【文本阅读提升专练】专练13：文言文断句题解题指津-高考语文二轮复习

专练13文言文断句题解题指津解题指津.通大意,先断易1文言文断句的根本，在于对语段意义的准确理解首先默读一至两遍（默读时，可把文本中画波浪线的部分当作主观断句题对待），在熟读文段、把握文意后，凭借语感将能断开的先断开,逐步缩小范围，遵循先易后难的原则，先断有把握的部分，后断把握不准的部分,对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后重点斟酌尤其是全国新课标卷文言断句材料都是从整篇文章中抽取出来的语句，断句时我们不宜仓促答题或草率选择，而应该联系与之相关的上下文,先准确理解语段的整体意思，特别是要厘清与断句材料相关的人物关系、事件背景等断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名、器物名、动物名等；然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事,有什么过程和结果等如诸葛亮之次渭滨/关中震动/魏明帝深惧晋宣王战/乃遣辛毗为军司马（《世说新语・方正》）句中共有四个人物“诸葛亮”“魏明帝”“晋宣王”“辛毗”；两个地名“渭滨”“关中”；一个官名“军司马”；句中动词有“次、震动、惧、战、遣、为”等；然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过,这样才能准确断句.热点的断句五标志2（）借助名词（代词）断句1一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了常见代词有吾、余、予俵示“我”），尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”），彼、此、其、之（表示“他”）这些代词如果作主语，那么它的前面就可能要断开；如果作宾语,那么它的后面也可能要断开如今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也（《鸿门宴》）句中“关”“财物”“妇女”“此”“吾”“气”“龙虎”“五采”“此”等或是名词或是代词，位于句首或句尾，作一个句子的主语或宾语，其前或后应断开（）察“对话”，明句读2文言文在叙述人物的对话时，经常用“日、云、言、道、白、对、谓”等字眼，这些对话标志,也为正确断句提供了方便遇到此类字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说内容的起止两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“日”而把主语省略遇到对话时，应根据上下文厘清问者、答者，明辨句读虽然在高考卷中这种例子并不多,但理解了这一点，在关键的时候还是有一定的作用的【答案】A【解析】句中两个“命也”都是前句的判断，分别在“命也”“亦命也”前后断开,据此排除两项；CD“挠节以求贵”“市道以营利”是对称句式，分别在其后断开，据此排除项故选B A【参考译文】哎，做官位至公卿，或隐退为农民，都是命，那种屈节折腰以求高官显位，以交易逐利的方法来谋利的做法是我们陆家深深感到耻辱的子子孙孙当引以为戒希望不要损害陆家的名声

（九）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）王安中字履道，中山阳曲人进士及第，历秘书省著作郎政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批”可中书舍人”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/A.按得冤状/即出民/抵吏罪开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/B.按得冤状/即出民/抵吏罪.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/C按得冤状/即出民抵吏罪开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/D.按得冤状/即出民抵吏罪/【答案】A【解析】此题在各个选项相绿之处没存标志词可借助语境，抓谓语中心词，运用排除法快速找到答案四项中共有两处不同，第一处是〃昆讼话府不胜考掠之惨‘不胜考掠之惨〃的意思是经受不住拷打的惨痛〃，〃胜〃是禁得作，能承受”的意思这是〃民〃被〃缚以为盗〃〃讼诸府〃之后的情状,与后文〃遂诬服逻辑一致、所以应在〃不胜〃前停顿，首先挑除、两项第二处是〃即出民〃与〃抵B D吏罪〃中间是否应该停顿，由语境可知，这两个短语为先后两件事主语均为安中王安中先把被诬告的老百姓放出，再治官吏之罪，中间需要停顿排除项故选C A【参考译文】王安中字履道是中山阳曲人考中进士历任秘书省著作郎政和年间，天下争相传言有祥瑞降临，朝廷大臣就上表称贺，徽宗看了王安中的奏表，称赞他是奇才有一天，微宗特意发下三题制诏全让他草拟，他马上写成了，皇上就在他的草稿后批道“可以任中书舍人”不久，他从秘书少监被任命为中书舍人提升为御史中丞开封巡逻的士兵晚上捉拿盗贼，盗贼逃脱了，有个百娃受惊出门正好与士兵相遇，被当作盗贼绑起来；百姓到开封府诉讼受不住拷打的惨痛，于是无辜服罪王安中调查到这个案件，审查后定为冤案立即放出这个百姓，治官吏之罪

（十）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）尝乘牛车读《汉书》，杨素遇而开之，因召至家，与语，大悦，谓其子玄感等曰:“李密识度如此，汝等不及也”由是玄感与为深交时或侮之，密曰“人言当指实宁可面谀若决机两阵之间使敌人震慑密不如公驱策天下贤俊各伸其用公不如密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪”玄感笑而服之.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵/之间使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如/A密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵之间/使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如/B密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵之间/使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如C密/岂可以阶级稍而轻天下士大夫邪/.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵/之间使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如D密/岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/【答案】C【解析】“若决机两阵之间”为一个语意完整的句子，不能断开，排除两项；“公不如密”为一A.D个语意完整的句子，不能断开，排除两项原文标点人言当指实，宁可面谀？若决机两阵之间，A.B使敌人震慑，密不如公；驱策天下贤俊，各伸其用，公不如密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪？【参考译文】（李密）曾在乘坐牛车时阅读《汉书》，杨素遇见了他并认为他很特别（或非同一般），便召他到家里，和他交谈，（杨素）非常高兴，对他儿子杨玄感等人说”李密有如此的见识和气度，你们都比不上啊因此杨玄感和李密结下了深厚的交情（杨玄感）有时侮辱李密，李密说“人讲话应当诚实，怎么能当面阿谀奉承？如若在两军阵前交战，使敌人震惊慑服，我比不上您；如若指挥天下的贤良俊杰，各自施展才能，您比不上我怎么可以因为您地位较高就看不起天下的士大夫呢？杨玄感笑了而且佩服他如沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之（《鸿门宴》）对话词曰在文中反复出现，并且“日”前均有说话者，利用日字可以断开三处,再结合前面所讲的依据名词和代词断句，其他也可断开（）抓虚词，知停顿3虚词是明辨句读的重要标志，尤其是语气词和一些连词，它们的前后，往往是应该断开的地方一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助具体情景去推断，因而显得棘手、难度大,但是运用虚词就会使断句变得容易根据文言文用词习惯和规律，有人总结出了文言断句的速记口诀，如曰后冒（），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前，“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（），“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用是停顿或句（）或逗（,）看情形，各自位置要牢记文言文中许多虚词也能为断句提供方便熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句

①经常出现在句首的发语词有“夫、惟、盖、故、凡、且、且夫、唯、盍、若夫、得无、何其”等词，可在其前面断开；常用于句首的相对独立的叹词有“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断开

②经常出现在句首的谦敬词、人称代词或指示代词有“窃、请、敬、吾、余、予、尔、汝（女）、彼、止匕”等，在其前面大多可以断开

③有些常用在句首的关联词，如“苟、纵、纵使、是故、于是、向使、然而、无论、若、至若、是以、继而、然则、虽、虽然、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、故、是故”等，在其前面大多可以断开

④常用在句首的时间副词，如“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而、是时、昔者、乃今、有顷”等,可以在其前面断开

⑤常用在句首的疑问词有“何、谁、孰、安、胡、焉、奚”等,可以在其前面断开

⑥经常出现在句末的虚词有“乎、哉、矣、也、者、耶（邪）、焉、欤、兮、耳、而已”等,可以在其后面断开如于是余有叹焉/古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽/往往有得/以其求思之深而无不在也/夫夷以近/则游者众/险以远/则至者少/而世之奇伟瑰怪非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也（《游褒禅山记》）本语段有句末语气词“焉”“也”各两个，一个句首语气词“夫”，五个句首关联词“于是”“以”“则”“而”“故”本语段可根据虚词来完成断句（）看修辞，助断句4古人写文章是非常讲究辞采的，经常使用顶真、对比、对称、排比、反复等修辞手法，讲求句式整齐，音韵和谐可以把这些特点作为我们断句的依据顶真是文言文中常见的形式，句子前后相承，语势连贯按顶真句式来考虑句读，可为我们断句提供方便如果语段中有很多紧密相连的相同的字眼，我们就可以尝试根据顶真这一修辞手法来考虑句读如汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）句中多次出现两字重复,使用了顶真手法此可以作为断句的依据对称古人写文章喜用整句，讲究整齐对称如夫冠足以修敬/不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美/身服不杂彩/首服不镂刻（《晏子春秋》）在理解文意的基础上，可以根据标志词或句式等进行断句“冠足以修敬”与“衣足以掩形御寒”结构相似，“不务其饰”与“不务其美”结构相同，“身服不杂彩”与“首服不镂刻”结构相同这段话就是由三组结构形式对称、内容构成对比的语句组成的，如果掌握这一特点，断句就变得很容易（）辨句式，定句读5根据特殊句式，如倒装句、宾语前置句、判断句等可进行断句“……者……也”句式及含有表示判断关系的词（如“为”“乃”“即”“则”等）的句式，是典型的判断句式；“不亦……乎”“何……为”安……哉（也）”“孰与……乎”“岂……哉”等，是典型的反问句式；“为……所……””受……于……”等,是典型的被动句式根据固定结构，如“如……何”“奈……何”若……何”得无……乎”无乃……乎”“况……乎”“何以……为”“与其……孰若……”等也可进行断句千万不要把固定结构拆分开但是,文言文中常常会出现省略的情况，阻碍考生正确断句，因此考生必须依据语境补出省略的内容，才能作出正确判断如晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公庄公景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛（《史记•管晏列传》）文段开头”……者,……也”是判断句，“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是以“于”为标志的被动句又如吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎/是故无贵无贱/无长无少/道之所存/师之所存也（《师说》）本文段中“庸……乎”“是故……”均是固定句式，“师之所存也”是判断句,再结合其他标志可完全断开.两步骤精准定答案3客观型断句题是全国新课标卷经常出现的一种题型该类试题一般从选文中截取一段文字，去掉标点，设置至处停顿，但难度不大试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一两处不同解68答时，可遵循以下步骤四个选项指出选项中断句停顿点的不同之处，对四个选项进行分第一步分两组组两级排除定答先排除一组根据第一步的分组，将两组进行比对分析，第二步案排除有明显错误的一组再排除一项在剩余的两个选项中，依据所掌握的知识，排除错误选项，确定正确选项跟踪练习

（一）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（袁淑）迁太子左卫率太子劭将为弑逆，其夜淑在直，二更许，呼淑及萧斌等，望相与戮力淑及斌并曰”自古无此，愿加善思”劭怒变色，左右皆动斌惧，乃曰:“臣昔忝伏事，常思效节，况忧迫如此，辄当竭身奉令”淑叱之曰卿便谓殿下真有是邪？殿下幼时尝患风，或是疾动耳”劭愈怒因问曰事当克不淑曰居不疑之地何患不克但既克之后为天地之所不容大祸亦旋至耳愿急息之劭左右引淑衣曰:“此是何事，而可言罢”淑出还省，绕床行，至四更乃寝（节选自《宋书•袁淑传》）劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所不容大/祸亦旋至耳/A.愿急息之劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所不容/大祸亦旋至耳/B.愿急息之劭愈怒/因问曰事/当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所/不容大祸/亦旋至耳C./愿急息之劭愈怒/因问曰事/当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所/不容大祸亦旋至耳D.愿急息之【答案】B【解析】〃曰〃是对话标志，后面应断开，排除、两项参考译文）〃大祸〃是偏正短语，中间不C D能断开，排除项，排除项，故选A B【参考译文】（袁淑）调任太子左卫率太子刘劭将要杀君叛逆时，那日晚上袁淑值班，二更左右，刘劭召集袁淑和萧斌等人，希望他们鼎力相助袁淑、旖斌二人说“从古到今没有这样做的道理，希望你三思”刘劭发怒变了脸色，手下都要动手萧斌害怕了，就说“我过去在你手下供职，常想为你效力，何况现在情况如此紧迫，就应竭力听从你的号令”袁淑斥责渊斌说“你就觉得殿下真会这样做吗？殿下小时续曾中风，可能这是他的病又发作了“刘劲更加愤怒，于是问衰叔“这事能不能成功？”袁淑说“你处在不被不疑的位置上，还担心不能成功吗？但是成功之后会为天地所不容，大祸也就临头了非望你迅迷打消这个念头”刘助手下的人抓住袁能说停止！”袁淑出来回到省台，绕着床转，到了四更才睡下

（二）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）傅珪，字邦瑞，清苑人成化二十三年进士改庶吉士弘治中，授编修，寻兼司经局校书与修《大明会典》成，迁左中允武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》时词臣不附刘瑾，瑾恶之谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/A.历吏部左/右侍郎/谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/B.历吏部左/右侍郎/谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中C.允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中D.允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【答案】B【解析】项，”镌与修者/官降珪修撰”中的”镌“是动词，”裁减，削职”的意思，必须与名词”A官”搭配，此处断句错项，，“俄以《实录》成进/左干允再迁翰林学士”中的“进”是动词，”晋C升”的意思，”左中允”为名词，是其宾语，两者不能断开，此项错项，”镌与修者/官降珪修撰/D俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士“，根据对项与项的分析，可知此项有两处错误A C故选Bo【参考译文】傅珪，字邦瑞，是清苑人明朝成化二十三年考中进士改任庶吉士弘治年间，被任命为编修，不久兼任司经局校书参与修纂《大明会典》，完成后，晋升为左中允明武宗继位，凭借东宫的恩德，晋升为左谕德，充任讲官，编辑修撰《孝宗实录》当时的文学大臣不附会刘瑾，刘瑾嫉恨他们说《会典》由刘健等人完成，浪费很多，参与编修的官员被降职，傅珪被降为修撰不久因《实录》修成，晋升为左中允，再次晋升，任翰林学士，历任吏部左、右侍郎明朝正德六年，代替费宏任礼部尚书

（三）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（.）吴起者，卫人也，事鲁君齐人攻鲁，将而攻齐，大破之鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之魏文候以为将，击秦，拔五城起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦卒有病疽者，起为吮之鲁人或日/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之A.谢吴起/鲁人或日/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之B.谢吴起/.鲁人或日/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之c谢吴起/鲁人或日/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之D./谢吴起/【答案】B【解析】画线句中的两个“则”是领起下文的推论句或结论句，其前均应断开，据此可以排除、C D两项;根据句子大意，应该是鲁君督“疑”的主语是“鲁君”，”鲁”前应断开，据此排除项故选A Bo【参考译文】吴起，是卫国人，侍奉鲁国国君齐人攻打鲁国，（吴起）率军攻打齐国，大败齐军鲁国是小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了况且鲁国和卫国是兄弟般的国家，而鲁君起用吴起，就是舍弃了卫国”鲁君怀疑吴起，就罢免了吴起，吴起这时听说魏文侯贤德想去侍奉他魏文侯任命吴起为将领，攻打秦国，攻克了五座城池吴起做将领，同最下等的穿一样的衣服，吃一样的饭，替士兵分担劳苦有个生毒疮的士兵，吴起替他吮吸毒汁

（四）下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）开元五年，帝将幸东都而太庙坏，姚崇建言”庙本苻坚故殿，不宜罢行”无量鄙其言，以为不足听，乃上疏日；”王者阴盛阳微，则先祖见变，今后宫非御幸者宜悉出之以应变异举唆良樽奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会，灾异讫息”帝是崇语，车驾遂东（节选自《新唐书•褚无量传》）今后宫非御幸者宜悉/出之/以应变异/举唆良/搏奢靡/轻赋/慎开纳谏/争察谄谀/继绝世/A.IJ/.今后宫非御幸者/宜悉出之/以应变异/举唆良/搏奢靡/轻赋/慎开纳谏/争察谄谀/继绝世/B V今后宫非御幸者宜悉/出之/以应变异/举唆良/搏奢靡/轻赋/慎开纳谏争/察谄谀/继绝世/C.U/今后宫非御幸者/宜悉出之/以应变异/举酸良/搏奢靡/轻赋/慎开纳谏争/察谄谀/继绝世/D.IJ/【答案】D【解析】“宜悉出之”，为独立完整的句子，不宜断开，排除两项举唆良，“搏奢靡，轻赋，慎AC刑，纳谏争，察谄谀，继绝世”为结构一致的句子，不宜断开，排除两项AB【参考译文】开元五年，皇帝将要到东都去，可是太庙坍塌了，姚崇提议说“这太庙本是苻坚时修建的宫殿，不应当停止这次行程”褚无量鄙弃他的提议，认为不值得听信，就上奏章说“帝王阴盛阳衰，先祖就会显现灾变如今后宫不被宠幸过的宫女，应当全部遣散她们来应对灾变选拔贤良的人才，抑制奢靡之风，减轻赋税，谨慎施刑，采纳劝谏之言，明察谄媚的人，让断绝禄位的世家得以继承禄位，这样就会天人和谐，灾祸停止”皇帝认为姚崇的话对，车驾于是向东进发

（五）下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）高定子，字瞻叔嘉泰二年举进士，授鄢县主簿吴曦畔，乞解官养母，曦诛，摄府事以忠孝两全荐之，调中江县丞父就养得疾定子衣不解带者六旬居丧哀毁骨立服除成都府路诸司辟丹棱令丁母忧服除差知夹江县（选自《宋史冽传第一百六十八》，有删改）父就养得疾/定子衣不解带者/六旬居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司/辟丹棱令/丁母忧服除/差知A.夹江县父就养/得疾定子/衣不解带者/六旬居丧哀毁骨立/服除成都府路/诸司辟丹棱令/丁母忧/服除差/知B.夹江县父就养得疾/定子衣不解带者六旬/居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司辟丹棱令/丁母忧/服除/差知C.夹江县父就养/得疾/定子衣不解带者/六旬居丧哀毁/骨立服除/成都府路诸司/辟丹棱令丁母忧/服除差/知D.夹江县【答案】C【解析】“父就养得疾定子衣不解带者六旬居丧哀毁骨立服除成都府路诸司辟丹棱令丁母忧服除差知夹江县”，这段话断句的标志有“定子衣不解带者六旬”句意完整，其前后均需断开排除两项，AD另“居丧”“服除”“丁母忧”均为固定说法，其前后均需断开，借助这些内容即可断开，排除B【参考译文】高定子，字瞻叔嘉泰二年考中进士，被任命为鄢县主簿吴曦反叛，他请求解除官职赡养母亲，吴曦被诛杀后，代理府事以忠诚国君、孝顺父母的名义推荐他，他被调任中江县丞他父亲在他那里生活时得了病，高定子六十天不脱衣睡觉辛勤侍奉在守丧期间，悲伤得瘦骨嶙峋守丧期满，成都府路诸司征召他为丹棱县县令又遭遇母亲过世，守丧期满，差遣为夹江县知县

（六）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行国有道，即顺命；无道，即衡命以此三世显名于诸侯（节选自《史记・管晏列传》）晏平/仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣A.帛晏平/仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重/于齐既相齐/食不重肉/妾不衣B.帛晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣C.帛晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公景公以节俭力行重于齐既相/齐食不重/肉妾不衣帛D.【答案】C【解析】文段开头“……者……也”是判断句式，”者”后应停顿，据此排除、两项;“事齐灵公A B庄公景公“承前省略主语“晏平仲婴”，”以……重于齐”是用“于“表被动，“重于齐”后应停顿，据此排除项故选D C【参考译文】晏平仲名婴，是菜州夷维人（他）先后侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公，因为生活节俭、努力做事而被齐国国君看重担任齐国丞相后吃饭从来不吃两份肉（只吃一份荤菜），他的妾也不穿丝质的衣裳他在朝堂上时，国君问到他，他就慎言回答；没问到他，他就谨慎小心行事有利于国家政治清明的，他就遵从政令行事；不利于国家政治清明的，他就权衡利弊斟酌办事因此，他能接连侍奉三代君主名扬各诸侯国

（七）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）苏烈，字定方，以字行，粪州武邑人・・..会都曼先镇诸胡，劫所部及疏勒、朱俱波、喝般陀三国复叛，诏定方还为安抚大使率兵至吐叶水而贼堞【注】马头川定方选精卒万骑三千袭之昼夜驰三百里至其所都曼惊战无素遂大败走马保城师进攻之，都曼计穷，遂面缚降俘献于乾阳殿，有司请论如法定方顿首请日“臣向谕陛下意，许以不死，愿丐其命”帝日“朕为卿全信”乃宥之葱岭以西遂定（节选自《新唐书•苏烈传》）［注］堞城上如齿状的矮墙，又名女墙率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/遂大A.败/走马保城率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/遂大败B./走马保城率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/遂大C.败走马保城率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/遂大败D.走/马保城【答案】A【解析】先聚焦辨析重点，再多方推断定答案第一处不同是“定方选精卒万骑三千袭之、考虑到古代汉语中”名词+数词”的特殊结构，这里“精卒万骑三千二可以断为“精卒万”“骑三千、两者之间为并列结构，共同作“选”的宾语，可排除、两项第二处不同是“遂大败走马城”,由句中的关键词B D“大败心走”可知，后文讲的是都曼败了，逃向了某地“走”的意思是逃跑，故“走马保城”前应断开，可排除项选C Ao【参考译文】苏烈，字定方，以字行于世，是冀州武邑人……适逢都曼原先统制各少数民族部落，胁迫所统率的部下和疏勒、朱俱波、喝般陀三国反叛，皇帝下诏令苏定方返回担任安抚大使苏定方率兵到达叶叶水，而贼兵在马头川筑城墙据守苏定方挑选一万精兵、三千骑兵他们，一昼夜奔驰三百里，到达贼营都曼惊慌，作战没有平时的状态，于是被打得大败，逃到马保城官军进攻，都曼无计可施，便将捆起来投降在乾阳殿进献俘虏，有关官员请依法论处苏定方磕头请求说”臣先前已经晓谕陛下的圣意，答应免去他死罪，希望饶的性命“皇帝说”朕为爱卿保全信义“便赦免了都曼葱岭以西于是平定（）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A呜呼，仕而至公卿命也退而为农亦命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻子孙戒之，尚无坠厥初仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若天挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻仕而至公卿/命也A.B./退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/C.若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市D.道以营利/吾家之所深耻。