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2023小学语文教师工作计划(16篇)2023小学语文教师工作计划(通用16篇)2023小学语文教师工作计划篇1又是一个学期的开始,本学期我继续担任本年级语文教学工作,我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作,计划如下
一、指导识方法,培养识能力小学教材生量大,集中识性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识方法,让学生主动学习我打算运用以下几种方法开展本学期的识教学
1、用熟换、加偏旁法识将熟与所学生联系起来,利用熟学生,既复习了熟,又学习了生,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用
2、用会意、形声法分析合体利用型规律、造特点识,学生就会用这种方法识记很多同类型的生学习会意,教师只教给方法,让学生自学掌握只有让学生在课堂上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好
二、重积累,抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读基本功现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣课文语言规范,易读易背,易于进行复述和说话训练古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑一再读理解一精读品味一熟读成诵”为基本思路设计教学程序,选择教学方法
三、重能力,抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的因此,在“口语交际”教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论,充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”,更重要的是要扩大实践面,把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境,还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目,讨论学生最关心的热点问题,让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求我是一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学此文的第一线,参加工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者2023小学语文教师工作计划篇2
一、现状分析
(一)、社会背景分析随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,务必更新观念、转变主角,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展
(二)、自我分析
1、个人优势分析具有强烈的事业心和职责心,当好人梯,对教育事业忠贞不
二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;用心参加教育科研活动,并具有初步的科研潜力,教育教学工作有条理、有计划
2、个人不足剖析课堂教学还没有构成自己独特的教学风格在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手我将努力不断改善课堂教学,构成简单、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等信息技术方面有待于进一步学习和提高做事毛躁不够细致,有待于改善发展规划总目标“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要
二、发展规划实施阶段
1、达成目标争取向党组织靠拢,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以赴深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养
2、实施措施1提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都务必有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手做有品位的教师用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观继续实施“多做”、“多想”、“多听”2做一名快乐、简单、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比3学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理潜力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,构成自己独有的工作风格做一名简单、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有必须的管理班级的潜力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己4用心主动参加信息技术的学习,提高其应用潜力,能独立制作课件等5加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。