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七年级班主任工作计划【篇】10七年级班主任工作计划篇1
一、明确、强化班干部职责一个假期,好多班干部对自己的工作已经有些模糊了所以,首先要让班干部快速进入状态,帮助老师有效管理班级,同时,在其他同学还是开学初的“混沌”状态下,班干部先入为主,更能树立班干部的威信同时,让课代表、学科组长等负有职责的同学,也能够尽快进入状态让整个班级工作有序、有效展开
二、树立班级目标
1、学习要由年级均分第二,进入到第一通过分析上个学期的成绩,鼓励优秀的学生,“百尺竿头,更进一步“,并且发挥好优秀学生的引领作用对成绩不好的同学,用他们考得较好的某科或某几科,也就是他们的亮点科目来鼓励他们,“走一步,再走一步”,尤其是利用语文成绩,来引导学生如何学习其他学科语文成绩之所以好,是因为班主任的课,学生重视,上课纪律好,作业完成得好高鼓励学生,把语文课作为成功的经验,把所有的课,都当做班主任的课来上,那么,成绩定会有所提高
2、班级考核上个学期,班级考核分较高,但是,都没有拿过第一,最好都是班主任的问题班主任已经不是人啦,已经升华为神,管理学生一切一切的神仙但是,还是有这样那样的事情套在班主任是身上,计划小结开会交流所以,如果班主任是专职的就好了,可惜我还是一名任课老师,我还有两个班级的教学任务所以我感到计划无从写起,因为我觉得很简单我的目标只有一个,管理好这个班级,教育好每一名学生,配合所有的老师,参与学校的各项工作我的计划就是这么一句话,实在是没有办法写更多有那么多的时间写一些不可能做到的废话,我实在感到遗憾,因为这样的文章我是不怕有人看,只怕没有人看我很惭愧,愧对关心我帮助我的老师,愧对关心和支持我的学生,愧对我自己心中的良好愿望工作后我才发现,自己不能随心所欲的做人的,虽然自己的道德标准并没有差错但是环境毕竟不同,一个思维奇怪,个性迥异的人是不能存活于这个时代的但毕竟,在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿,譬如这份计划,也许正在看的严老师会气得吐血但我实在想说的是,这就是我的本意,希望你能够谅解如果能够帮我一个忙的话,那就是不要让我当班主任了,这也许对学校对我都是一个解脱,学校为我这样的班主任头疼,我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况,初一6班是年级公认的比较好的班级,情况也许是这样但接触这个班级只有两个星期,我还不能下什么样的评论到底学生如何还需要进一步接触我目前的印象是,学生还是属于比较听话认真的一类,虽然思维方式有一些呆板,我想灵活如我,会改变他们的我的总体框架是以陶晓俊为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生素质为目标,争取做到全班同学共同进步特别一提的是陶晓俊同学,这个全校闻名的学生来到了我们班级,我想只要我一特别的耐心和实行,是能够改变他的坏习惯可是我感到困难的是,并不是陶晓俊如何如何,而是学校当中缺乏与我配合的老师几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生,究竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就是一个例子,我现在就是向以我自己的方法来改变它,但是今天我个人的力量是很困难的而且往往在我有一些成功的时候,为突然由某一些人出来破坏我的教育效果七年级班主任工作计划篇4
一、班级现状分析今年我继续担任七年级⑴班级班主任,转眼之间已经进入七年级的下学期班级61名学生全部报到,经过一学期的生活,学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的鉴于此,特作出本学期工作计划,希望能够给自己的今后的工作以明确目标
二、班主任工作目标
1、争创模范班集体对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上具体工作从三方面入手第一,鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性定时召开班委会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作
二、培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促本学期继续努力抓成绩,以提高成绩为己任冲击年级更高的位置一方面,要精力集中在中等偏下的学生身上,鼓励他们前进,另一方面,培养尖子生在数学方面,坚持每日练习题,坚持下午改错在英语方面,坚持抓基础知识的落实,组织好早读,抓学习方法的改进在语文方面,继续用丰富多彩的语文学习形式,巩固学生学习语文的热情,很抓写字、基础知识的落实第
三、融洽师生关系经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我相信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的另外,还要加强和家长的联系,争取家长的配合,更好地培养学生的行为习惯
2、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一年多的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使各位都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者每两周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来
3、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,进行每天的小打扫和周
一、周四的大扫除,按时参加升国旗、课间操,并主动承担义务劳动
4、积极配合任课老师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径,配合课任教师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导
5、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱
6、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪
7、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心
8、加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长七年级班主任工作计划模板篇5从学校实情出发,结合个人状况今年我接任七年级
(一)班这个班群众,为了做好从班主任这个主角,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人我做了一些准备工作,拟制定班级工作计划
一、班级基本状况我们班共有57名学生此刻的学生在家庭基本上是独生子女,往往以自己为中心,合作意识较差之前从未住过校,年龄确实偏小,自控潜力比较弱,因此需要花比较多的时间去抓纪律,培养他们的自理、自立潜力
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标班群众的共同奋斗目标,是班群众的理想和前进的方向,班群众如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班群众就应有一个群众的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,构成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标在实现班群众奋斗目标的过程中,要充分发挥群众每个成员的用心性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一群众目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享群众的欢乐和幸福,从而构成群众的荣誉感和职责感
2、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良针对上学期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力到达要求
3、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃
4、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口潜力,为他们不久要进入中学就读打好基础这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等
5、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,持续安静,遵守纪律
6、健全班委会,明确分工,提高学生的管理潜力在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动
7、做好弱势学生工作在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其用心向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心
8、培养学生良好的学习习惯,学习态度这学期要透过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯利用水果栏,情绪树等资料抓好学习方法和学习习惯关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步用心参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
三、具体措施
1、充分利用班会以及一切能够利用的时间对学生进行思想教育,学习方法教育,增强自信心六年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲礼貌、讲礼貌的好习惯
2、用心组织学生参加群众活动,培养学生的凝聚力、群众荣誉感,把个人融入到群众大家庭中来班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳群众活动,最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感各种活动能让学生展示各方面的才能,发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众
3、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率
4、充分利用《学习园地》,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化
5、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生
6、透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力
7、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法
8、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展
9、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩
10、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题七年级班主任工作计划优秀篇6本学期我担任了七年级2班的班主任个人的成长经历,使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段教育家叶圣陶先生说过“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯“良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,责任重大因此,现根据本班具体情况特制定计划如下
一、工作目标我们班的班集体建设主题“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的我们的一言一行都是日积月累养成的习惯我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性我们班的班集体建设目标学习勤奋有上进心成绩是第二本学期,要力争月月第一具体措施课间不能有打闹;值日生要保持班级全天清洁;要及时上交各类检查表,如《矛盾排查表》、《安全隐患排查表》等等;注意仪容仪表,不得私自改校服,校服要干净整洁,每周一检查而且,要将班级所有的措施和要求制定成班规,要求所有同学,“有规必守”!
3、其他积极参加学校的各项活动,力争所有活动都能得第一,“不想当将军的士兵不是好士兵”
三、树立良好的班风利用班团队课、语文学科的特点以及班级的一些偶发事件,对学生进行思想教育,树立团结进取的良好班风总之,一个学期的硬仗又在等着我,一个优秀的班集体,需要各种规章制度来规范班级里每个人的行为,也需要提高班级每个人的道德素质,所有这些,都需要班主任做大量的工作预祝我本学期的工作能够圆满完成!七年级班主任工作计划大全篇2今年我接任七年级
(1)班的班主任工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我将开始新学校全新的班主任工作这学期对我来说,最大也最重要的是如何学会当一名合格的班主任,让我必须打破原有传统思想,重新言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心据此,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、向上、文明的集体
二、具体措施贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作
1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则
2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化
3、通过各种的校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的形成
4、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力
5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展
7、以各个节假日为契机开展各种活动,进行思想教育结合教师节,开展尊师重教,文明有礼的活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,进行爱国主义教育;结合元旦节,进行传统文化的教育
8、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导、解决学生的问题
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作七年级班主任工作计划范本篇7本学期我继续担任七⑺班班主任,经过半年的学习和锻炼,学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性,能够融入到初中阶段的学习当中,在行为习惯上也有了很大的提高,长大的意识明显加重如何继续促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,是班级管理的关键所在,为了做好本学期的班级管理工作,为了能够给自己的班主任工作以明确目标现将本学期工作计划安排如下
一、班级情况分析七⑺班是慢班,有学生52人,其中33名男生,19名女生,男生比女生14人通过上学期观察,经过一学期的生活,孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,好多孩子养成了好习惯,学习目标明确,不断提升自己但部分学生基础太差,学生的学习热情不高,不但学习成绩不够理想,而且行为习惯也很差,纪律观念淡薄特别是课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决因此,作为一名班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难为了使学生能够在这一学期时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己
二、指导思想本学期班级工作围绕学工处工作计划,紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》,严管和引导相结合,注重引导的方法,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力培养学生自我管理意识,培养学生主动学习和自觉学习的习惯,达到让学生的活动向无人监管方向正常发展,努力建设出一个好的班集体
三、工作目标
1、以人为本,教育学生做事先学习做人,成为一个正直,善良,智慧,健康的人
2、纪律方面,力争能保持课堂以及课下“敬、静、净、竞”的良好作风,力争做到本班学生无扰乱课堂秩序的现象,不出现和老师对立的现象
3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱
4、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心
5、加强和各科任老师及家长的联系,全面关注孩子的健康成长
四、具体措施
1、加强班级管理,培养提高班干部的管理能力鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加学校组织的各项活动,为班争光养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性
2、做好个别学生的教育工作面向全体学生,分类施教加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,注意对学生进行个别教育工作对于班级里一些较特殊的学生,他们或是智力有问题,或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西做好这些特殊学生的教育工作如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流
3、及时了解学情经常与科任教师取得联系,准确把握各学科学生对知识的掌握情况因材施教,重点在抓基础知识上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
4、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“一帮一”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓让学生享受到成功的喜悦
5、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到时时处处都得讲、时时处处都得做如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全,必须做好,确保安全工作万无一失
6、重视家校联系做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果
7、培养学生良好的学习习惯,学会预习和复习、并认真完成课后作业
五、具体工作安排三月份
1、班级上个学期学习表彰大会
2、做好开学的各项工作,对学生进行学前教育,同时,开展各项安全教育
3、选出班干部,召开班干部及各种学生会议;编好本班座位表
4、抓好法制和安全教育,单独教育个别学生出现的纪律问题与缺课问题四月份
1、对学生进行各项安全教育
2、结合国庆节,召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育
3、让学生学会做人、做事,学会正确的是非观念
4、组织学生参加学校各项活动五月份
1、对学生进行各项安全教育
2、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动
3、召开班干部及不同层次学生会议,深入了解学生情况
4、做好期中考试的学习动员和复习工作,考风考纪教育
5、期中考试与期中考试质量分析六月份
1、生学会感恩主题教育,促进学生健康成长
2、召开中下生会议,深入了解情况,鼓励及指导学习,转化后进生
3、组织学生开展主题班会学习经验交流
4、对学生进行各项安全教育七月份
1、做好复习动员工作,认真制定复习计划,做好期末复习考试和总结工作
2、制定复习计划,鼓励学生努力学习填写学生素质报告单
3、对学生进行假前法制和各项安全教育
4、收交各种公产公物,安排寒假及安全工作教育学生寒假的安全等工作初中七年级班主任工作计划篇8新学期已开始,作为七年级班主任,我充满信心,我将继续以一颗赤诚的心带领好我们班级,让每个学生在新的学期中都有所收获下面是本学期工作计划
一、班级基本情况及存在问题七年级处于正是现在处于服从与叛逆共存的过渡阶段,学生的价值观和世界观没有完全形成,正需要老师及家长正确的教育和督导所以大部分学生还处在不稳定状态,不能做到充分适应比如生活上对家长的依赖,在思想上没能完全摆脱想家的束缚等随着学习的科目的增加,很多同学也还没能找到适合自己的学习方法,依然处在学习压力大,学习方法混乱的阶段七二班现有学生31人,其中男生22人,女生9人,女生人数过少是男女比例不协调的明显特征,由于男生比例较大,大都处在贪玩、调皮的年龄段,学习不认真,自控能力差,也对班级管理工作带来一定的阻力
二、工作目标
1.尽快使学生适应较紧张的初中生活,养成良好的行为习惯,锻炼、提高自理能力,使学生的综合素质不断提升
2.使学生尽快找到适合自己的学习方法,学会合理安排学习时间,端正学习态度,培养和提高学生的学习兴趣,并且教会学生学会主动学习的方法,从而更好的适应紧张有序的初中生活
3.积极组织学生参加学校的各项活动,使学生在活动中明白道理,得到启迪,锻炼提高个人能力,完善自我人格
4.班委工作职责明确分工,培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力,形成团结向上的良好班风,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围
三、根据学校德育工作的指导思想,本学期主要教育教学活动具体安排如下第一周返校规章教育(接待新生)第二周仪容、仪表第三周学生会干部选举第四周高校阅读讲座大会第五周第一次月考第六周春季阳光运动会第七周月考表彰、总结大会第八周以“尊师”为主题的班会第九周班会“冲刺期中”第十周期中考试第十一周期中考试表彰、总结大会第十二周五四青年入团仪式第十三周班会“相亲相爱一家人”第十四周准备第二次月考第十五周第二次月考第十六周总结月考,冲刺期末第十七周太极拳表演比赛第十八周准备期末考试第十九周期末考试,假期安全教育
四、工作内容及具体措施在纪律方面没有规矩,不成方圆大自然万物都有自己运行的规律和必须遵循的守则,无一例外良好的课堂纪律是取得优异成绩和养成好班风的前提,在这方面必须严格制定班级纪律奖惩措施,并且让学生也参与其中,要求学生能够保证做到严以利己,宽以待人在生活方面为了使学生适应紧张的学习生活,在生活上要求学生互帮互助,团结友爱、诚信待人有困难的学生都能得到其他同学的主动帮助另外,在本学期开展一个以《相亲相爱一家人》为主题的班会,使班级内部能更加团结,友爱、热情、真诚有凝聚力在学习方面要求学生课前预习,上课认真听讲,课下及时复习,养成良好的学习习惯,端正学习态度调节好各学科之间的关系,使各学科都能均衡发展并且逐步得到提高促进学习成绩的主要手段有建立新的班主任管理理念,全力以赴开展班级管理工作
一、指导思想学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度,积极参加学校开展的各项学生活动,加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的形成
二、工作重点本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮助学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列良好习惯,形成有良好班风、学风的班集体具体工作如下
(一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变初一年级正处在中学的起跑线上起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步非常重要而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手,紧抓常规促养成教育,逐步形成良好的班级风气
1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手,结合学校的综合素质评价手册,建立新的学生评价方式将两者有机融合,把评价1夯实基础,对学生作业的完成情况做到时刻不放松,及时通过作业了解学生对课上知识的掌握情况⑵通过班级之星、学科之星与大家共享自己方法和经验或小组间交流互帮互助共同进步的方法,来培养学生良好的学习习惯,提高整个班级的学习成绩和学习氛围⑶做到培优补差,对自己学习认识有偏差并且学习成绩落后的学生,平时多给与鼓励和帮助,通过课下进行补课,一步一个脚印,循序渐进的来提高学习成绩;对有学习有潜质的学生加强辅导,扩展其知识面,以求更上一层楼⑷认真总结每一次月考的成绩,注意每一个学生学习状态的稳定性,及时发现问题、解决问题家校教育一体化学校教育与家庭教育相结合,绝不可忽视平日虽住校,但是周末回家一放松、懒散,平时的约束几乎全等于零针对学生的现状与家长通过电话、邀请到校或家访等方式及时与家长进行有效的沟通,了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作找到问题所在,对症下药,实现对学生的无缝隙管理,全面提高学生的综合素质和学习成绩个性与共性的发展在追求共性的发展中,注意培养学生的个性发展在组织的各项活动中挖掘学生的潜力,发现人才使班上的每位同学都能在某一方面得到进一步的发展,比如鼓励学生在每年的学校运动会比赛,文艺晚会等其他活动中崭露头角,积极报名参加;同时全员参加半内举行的各种活动,以锻炼、提高每一个学生的能力七年级班主任工作计划篇9本学年度,本人担任七年级33班的班主任,我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作本班有学生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人经过开学至今这几天的观察我发现,我发现新生当中个别学生纪律观念差,行为习惯有些散漫根据班级的情况,本学期我的工作计划如下
一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成班荣我荣,班耻我耻的观念,增强班集体的凝聚力培养学生的主人翁意识,人人争做班级的小主人抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风、选拔、培养班干部担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己首先,帮助班委树立威信;其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心
三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教定期与学生谈心交流,莲山课件了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题〜
四、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到时时处处都得讲、时时处处都得做如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失
五、学校教育与家庭教育相结合平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式计划只是一个期望,一个目标本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取七33班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体班主任工作计划初一篇10班级管理的指导思想和理论基础1,转变教育观念,健全学生人格;培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的学生学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他不仅属于学校,还属于家庭社会和将来我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造学生的人格,不仅要对学生负责,还要对将来负责我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视和忽视2,言传身教,以诚取信孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段在我们耳边,常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我们做到“可见,我们的言行对学生有多大的影响所以,当我们要求学生做到,我们自己应该首先做到“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点,用我们自己真诚,去唤起学生思想上的共鸣当然,我们作为班主任,应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作责,一视同仁,让学生信服,增强自身的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远3,注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象,老师叹气,学生瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗”的角落实践告诉我们我们应该尊重、热爱、理解学生没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱我们应该知道“无论孩子多差,他也一定仍有自己的特长”也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是,我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点,帮助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间4,付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废爱心是伟大的,但是绝对不是万能的我们不妨想一下孩子与父母之间的感情联系是天性,是与生俱来的,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是,为什么孩子有时还与父母躯气、闹情绪呢所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计如果仅有爱心,没有严格要求也不行现在的孩子,大都不是缺少爱,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然所以,很多时候,我们的教育离不开严格要求当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情现状分析本班是普通班,大部分学生是本着就等毕业的思想在学校的,内心深处不想学,厌学情绪浓,上课不愿听讲,做笔记要老师督促,做作业靠抄袭,不少学生的行为习惯较差,遵守纪律的自觉性较差,要作为教育的重点当然,也有部分学生有较强的学习愿望,学习刻苦,上进心强,要将他们树为学习的榜样,充分发挥他们的模范带头作用工作目标结合上述的情况,争创有特色的班集体努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生发挥自己的潜能,考上一个满意的学校工作任务以初三部工作计划为指导,紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生要搞好学习,先学好做人方法措施根据以上分析,本期工作主要抓以下几点
1、狠抓理想和前途教育,使学生明确学习目的,端正学习态度
2、狠抓安全教育,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生
3、以正面教育为主,树立正面典型,让学生学有榜样,赶有目标
4、做思想工作时,摆事实,讲道理,以理服人,避免空洞说教O
5、时刻关心学生的身心健康,以情感人
6、加强学生的心理健康教育,特别是考前教育既不能过于紧张,也不能过于松弛让他们做到有张有弛以正常的心态参加中考
7、由于是最后一学期,因此要求学生坚持体育训练,特别是中考的三项测试
8、经常与家长保持联系,争取家长的配合内容细化并以此来管理学生常规,既能有效促进学生朝着评价目标前进,又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据两者相互促进,相得益彰让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范
2、建立良好班级风气要努力形成积极向上,充满活力的班级风气使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个集体,人人心中有他人,个个心中有集体,并在这个集体的呵护下,能力得到提高帮助学生建立打整体仗的思想,明确只有每个人努力付出,所有同学共同努力才能实现最终胜利
(二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的责任感和责任心,带动所有学生学习态度的进步,集体意识的进步在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理先从具体班级事务的操作入手,再逐步放手过渡到做班级思想性的工作让班委先做安排值日,收查作业,管理自习课等等,再逐步转到独立主持班会,做个别学生思想工作学生通过自己管理自己,就会更能理解老师,也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作学生之间做工作,有时还能起到很好的深入效果,其他学生也容易接受并快速转变作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮助和细心引导
(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力⑴制定班级公约、班风,让学生快速融入到新集体中⑵布置教室环境设立班级宣传栏,建立“班级之星”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目,让它成为班级展示的窗口使学生在参与活动中,交流互助,拓展能力,不断成长⑶围绕学习这个中心,开展小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升⑷积极参加学校各项活动,展示班级特色
(四)配合各学科任课教师开展教学工作做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育经常与各学科老师的进行沟通,了解学情,做好协调工作走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习情况熟悉掌握,及时调整管理方式平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作,指导课代表做好本职工作,成为老师的小帮手每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗
(五)赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导要与家长形成合力,共同帮助学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生家访不但要做,还是做细,多做,有目标的做,作为班主任,本学期我会对所有学生进行一次普访,深入家中了解学生全面情况,与家长共七年级班主任工作计划要点篇320年下半年的教学工作还是将继续由我带领我的班级前进,初一的班主任工作计划在经过几个学期的磨合之后,我和学生之间的磨合也是越来越好了相信随着时间的不断的推移,我们之间不断的熟悉,在教学上,我们将继续不断的前进,这是肯定的一个班级只要班主任管理得当,学生踏实肯学,那就是一个好的班级,是一个可以有很多的前途的班级今年我接任初一6班的班主任工作,刚刚送走了初三毕业班,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生我的想法和三年前一样,为了使学生能够在培明中学的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己虽然,去年我所在的初三三班已经毕业,这个班级是我从初一教起直到初三毕业在三年中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣这是我一直勉励自己话所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生至于学校的表扬先进,都是其次学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的但只要想一切是为了学生,心里也就没有什么怨言正如,在教师节那天有很多毕业的学生来看我,虽然去年初三一年我没有得到任何方面的.表扬和奖励,但是当这些学生来看我时,我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值正因为如此,教育依然是我热爱的事业,我为自己是一名教师而感到光荣,认为自己是一名班主任而感到无比的光荣班主任工作计划,不外乎是对这个班级做一些设想和安排,每一个学期都要写,但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵,工作也是一样如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了?计划都在教导处,又有多少在班级当中实施的这个看来没有人知道,只有写计划的班主任自己心里才有诉我是很不喜欢写计划,不是我做事没有计划,而是我认为,班主任工作是一个很复杂的事情一个班级不可能是一成不变,如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定但是,在不同的时间阶段班级也起着不同的变化,不可能再刚开学,就把一个学期的工作安排详细的写在纸上这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的,如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两三页就能够全面概括了吗?简单的说,这又是形式主义,只要写在纸上,就是做了吗?说和做,就是这么简单我甚至能够用“痛恨”这个词,来表达年复一年写计划和小结报告的看法有这些开会报告写小结的时间,我也不知道能够批改多少本练习,家访多少家学生更何况,说到的也未能做到,做到的也没必要一定要说出来还是讲一句话,对得起学生,对得起自己绝不是对得起学校,更不是对得起金钱这篇班主任计划,是教导主任严老师关照我重写的,用他的话来说是为我好,我也知道他出于好意但是为我好又怎么样像我这种不合格的班主任,应该尽快把我清理出班主任队伍,因为我既不是一个听话的班主任,也不是一个尽责的班主任,更不是一个让领导满意的班主任其实,在我没有做教师的时候我是很向往做班主任,因为我认为做班主任是很有成就感的做班主任再苦再累是可以忍受的,时间长了,人也会变得麻木了,往往更没有领导的支持,那又有什么意义呢?领导所关心的往往是,有没有人迟到?早晨的广播有没有认真收听?地上没有人关心班主任,班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦,哪里哪里出错了似乎每位班主任就必须是一名全能的教师,每一类学科的作业问题都应该办主任负责;班主任更是一名道德问题专家,所有学生道德方面的问题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长,所有课程的课堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名安全大使,所有学生的安全问题也。