《开国大典》课后反思

《开国大典》课后反思我班今日学习《开国大典》这篇文章的教学目标要求让学生体会出新中国成立以后人们骄傲、喜悦的心情，可是上完以后我总是感觉学生身上似乎还是缺少了什么，是激情、是感动师你知道开国大典是什么意思吗？生就像我们开学典礼一样，是新中国成立那一天，我们实行盛大的典礼师开国大典描写了哪些场面，你们知道吗？生奏国歌——升国旗——鸣礼炮——宣读公告——阅兵式——群众游行师那么本文是重点描写了哪个场面呢？生重点写了阅兵式和群众游行（然后师生重点学习阅兵式和群众游行的段落）师晚上，群众起先游行了，天上是礼花，地上是人们手里提的灯笼和举着的火把，想像一下，夜晚的北京城里是怎样一幅景象？它象征着什么？生是灯火通明、灯火辉煌象征着北京城充溢了光明，新中国的前途充溢了一片光明【反思】初看学生跟老师之间的一问一答，感觉似乎师生之间的互动、沟通良好老师提出的问题学生都能赐予正确的答案可是细细想来，我觉得学生似乎很麻木，或许他们早已经明白老师想要怎样的答案，在回答问题时都是按部就班、有条不紊的但是给人的感觉总不是很由衷的，似乎就只是为了让老师兴奋才这样回答的，并不是他们发自内心的感受看来历史真的离学生太久远了，要让学生去体会当时的历史环境是有肯定困难的，须要课前老师和学生主动地查找资料，了解当时的时代背景，再借助一些协助教学才能取得良好的学习效果我想，假如能够打算一些资料，比如说《开国大典》的碟子，实行阅兵式时的一些片断，让学生亲自感观,去体会开国大典时的庄重、隆重，这样的视觉和听觉感受肯定比老师讲一千遍的效果还要好。