2023幼儿园小班年度工作计划（19篇）

2023幼儿园小班年度工作计划（19篇）2023幼儿园小班年度工作计划（通用19篇）2023幼儿园小班年度工作计划篇1

一、情况分析经过一个学年的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学年新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步在上学年，在《纲要》的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效

二、指导思想以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习《纲要》，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献

三、预期目标

1、吃透《纲要》精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进

（3）家长开放日请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件2023幼儿园小班年度工作计划篇4

一、指导思想继续认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，深刻领会《纲要》精神，转变教育观念，全面推进园内课程改革；加强园务管理，规范与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；加强教师教育教学管理，落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗

二、工作要点

（一）保育工作对照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，规范操作过程

2.坚持每日的全园安全巡视工作，加强各条线教职工的安全防范意识，继续严格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生

3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有第一范文网专人负责安排并做好检查记录；做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人

4.重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参与体育器具的制作，不断丰富幼儿体育器具引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展

5.继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作加强对幼儿一日活动的观察重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作

（二）教育教学工作幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的形成，需要教师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓励教师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀教师的教育方法，感受幼儿入小学后的学习常规要求，来研究常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高

2.继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南，本学期，全园全面推开新课程模式，协调配班教师的工作内容与形式，加强环境与教育的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透，重视对教师教育教学过程中的指导、检查与调控，以改革课程模式为契机，加强管理过程，推进教育质量

3.给教师留有创造性教育教学的空间，要求教师对同一主题的教学方案进行修改，体现个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断的修改中加以完善，为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础

4.对教师继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决

5.结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活动围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等，发展幼儿的交往能力、语言表达能力，培养他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关爱之心

（三）队伍建设要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；团结合作是加强园务管理，规范与细化管理过程的有力保证；吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体；严以律己，宽以待人，工作中要做教师的领头羊,成为教师学习的榜样，要帮助青年教师提高思想素养，提升业务水平

2.为教师树典型立榜样，带教师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业

3.继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习一实践一反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一

4.教师要对照个人目标要求，对存在的差距，采取一些具体的措施，逐步来达成自己既定的目标教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥榜样带头作用，对教学能手以上的教师，要“压担子、明任务”，要认真完成上级的要求与规定

5.继续开展“拜师学艺”活动，“师傅”要把带好“徒弟”看作是自己的一项重要工作，是幼儿园发展的奠基工作“徒弟”则要严格要求自己，凡是公开课，都要与师傅共同研讨，要有磨课研课的过程整合活动中师徒两人要多研讨多交流，不断提高上课质量，互帮互学，共同成长本学期开展同课题徒弟上公开课活动，并进行“优秀师徒”评比活动

6.不断修改与完善教师考核制度，继续执行“多劳多得、优绩优酬”的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感

（四）教科研工作结合幼儿园课程改革重点，要开展丰富多彩的教研活动，加强对单一教学活动的研究、对主题活动中教师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究，加强反思与实践让课程改革活动真正落到实处并组织好人人一堂实践课活动

7.根据课题《科学认读与幼儿心理发展》的实施情况与经验，扬长避短，继续做好课题的实验工作重视课题的过程管理，重视活动过程中资料的积累本学期课题进入结尾阶段，要组织教师总结实验中的经验与成绩、反思实验中的不足与教训、研究科研给幼儿与教师带来的促进与发展要组织人员做好实验中资料的归类入档工作

8.课题《动手做中促进幼儿潜能开发》、《幼儿园探究性教育活动的研究》进入实施阶段，科研人员要作好指导、分析、汇总等工作，实验人员要根据幼儿年龄特点，根据自身的专长特点做好课题的实施工作

9.重视环境育人的教育功能，要创设切合课题的教育环境,创设与幼儿互动的教育环境，创设幼儿乐于参与的教育环境

（五）家长工作通过多种家园联系方式，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，如举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣传栏等让家长更明确幼儿园的教育任务，以便家园更密切的加以配合继续听取家长合理正确的意见和建议,努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作

2.继续办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓住园内主题教育的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥对家长几学期来的教育心得文章汇编成册，不断提高家园的育儿水平

3.课程改革需要整合家长一块的资源，我们先要做出成绩，让家长看到幼儿的发展与进步，努力取得家长的对课程活动的支持与配合保证我们课程改革的顺利开展

4.开展“百名教师访千名家长”活动，教师要主动走访幼儿家庭，了解幼儿在家情况，切实加强家园配合，促进幼儿不断发展

1.20_幼儿园小班工作计划5篇

2.20—年幼儿园小班幼师的个人工作计划5篇

3.20—年幼儿园工作计划范文5篇

4.幼儿园20__年度班级工作计划

5.20__年幼儿园实习幼师的个人工作计划5篇2023幼儿园小班年度工作计划篇5

一、班级情况分析本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩H人，均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚-------------------------------------------------------------------------------为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步

二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展总目标

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则

三、环境创设

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰

四、具体工作措施

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质

五、逐月目标9月保教、常规、德育及安全目标保教

1、稳定幼儿情绪，制定计划学习模仿操

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐

3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条常规

1、幼儿进行常规教育（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便）

2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口

3、安静就寝，睡姿正确

2、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质

3、继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力

4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上

5、能每月更新教学具

四、具体要求

（一）、教师队伍建设

1、提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语

2、提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高

3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间

4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神

（二）、班级管理

1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中

2、把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上德育

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；

2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流2023幼儿园小班年度工作计划篇6

一、情况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作

二、学期目标

1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10,并能用数字表示相同数的物体

2、使幼儿会比较10以内数的大小

3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征

5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右

8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

三、具体措施

1、根据数学计划按时开展数学活动

2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上

3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作,探索

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识

5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识

6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识

7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划2023幼儿园小班年度工作计划篇7

一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪生活礼仪

1、进餐礼仪

2、仪表仪态礼仪

3、行走礼仪交往礼仪

1、称谓礼仪

2、问候礼仪

3、交谈礼仪

4、做客待客礼仪

5、接打电话礼仪

6、同伴礼仪学习礼仪

1、课堂礼仪

2、活动礼仪

二、操作要点与主要措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义

（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育其实，这也正是环境的教育和熏陶作用

（二）将礼仪教育渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换饼干的过程中学会文明礼貌的交往

（三）让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中,孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼

（四）让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼儿认识是非，让他们得到正确的教育

（五）实行家园同步，提供实践机会对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了

（六）抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育；在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广

（七）经常鼓励幼儿，增强他们的自信心当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心三月工作计划九月份

1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查

2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪

3、学习礼仪儿歌十月份

1、学习编写的文明礼仪儿歌故事；根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念

2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法（具体措施、教育原则、教育内容——）

3、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）4学习礼仪儿歌H■一月份

1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育

2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩

3、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）

4、进行研究小结讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等

5、学习礼仪儿歌十二月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩

2、学习礼仪儿歌

3、进行研究小结讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等一月份

1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查

2、学习礼仪儿歌

3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结

4、班级收集、整理各种文字、图片材料，并归档幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范（教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范），幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结2023幼儿园小班年度工作计划篇8

一、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食提高自我服务能力

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

二、具体目标与措施

（一）、生活活动目标

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活

2、学习使用小勺吃代，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将假菜含在嘴里

3、纠正不良的睡眠习惯

4、会穿脱宽松的衣裤

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服

8、学习正确的洗手方法，知道假前、便后洗手

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴措施

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯

6、班级三位一体，共同管理好班级工作

（二）、运动活动目标

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动

3、能自然地走，在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳

4、会玩中型运动器具

5、学习模仿操和器具操措施

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展

2、保证每天二小时的户外锻炼时间

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容

一、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食提高自我服

3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长

4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作

5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础2023幼儿园小班年度工作计划篇2

一、班级基本情况新的一学年又要开始了，经过上学年的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活我对上学年做了一个总结孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学年我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用

二、本学年主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学年的主要目标是务能力

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

二、具体目标与措施

（一）、生活活动目标

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活

2、学习使用小勺吃坂，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将坂菜含在嘴里

3、纠正不良的睡眠习惯

4、会穿脱宽松的衣裤

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴措施

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯

6、班级三位一体，共同管理好班级工作

（二）、运动活动目标

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动

3、能自然地走，在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳

4、会玩中型运动器具

5、学习模仿操和器具操措施

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展

2、保证每天二小时的户外锻炼时间

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容

（三）、学习活动目标

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句愿意用语言回答别人的问题

7、能口手一致点数「3,认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好措施

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感

3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验（如秋游等活动）

（四）、游戏活动目标

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体爱护玩具，游戏后送玩具回家措施

1、提供符合小班幼儿的大玩具，

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐

（五）、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况

4、及时做好家长工作

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长2023幼儿园小班年度工作计划篇9本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也十分不协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势认识自己身体的各个部位；并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感

一、舞蹈教学要求

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演

二、教学重点:在强调规范中提高幼儿协调能力以及节奏感

三、教学手段以教师正确规范的教学示范为主，采用形象化、启发式、兴趣性和分解组合的教学方法，科学地安排好课堂教学顺序，遵循由简到繁、由局部到整体、由单一到组合以及动作速度的由慢到快的基本教学规律，从而达到既定的训练目的

四、舞蹈进度计划表第七周两只老虎

1.初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣.

2.能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感第八周第九周健康歌

1、理解健康歌的内容，感受其律动

2、培养幼儿对歌曲的感受力，理解力，想象力和表现力第十周第十一周数鸭子

1、完整地聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》

2、边唱边表演，能够跟着老师一起学习动作第十二周第十三周我是一个大苹果

1、喜欢听音乐做动作

2、感受一字一动的快乐第十四周第十五周少年梁祝

1、体验故事情节，根据音乐做出相应动作

2、能大胆的在众人前表演2023幼儿园小班年度工作计划篇10认知目标

1、通过鼓励幼儿进行角色扮演一一小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务培养幼儿思维的灵活性、敏锐性

2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性情感目标

1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感

2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性人格目标

1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果动作技能

1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性目标提示教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验早炼跨栏呼啦圈7:00—7:

501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识

2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性早操7:50-8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性餐前活动谈话服装的装饰8:00-8:05通过与幼儿谈话一一服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性早餐8:00-8:30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯餐后区域活动数学区（正负数比大小）美工区（服装制作）语言区（识字大赛）音乐区（模特大赛）8:30—9:

001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性

2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性

3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣培养幼儿思维的灵活性

4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势培养幼儿大胆、自信的心理素质教育活动

1、数学活动一一百数表在上学年的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以

2、综合活动——串珠9:00—10:

001、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性

2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性户外活动定点射球10:10-1050通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识下午体育活动及游戏

1、律动小小舞蹈家

2、英语活SingRowRowRowyourBoat3:00—4:

001、通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性

2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性2023幼儿园小班年度工作计划篇11【活动目标】

1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力

2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力【活动准备】

1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干

2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用

3、几张手指画的范画【活动过程】

1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣让幼儿观赏后讨论教师小结幼儿的发言这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的

2、教师示范

3、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏

4、评议作品师生共同观赏、评议作品2023幼儿园小班年度工作计划篇12

一、早晨来园

1、能高高兴兴来上幼儿园

2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人

3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别

4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方

二、晨间活动

1、室内桌面玩具常规不把玩具倒出来，需要多少拿多少,不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏

2、室外活动常规在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室

三、早操常规愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快能一个一个排队回教室，不拥挤.四户外活动常规

1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队

2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话

3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全

4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作五进餐常规

1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分板菜，愿意帮助老师分调羹把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落

2、分到假菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份假菜

3、吃完坂后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子

4、吃完坂后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动

5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，六午睡及下午点心常规

1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队轻轻的进午睡室

2、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意衣服、裤子折叠整齐后放在床尾

3、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人

4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反

5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安静等待

6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净，洗净杯子，手擦干净七集体活动常规

1、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手

2、美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品;玩色时注意卫生，及时洗手，不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱2023幼儿园小班年度工作计划篇13时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下

一、班级情况分析

1、小班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的H名幼儿，都在2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任,对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据小班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点

（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群

（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助

（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转

（4）针对农村孩子卫生差指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生并帮助幼儿养成良好的卫生习惯

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力

2、教学方面以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作语言领域能安静的倾听老师、同伴说话初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣

3、健康领域基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体

4、社会领域了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为

5、科学领域在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物

6、艺术领域在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的.艺术活动能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣2023幼儿园小班年度工作计划篇14本学期主要工作任务及实施措施

一、合理安排日常教育教学活动具体措施

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用乐智游戏作为开发幼儿活思维动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备

二、锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

1、在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高

三、加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作

四、安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加各种活动

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容的趣味性

3、引导幼儿会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，会注意安全2023幼儿园小班年度工作计划篇15

一、班级情况分析本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃板、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、班级工作任务及目标多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

四、家长方面

1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把坂菜弄在桌上、地上

3、上课常规要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展

三、发展目标根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标生活、卫生习惯

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方

5、学习正确的‘洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习代后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感健康

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

3、认识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯

4、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿

2、会说普通话能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容理解简单的故事、图片、情景的内容

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用2023幼儿园小班年度工作计划篇16伴着春天的脚步，新的学期开始了本学期，是我园落实第三个“三三发展规划”的起步年，同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作我们要坚持独特的办园理念，稳情绪、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作

一、班级情况分析本学期我班老生21名、新生14名（原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名）复读生1名、共计36名幼儿通过观察与分析,发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏；幼儿的责任意识、任务意识较强通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”能力的引导与培养

二、教育教学工作

（一）重点工作

1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作

2、为幼儿入小学做好前期准备幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期如何使幼儿逐渐适应和调整呢？运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活加强幼儿的规则意识和自控能力在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段

3、进行建园十年系列展示活动精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会

（二）基本工作

1、加强双语教学力度

（1）班级教师善于运用双语教学

（2）专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性

2、继续主题探究活动的研究

（1）主题的确立适宜幼儿的发展，在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”

（2）主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，使幼儿的社会性（关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等）不断发展

（3）主题资料的整理及时、完整，体现幼儿的发展和教师的成长

3、围绕四个“有序”进行班级经营

（1）有序的环境2有序的生活3有序的学习4有序的观察

4、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源

5、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平提高教师的评价分析能力，在反思中发展，指导下一步工作进程

三、卫生保健工作

1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长密切配合,认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患

2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全

3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化

4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长

5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感

6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作

四、家长工作本学期，由于并班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展2023幼儿园小班年度工作计划篇17本学期我段共有2个班，其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到一定发展，小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异，但由于幼儿年龄相当，因此，我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园，重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长

一、主要工作重点与措施

（一）保教工作我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生让家长放心地将孩子交到我们手上

（1）组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作

（2）加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力

（3）科学安排幼儿一日活动，注意动静交替在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生

（4）定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁

（5）重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质

（6）根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查

（7）鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园

（8）有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络

（9）配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作

（二）教科研工作

（1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研，小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题

（2）贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效

（3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散三家长与社区1各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感2健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性3提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通4通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力5鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表

二、月份工作安排九月份一保教工作

1、根据教育目标，期初环境布置墙饰、区角、家园栏，迎接幼儿入园上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯

4、在上学年的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯

5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能2023幼儿园小班年度工作计划篇3

一、班况分析本学年新生7名，共有幼儿29名，年龄在3——

4、5岁之间通过上学年末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析

（一）身体发展方面在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯

1、大肌肉动作幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等

2、小肌肉动作多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如

3、生活能力幼儿的自我服务能力普遍较低穿衣、整理床

2、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练

3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼

4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作

（二）教研工作

1、参加园教研，开展年段教研活动，讨论新早操的具体内容

2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划

3、各班制定教研课题计划

4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动

（三）家长、社区工作

1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员

2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑

3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁十月份

（一）保教工作

1、继续组织幼儿学习新操，配合学园随机抽查

2、抓好幼儿一日生活常规（洗手、入厕），抽查保育员参教情况，加强对幼儿的生活管理

3、组织幼儿秋游

4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置（国庆节）

（二）教研工作

1、组织教师参加幼儿园教研活动

2、年段组织教研活动，交流主题活动的开展

（三）家长、社区工作

1、开展亲子活动，家园同乐活动

2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动

3、丰富“家教园地”内容H■月份（-）保教工作

1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容

2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规

3、开展区角活动，各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况

4、年段开展幼儿自理能力活动比赛

5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动

6、配合保健医生做好幼儿体检工作

（二）教研工作开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导

（三）家长、社区

1、向家长开放半日活动

2、丰富“家教园地”内容

3、召开期中班级家长会议十二月份

（一）保教工作

1、丰富主题活动的开展

2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动

3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿

4、组织幼儿参与丰富环境布置

（二）教研工作组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项

（三）家长、社区

1、开展园报材料收集工作，鼓励家长踊跃投稿

2、各班开展亲子活动

3、丰富“家教园地”内容2023幼儿园小班年度工作计划篇

18、活动情况分析我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法俗话说在玩中学、在学中玩其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在锻炼的过程本学期我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高具体活动如下

二、户外体育活动目标

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展

4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质

三、具体活动安排

1、开展丰富多彩的体育活动拍球1）分解动作，分布练习，循序渐进拍球特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣2）徒手听节奏跳我们可以先讲清拍球时的身体协调要领幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间然后一边拍，一边有节奏的数着数量

一、

二、

三、四更好的增加拍球兴趣3）单手拍球在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身教师讲解结束，幼儿练习4）个别指导，规范动作对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望5）同龄伙伴，互相带动，共同创新小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当小师傅帮助不会的孩子们练习拍球引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高不仅如此，我们还根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球这样，可以更好的增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的快乐

2、充分发挥幼儿的自主性呼啦圈以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者,作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量

3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动吊球在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持如在吊球的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃，如双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验

4、废物利用，合理布局，一物多玩幼儿的发展，依赖于对材料的操作园所有多种户外活动器械，如不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等另一方面搜集废旧材料我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示，并发动幼儿家长同孩子一起制作我们共同制作了多种玩具，如利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包；将易拉罐用绳穿起来成为高跷；用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍；还用一拉罐装沙制作铜铃利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学使每个孩子都能在一定程度上得到提高2023幼儿园小班年度工作计划篇197:30—7:50室内卫生、桌面、窗台、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖气架子、杯架（值班老师）7:50—8:05早间接待、英语老师用英语打招呼（引导孩子问老师），值班老师组织活动8:05—8:10值班老师准备早操，整队往出带，不值班老师在队伍后面组织幼儿8:10-8:20早操、带哨子、喊口号、有秩序、穿园服8:20—8:30早餐前准备、洗手、上厕所，一里一外8:30—9:00早餐，幼儿教师一起用餐，边吃边转，加饭（孩子代不能吃）900—9课前准备，幼教组织上厕所、洗手、课前准备活10动9第一节课幼教10—9:40940——9课间幼教准备板面，组织喝水509:50—10:20第二节课幼教10:20—10:30间操准备，组织上厕所、组织队列（注意增减衣服）10:30—10:50间操、户外游戏（有组织，两老师同时组织自己班，玩具分配）10:50—11:00课前准备，幼教准备课11:00—11:30第三节课幼教11:30—11:50午餐、发碗、打板，两个老师协作添饭11:50—12:00午睡前准备，值班老师负责孩子上厕所、洗手、看护孩子、喂药，不值班老师负责拉窗帘、抬床、收拾桌面、地面卫生12:00—14:30午睡值班不能睡，注意转着盖被子（衣服、鞋叠放整齐）不值班的打饭（12:30）14:30—14:45起床，值班老师负责组织孩子上厕所、洗手、看护孩子，不值班老师负责抬床、收拾桌面地面、拉窗帘14:45—15:00午点幼教分发午点，组织幼儿喝水15:00—15:10课前准备幼教餐后收拾桌面、地面，英语准备课15:10—15:40下午第一节课幼教老师转着为英语配班，抽时间批改作业，做教具15:40-15:50课间幼教组织上厕所（若有室外英语，幼教协助英语老师在后面组织孩子）15:50—16:20英语第二节课,幼教为英语配班，室外英语时，幼教必须跟随至室外16:20—16:30晚餐前准备，内外配合16:30—17:00晚餐协作配合监督幼儿吃饱、喝好17:00—17:10餐后值班收拾桌面、地面卫生，不值班组织洗手、上厕所17:10—17:30接待前准备，组织、复习当天所学内容，有秩序背书包、提裤子，检查幼儿衣服、书装到书包、检查幼儿脸、手是否脏，及时处理17:30—18:00晚间接待，展示5分钟，持卡接幼儿，大部分接完后，值班老师负责第二趟车的孩子不值班老师打饭、收拾地面卫生及教室物品上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒

4、自我保健游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服

（二）认知发展

1、智力能力学习了按物体的大小、颜色、形状分类学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手

2、语言能力学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清

3、自然概念对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征

4、数学概念学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类

（三）社会性发展

1、品德行为在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家

2、交往能力多数幼儿比较活泼，不认生但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩

3、情绪情感喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等

4、个性特征与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依18:10晚餐不吃饭提前打招呼，下班备注所有户外活动课程两位老师必须同时配合完成体游、礼仪、手工，两位老师必须放下手中所有的其他工作协作配合赖性较强自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情

二、本学年工作的主要目标及任务

1、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确

2、教育管理方面根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

三、各方面的具体内容要求

1、常规工作1班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

（2）幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

（3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规

2、教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成

3、家长工作日常性的家长工作

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等阶段性的家长工作

（1）家访完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系

（2）家长会向家长介绍幼儿园的有关制度；本学年园内的大型活动项目；对幼儿在上学年的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，教师。