班主任会议上，校长讲话：今天的会是对本学期班主任工作的一次小结，我想同时也是对我们后半学期的工作如何开展，做一个分析和部署

班主任会议上，校长讲话今天的会是对本学期（班主任）工作的一次小结，我想同时也是对我们后半学期的工作如何开展，做一个分析和部署尊敬的各位领导、各位班主任大家下午好！在今天这个会议上，首先感谢各位领导本学期以来对团委工作的指导、关心和支持，能坚持不懈长期做好班主任工作实属不易，在此，向你们致敬，向你们学习今天的会是对本学期（班主任）工作的一次小结，我想同时也是对我们后半学期的工作如何开展，做一个分析和部署下面，我把本学期中的工作和下一步如何做好这些工作，和大家做个交流

一、关于卫生方面的问题

1、卫生工作意义（重要性）实例说明（从大的方面）学校卫生是学校的门面和形象，是学校建设发展成就的重要标志（从实际）我们的校园非常开阔美丽、优雅和谐建校一年多来，硬化、绿化、美化、净化都取得了显著成绩置身校园，心旷神怡，深感“风景这边独好”，我们师生在这样的环境生活很舒心，这两点也足以说明卫生工作的重要性

2、学校卫生情况说明（实际情况调研与班主任沟通）现状A学校面积大

138.34亩;班少，共18个班;再加上各种教学设施、教学楼、艺教楼、绿化区等，从分布图上看我们每个班的打扫区域任务量都不轻B从实际检查看，学生密集活动区卫生难（主要存在二次以上污染情况）这包括、大门口、商店附近、一号教学楼周围、运动区，这些区域想长时间保持卫生干净增加了难度C值周检查值周组和学生会是按照《校园卫生管理制度》和《xx卫生检查验收标准》进行督导检查工作;值周组（值周领导负责制、由值周教师、各班推荐学生组成）负责校园安全、班级常规、室内卫生、自行车棚的检查、学生会（团委负责制、由学生会干部组成）负责环境区、绿化区、垃圾箱的检查，两个组的成绩汇总为一周各班成绩工作方式学生会3人一组、一组一天、（以平常为例早7:10前15钟团委签到、领册，下各环境区督导工作，早操检查评定成绩；中午预备铃前15分钟签到、领册，预备铃后评定成绩评定成绩时未打扫或打扫不彻底做扣分处理、评定成绩时干净整洁，二次垃圾污染协调解决，不做扣分）值周组、学生会工作原则:

1、督导作用（有问题才督导）对工作的促进作用;2指导性、对班主任下步工作指导作用3公平性、依据评价标准努力做到公平、公正、客观、事实的反应各班的情况,给大家工作以真实评价，干与不干不一样、干好干坏不一样

三、存在的卫生问题及原因从本学期看较上学期比，学生的卫生意识有了很大的改变，班级卫生基本能达到学校要求，归纳起来存在问题

1、一些卫生死角长期无人清理；（这个在适当的时候逐步清理）

2、个别班级的环境区域打扫不够及时、认真、彻底（现象是遗漏、出来的迟、效率不高、占用上课时间）

3、一些同学卫生习惯很不好，不懂得尊重别人劳动成果，总是随手乱扔食品袋等垃圾，（这个问题是我们解决的重点行为习惯教育）

四、建议及工作方法一是加大卫生教育力度制定严格卫生制度讲究方法，深抓班级卫生，管理到位这是一劳永逸的事情，措施得力，要求严格、标准定好，学生习惯养成，（制定班级卫生制度前班主任要到卫生区做调研R的是方案切实可行切记纸上谈兵）（是针对临时集体劳动）事前分工,周密安排.该项工作最好具体落实到人，分片到人，各司其责，采取专人包干的办法；（日常卫生工作）建议小组长负责制，检查、观察和记录，劳动委员督促如工作懈怠，不积极主动，谁出问题，谁承担责任，加强对学生的劳动教育，使学生懂得劳动创造美，劳动最光荣，增强学生热爱劳动，积极参加卫生打扫的责任意识又要加强对学生进行尊重他人劳动成果的教育，使学生懂得随手乱扔、破坏他人劳动成果可恶可耻，自觉养成良好卫生习惯，爱护公共环境二是加大卫生督导力度每天或每周定期对班级环境卫生区、对教室内每个同学座位区、对教室门前过道区、对班级宿舍区等进行巡查，以督导学生认真履行职责，形成良好的打扫卫生和爱护卫生习惯最有效的方式班主任必须加以督导三是重视发挥示范引领作用言教不如身教，老师以身作则、为人师表、率先垂范是对学生最好的教育为此，希望我们的老师能自觉为学生做出表率，在教学楼、在校园过道、在运动场，只要眼前有明显的食品袋等垃圾时，弯腰捡起，放到垃圾箱内促使学生增强自觉卫生意识，形成良好卫生习惯四是建议坚持不懈，形成习惯，变被管为自管，班级卫生强化，形成了习惯，一切都不用再催促，有了制度，班级卫生工作又有法可依，处罚起来就不会很盲目，大家都心照不宣地执行，应该有效果以上四条建议仅供各位班主任参考,相信大家有更多、更好的办法来管理班集体

二、正确认识班主任工作的重要性和团队意识我的理解我们在座的就是一个团队，学校工作两大块一个教育工作、一个德育工作、作为教师我们全校老师是一个大的教育工作团队，作为班主任我们是学校的德育工作团队，我认为是团队中的团队，是主力军关系到全校900多名学生的成长，班主任是班级的组织者、管理者和领导者，对于〃引领者〃，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位〃引领者〃作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身体的健康成长，无不关心，无不负责其次，我们需要一个高素质班主任队伍团队，这是我们六中发展所需;一个高素质班主任应有以下几个潜质

1、高度责任感

2、良好的协调能力

3、良好的沟通能力

4、良好的组织能力5高效的执行力，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用学校的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，“上面千条钱，下面一根针”，各项工作的落实都要靠班主任因此，这支队伍素质的高低，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶班主任特别要做好以下几项工作1良好班风、学风的营造⑵班干部队伍的建设3与科任老师、学生家长的沟通交流⑷关爱每一个学生、关心学生的一切5及时掌握班情⑹做班级工作“由小见大”大家在工作中要做到“二勤”，即嘴勤、手勤、腿勤嘴勤，就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导,能够随时随地与学生谈心，与家长沟通，尤其是那些特殊学生手勤，就是要求我们班主任老师要勤记录，记录学生的基本情况、思想动态，记录班级管理中的点点滴滴，写班级中给你印象较深的事情、写自己工作的亲身体会等提倡班主任老师写工作随笔，以便一段时间后反思品味，同时也为撰写班主任经验总结积累素材在搞各项活动时，班主任老师更要率先垂范，起带头作用，以身示范,不能只吩咐指挥，身教重于言教腿勤，就是我们要经常到教室、宿舍转转，到包干区看看，及时掌控相关情况做到腿勤往往能够让我们发现问题于萌芽状态,及时加以解决各位班主任，当前我校正处于发展的关键时期，我们的使命神圣，责任重大!我们要居危思危，负重奋进！同志们要切实把班级管理与学校管理相融合，树立服务理念，增强责任意识，提高管理效能相信有大家的共同努力，学校的明天一定会更加美好！。