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小学德育工作年终总结(18篇)小学德育工作年终总结(精选18篇)小学德育工作年终总结篇1本学期,我担任二年级170班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下
一、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质,小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行副班主任,明确副班主任职责,形成了学校德育工作齐抓共管的合力
3.加强班主任工作的管理和培训通过班级班主任论坛,班级文化建设,拓展活动,出任班主任培训等为班主任搭建培训平台,通过学习和培训来更新管理观念,提高管理水平
二、加强校园文化建设,优化育人环境
1.精心打造阵地,增强宣传效果加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理,改变呈现方式,增强宣传材料的立体感和生动性,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“文明校园”等内容为主题,充分发挥正能量
2.规范班室布置开学通过开展班级文化评比,各班教室的布置体现了班级特点,年级特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围
3.加强校园的绿化、美化与净化工作发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用创建绿化地宣传牌,使校园时时处处发挥教育的功能
三、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
1、利用学生集体活动,抓养成教育,落实常规训练如联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等,让学生在有秩序的集体生活中培养条理性,培养文明的习惯让大家在不断的文明活动中体验,促进其它好习惯的养成本学期针对学生的常规管理,德育处开展“童蒙养正集训营”主题活动,重点以食堂就餐为突破口,从方案、活动、评比表彰中让学生培养良好的习惯,从而以点带面的落实八礼教育通过评比也让一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,帮助孩子们迈好入学的第一步,尽快地适合小学环境和学习生活
2、不断加强学生安全意识,法制意识,心理健康素质教育本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作,围绕安全这一话题,利用班队、晨会课对各种安全知识进行了解,掌握各种类型的安全自救,组织观看安全教育的相关视频;我们还对学生上学方式进行调查,重点规范学生上放学时间安排,对租车学生进行摸排上报此外,加强班级纪律的检查,发现问题,寻找安全隐患的苗头,帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾,因此,班主任在协调和帮助化解师生矛盾,生生矛盾,家长矛盾做了大量的工作,维护了校园的安全稳定如今学生能在安全、文明、有序的校园氛围中学习生活
3、关于法制宣传教育和心理辅导,各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活,也是班主任工作中很重要的一项工作各班都有特殊学生,班主任针对这些学生做了大量耐心细致的教育工作,使他们逐渐有好转,明显有进步
四、重视活动引领,促进校园文化建设在活动中教育,这是小学德育教育的特色,也是德育工作的基本方法为提高德育工作效果,我校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育活动,努力促进校园文化建设本学期我校主要开展了以下活动
1.9月10日我们迎来了第一个教师节德育办联合工会举行了校园十大感动教师的评选及颁奖活动,十位老师的优秀事迹感动着大家,感动着校园他们在平凡的岗位上忘我工作,锐意进取,诠释着教师的大爱与责任,谱写着一曲曲催人奋进的正气歌
2、为了让更多的学生参与学校管理我校每年举行少代会一方面竞选新一届少先队大队干部,另一方面增强德育管理队伍10月13日下午,我校举行了第七届少代会大会中,队员们纷纷以主人翁的姿态关注校园生活,关注社会,用小耳朵听民声,小脑袋想提案!一条条“小小提案”的呈现,表达了队员们的心声,充分展现了少先队员们的观察力、想象力、创造力,凝结着队员们真挚的情感参加大队委竞选的队员作了慷慨激昂的演讲,展现了我校少先队员的良好风貌,也将本次竞选活动推向了高潮最后,代表们根据参加竞选队员的表现,以无记名投票方式投出了光荣而神圣的一票,共选出了13人,成立了新一届大队委员会
3、为了加强班级凝聚力,增进同学间的友谊,丰富学生的校园文化生活20—年11月2日我校组织全校学生开展社会实践活动二年级张家港农耕园,三至六年级无锡动物园欢乐园农耕园中,一二年级的小朋友在农耕文化园中认识了农具,植物花卉,欣赏了民间艺术展览,并在体验区中放松了身心;在无锡动物园欢乐园中三至六年级的同学与动物亲密接触,观看了动物表演,了解了各种动物的分类,并体验了激流勇进,5D电影等,孩子们在实践中获得知识,放松身心
4、20—年10月12日上午,新湖小学举行了第三届心理节启动仪式本次心理节的主题是“心灵护航健康成长”启动仪式由情随心动、心愿如花、心海扬帆三个篇章组成情随心动篇章,伴着激情动感的音乐,现场来了一群特别的朋友小红帽、白雪公主、钢铁侠、蜘蛛侠、美国队长,coseplay秀表演惊艳全场,同学们也被喜欢的角色感染着,快乐着金虹霞校长也热情致辞,并指导学生如何正确对待老师的批评,如何调整自己的心情,做一个健康快乐的人心愿如花篇章,各班代表将同学们的烦恼丢弃在烦恼回收箱,并对烦恼SAYGOODBYE祝福墙和感恩墙上写满了孩子们真挚的祝福和感恩的话语o心海扬帆篇章中德育班李主任对第三届心理节活动做了具体的部署启动仪式在团体拓展游戏“踩报纸”中完美落幕心理节中,我校举行了心理健康评优课比赛、心理拓展游戏活动等举行了教师心理讲座,教师拓展活动等,通过系列活动,使师生拥有阳光的心理,懂得如何调解自我情绪,从容地面对生活中发生的各种变化
5、法制教育主题活动中,新湖小学在德育办组织下,来到太仓市看守所武警中队,开展了一次别开生面的“莘莘学子进警营、同心共筑中国梦”活动另外学校邀请了东港法制文化艺术团到我校演出,六年级在阶梯教室现场观摩,其他年级在各班观看视频直播演出通过快板、小品等形式多样的节目,寓教于乐,将法制教育与生动活泼,喜闻乐见的文艺节目形式结合,从而提升学生学法的积极性和自觉性,将法治理念根植于心同学们还观看了江南丝竹表演,昆曲等,与非遗文化进一步拉近了的距离短短的一个半小时,整个阶梯教室都沉浸在笑声和掌声中,大家在一次次开怀大笑中接受了法制教育的洗礼
6、十岁,是人生的第一个里程碑;十岁,是成长的第一个转折点结合八礼四仪活动,我校德育处精心策划了三年级成长仪式12月27日下午举行了“金色童年快乐成长”隆重的十岁成长仪式参加本次活动的有三年级全体师生和家长活动以“成长、感恩、展望”为主线,孩子们的感恩倾诉、载歌载舞、用心表演无不感染着在场的每一个人仪式分为三个篇章第一篇章——“成长篇”第二篇章一一感恩篇第三篇章一一许愿篇仪式节目形式多样,精彩纷呈,参与面广,三年级所有同学都有登台的机会,真正做到了关注每一个孩子,让他们在仪式中得到锻炼,有所收获
7、开展安全自查,树立安全意识学校十分重视学生的安全教育工作,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面本学期在“安全教育”中,我校普及宣传安全知识,增强师生的安全意识学校开展安全演习及紧急疏散的演练认真学习《小学生安全教育读本》,出好一期安全教育的板报,各班开展了安全自查,让学生自己发现身边不安全的隐患,从而进行自我的教育班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课,学生和家长积极参与,认真完成作业本学期我校安全教育平台授课、作业完成均达100%o
8.办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会和举办家长半日开放活动,通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活同时,坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”,经常性地与家长沟通,充分利用“家校通”的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平本学期我们召开了
一、
二、
四、
五、六年级家长会;
一、三年级家长半日活动;根据苏州市下发的《家庭教育读本》开展了家教心得评比及读后感评比,每月通过学校网站向家长分享家长优秀家教文章
五、德育所获得的荣誉费玲娜老师荣太仓市班主任论坛竞赛三等奖,李芳老师执教的心理健康优质课荣获市三等奖;曹丽玉老师荣获十佳师德标兵荣誉称号;13位同学在太仓市第十三届“小举动大文明”少年儿童画信大赛中获佳绩;计无双、朱啥晨在文明伴我行电子小报制作中分别荣获市二等奖;在“童心向党”征文比赛中,五
(4)班的宋佳赛荣获江苏省阳光少年网征文评比二等奖朱哈晨在苏州市第十二届“阳光少年(团队、家庭)”评选活动中获“阳光少年”称号小学德育工作年终总结篇5本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有42人,其中男生24人,女生18人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下
一、班级管理常抓不懈学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满意的答卷这不,四月下旬,我校组织了一二年级春季运动会我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!
三、激励活动,使小朋友自信十足每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露在我的班主任工作中,“赏识孩子”是我每天必做的事孩子们捡到红领巾以后,我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日,我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩,我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味,绽开如花般的笑脸
四、培养有管理能力的小干部发挥“小干部”的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课,周围全是校领导办公的场所,为了不打扰他们正常的工作,我们的小班干部开始轮流值日,监督学生的习惯,现在,所有的学生都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这都是班干部的功劳
五、其他常规工作有条不紊积极主动地经常与任课教师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的教育力量,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,确保一学期没有发生安全事故
六、博雅教育,快乐成长在我校博雅教育的引领下,孩子们越来越快乐了,也越来越自信了最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会,把全班学生的心都连在了一起,大家同心协力,终于取得了优秀的成绩学习上,我校的“先学后教,当堂训练”教学模式,不让任何一个学生掉队,学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,我们要不断反思自己的教育教学如果说爱学生的老师是好老师,那么既热爱学生,又能成功传播知识的老师则是优秀的老师为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的当班级出现了拿别人东西的事情后,我班连续用班会,语文课对学生进行诚实方面的教育
三、用爱搭建我与学生间的桥梁教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命所以,当学生生病,送上一句问候;当穿上一件新衣服,适当地与之聊聊天;当学生进步时,送上一句表扬的话学生有什么心理话不再藏在心里,总是与老师交流
四、加强了班级安全教育本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能高高兴兴上学来,平平安安回家去半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生小学德育工作年终总结篇6本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化,切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养,通过班主任专业化岗位大练兵活动,使广大班主任教师树立正确的教育观,进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论,开展研究和教育学生的能力,提高德育工作的实效性,促进学生全面健康和谐的发展在此做一下总结
一、建立立体化的培训机制为构建系统、科学的培训体系,促进班主任专业化的可持续发展,采取了以下几种做法
1、自我培训自我培训是班主任专业化发展中的重中之重首先,针对我校12名班主任教师素质参差不齐的现状,学校进行一次班主任队伍现状调查分析并组织教师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客,指导班主任剖析自己,既明确自身优势,又要找到不足,要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划,引导他们为完成不同阶段的目标而努力通过此种做法让班主任感受到成长的历程,体验到实现不同目标后成功的喜悦其次,在工作中学习在学习中提高班主任专业化水平的基本理念为此,在开展新老班主任结对子,为班主任教师建立成长记录袋等活动组织班主任向身边的优秀班主任学习,学习他们无私的奉献精神,学习他们不断钻研的进取精神,学习他们科学管理、艺术育人的探索精神要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试,不断回顾、反思、总结每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析,一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文在学习一一实践一一反思一一总结一一升华这样自我培训的模式运作过程中,我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的
2、校本培训专业化发展是一个专业水平不断强化,不断提升的过程,这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果为此,我们根据学校班主任队伍的实际情况,制定出符合学校自己特点的班主任培训计划,并在三个方面对班主任进行培训1岗前培训既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习培训的主要内容有有关的政策法规,中小学教师职业道德规范,班级管理的专业知识及基本技能,班务工作等通过岗前培训,目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握,避免工作中的盲目性,使他们在工作中少走弯路在培训方式上采取集中辅导一一经验介绍一一参观学习岗位练功的培训模式组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例请优秀班主任做经验介绍组织教师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动,然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动通过以上内容的培训,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们独立处事能力,帮助新班主任尽快成熟起来,为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础抓好新班主任培训工作
(2)岗位培训我校每周召开一次班主任例会,组织班主任教师集体学习,研讨班主任工作每月对班主任工作做一次总结,指出优点,提出不足,指明下一步工作方向每学期召开一次班主任经验交流会通过互相交流,互相探讨,彼此取长补短另外,每学期至少开展两项班主任练功的评比活动,如主题班(队)会、班级文化建设等从实际出发,理论联系实际,确保班主任教师在培训后能够学以致用,专业素质能力水平有所提高通过此种做法的运作,我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化首先,新型的育人理念逐渐形成通过培训在班主任中形成了以人为本的教育观,人才多样,人人成才的人才观,全面发展的教育质量观,为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观,以学生发展为核心的教育评价观同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变,其一是从保姆型向导师型转变其二是从威严型向民主型转变
3、集中培训听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析,特色班级经验交流等,如何开好家长会专题、观摩活动等旨在帮助班主任解决工作中的实际问题,为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台,从而促使一些新知识、新经验得到交流
二、创新方法,注重实效,形成特色在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的进程中寻找切入点通过不断的尝试,回顾,反思,我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的典型引路,发挥榜样的导向作用在德育工作中,注重发现典型,培养典型,树立典型,推广典型在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验,并对照自己工作不断的自省,找出自身的不足其次,发现和树立身边的典型通过学习身边榜样的事迹,老师们的敬业精神增强了,不断钻研刻苦学习的风气浓了通过培训,不仅树立优秀班集体作为典型,而且增进了班级之间的交流、学习,发挥其榜样及辐射的作用,以点带面切实提高班主任班级管理水平班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识,并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师,开创了我校班主任工作的新局面
三、提高了思想认识,增强了从事班主任工作的责任感、使命感通过网络博客的学习,真切感受到了班主任工作所承载的使命,而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解,进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任是学生健康成长的守护者是学生、班级群体组织的,是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量总之,在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的过程中,我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高,推动了我校德育工作的蓬勃发展在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上,我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破小学德育工作年终总结篇7伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,本学期的德育工作,在各级各部门的正确领导和亲切关怀下,加之全校师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作现把本学期的德育工作总结如下具体工作
一、加强教师的师德建设,全面提高教师的思想素质
1、大力抓好教师的校本培训,努力提高教师的思想素质和业务能力按照区教育局及街道教育局的要求,教师继续教育每年完成培训48个学时参加校本培训32学时以上,并做好继教平台的操作工作
2、本学期对全体教师继续开展“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动,牢固树立“教书育人,管理育人,服务育人”的思想
3、以进一步强化教师爱岗敬业精神,以增强教师的社会责任感和历史使命感,解决师德建设中存在的突出问题
4、引导教师对学生要一视同仁,既偏爱尖子生,又要加强对能力比较差的学生加强辅导,对差生不能讽刺挖苦,严禁体罚、变相体罚学生,不能侮辱学生人格
二、加强班主任队伍的建设,着力提高班主任的综合能力努力打造一批学者型、专家型的班主任
1、组织班主任在校内进行经验交流
2、认真开展全国班主任课题专题研究工作,组织有关老师积极参加有关方面的培训学习(罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英)
3、组织班主任能力街道举办的班主任能力大赛,在德育领导小组的配合下,通过李洁贞老师的努力,结果李洁贞老师取得了街道班主任能力大赛的特等奖,准备参加区的班主任能力大赛
三、加强法制教育和安全教育学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置具体工作如下
1、抓好学生的常规安全教育(上学、放学、课间等方面)
2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的自救教育本学期组分别在第4周和第12周织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练
3、抓好对乘搭校车学生的管理开学后,学校组织有关乘搭校车的同学开会,明确乘搭校车的要求,并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长,要求家长配合督促每天放学后,要求乘搭校车的同学到指定的地方(东门口)集中,由值日老师进行点名上车,不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车
4、加强对搭食学生的安全教育学校要求搭食的学生排队进保堂,排队取代,按学校指定的位置就餐,饭后把餐具、餐桌等收拾好,中午不能离开学校,要在学校进行午休,严格遵守学校的纪律
5、在学期开学典礼及学期散学典礼时,邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制安全教育课,让学生增强安全、法制的意识
6、在“
6.26”国际禁毒日前后,组织学生参加6・26国际禁毒日集中宣传教育活动开展学生禁毒手抄报评比活动
四、积极配合开展“佛山市创建全国文明城市”工作认真落实〈佛山市创建全国文明城市南海区实施方案〉的精神,高质完成有关任务
1、开学第一周,组织小手观看20—年创文开学第一课和收看“小手拉大手,创文在你我”南海大班会
2.开学第8周,各年级举行以“创文”或“关爱”为主题的班队主题活动,并统一进行评比刘少娟老师的“创文”主题班会案例获得了街道的特等奖;袁凯霞老师所上的以“创文”为主题的主题班会课实录课获得了街道的一等奖
3.开展以“创文”为主题的黑板报比赛
4、每月进行一次“文明办公室”的评比
5、每月进行一次“文明标兵班”、“文明班”的评比
6、每月进行“礼仪之星”的评比活动,每月评比一次,先由各班评出3人,然后由学校评定,并颁发奖状
五、狠抓学生良好习惯的养成教育
1、礼仪教育方面,把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓,把文明礼貌教育实践活动持之以恒地开展下去,全面提高师生的文明素质每月评比一次,先由各班评出3人,然后由学校评定,并颁发奖状
2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育,学校、班主任加强指导,值日老师、体育老师加强督促评比
3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作,通过开展评比工作,促进学生全面发展每月评定一次,由学校颁发牌匾
4、结合“创文”活动,开展一系列的评比活动
六、继续深化“创书香校园活动”,努力营造读书氛围
1、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读,培养学生爱读书、读好书的良好习惯继续抓好每周“好书推荐”工作
2、开展20—年“争当阅读之星,创建书香校园”读书活动按街道教育局的要求推荐学生及辅导老师参加南海区的“阅读之星”及“优秀指导老师”的评比
3、结合“创文”活动,组织学生参加南海区中小学生第六届书信节评比活动
七、优化“三结合”教育网络体系以学校为主导,充分挖掘学校、家庭、社区的教育资源,加强三方的沟通和融合,有效互动,共同作用,形成教育合力,为学校发展和学生成长营造更好的社会环境
1、完善家校互访制度学校以多种形式和手段完善教师家访制度,建立“学校接访日”制度,通过家校互访沟通增强家校共同教育的实效性在3月份开通校讯通,方便教师与家长的沟通、联系
2.提升家长学校办学水平以学校为引领,以村居为依托办好家长学校以开设课程、讲座、举办沙龙、组织家校联合活动结合3月份召开家长会,开展优秀家长经验介绍,为家长提供学习交流的平台和机会,帮助家长树立先进的家教理念,掌握科学的家教知识
八、深入开展“大爱无限,教育桂城”活动在教师群体、学生群体中全面推进“关爱”行动工程,在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台,广播“关爱”的种子,共建和谐校园任何安全事故
五、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向小学德育工作年终总结篇2
一、存在的问题
1.全员育人方面,教师重视程度有待提高
2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
3.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展
二、今后工作设想
1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观
1、继续关爱学校的贫困学生
2、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师
3、响应上级的号召,开展“关爱捐款”活动小学德育工作年终总结篇8德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施本学期,我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实有关文件精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全“五化”德育模式,圆满地完成了的各项工作
一、完善德育机制,形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重本学期,根据学校的实际,结合蹇校长的要求,广泛征求意见,进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;继续推行以“德育处一年级长一班主任一学生;德育处一德育干事一值日教师一学生;德育处一少先队辅导员一少先大队一学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作,做到德育机制网络化德育处在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,采用德育干事、值日教师以及值日生同步检查制,每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比,做到天天检查公布,周周小结考核,月月汇总奖评,收到了较好的效果
二、加强教师队伍建设,提高整体水平要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我部在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高一是完善各项规章制度学部在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度,根据学校实际,制定《德育常规一日查操作指南》,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用二是加强教师的理论学习本学期,除利用各种例会以外,先后进行了两次班主任技能培训,四次值日教师工作培训,取得了较好的效果
三、狠抓班级管理,强化学部德育工作班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障本学期,教师变动小,班主任责任明确,在新的校长的带动下,教师的思想发生了极大的转变,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作开展的具体工作有如下六个方面
1、完善班级管理制度在原有制度的基础上,积极推广积分超市、积分银行式班级管理模式
2、建立健全管理机构学部成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到天天公布,周周小结,月月奖评,效果明显专门召开了相关责任人会议,做到了事事有人管,时时有人查,效果明显
3、健全学生组织建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作
4、上好每周的班会课要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交德育处本学期德育处加大了班会课的督查力度,德育主任亲自到各班进行检查、拍照,及时将设计新颖、效果明显的班级图文并茂的展示在校园博客、学部qq群上,取得了较好的效果
5、每周召开班主任会议学部要求班主任每月召开两次班干
2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去
3.继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律
4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力小学德育工作年终总结篇3本学期,我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划,以养成教育为核心,以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育,落实了“全员育人”的德育理念,营造了健康、向上的校园文化氛围因此,我校把德育工作摆在重要位置来抓,并认真学习德育工作政策文件来提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保我校德育工作的顺利实施现将本学期德育工作小结如下:
一、主要做法和成绩
(一)政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训坚持每周一次的政治学习制度,组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,提高全校教师的政治思想素质和业务水平深入开展师德专项教育活动,切实加强师德培训工作,进一步深化“爱与责任”主题教育活动加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育以爱国主义教育为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育;以文明礼仪教育为核心,让学生养成良好的文明习惯加强各学科对德育教育的渗透,充分发挥课堂教学作用,在实践中积极探索小学德育课程的教学方法,认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学
(二)深入开展小学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》以促进学生全面发展为出发点和落脚点,加强班级管理,重视监督岗队伍建设,继续推进学生日常行为规范日查制度,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),进一步规范我校学生的行为习惯加大贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度,加强文明班集体建设,培养良好的班风、学风各年级、各班要根据学生的情况,分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育,要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求,以日常行为规范教育为抓手,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动
(三)切实加强校园文化建设
1、开展爱国主义读书教育活动,使学生从中陶冶情操,增长知识,增强对祖国的自豪感、责任感和使命感,学校图书室面向全体师生开放
2、把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点
3、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量,对陶冶学生道德情操,促进学生健康成长具有不可替代的重要作用进一步规范升降国旗仪式,开展好国旗下的讲话利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地,营造浓厚的校园氛围,充分挖掘校园文化的育人功能组织学生观看爱国主义影片;名歌、名曲、名诗文的欣赏;阅读名人撰记,利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶;组织学生开展道德教育读书读报活动;请校外辅导员对学生进行法制教育
4、深入开展“主题德育”教育活动,各班利用每周主题班队会活动时间,结合学生年龄和知识的特点,以学生文明习惯养成教育为切入点,各班认真开展每月一个大主题,每周一个小主题的主题班队活动
5、认真开展好重要节日的庆祝活动,如学雷锋活动、清明节爱国主义教育等
(四)深化“安全文明校园”的创建
1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》,大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》
2、大力加强对学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我防范能力,积极做好安全防范工作;班级安全工作做到天天讲,认真作好班级安全日志的记载工作,切实作好学生上下楼梯安全,集队安全等方面的管理教育严禁学生在校内追打及做危险游戏
3、加强学校行政值日值周制度,避免因管理不力而引发的安全事故
4、做好学生上学、放学路上的交通安全管理,十二周岁以下的学生禁止骑自行车上学
5、落实安全工作责任制度,定期检查校舍、教育教学设施,防患于未然
6、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径,积极开展健康行为和卫生知识的教育,提高学生的卫生意识
7、加大卫生监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯
8、组织学生参加社会实践活动,参与社区服务,使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来小学德育工作年终总结篇4本学期我校德育工作,根据市局工作要求,结合学校实际,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性加强校园文化建设,全面提升学生综合素质,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园,以达到学生身心和谐健康成长的目标现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下
一、加强德育队伍建设,提高德育工作实效
1、发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长总负责,德育处具体抓,实行德育处-一年级组-一班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径
2.加强教师职业道德建设学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生本学期,进一步完善了学校德育工作网络,增强班级管理力量,各班配备。