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初一年级月考总结2023初一年级月考总结20231上学期第二次月考这次月考,金华中学在时间上比其他学校晚了些日子,内容上也比其他学校多一些我想原因也简单期终考试可能是全市统一考试,他们想借此机会练练兵,特别是给初一新生一次模拟的机会升入初中以来,第一次语、数、外、史、地、政、生七门功课都是整本书为考试内容,同学们肯定会有不适应的,波在家里也多次说过无从下手之类的话元旦放假这三天,孩子也没休息,就这还看哪儿都该复习见孩子无助,就给她讲了一个小故事说有三篇里面分别有
100、
50、5个错别字,如果让你挑这些错别字,怎么做才能最高效率她似乎明白了其中道理,静下心来认真背诵了历史、地理、政治和生物知识点,平常学习比较扎实的语数英基本没复习分数与排名这次考试,语、数、外三科满分仍为120分,其它四科满分还是100,总分760分波同学语文得分100,比期中减少5分;数学得分108,比期中减少1分;英语得分117,比期中增加2分;历史得分82,比期中减少14分;地理得分77,比期中减少1分;思想品德得分85,比期中减少5分;生物得分79,比期中减少8分总分为647分,比期中减少32分,位列班级第5名(比期中上升8名),语数外三科班级排名第8名(比期中上升2名),年级没有排名语文减分较多的地方为作文(减8分)、阅读理解(减7分)和基础知识(错别字减4分,语法减1分)数学减分较多的地方是填空(减6分)、应用题(减5分)、规范性(少写单位减2分),这次考试,运算成绩不错英语在选择、单词和作文上分别减1分历史减分较多的是基础知识(选择减10分)和知识拓展(材料题减2分,活动探究题减6分),历史为班级并列最高分地理卷子没发,只公布了分数,我想肯定也是知识点掌握不牢政治减分较多的地方为选择题(减12分)、实践和简答(减3分)生物卷子没带回家就被老师收回,据波说减分较多的地方仍为实验,还有基因题由各科所扣的分值和知识点看,语文在阅读和最基本的字词句上应该下功夫;数学还得加强计算能力和基本功训练;英语还不错,下一步加强知识点掌握的准确性;历史、地理、生物和政治四科,复习时应该多系统,多总结,多对比,理解性记忆总得来说,这次考试又有不小进步,值得表扬和肯定,特别是史地生政,用三天时间达到如此效果,还在总分上能提高名次,为实不易最后,还是想用“走一步,再走一步”结束这次总结说实话,分数出来,特别是名次出来以后,波同学觉得考得不错,就有点飘,静不下心,沉不住气,用她自己的话说,“你们就不能让我兴奋几天!?父母也为你高兴,但更重要的考试为时不远,我们还要冷静,淡定,比兴奋更重要的是要通过考试查找知识的短板,做到查漏补缺,不断完善自己,以迎接更大的挑战和收获还有一句话,无论干什么事,心一定要“净”,只有干净才无杂念,无杂念才无杂事,做学问更应如此!父母是你坚强的后盾和最无私的朋友,无论在学习、生活中,还是在交友中,遇到什么事情我们都会共同面对,我们全家!初一年级月考总结20232那天,月考之后,我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想但我在知道自己的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝希望,直到事实无情地证明下,我才放弃了这一丝丝的希望整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的走出校门,我习惯性地抬头寻找着她-一月亮但我发现今天的她与往日的她有些与众不同,今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多,四周凄凉,没有一丝生机看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走到家以后,父亲看见我这个样子,已十知八九了劝慰我几句的,但是他没有说什么,因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人我呢则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动心中只是在不停地反问自己:“你只有这点么实力吗就这样算了吗……”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿了出来对,这就是我地回答,就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧了起来这也许是我第真正理解“不”字的含义吧!以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!初一年级月考总结20233我从未考得这样糟糕过,我仔细分析了一下考试考不好的原因
1.失去信心“不知道怎么回事,一上数学课就觉得没劲,但又觉得自己应该认真听讲,所以有些惧怕上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了”“多次以来,数学考试成绩都很不如意,我对数学失去信心了甚至开始害怕数学,有时也对老师产生一种莫名的害怕”
2.不努力,不认真“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复习,做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付”
3.知识点梳理不够“我固然做到了学,但没有做到想,甚至从来不思考”“我现在终于发现思路、思维比解题更重要”
4.时间不够“当我决定中午问老师问题时,可不巧,英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做,更何况解决疑难呢?”
5.不能、不会问问题“还是和以前一样,有问题没有问老师,因为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困难越积越厚,可我就是不敢问有这心,没这胆”
6.“失误”不断“每次考试我都很紧张又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍,如12+36:48我都要算两遍,就怕算错”事情过了好久了,好在我这次期末又扳了回来,耶!我要做到胜不骄,败不馁!!!加油!初一年级月考总结20234我园在总校各级领导的关心支持下,坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,通过安全教育,增强幼儿自我防护能力,通过齐抓共管,营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失转眼间,一个学期即将过去回顾过去,我园为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,幼儿园把安全工作列入重要议事日程现将如下
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境
二、领导重视,措施有力为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,幼儿园把安全工作列入重要议事日程,在园长的领导管理下,幼儿园教职工分工负责、组织实施
三、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理我们面对的是一群三五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,学期将近结束,班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪午餐时,有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里,我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的,教会孩子正确使用筷子的方法,做到不咬、不挥、不戳、不敲,确保午餐安全孩子在生活中,经常会碰上突如其来的‘事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患
四、制度保证,措施到位
1、成立幼儿园安全领导小组由园长负责,制定严格责任追究制度,对造成重大安全事故的教职工,要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。