8.乘风破浪五年级（班主任家长会讲稿）1

“乘风破浪五年级”班主任家长会讲稿各位家长晚上好！大家也可以说是老朋友了，这是我们彼此在彼此的生命中出现的第5年了非常荣幸，能够一直带着这群孩子们从一年级一直到现在，在此，也要非常真诚地对各位家长说声谢谢，因为，谢谢你们这些年里对我工作的支持与配合，感恩遇见因为疫情的原因，我们已经好久没有这样面对面的聊聊了五年级是非常关键的一年，很快，我们的孩子就要升入六年级，小学时光已经不多了，我希望孩子们在后面这段时间里，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步

一、启航班，逐梦前行3我们的孩子

1.我们班的孩子，善良懂事、自信独立在这五年时间里，孩子们一直在进步，现在，班级基本可以进入自治状态早读能自觉认真的早读，争取用好早读的每一分钟课堂上课认真聆听，积极参与到课堂活动中，课堂氛围好作业能认真、按时完成，书写工整，准确率高课间自创游戏，充满笑声，友好相处两操安静排队、有序进行，锻炼身体值日小组内团结合作，能迅速完成值日工作班级近期大事记

2.下面，请跟随视频，一起来了解班级最近大事记（播放视频）

二、护航有我，陪同成长我们的老师

1..我们的护航使者家委会2以上是本学年家委会名单，感谢强大而给力的家委和家长们！希望接下来的日子里，大家继续团结协作，群策群力，给孩子们做好榜样，使孩子在学习路上更有信心与动力我们的护航站一天岗感谢那一个个亮黄色的身影，为孩子的上学路保驾护航，指明方向，你们都是孩子心目中的superman o我们的护航研学游成长路上，有你们的一路陪同，我们倍感安心.我们的护航使者班干部3我们的成长，也离不开我们给力而优秀的班干天团他们团结协作、以身作则、不负众望，为班级贡献力量详细名单可看班务栏

三、引航未来，指明方向五年级以来，与家长沟通时，很多家长都很苦恼，觉得孩子的变化很大，不听教下面我们先来看看五年级孩子的心理特征.依赖中求独立，出现对成人的反抗11当学生升到小学五年级时，变得比较独立，他们喜欢与同伴一起活动，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密；2渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人对自己过多干涉，与大人说话越来越少他们仍希望获得老师的注意和喜爱，但不再盲目地接受老师的权威，还可能会在背后批评教师3非常在意规则及处罚是否明确，如果规则和处罚稍有不一致或不公平时，他们就会抱怨、不满.思想易受暗示，分辨能力不高21五年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，他们求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收2对周围人的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，没有恒心3由于社会经验不足，且辨别能力不强，在良莠难辨的情况下，容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现从众心理，跟风和效仿他人的现象.男女有别，复杂敏感31现在孩子发育得比较早，五年级的学生在生理上开始进入青春发育时期，他们对身体所发生的变化，特别是性机能的发育，既好奇又怕羞，有些学生甚至为此感到困惑和烦恼女学生发育早一些，首先由好动转为好静，开始怕羞，喜欢谈“美”了2由于个体发展的差异性，有些学生出现男女同学间暂时的反感，有些学生对男女生之间的交往则变得特别关注，对一些有关“性”的话题和词语特别敏感，喜欢谈些“小道消息”，编派谁和谁是一对，还有个别学生对异性产生好感，甚至出现早恋的现象针对以上这样心理变化，建议家长的应对措施是.对孩子的变化应早有心理准备如果家长对六年级学生心理的发展充分了解，就会对孩1子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决.在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教比如发现孩子迷恋2网络、早恋等问题家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和他们做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教此时的说教已无任何意义了越说孩子越烦.加强与老师的联系学生是老师的，孩子是家长的个别学生不愿意与家长交流，3尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，不要把教育孩子的责任全推给学校，老师不是万能的，教育孩子需要双方合作，共同为孩子的成长保驾护航.帮孩子树立榜样让孩子了解一些比如伟人在青春期在做什么，对孩子提一些建设性的4建议，帮孩子度过这一阶段，对孩子的影响可能是终生的.责任感培养的重要时期，加强培养责任5美国品德教育联合会主席唐纳曾经说过“能力不足、责任可补；责任不足，能力无法补；能力有限，责任无限”一个有责任心的孩子常能做到自觉、自爱、自立、自强，对自己对他人都有一份责任感培养孩子的责任心并不是一朝一夕，而是一个反复漫长的过程在责任感培养的重要时期，我们应该如何去做呢一一A.多给孩子承担责任的机会孩子是在体验中长大的，敢于让孩子承担责任，是培养孩子责任感的最佳途径孩子的责任感只有在反复实践中才能逐渐形成

8.让孩子对自己的言行负责没有惩罚的教育是不完整的教育、是虚弱的教育、不负责任的教育当孩子犯错时给以适度惩罚，让其以自己的行动弥补过失，他才会懂得对自己的行为负责任，以养成可贵的责任心C.父母言传身教帮助孩子树立责任感最好的办法，就是家长用自己的行动为孩子树立榜样严于律己，做好表率，才能更好地影响和教育孩子衷心希望，我们的家长们能多一份责任，少一份放任；多一份鼓励，少一份训斥；多U!、乘风破浪，扬帆起航一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃下面再与大家分享一个我比较担忧的话题别让手机偷走孩子的梦想

（一）学生沦为“手机控”后果很可怕很多家长跟我沟通关于孩子沉迷手机的事情因为手机，父子关系疏离，家庭战争不断，父母言谈中的愤慨与叹息，让我深深感受到一位父亲或母亲的无奈与无助作为一位教育人，我的内心久久不能平静，我明白这个问题困扰的绝不仅仅是一个孩子，一对父母，一个家庭家长们，你是否也被孩子沉迷手机的问题困扰？德国顶尖脑神经学家、哈佛大学教授近年的力作《数字痴呆化，数字化社会如何扼杀我们孩子的脑力》让我们看到，在手机、网络的普及下，当今德国小学入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等问题，都比移动时代之前的孩子有了明显的增加

（二）如何让孩子有限地使用手机

（1）家长使用手机的现状有的人说，现在的孩子真难教，因为他们生活在电子产品成灾的年代，但也有人说“现在的家长更难教”请大家看看我了解到的现况

1.有家长以“玩子产品”作为孩子学习进步的奖品；

2.有家长以“奖励玩手机”作为孩子做完作业看课外书的奖励；

3.有家长明知道孩子晚上玩手机也不与老师互通这一情况；

4.有家长到了孩子沉迷手机不能自拔的程度才告诉老师实情；

5.有家长在与孩子“交火”时才打来求救电话“老师，您帮忙说说他，天天玩手机”

6.有家长用手机作为“带娃神器”我们再通过一段视频来听听，在孩子们的眼里，家长又是怎样的家长（播放视频）

（2）只有家长好好学习，孩子才能天天向上我真心地希望，家长自己做好榜样您天天玩手机，希望孩子不玩手机，不可能；您以为躲进厕所里玩，孩子就不知道，他们的反侦查能力可强了特别是中低年级的家长，更应该严格控制，家长更应该自律，因为从现在开始努力，我们还能看到希望很多家长感叹没办法如果与他天天生活在一起的人都没办法，这个家以外的亲戚、老师、警察更没办法因为手机在你家，父母是最适合的监督人我在这里提出建议，说是建议，其实是在恳请各位家长执行，如果没有您的努力，老师的一切努力都等于零首先，明确学校的要求国家颁发了手机管理要求的文件，我校也要求学生如果需要带电话手表回校的，要向班主任递交申请书，进校后要关机老师们也不会布置需要用手机才能完成的作业，那安全教育平台、智慧阅读平台、查阅相关资料，是全市都在使用而且能帮助学生提升技能的，那怎么办？我希望是家长抽空陪同完成，每次大约十几分钟，一两个星期才一次如果真的没空陪伴他使用，可以跟老师说，宁愿孩子不做这项作业，也不希望他借此机会在网络上溜达接着，有限、合理地引导使用现在社会，完全不给孩子用手机，也是有很大的问题的，第一是好奇心更大，越不给越想得到第二是与同龄人比较，别人讨论的话题搭不上话第三是现再大一点你想禁止也是没办法，他能从很多渠道获取所以，我们应该从小引导孩子正确使用，陪伴他看有营养的网络咨询那哪些是没营养的呢？我觉得，漫无目的地刷视频，对着屏幕傻笑的，没什么营养，甚至是有害我给你快速看几个学生的文章，你就知道我在表达什么最后，与老师真诚沟通很家长是在孩子已经不能自拔的情况下，才向老师讲真话，更严重的是，有的是因为老师发现孩子在课堂上打瞌睡才开始知道孩子晚上玩手机的情况一个小学生，他的电子产品从哪里来？死缠难打问家长拿的、半夜偷的爷爷奶奶的，他只是一个小学生，如果你已经投降说“没办法”，那初中老师更是绝望了希望家长与全家人沟通好，管好自己的手机，如果孩子不自觉，密码不外露介绍一个手机监测的功能，每台智能手机都可以实现，你起码知道他在看什么节目三如果已经沉迷了，怎么办？1切忌快刀斩乱麻要有序地慢慢减，今天回去，一定不能把我们老师拉下水，你们老师说了，以后不给你玩手机，手机害了你这句话不要说2高质量的陪伴孩子的兴趣很广泛，只要您愿意，有很多有趣有意义的活动可以一起长期做例如这个科学作业，是孩子超额完成的再看这些观鸟的孩子，这样的周末，这样的亲子活动，多么有营养3预防比治疗有效不要等到问题严重了才寻求帮助，在问题有苗头的时候就要采取有效的行动手机在你的家里，如果你再为了自己的方便而放纵他，那老师也管不了因为，他是您的孩子，也是我们学校的孩子，但终究是您的孩子有人曾说过路是脚踏出来，而通往梦想的路上，最怕的便是手机它可以让你在大踏步前进时，摔个狗啃泥，甚至爬都爬不起来”作为苹果公司股东之一的巴菲特，自己用的却是老式的翻盖手机，他对手机的定义就是一种打电话的工具，而不是用来刷微博和打游戏的设备乔布斯也不允许家里的孩子玩平板所以，怕的不是富二代，最怕的是，不是富二代当富二代来养所以请别让手机偷走我们孩子的梦想做优秀的家长很难，但您能做到，而且永远不会太晚婆婆妈妈地讲了一大堆，不知是否已经清楚地表达出我的担忧和请求如有说得不对的，请多多原谅本次家长会到此结束，感谢大家的参与!。