提高德育工作整体水平做出贡献继续开展军人子女成长导师和校园家长活动，继续关注本校军人子女的学习、生活等成长轨迹，调整活动方案及时将各项活动总结上报中心校

3、加强心育教师队伍专业化建设一是在我校选出心理咨询教师;二是针对心理健康教育教师如何开展工作进行培训，提高心理健康教育的水平；三是为深入心理健康教育工作，提高学校领导的心理健康教育工作水平；四是重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平

（二）优化德育工作内容

1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设

①继续深入开展“争做文明人”--六项基础文明习惯养成教育，利用新学年开学，新生入学等契机，以“迎世博，树新风”为主题，结合“学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高学生的基础文明水平

②围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势;

③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如3月的“学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、“

一二、九运动”、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动;

④加强诚信教育，进一步认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》，大力倡导教育诚信,充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化

2、深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育活动，加强师生心理健康教育充分创设条件努力做到“五个一”，即有一个阵地（心理咨询室），有一个平台（_）,有一支队伍（心理健康教育师资），有一项活动（有影响的心理健康教育专题活动），有一套资料（心理健康教育资料）

①要根据《徐州市学校心理咨询室建设暂行办法》，配备高标准的心理辅导室，配备率达100%,

②定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长;

③举行“健康快乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力;

④开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，扩大心理健康教育的传播渠道;

⑤心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长教育活动要坚持面向全体学生，贴近学生实际，寓教于乐，乐中明理，增强教育的针对性;教育活动要关爱特殊学生，通过心理辅导等多种途径，指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑，增强教育的实效性;教育活动要积极引导广大学生树立珍爱生命意识，学会认识自我、调适自我和承担人生责任，增强教育的主动性

3、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的心理品质和行为习惯励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯

4、本年度继续开展“德行校园，从心做起莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动通过多种形式组织活动，让的学生懂得感恩、知恩、回报社会

（三）开展德育实践活动

1、加强学生基础文明养成教育继续贯彻落实徐州市《关于在全市中小学开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动的通知》（徐教基匚

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、主要工作措施

（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的义明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育

（四）加强心理健康教育

1.提高教学水平抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访

2.营造良好环境认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导第一一充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视20_小学德育工作计划

二一、指导思想和总体思路根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以教室教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标

二、工作重点我校的德育工作主要包括

1、学生优良行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理

2、教室领导队伍的建设和教室领导工作开展学生方面

1、继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌

2、德育形式要根据德育与教室教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性精简活动数量，细心筹划德育活动、在稳定中求发展,使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质提供前提进一步为各位教室领导减负教室领导方面

1、做好教室领导队伍稳定与提高工作，加强教室领导会的沟通联系功能，加强教室领导培训和研讨，关注教室领导诉求，通过教室领导交流、座谈、培训等形式，提高教室领导工作效率，缓解教室领导工作压力，努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的教室领导队伍在学校内全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，限度争取父母的理解与支持，形成教育合力上学年的第一学期在校领导的指导下，德育处组织筹划建立凌云小学父母学校，并且召开了第一次凌云小学父母学校培训及家校交流会，本学期还继续在一定范围内（计划一年级）召开第二次父母学校父母培训会（会把这个形式固定下去，每个学年的第一个学期在初始年级召开父母培训及交流会）除此之外、在学校的统一领导下加强我校的法制教育工作力度和安全教育工作力度组织好

12.4普法日主题教育活动，在日常工作中安全教育常抓不懈德育处要保障少先队工作的日常有序进行

三、德育工作具体计划和安排

（一）、进一步完善规章制度及档案工作继续按照上级主管部门下发的档案目录及校领导的安排布置建立和完善德育各项档案资料继续做好学生成长记录袋的工作和新的电子版教室领导工作手nri/ttr o

（二）、德育工作队伍建设

1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教室领导队伍

（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习坚持执行教室领导例会每月一次制度

（2）扎实每月一次主题明确的教室领导研讨培训会机制，达到促进教室领导工作经验交流、提高教室领导工作水平，创新教室领导工作思路的目的努力使教室管理制度化、规范化、科学化3关注教室领导诉求，缓解教室领导工作压力建立年级之间，组与组之间的教室领导互助机制

2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生干部队伍

1、按照《凌云小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动竞选分两阶段进行第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和教室管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动竞选活动自下而上，先是由教室领导在当选的8位班干部中不包括专职小组长、课代表择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工，做好选举过程记录，保存好相关档案资料

2、做好班队干部的培养工作一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定二是期末做好优秀学生干部评比活动

三、进一步加强学生行为习惯的养成教育守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点要做到思路是:以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆具体安排

1、随时把握学生思想动态，加强学生思想教育学校无小事，处处皆教育,教师无小节，事事皆楷模全体教师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应该如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面开学初，各班教室领导根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要求为重点学习《凌云小学学生文明礼仪规范》学习的具体形式由教室领导根据本班学生的年龄特点确定教室领导日常工作中要把纪律与安全作为重点利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪,纪律与安全教育同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者，课任教师也要与教室领导要密切配合，谁的课谁负责，严格抓好每一堂课的教室纪律，全员营造优良的德育氛围

2、加强日常专门训练本学期晨会还是每周一次内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等晨会要求还和以往一样全体师生准时到位，教室领导在本班队中维持纪律，任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排晨会开始后，教室领导站在队伍的前部具体要求是

（1）、身教胜于言传要充分发挥教师的表率作用要求学生做到的，教师应做得更好教师参加晨会纳入考勤管理，特殊原因不能按时参加的必须向值班校领导请假，参会情况记入校领导值班记录

（2）、各班以教室为单位接受晨会组织者的纪律检查有轻微违反集会纪律行为的，对该班给予口头警告;违反纪律严重的教室,对该班作全校点名批评，并在散会后留在原地延长列队时间以示惩戒同时酌情扣除该班本周教室评比一定积分（这种晨会的纪律训练方法从执行情况来看起到明显的效果，如果我们坚持这要高要求，高标准的进行下去，我们的纪律训练的成果会越来越显著）

3、少先队值周加大纪律方面的检查力度在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发现立刻制止，杜绝安全隐患，加强纪律要求

（四）、开展系列主题教育活动9月份“中秋节一传统文化主题教育”和“教师节一一师生情主题教育”、10月份“国庆节”一爱国主义主题教育”；11月份“安全与法制主题教育”;12月份“疾病预防与健康主题教育”1月份“迎新年一一回顾与展望系列主题教育”

（五）、心理健康教育工作充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康主动的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育教室领导要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次具体内容和主题教室领导依据本班学生特点，参考相关资料自定不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效（课前在教室领导工作手册中写好心理健康课教案，注意保存）

（六）、密切家校联系

1、做好开学初的一年级父母会工作

2、期中考试后组织开好每学期一次的父母座谈会

3、拓宽家校联系方法，通过家访、飞信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通

4、充分发挥父母委员会的作用适时召开父母委员会，增进了解，密切合作，创造优良网民以及媒体氛围（本学期成立新一届父母委员会）

（七）健康（体育）、卫生工作

1、按要求完成20_小学德育工作计划

三一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用,努力把校园创建成文明、和谐的校园

二、T作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生

4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质

三、主要工作措施

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设要继续认真组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无。