班主任经验交流：班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己

班主任经验交流班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己各位领导，老师们早上好非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起,当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了止匕时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并快乐着”

一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已前任班主任老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提XX供良好的教育建议；英语老师老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级XX的干部苗子；王老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说XX“XX,你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大”大队辅导员总总是XX笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说:“七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！”；岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备；我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之

一二、家长的配合与支持我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应该就像家人一样，因为我们的目标一致，都是为了孩子的健康成长做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持家长会上推心置腹，真诚与家长交流，记得我当时说了一句“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有个孩子，从接手这个班主任开始，我已经从少女蜕变42为妇女，升级成为超级妈妈了家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个J家长的眼睛都红了与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别说了中国人的交往方式，我特别认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理”我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教育孩子的好方法我的真诚赢得了家长的信赖这是做班主任快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友

三、班级管理的小故事信任是的1＞六年七班是个非常有个性的班级，每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们的凝聚力，真不是一件简单的事情其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，点多就有很多孩子6回校弄好道具，自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏,取得了年级第二名的好成绩我始终相信他们的潜力，努力去挖掘，去培养这还表现在给每一个孩子分配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感、树立表率的作用2那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地愤怒，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气“何必动气呢？我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶口寸，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来；第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了我重回讲台，非常悲哀地说了一句“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了当时班J上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说“哈哈，刘老师是个捡垃圾的当时我听了，真是心凉！还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很J欣慰，毕竟主流还是向善的一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说“老师，我来吧”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外“人非圣贤孰能无过”，那次与家长打电话，课管耽误了一点时间，去到班级，乱糟糟的我说“老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚坐多长时间他们一边J写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上从此，不管是谁,违反班规，都要遵循处罚条例调皮的孩子再也没有讨价还价“习惯决定命运”，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯……我把自己的美好愿望放在他们身上,内心始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快这让我这个“懒人”一有空就看教育书籍，学习前人优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好一点看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意这是做班主任的快乐。