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文本内容:
年教研组的工作计划2023年教研组的工作计划20231
一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革继续以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量,为争创省实小打好基础
二、工作目标
1、转变教师的教学观念教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作
2、提高堂课质量,争取随堂课好课率达到50%以上
3、各年级的数学合格率争取达到99%以上
4、各年级的数奥培训较以前有所提高
5、各年级学生的学习方式有所改变
三、工作重点
1、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念1牢固树立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系2改变学生的学习方式本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础3促进直接经验和间接经验的交融重视实践经验在书本知识学习的作用,加强书本知识与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程
2、加强基础教育课程改革的实验工作本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训I,帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点,为教材实施工作的顺利开展提供保障鼓励教师积累经验,并及时总结教学经验,积极主动的参与教改
3、关注课堂教学,抓好堂课质量教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,及时对所上的进行教后分析和反思
四、具体措施
1、严格执行教学“八认真”工作同以前一样要严格执行教学“八认真”工作在此基础上本学期要还做好以下几项工作1改进教师的备课质量要改进教师的备课方式,提倡电子备课教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生
(2)改进教师作业的批改方式教师批改学生的作业提倡面批,若不能及时面批的,提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语如有进步,力口油啊!你真棒!等等鼓励性的话,以次来促进学生
2、抓好教研组的建设,发挥教研组长的作用教研组的管理要规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛每一教研组每学期要有一个教研专题,围绕专题每一周、每一月要有周计划和月计划,并及时上报教导处
(1)保证教研活动的时间教研组长可根据自己教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点,上报学校教导处教研活动的时间一周不少于1小时
(2)继续开展“学一研一讲一评一改”系列活动“学”即定向学习;“研”即专题定向研讨;“讲”即确定教师尝试执教教研课,并集体备课;“评”即结合学习体会,进行课堂教学的评议;“改”即在评议的基础上进一步完善每个教研组要推出一两堂精品课,配合学校做好“走出去”的工作
(3)教研组长要加强听随堂课保证组内教师每学期听1—2节,听后要有评议,切忌只听不评,教师之间要互相听课学科之间是有密切联系的,提倡教师跨学科听课,博采众长
3、加强青年数学教师的培养继续实施一帮一的师徒结对子,认真履行师徒职责
4、充分发挥备课小组的作用,保证备课小组的活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,充分体现备课小组的灵活性
5、学生方面
(1)要提高学生学习数学的兴趣教师要努力提高堂课质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学
(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报,发挥数学报的功能
(3)要求学生每周或隔周找一个数学故事,(可以是数学家的故事、数学趣味故事等),或者找一个生活中的数学问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来
(4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作
五、行事历九月份
1、专题学习《新课程的理念与创新》
2、各年级的教师制定好数学教学计划教研组长制定好教研组工作计划,确定教研专题
3、组织
一、二年级的教师学习新教材
4、教师申报好各级、各类的教研课和校的示范课、汇报课
5、抓好数学思维训练班的报名工作,并于第二周开始上课
6、抓好每周
一、
二、
四、五的数奥培训
7、征集国标本小学数学教学论文,于9月20日上交市教研室(
一、二年级的数学教师)
8、配合学校教导处做好簿册的调配工作十月份
1、专题学习《教师角色与教学行为》
2、数学撰写专题学习心得《教师角色新期待》或《新课程下的教师》,字数不少于300字
3、抓好两类数学思维训练班的教学和管理,并对上课和备课情况进行抽查
4、配合学校教导处做好各类有关的教学工作,以及国庆前后的课务调配工作
5、督促数学教师按计划上好教研课、示范课十一月份
1、专题学习《学生学习方式的转变》,并结合案例分析
2、调整各年级的教学进度,抓好各年级数学教学质量,以备市教研室的质量抽查
3、配合学校做好期中质量调研
4、配合学校教导处做好
一、
三、五年级的向家长开放半日活动
5、督促数学教师按计划上好教研课、示范课十二月
1、专题学习《新课程评价》,以教研组为单位讨论,题目《我与新课标》
2、有关教师做好国标本实验教材第一册和第二册的教学设计征集活动(
一、二年级数学教师)
3、各年级教师调整教学进度,于十七周结束新课,并制定好复习计划
4、每一年级组由备课组长组织制定好学生学期数学评价标准出好一份试卷,操作题和口试题
5、督促数学教师按计划上好教研课、示范课
6、开始学生口试和操作成绩的测试一月份
1、写好教研组工作总结,召开教研组长会议
2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得
3、组织好期终质量调研做好试卷的批改和分析
4、配合学校教导处做好学期结束工作年教研组的工作计划20232
一、指导思想本学期,史地生政教研组以学校计划、教务处工作计划为依据,以“教学从实”为指导思想,以“关注课堂”为主线,以“重管理,促教研、抓课堂”为着力点,以提高我校学生成绩为最终目的,充分调动本组每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,充分发挥史地生政教研组的特色,把教科研、课堂教学有机结合起来,全面提高教师的教学水平,促进教研组的工作持续和快速发展
二、工作要点
1、加强教学常规工作的监督和检查根据新学期的学校工作安排,结合教务处常规工作的新要求,教研组定期对各项工作进行检查,包括备课、上课、听课、批阅作业等
2、进一步完善课堂教学要求组内教师,进一步落实教学常规做到功夫花在备课上,力量用在课堂上,着眼点放在学生能力提高上认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次作业在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,建设和谐的师生关系调动学生学习的积极性,积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯并且经常反思自己的教学行为
3、重视交流学习“他山之石,可以攻玉”,本学期,要求本教研组成员每人献一节公开课,同时不定期听课,学习其他教师的教学经验本学期每人至少要完成学校规定的听课任务,鼓励年轻教师多听课,可以听别的教研组的公开课写好教学反思
4、充分发挥各备课组的作用,本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则,充分发挥备课小组团结协作的力量,加强集体备课每两周集体备课一次;各备课组要树立“质量”意识、调动每个教师的积极性,发扬互助协作精神,全方位提高教育教学水平教研组要求备课组要切实开展好集体备课活动,做到有计划、有目标、有实效集体备课每周一次,形式可多种多样
①做到定地点、定时间、定内容
②做到“五统一”,统一进度,统一目标,统一重点难点、疑点,统一训练,统一测试
③集体备课活动要有记录
5、根据不同年级不同学科的不同情况,开展不同的教学对初一年级学生继续做好学习习惯培养,注重学生学法的研究,提高课堂效率;对初二年级的学生注重学生能力培养和情趣激发的研究,为会考做好准备调控好初三政史学习进度
6、积极参加学校组织的教师基本功竞赛以我校本学期的教学基本功大赛为契机,努力提高我组教师的教学水平,参加此项活动按照教师备课、组内说课(团结协作,集思广益,优化课堂教学)、讲课、组内评课(改善今后教学)、个人教学反思(积累教育教学经验)等六个环节进行操作我们要求评课既要说出好在哪里、不足在哪里,还要能说出自己得到的启示授课老师在评课之后,综合各位老师的的意见或建议,进一步调整自己的思路,修正自己的教案,重新备课这样才能更好得促进教师专业化成长
三、具体活动安排月份年教研组的工作计划20233
一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究培养学生各方面的综合素质,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色
二、综合学科生源及学情分析各年级学生主要是本镇学生,少数学生从周边镇小及外省转进,少数学生及家长只重视语数外主课,停留在应试教育的陈旧观念,但学生对品德与生活、信息技术、体育、音乐、美术等课程有浓厚的学习兴趣,学习积极性非常高涨
三、工作目标与任务
1.端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,积极参加“课内比教学”的教研活动
3.按照地方实际情况拓展教案,课堂教学必须重视学生动手能力和创新思维的培养,激发学生的学习兴趣
4.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性
5.每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课
四、工作重点及要求
1.公开课讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录
2.体育组做好各项日常工作,积极训练,一二年级学生巩固广播体操,其他年级学生为学区、县举办的篮球球、乒乓球大赛扎实筹建,选拔优秀选手参赛
3.音乐组要积极组织特长学生参加兴趣活动小组,力争练好校鼓号队
4.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生,积极参加各种比赛,力争取得好成绩
5.地方教材要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧,积极参加每年度的科技创新大赛和手工制作比赛
6.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣并着重特长生的培养,积极参加各种比赛
7.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。