2023年中小学校党组织领导的校长负责制的认识、实践思考与在推进建立中小学校党组织领导的校长负责制会上的表态发言稿（二份）供参考

年中小学校党组织领导的校长负责制的认识、实践思考与在推进建立中小学校党组织领导的校长负责2023制会上的表态发言稿（二份）供参考年中小学校党组织领导的校长负责制的认识、实践思考2023-中小学校党组织领导的校长负责制的实践思考加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校贯彻落实的必然要求年月，区党委组织部、教育工委、教育厅党组正式启动全区中小20207学校党组织领导下的校长负责制试点工作作为试点学校之一,区第十八小学不断探索实践，在深入总结试点工作经验的基础上，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒

一、党组织领导的校长负责制试点情况建立长效机制，探索应用模式，年月，区委、区教育工作委员会、20207区教育体育局党组联合下发了《区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作实施方案》年月，区第十八小学结合实际，在制定出台了《区20209第十八小学党组织领导下的校长负责制实施方案》《区第十八小学党组织领导下的校长负责制实施细则（试行）》，探索学校议事决策机制建立完善相关工作制度初步形成模式（指党组织书记和校长实行“一肩挑〃；“1236”“1”指“双培双带”，把学科带头人或骨干教师培养成党员，把党员培养成学“2”科带头人或骨干教师；指“三必管”办学方向、师德师风“三重一大”；“3”指党组织“六必述”意识形态、思改教育、德育工作、安全工作、队“6”伍建设、综合质量），明确党组织是学校的决策机构，校长在学校党组织领导下履行依法治校职责坚持科学决策、民主决策、依法决策区第十八小学通过细化党组织会议、校长办公会议参会人员、议事原则及范围，强化了党组织领导核心地位会议召开前，由办公室将会议需研究的相关事项清单提前送达与会人员重要事项在提交会议前要以多种形式征求教职工的意见和建议，最后再由班子成员进行论证协商，达成共识，由分管领导签署意见，报学校办公室拟定会议议程意见不一致的议题暂缓提交会中，坚持一事一议原则，班子成员逐一发言，实行书记、校长末位表态制，尤其对重大事项实行举手表决制，防止少数人或个人说了算表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过会后，凡是涉及党建等方面的工作，由支部书记或副书记负责抓好落实，行政等方面工作由校长或分管副校长牵头抓好落实，并在下次会前汇报上次会议事项的落实情况对无故延期落实任务的，按有关规定予以追责充分发挥基层党组织作用，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒选优配强学校组织班子，党支部委员会由书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员组成；从严开展组织生活，抓实支部“三会一课”、民主评议党员、警示教育等组织生活制度；充分运用“学习强国”等学习平台，抓好党员零碎时间，唤醒党员的身份意识；把党风廉政建设与规范办学行为紧密结合，设立党员示范岗，开展党员示范课，引导教师以德立身、以德立学年在推进建立中小学校党组织领导的校长负责制会上的表态发言稿2023同志们中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求作为年重点工作，2023新时期学校“立德树人”的宗旨更加凸显，加强中小学校党的建设，落实党组织在学校中的核心地位,是实现党的“全面领导”的重要体现，建立中小学校党组织领导下的校长负责制是新形势的必然要求，我们要认真贯彻落实意见精神，加强组织领导和工作指导，切实把这项工作抓紧抓好，为此，必须对现行学校管理机制进行变革

一、加强学习，提高对党的建设和学校管理机制变革的认识长期以来，在学校领导和教师中普遍存在着“重业务，轻党建”的思想，认为抓教育教学质量是学校的中心工作，是硬任务硬指标,而党建工作涉及意识形态问题，成效不明显，甚至可有可无学校党组织的政治核心地位和党员的先锋模范作用都在下降，直接影响了教育方针的落实，不利于学校的健康发展现阶段，我们可以充分发挥党员“三会一课”和教职工政治学习等制度优势，要把加强学习、统一思想、提高认识作为学校管理机制变革的前提和保证一是认真组织教职工政治学习，在学习会上，既讲学校业务工作，也讲党的路线、方针、政策，特别是党的十九大和中央历次全会精神，全国教育大会、党风廉政，以及当地党委政府对教育和教师工作的要求，让教职工认清形势，明确任务，并以此作为师德建设的重要载体，努力使每位教师，尤其是党员教师都能“立标杆、守底线二是组织党员和领导干部学习《党章》、《纪律处分条例》和省委教育工委《关于开展中小学校党组织领导下的校长负责制试点的通知》精神，探索加强学校党建工作的渠道和措施，让每位党员领导干部明确学校党组织的职责和任务，明晰党员的权力和义务，推进新形势下学校管理机制的变革，坚信学校党组织的工作大有可为，在推动学校发展中必须有所作为三是精心组织“支部主题党日”活动，引导党员教师根据本职工作特点，开展关爱学生、服务社会等“日做”活动，通过总支委员轮流上党课、党员教师轮流谈学习体会以及收看视频、学习文件等“夜学”活动，进一步提高党员教师的党性修养

二、夯实基础，推动学校各项工作的开展实行“党组织领导下的校长负责制”后，学校党组织从原来的“政治核心和监督保证”，转变为“总揽全局和全面领导”，责任更大、任务更重，必须进一步加强党的基层组织建设，这是履行党组织职责的关键，也是顺应学校管理机制变革的需要一要健全基层组织，及时进行学校党委和下设支部的换届选举，调整充实支委成员要让校力、、学生处、教务处等核心部门负责人或分管校领导选入学校党组织，方便就学校重大问题提出意见、作出决策；让年段长担任下设支部书记,骨干教师任委员，参与年段和教研组工作的谋划、协商、决策和实施，充分发挥党组织的政治优势，使学校基层工作更接地气，更容易推进二是明确责任分工，转变思想观念，落实总支和支部各委员的岗位责任制，强化支委成员既抓业务又抓党建的“一岗双责”意识，在业务工作中融入党建工作，用党建工作助推学校发展三是强化支部工作支部是学校党建工作的基础，抓好支部的党员教育与管理，增强党员教师的担当精神通过支部在各学科和后勤党员中开展“立标杆、树。