2023年教师读书心得做有爱的教育者 读《爱心与教育》有感

I教师读书心得做有爱的教育者——读（爰心与教育）有感近日读了李镇西老师的（爱心与教育），这本书由深刻浅，深刻的教导传入人心，不得不为李老师的人格魅力所深深折服真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事李老师用自己的诚恳和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的典范力量

一、拥有一颗爱学生的心爱学生，就必须特长走进学生的感情世界，而要走进学生的感情世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关怀和最感兴趣的是什么，他们有哪些愉快和痛苦教师对学生真挚的爱是感染学生的感情魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们“无视〃自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、诚恳的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的:学生潦倒的时候，给他一点鼓舞；学生遇到困难的时候，给他一点援助；学生悲伤的时候，给他一点抚慰；学生愉快的时候，走到他们中间一起分享愉快……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业应具备的天赋

二、用心灵赢得心灵教育要面向全体学生，面向全体学生就必定面向为数不少的后进生教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人〃，而是教育者诚恳感情的自然流露苏霍姆林斯基告诫教育者:不能让儿童那种“成为一个好人〃的心愿的火花熄灭即使是那些被自己认为“一无是处〃、“无可救药〃的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽对后进生的转化，与其向他们“灌输〃，不如引导他们发觉自己身上的善良之处、高尚之处，援助他们树立“我是一个有缺点的好人〃的道德自信这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有诚恳而产生的相互信托而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾

三、鼓舞学生超越自我教师对学生的感情几乎是需要培养的，我们总是期望自己班上的学生都是最听话，最好的因为，他们有较强的知识接受能力，学习能力强，各方面的能力都突出教师就要积极引导鼓舞学生，及时肯定学生，严爱相济，教书育人梁启超先生在其（论幼学）中有一句话“人生百年，立于幼学〃，大概意思就是人这一辈子，建树立足在于幼年所受的教育幼儿时期的学前教育，对人一生具有奠基性作用，更决定了一个人未来开展和成长的底色因此，幼儿教师这份职业的荣誉和责任也对其品行德行、人格修养等都提出了更高的要求幼儿教师要深刻认识到身上肩负的责任，更要耐心、细致、有爱，尊重和理解幼儿“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存〃中华民族自古就有尊师重教、崇智尚学的优良传统强化师德师风建设，培养高素养教师队伍，新时代的背景下，幼儿教师更应该不忘初心，牢记使命，树立专业理想，提升专业能力，心怀大爱，努力成为具有幼教特色的好老师、孩子眼中的“好妈妈〃！。