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学校节水教育工作总结范文(19篇)学校节水教育工作总结范文(精选19篇)学校节水教育工作总结范文篇1城关小学是县局属的一所小学,占地面积H936平方米,建筑面积平方米,现有教职工83人,学生1826人,34个教学班近几年来,学校以创建市级节水型单位为载体,认真制定完善和实施一系列的节水方案措施,做到科学节水,合理用水,定期分析,查缺补漏,加强用水节水管理,节水型器具使用率为100%,节水效果显著现将我校创建节水型单位的工作情况汇报如下
一、加强组织领导,建立完善落实机制学校成立了以校长为组长,支部书记、副校长、工会主席为副组长,总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组领导小组办公室研究制定学校节约用水年度计划并组织实施,综合协调节水改造重要事项,开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作,确保圆满完成节水型单位的创建任务领导小组办公室紧密结合工作实际,制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案每学年的、学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求;要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的两年来,我们相继出台了《—厂教育培训工作实施计划》、《—厂员工培训考核管理办法》和《—厂班组长专项技术培训计划》等培训制度,对各级干部和职工的培训时间、培训资料、学分和学习纪律提出了硬性要求,制定了奖惩办法,从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展
二、成果项目的创新点本成果项目,在培训体系和教育资料设计中体现了过程控制、行动学习的教育培训创新思想专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用潜力培训,均按照过程控制的创新思想设计培训资料,强调来自于生产经营的、典型案例式的培训资料,并透过行动学习的课程设计,体现过程控制的完整性和以学员为主体的教育培训创新,关注各层次职工的职业成长体验,在培训职工理论与实际知识的同时,促进职工现场隐患的解决与处理潜力,提高其综合素质注行动学习是英国的瑞文斯RegRevans教授1971年正式提出的理论与方法行动学习的流程如图所示由此可见,行动学习是一个周而复始的过程,在这个过程中组织得以持续改善为实现学习培训的创新,我们—厂用心导入行动学习培训法:第一,以攻克难点重点问题为主线,进行研究式学习培训今年年初,我们确定了21个科技项目,在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关,到目前,大部分攻关项目已经完成如一钢及市劳模许树贵,就是个科技攻关迷,他研制的铁路设备维修管控系统,被誉为—厂的ERP,在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用他研制的杜岔枕已经试铺成功,全面铺开后,将给一钢铁路岔群维修带来革命化的变革;我们推荐的铁运公司共产党员品牌徐慧用心组织各维修车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料修复,以及对小型机具设备进行自修等多种途径,综合降低维修成本近千万元第二,以实践锻炼为基础,进行体验式学习培训坚持以练促学,学练结合,坚持在创新实践中练创新如20_年我们承办的一钢铁路维修工技术竞赛,就是透过赛前全员培训,要求人人参赛、层层选拔,理论与实践相结合的方式,产生出我厂的参赛选手在有矿业公司高手参赛的状况下,我厂选手阵前冷静,发挥超常,最后包揽了前15名,受到了一钢集团相关部门的高度赞扬,展现了我厂职工学技术、学本领、练内功的丰硕成果应用效果企业整体水平显著提升透过创新培训模式、提高职工素质,我厂的班组建设、人才培养、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶,荣获了集团公司和铁运公司20_年度先进单位的殊荣全厂的各项改革工作稳步推进、线桥质量明显提升、降本增效成果显著
2、课题攻关取得新突破年内申报的60kg/m钢轨整铸轨撑垫板成攻获得国家专利;、分获一钢专有技术;荣获辽宁省QC质量管理活动一等奖获全国年度冶金企业优秀论文三等奖《手册》,已于20—年10月正式出版,填补了一钢铁路桥涵管理的空白
3、职工队伍素质明显提高全年干部职工共参加各类培训班—期,培训管理技术人员—人次,完成计划%;培训生产操作岗位人员—人次,完成计划%为一名职工办理了技术等级鉴定手续,主体线路工技术等级中级以上到达%建立导师带徒_对新增星级职工名总之,加强企业培训,打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作,它没有现成的地图,路要靠自己走出来这就要求我们在教育培训活动中,务必坚持从实际出发,把构建学习型企业活动与我厂的具体状况相结合,找准切入点,把握关键点,始终做到构建学习型铁修活动,培训工作中不断完善,使之成为铁修发展的不竭动力,只有这样,企业培训工作才能取得明显效果,构建学习型铁修之路才会越走越宽广学校节水教育工作总结范文篇4今年5月20日是我国法定“全国助残日”今年我校“助残日”的活动主题是关心帮助残疾人,实现美好中国梦根据我校关于开展“全国助残日”活动的通知精神,结合我校实际,现就我校开展“全国助残日”活动情况总结如下
一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题,结合本校实际,制定实施方案,做好助残日活动在接到“全国助残日”活动的通知后,中心学校领导立即召开了全体教师会议,要求各班班主任对班级进行摸底调查,全面了解和掌握班内残疾学生的情况,了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等,并及时上报学校经过调查,统计到我校的残疾学生共有2人,学校已经对这些学生进行了慰问和捐助
二、召开残疾日座谈会学校组织召开了一次亲切的座谈会,学校蒲校长,教务处领导等出席了会议,并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问,这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动
三、广泛开展扶残助残宣传教育,认真做好“助残日”活动的宣传工作中心小学充分利用学校广播,黑板报,悬挂横幅,张贴标语和宣传画,写通讯报道等形式,宣传扶残助残思想,并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道具体内容有“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况,残疾人自立自强事迹报道等进一步加深了学生的扶残助残意识
四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活,报道残疾人事迹,团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们,营造有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境其主要方法一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动,发挥榜样力量,带头扶残助残;二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”,走进残疾学生家庭,为他们排忧解难,提供家教辅导等切实有效的服务;
三、是以班级或小组为单位,通过组织助残小分队,建立助残小组,开展各种切实有效的助残活动开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围通过在学习、生活中帮助残疾人,着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操,在帮助残疾人的.过程中,既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心,同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育
五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子,让学生了解残疾人的生活,从而激励学生勇敢面对困难,在困难面前要有永不低头的拼搏精神同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮
六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中,都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞,他们进一步感受到了生命的不易,健康的可贵从而也学会了设身处地的为他人着想,能够富有爱心,能积极帮助身边的残疾同学,作到了尊重他们,爱护和帮助他们总之,我校在“助残日”活动期间,通过开展形式多样的助残活动,有效地推动了扶残助残事业的发展学校节水教育工作总结范文篇5经过近一周的国庆节主题活动,在校内进行了全覆盖的国庆活动,使学生加强了对祖国的热爱之情活动过程中出现了不少精彩事例,学生自己制作的手抄报内容新颖,设计美观,国庆节朗诵比赛学生准备充分,展现了新一代少年的风采现将活动总结如下
一、学校重视,充分准备在活动开始前,学校成立活动小组,通过商讨确定“迎中秋、庆国庆、喜迎十八大系列活动”方案,层层推动活动开展1通过国旗下讲话、校广播站、班会课进行前期宣传,向全体同学发出活动倡议2布置符合学校实际,学生特点的活动板报评比
(3)重视反馈,及时总结
二、活动的精彩,令人回味
1、庆国庆升旗仪式,激发学生爱国主义情感的契机随着国旗的冉冉升起,奏起雄壮的国歌,全体师生洪亮的歌声,以及两位同学朗诵《祖国颂歌》,两位老师演唱《国家》,全体同学齐唱《今天是你的生日,中国》怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?
2、手抄报比赛(初
一、初二年级)充分发挥了同学们的想象力和创造力,其画面的精美、布局的合理、字体的端正,无不令人惊叹学生的想象创造能力实在令人敬佩
3、诗歌朗诵比赛(高一年级)同学的朗诵或低沉或高亢,动作或舒缓或有力,字字句句催人奋进,无不表露出他们奋发向上的精神风貌优美的诗句、饱含感情的朗诵让人陶醉其中此次诗歌朗诵比赛营造了浓厚的读书学习氛围,提高了同学们的朗诵水平,推进了良好学风的有效建设
4、拔河比赛(高二年级)体现队员之间的团结协作能力,从而加强参赛团体之间的合作、交流,增强整个参赛队伍之间的凝聚力
三、联系实际求实效,活动取得圆满成功在学校领导的高度重视和广大师生的积极参与下,此次活动落到了实处,收到了实效通过本次活动,提高了全体师生的爱国热情,增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感,引导学生树立了远大理想信念,继承了中华民族的传统美德,培养了学生的爱国责任感等优秀品质,学生一致表示把努力学习作为爱国的最好体现!学校节水教育工作总结范文篇6加强校园文化建设是社会主义文化建设的重要内容之一,是推动教育发展的着力点和落脚点,是坚持立德树人,实施素质教育,促进学生全面发展的重要保障为更进一步加强我校校园文化建设,提高学校办学水平,根据教育局《关于进一步加强校园文化建设》的文件精神,结合学校实际,我校拟定了《—小学校园文化建设实施方案》,并按照方案切实开展工作,从20—年9月启动至今,在县教育局、当地党政及有关部门的大力支持下,在—小学全体教职工的努力下,我校校园文化建设初步成型现将学校主要工作情况总结如下
一、学校基本情况—小学是一所中等办学规模的中心完小,573名学生,35名教职工,附设3个学前班,学生156人,学校校园占地面积
12272.8平方米,生均
21.4平方米,校舍建筑面积3356平方米,生均
5.9平方米
二、加强领导,成立领导机构,落实建设目标为切实加强校园文化建设工作的开展,我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导及教师代表为成员的校园文化建设工作领导小组,安排部署校园文化建设的相关工作研究落实了以“精心组织,逐步深入,打造精品,彰显特色”的校园文化建设目标,确定了以培养优良的校风、学风、教风为核心,以优化、美化学校文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体,以促进学校内涵发展为目的,推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚等一系列的建设纲领旨在通过建设使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进学生的全面发展和健康成长把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校
三、20_年9月至今完成的校园文化建设工作
(一)精神文化建设校园文化建设,首先是精神文化的建设,它是一个学校的主题,学校的发展离不开这个主题,它指导着学校发展的方向,指导着学校办学的方向,指导着教师的工作方向为此,我校校园文化建设工作领导小组通过召开家长会议、教师座谈会等形式,深入教师、学生、家长、社会进行调研,力求制定符合—小学发展所具备的精神文化,20__年9月,—小学确定了学校的校训、校风、教风、学风、校徽、办学理念、办学目标,并制作上墙,有了精神文化的支持我们学校的校训为“健体、博学、感恩”;校风为“明礼”、“勤奋”、“健康”、“快乐”;教风为“严谨”、“求实”、“合作”、“创新”;学风为“勤学”、“善思”、“团结”、“进取”
(二)物质文化建设如果说精神文化建设是一个学校发展的主题,那么物质文化的建设便是这个主题发展的支柱通过多方调研,我们将“美化环境文化,构建人文生态校园”作为物质文化建设的目标美化环境文化是途径,构建人文生态校园是目标在美化环境文化的工作中,我们的建设方思路是要适应时代的要求,要立足传统实际,确保整个校园干净、整洁、美观、有序,努力形成自己的特色为了实现这个建设目标,我们将走廊文化、教室寝室文化、办公室文化、墙面文化作为建设的主体我们认为,教育不仅仅是教师的课堂说教,一所学校,教育的对象也不仅仅是学生,只要是身处学校,无论身份,都应该得到教育而构建“人文生态校园”则可以起到全面教育的效果,可以起到“润物细无声”的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平,以创建节水型学校为工作目标,先后出台了《节水办公会议制度》、《节水岗位责任制度》、《节水器具、用水设备管道维修制度》、《节水管理制度》等规章制度和要求
二、大力宣传,活动体验
1、加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动1学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作2组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯3加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品
2、开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚教育功效为此,我们主要做了以下几点物质文化建设工作:
1、校园整体规划对校门、操场、过道、楼道走廊、教室、办公室、专用教室、花池等进行整体布局美化,创设一个“时时受教育,处处受感染”的、育人环境首先做到车辆摆放整齐,路面整洁卫生,校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角其次是在楼道、墙面醒目处贴上卫生、安全标语、字画等,对师生进行渲染教育
2、学校楼道文化建设楼道是学生长期经过的地方,是对学生进行教育的好阵地,我们以“安全、诚信、勤学、感恩”为主题,对教学楼的楼道进行精心布置,张贴上下楼梯安全标语、教育教学格言等宣传画“播种良好习惯、收获健康人生”,旨在让孩子从小培养良好的行为习惯
3、打造班级文化每学期举行一次教室、寝室文化设计竞赛每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、班规,布置学习园地、班级风采展示台等,分版块的展示班学生作品及班级风采要求崭课桌、生活用品摆放整齐、科学合理布局,并在教寝室前左角建立卫生角,工具摆放在工具箱等良好的教室、寝室设计布置,可以使学生时时沐浴在文化的阳光之中
4、建设办公室文化、功能室文化教师办公室的布置也是体现学校物质精神文化建设的主阵地去年我们新添置了教师办公桌椅,今年,对办公室进行了重新布置,力求为教师打造一个美观舒适、富有精神文化气息的办公环境学校还重点建设了会议室、音乐教室、实验室、图书室、阅览室、行政办公室、心理咨询室等七间专用功能室学校利用有限的资源,规范了学校的办公场所为加快校园信息化建设速度,我校为每个办公室拉通网络,提高办公效益
5、校园绿化硬化美化绿化我校绿化虽然有一定的基础,但“绿色”仍然不够在今年3月,学校对校园绿化再一次进行了添置修补增添了几个花坛,增添了价值2万余元的花草树木,对运动休闲场所、过道教师办公室、学校花池进行了绿化补充,使校园更加充满绿色的气息硬化经过一年的校舍改建,校舍条件有了明显改善,但地面到处坑坑洼洼,面对师生“下雨一身泥,天晴一身灰”的窘境,我校筹集资金30万元,实施“硬化畅通工程”,硬化了各处过道共计20_多平方米
6、餐厅文化建设以“卫生文明、勤俭节约”主题,打造我校餐厅文化每学期开学第一周,就通过班会、板报等形式,让我每位住校生知晓学生用餐的规则要求,懂得卫生文明、勤俭节约对个人及学校、社会的重要意义我们还在学生餐厅张贴了《学生用餐制度》、宣传画、名言警句等营造浓厚的“卫生文明、勤俭节约”的餐厅文化氛围在这种氛围下,我校学生用餐能很好地做到文明有序、卫生节约
7、围墙文化建设围墙文化建设,我们准备立足传统,回归经典,对围墙进行精心打造我们建设的主题是“诵读经典,润泽心灵”,主要内容是与孩子习惯养成方面的《弟子规》节选、礼仪小故事、礼仪小标语、安全常识等,旨在让孩子从小培养良好学校节水教育工作总结范文篇7一学期来,我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作通过抓日常规范,培养学生的良好的行为习惯,使学生成为德智体全面发展另外我们还做好家长学校建设,形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络
一、狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重大队部主要通过以下途径进行
1、红领巾监督岗由学校“红领巾监督岗”实行落实,利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯,以每日检查与定期抽查相结合,从细微之处使学生养成良好的行为习惯这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍,同时也起到一定的模范带头作用
2、国旗下讲话本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行老师们都能积极准备,激情演讲,达到了教育的良好效果
3、加强校园文化建设每月一主题,月头布置,月尾检查、评比,效果明显各班出的黑板报和橱窗立意新颖,构思奇妙,布局精巧,得到了广大师生的一致好评
二、开展丰富活动,提高学生优秀的综合素质本学期,我们开展了多项活动,让队员们在活动中享受成长的快乐
1、常规知识竞赛,培养学生行为习惯本次活动历时较长,从学期初开始,大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置,学校领导重视,学生也紧密配合,全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中学生不仅在口头上能熟背于心,而且能落实在实处,真正培养了学生的良好习惯
2、坚持两课两操,增强学生体质
(1)利用校园网、校园电视台、校园广播、黑板报、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义
(2)由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展
(3)开展节水知识竞赛
(4)依托世界水日和全国节水宣传周,开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著
①开展“节约用水”主题班会活动
②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与,出谋划策,为节水贡献自己的一份力量
③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成,创造了良好的节水宣传氛围和环境丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性,总结经验,查找不足,增强学生的节水意识
三、立足课堂,重在教育课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所,也是环境保护教育的主阵地学校要求自然、综合等教师利用学科的特点,在课堂上加强对学生的节水意识的培养
1、我们组织每个教研组的教师,认真研究分析各年级的新教材,整理每套教材中,显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容
2、在研究型课程中,认真指导学生的节水课题研究,通过课题的研究,培养学生的创新意识和实践能力,认真指导学生开展这些课题研究,并圆满完成了课题研究任务
四、加强管理,功在平时
1、制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水
2、完善节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制
3、学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患
4、每月进行学校用水情况统计分析,监控各区域用水情况变化,及时通报,开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改
5、教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水,对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚
6、推广节水技术和器具我校认真贯彻执行节水“三同时”制度,改扩建工程从20_年年初开始建设,20—年4月竣工,采用节约用水的技术,选用节水器具和节水设施,降低水的消耗量学校按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门,更新或安装快开式水阀30多个;将教学楼直径为20mm的非节水型水龙头通过变径改造,改为直径为15mm的符合CJ164-20—《节水型生活用水器具》规定的陶瓷片密封水嘴(节水型水嘴);改造厕所用水,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗校园花木灌溉全部采用花洒喷头,杜绝了大水漫灌创建节水型单位,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,是学校应该履行的社会责任通过节水管理活动,提高了我校相关部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立节约型校园打下了良好的基础,使我校节约用水工作进入一个全新的局面!学校节水教育工作总结范文篇2为了让法制走进校园,积极创建和谐校园、安全校园,进一步增强同学们的法制意识和安全意识,自觉遵纪守法,学会利用法律进行自我保护,做一个知法、守法的合格学生,泥南中心小学举行了法制宣传教育讲座活动01大会动员活动伊始,姚耀华校长动员致辞他指出“要成才先做人,要做人须守法他要求大家时刻牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之希望同学们在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好公民”02颁发聘书动员会之后,我校正式聘请贺强警官为我校法治副校长,姚耀华校长为其颁发聘书03法律宣讲什么是法?什么是违法犯罪?在法律知识宣讲环节,贺强警官连提两问,随后他以案释法,用了一个个具体的事例深入浅出给大家做了生动的讲解经过贺警官的悉心讲解,我们不仅知道了法是由国家制定或认可,以权利义务为主要内容,国家强制力保证实施的社会行为规范的总称,《宪法》是我国的根本大法,与我们密切相关的还有《刑法》、《治安管理处罚法》等,我们还知道了违法就是违反《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等一般违法行为,比如打架斗殴、赌博、吸毒、偷窃等,犯罪就是违反《刑法》社会危害较重的行为,如故意伤害、盗窃、抢劫等我们如何保护自身安全呢?就这个问题贺警官也给出了自己的建议加强自身防卫;避免与人产生冲突,不惹是生非;保持低调,不炫耀;遇事不默默忍受,及时告知老师和家长;注意穿着得体,不暴露;不沉迷于网络,不进行主播打赏;注重个人信息保护,社交账号不外借等谨记道路千万条,安全第一条04主题班会继法制宣传教育讲座活动之后,各班又召开了法制教育主题班会通过一系列法制教育活动,使每一位同学都意识到知法、懂法、守法的重要性,也明白了要学会运用法律的武器维护自身合法权益袁隆平老先生曾说过“人就像一粒种子,要做一粒好种子”知法、懂法、守法是我们每一位公民的义务学校节水教育工作总结范文篇3当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革,使企业务必不断更新技术和管理,管理者和员工不须不断更新知识和技能在许多大中型现代企业中,教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇—厂作为一钢铁路线桥的主体维修单位,是整个铁路运输系统链条中的重要一环20—年顺利划归铁运公司后,—厂的改革、发展进入到新的历史阶段适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平,对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求
一、成果项目的主要资料本成果针对一钢铁路线桥维修的人才培养要求,在以服务运输保产为宗旨,以提高全员素质为导向的教育培训思想指导下,以工学结合为核心,以科技成果转化为切入点,力求创新出一种适应一钢铁路线桥维修需要,全面提高职工队伍素质的教育培训模式,其核心资料有如下三个方面
1、培训模式实现创新教育培训形式采用技术理论培训1+培训基地演练+作业现场应用模式,将企业的教育培训活动与生产经营紧密地结合起来,共同作为教育培训资料,将工学结合的理念贯穿于教育培训的全过程第一,完善教材及课件,提高教学质量组织总结制作了《线路测量教学片》,首次采用三维动画形式,精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法,为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;第二,组建技术人员试验班,提升创新水平针对我厂20—年确定的攻七化、创三优发展目标,研究制定了21个科技攻关项目,从全厂专业技术人员中组建试验班,凝练铁路维修前沿技术,为科技人员成长带给充足的创新空间;第三,定期举办技术论坛,交流技术心得厂里每季度都有铁路维修技术讲座,将组织技术交流状况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要资料之一,并把参加技术交流的状况作为考核班组长创新潜力的指标之一
2、实训基地全面建成围绕工学结合实际演练等重要教育培训模式改革与建设的关键环节,在厂党政工的大力支持下,在已有的理论培训课堂的基础上,建立职工技能实际演练基地,从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训项目设置以及基地日常管理等方面推进改革建设第一,树立工学结合的教育培训理念强调相关技术和潜力在生产实践中的有机联系,从生产实际中发现和提出问题,引导职工思考,应用所学知识探究规律和致力创新;弓1导职工主动学习,带给更多的现场实践课程,增强职工的职责心和执行力,强调走进矛盾、难题的理念养成,建立和加强学习反馈机制;第
二、创新实践机制与试验平台透过实施项目课题组、导师带徒等机制,更好地发挥技术人员和生产骨干的作用,给职工创造参与科研创新的机会,鼓励职工结合科研项目进行设计选题,透过科技攻关培养职工的创新潜力;第三,学习和借鉴先进经验如组织技术人员和生产骨干考察—钢鲸鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、校枕制造厂,了解路局和兄弟单位铁路维修发展前沿,进行交叉式学习,促进我厂科研项目的顺利实施
3、培训制度得以完善建立企业培训机制的核心,就是透过机制引导,激发职工岗位练功、竞争创新的用心性与主动性为此,我们制定了相关的培训教育制度,其目的是为了激发职工学习的用心性,同时给素质相对较高的职工带给更好的岗位和,整体实现职工由要我干向我要干、由要我学向我要学的根本转变。