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《蜜蜂》课后练习题《蜜蜂》课后练习题《蜜蜂》课后练习题1平舌音的字翘舌音的字我会填闷尽menjinmenjTn火眼金睛括坚试蜂测扩艰释锋侧找挚友近义词推想-激烈-反义词生疏-削减-我能排依据法布尔做试验的过程,把正确的依次写下来为了证明飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号L.一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里
2.然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,3走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
4.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,似乎在找寻回家的方向
5.这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,也许这样可以削减6阻力正确依次《蜜蜂》课后练习题2
一、给加点的字注音几乎几位茶几几个尽管尽力终点尽量闷热闷了很久郁闷纳闷
二、拼拼法写shiyanzhTdaiwulunzhengshi00tulcequeshiyantuchaochang00
三、在意思相同的句子后面的括号里加,〃它们飞得这么低,怎么能看到遥远的‘家呢它们飞得这么低,不能看到遥远的家它们飞得这么低,能看到遥远的家
四、连一连,唱反调生疏超常逆风遥远增加旁边顺风熟识削减平常
五、从试验中得了什么结论试验的方法对你有什么启发?
六、推断对错对的打,〃,错的打〃〃X、蜜蜂有超常的记忆力()
1、蜜蜂跳摆尾舞,给同伴的信息是蜜源在蜂箱一百米以外20
七、阅读小能手蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢()很远的地方找食物它找到食物,要是吃不了,chGo又(施拖)不回去,就连忙找“搬兵〃,把别的蚂蚁领来它们或者把食物分成小块,各自衔(粉)一块带回去,或是同心(胁协)力把食物运回巢去Xi蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角相互碰撞来传递信号假如食物又大又合口味,触角就摇摆(得地)特殊猛烈蚂蚁认路的本事很强它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物(辩辨)别方向,还可以依据气味认路有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候,就依据这种气味确定路途、划去括号里用得不恰当的字
1、读读写写2()蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢?1呢?⑵假如食物又大又合味口,触角就摇摆得特殊猛烈假如……就……、短文介绍了蚂蚁的三大趣闻,即3蚂蚁到离巢很远的地方找食物,同心同德运回巢1《蜜蜂》课后练习题3
一、多音字背巨闷巨尽b im njTnbeimenjin
二、形近字组词论验超抢脸起辫测括0辨侧扩
三、近义词精确一分辨一几乎一推想
一四、反义词精确一削减一生疏一超常
一五、选词填空无论…总是…尽管…仍旧…不是…而是…只要…就…、天气很冷,爷爷一早就起床跑步
1、被抛弃到哪里,它们可以自己回到原处2
六、阅读听说蜜蜂有分辨方向的实力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处我想做个试验从这句话我感悟到法布尔以后我也要。