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班主任师德师风演讲坚守教育初心,践行育人使命各位领导,各位老师今天站在这里,我克服了很多困难从事教育工作只有一年多,与各位教学经验丰富,教学成绩斐然的老师站在一个讲台上,我压力倍增这是我遇到的第一个困难;这是我第一次登台演讲,有一种不适应的感觉,这是我遇到的第二个困难;况且,刚才前面的几位老师又做了非常精彩的演讲,热烈的掌声可以作证,这又给我增加了压力,是我遇到的第三个困难但是,我并不胆怯,相反,我充满了信心我相信,既然我站到了这个讲台上,我就必定能够鼓起勇气,竭尽全力,让自己光荣地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目《坚守教育初心践行育人审合》一年前的月,作为一名别刚毕业的学生,我进入了学校,当我踏进学校的那一9xx刻起,我的身份变了,我成为了一名光荣的人民教师通过这一年多的磨炼,我对教师行业的认识更加深刻了
一、以“德”为桨,引领学生全面发展康德说“人是唯一必须接受教育的造物,人只有受过教育,人才能成为人”生命和教育血脉相连,教育因生命而发生,因提升人的生命价值和创造人的精神生命而发展选择了教育,就等于肩负起锻造生命、抚育未来的责任工作一年多来,我在语文教学上从来不曾懈怠,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,努力提升学生的语文核心素养课堂总是能引起学生的关注与兴趣,学生们畅所欲言,总是能碰撞出思想火花,各项成绩都很突出立德树人,培根铸魂作为一名教师,要落实立德树人的根本任务,主动研究探索教育规律和方法,探索教育创新思维,主动把教育、科技、人才紧密融合,上好每一堂课,教好每一个学生,真正关心爱护学生,用心教书育人,办人民满意的教育,培养可以担当时代大任的社会主义建设者和接班人
二、以“爱”为帆,助力学生梦想启航教师是人类灵魂的工程师教育的最高境界是不留痕迹地爱爱一个品学兼优的学生并不难,爱一个“问题学生”才是最大的考验我时刻警醒自己,要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田,要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量从教以来,我始终谨记两句话“假如我是孩子〃,〃爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力但是这种爱更有价值,更为人称道或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果这我是有着多么深刻的体会啊!听说做教师最重要的就是“威严”于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了班上有位女同学叫小林,他学习基础差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令「回家补”他鼓起勇气,怯生生地说〃老师,我在学校补吧〃我冷笑一声说〃怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了”他走了,我的心也“宽”了然而他下午没有来,我的心不安了我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对奶奶说〃奶奶,我不念书了”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心自责、忏悔镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来通过和奶奶的交流,我才迟迟了解到,小林的父母在她很小的时候就离婚了,妈妈再也没有联系过她,爸爸为了生计远赴新加坡去打工,并在那里组建了新的家庭她从小便跟着年迈的奶奶生活小林渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是祖国的希望了吗?羞愧啊羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得丁主任曾教导我,对待孩子一定要正向引导,多采用鼓励、激励的形式,促进孩子进步,用爱心培育孩子良好的品德我醒悟了,我找回了一度失去了的爱心,并将它们跟孩子们的心融汇到了意起孩子们变得爱笑了,活跃了,不再怕我了登高山务攻绝顶,赏大严寒教书育人,责无旁贷;爱洒桃李,无怨无悔!新起点,我将继续解放思想,抓住机遇,奋力拼搏,用爱心、责任和奉献再创佳绩!老师们,让我们坚守教育初心,践行育人使命。