小学数字校园标杆校自查报告

小学数字校园标杆校自查报告

一、简介作为甲地区教育信息化首批试点校，甲地区阳光小学先后被评为“甲地市教育信息化先进单位”“甲地市创客教育试点校”，2019年12月被评为“河南省首批中小学数字校园标杆校”

二、信息化基础环境

（一）校园网络环境学校校园网通过电信裸光纤接入，实现校园千兆光纤有线、无线全覆盖，支持2000人次同时高峰访问，实现互联网、校园广播网、校园安防网互联互通2016年投入8万元，在全市率先引进数字校园学安智能安防系统，与当地公安部门安防系统联网；投资5万元,在校内外共安装36个高清摄像头，日志保存大于180天

（二）数字终端设施近6年来，学校累计投资240余万元，努力营造信息化环境2017年投资15万元，改造了多媒体报告厅，同时容纳300人集会,30平方米的LED大屏，满足上课、讲座、会议等多种需求；2019年投资60万元，为全校教师配齐了教育云电脑，实现了一人一机，不仅具备普通计算机的基本功能，还能根据教师实际上课需求，由学校信息中心同步配置教学软件和资源；2018年投资20余万元，建设了高标准机房，成为了学生开展“创客”空间、编程学习的理想场地学校成立信息中心，开设广播站，室内外4块滚动电子屏，由专业人员进行日常维护；2022年投资75万元，为30个教室升级了智慧课堂云平台，实现了智慧黑板覆盖率100%

三、信息化平台

（一）应用平台借助“河南省基础教育资源公共服务平台”和甲地智慧教育云平台，学校开通了学校网络空间，全体师生及家长100%实名开通了网络学习空间个人账号，同时所有数据和手机端“人人通空间”APP无缝对接，教师围绕平台和APP开展教学，还利用平台习题资源检验学习成果，实现教学质量精准提升

（二）教育教学学校通过国家中小学智慧教育平台和甲地智慧教育平台、希沃云课件库等多种渠道使用各类优质数字教育资源建立了校本资源库,初步实现共建共享打造开放的人人通学习空间，形成学习坊长效形态截至目前，教师、学生、家长“人人通”空间开通率90%以上学校常态化开展“专递课堂”资源输出学校和区内甲地小学开展专递课堂活动，2022年9月至今，共有效开展校际网络交流22次，积极推动了优质教育资源的共建共享

（三）教育管理学校选用人人通APP、钉钉办公，运用平台发布学校公告、通知等信息，开展学校远程视频会议、在线培训、线上听课等；利用钉钉平台进行每日打卡，教师考勤管理高效便捷

四、用户信息素养

（一）师生信息素养近年来，学校10+余名教师在“基础教育精品课”活动中分别荣获部级一等奖；省级信息化课题《基于平台的学校教研共同体模式构建研究》于2022年顺利结题16名教师获得省市级信息技术融合课一二等奖，其中张三老师的信息技术课被评为2023年省级优质课一等奖为大力培养学生创新能力，学校先后开设3D打印、航模、机器人、编程社团，丰富多彩的创客教育课程种类，培养了孩子的空间思维能力、动手能力、编程思维能力、逻辑思维能力和团队合作能力,受到孩子们的喜爱

（二）网络信息安全校园网配备统一上网行为管理系统，提供不良信息过滤与网络监控功能，配备360网神防火墙等网络安全设备，部署相关安全策略和流控，实现防病毒、木马和入侵防御等功能，网络设备日志保存时间不少于180天

五、保障制度成立网络安全暨教育信息化领导小组，实行一把手责任制，加强对信息化各项工作的领导坚持可持续的经费投入机制，按照不低于年生均经费20%的投入比例，并且逐年递增。