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高中语文作文写作提升以小见大作文技法指导讲义【技法指导】以小见大指从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想这种艺术处理以一点观全面,以小见大,从不全到全的表现手法,给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力,同时为接受者提供了广阔的想象空间,获得生动的情趣和丰富的联想以小见大中的“小”,是描写的焦点,它既是写作创意的浓缩和生发,也是写作者匠心独具的安排,因为它已不是一般意义的“小”,而是小中寓大,以小胜大的高度提炼的产物,是简洁的刻意追求【考试要点】、文章所表现的重大主题,小处选材;大型题材,小处着1墨;材料众多,选取典型;小处着眼,细节描写等等都能体现“以小见大
二、以小见大是写作技巧的一大亮点2我家喜事多刘雪梅今晚是除夕夜,爸爸妈妈为庆祝新年的到来,特意在厨房里忙着做年夜饭不时地从厨房里传来“啜啜”的煎炒声,飘出阵阵肉香说真的,我对过新年没什么兴致了,只是三岁的小弟弟高兴地蹦来跳去要这要那不过半个小时,一桌丰盛的饭菜准备好了不必说黄嫩嫩、脆酥酥的烤鸭,也不必说白莹莹、油光光的桶子鸡,单就是几个小小的素菜也着实地让我流了口水白亮亮的藕片,晶莹透明的海带丝,黄黄的油炸豆腐块配上青青的蔬菜叶,红红的冒着热气的花生米……“你刚才不是吵着要吃吗?小吉,这么多好吃的,你怎么不快点吃?”爸爸问弟弟“现在不想吃了,肚子早已填满了”弟弟抱着肚子说很快,晚饭结束了,只有爸爸妈妈边吃边唠叨着“现在的小孩子--真是的,过年了这么好吃的饭菜怎么就吃不下呢?要是咱们当年,早吃光了”爸爸接过话说“孩子们怎么会像咱们当年呢,过去春节有好面(小麦面)吃就不错了,哪敢奢求什么鸡、鱼、肉呀现在不同了,天天都有鸡呀、鱼呀的,平常就是天天过年,真到过年了,反倒不稀罕了我仔细琢磨着他们的话,确实难以想象他们的童年、少年是怎样的饥饿光景大家边聊边看电视大姐刚从上海打工回来,我和弟弟围着她问这问那她高兴地对我们说「上海是个大城市,人多、车多、马路多、楼房多、工厂更多我们厂里一日三餐,餐餐不同,特别是中午,每人加一个鸡腿老板对我们可好啦,工资每月号按时发放,听说过了春节每人工资上调老板为我730%,们办了工伤保险、养老保险、医疗保险真庆幸,我选择了职业中专,要是上高中还不知怎样呢?大姐脸上露出了得意的神彩我听到这里,我都不想上学了,马上去打工这时妈妈在一边说落大姐:“咱们邻居二妮,人家正读高中,将来考大学,人家那才是正道,将来比你强百倍,别高兴太早”妈妈还在埋怨当时大姐没按她的意思去上高中爸爸一直叹气“大妮,哪有那么好,小心别受骗我当年被别人骗的不轻,至今两年的工资没踪影幸好,这两年猪市行情好,一年能赚上一两万,我也上了年纪了,在家种地又免交公粮,包上几十亩地,一年养上五六十头猪也不错”“汪汪……”我家的大黑狗突然叫了起来爸爸正高兴地说着停下来对我说“快看看!是谁呀!看着狗”我急忙起身奔向大门一看是大伯,我把大伯让进屋里爸爸急忙自己拿酒拿烟,又叫妈妈把菜端上大伯还没说话,已是满脸的兴奋“今年地里收成好,这不,村干部又送给五百块,说是啥低保,还有别的,我也不懂,反正是上级政府给的我无儿无女,这四百块钱给二妮子和小龙当学费吧!就算压岁钱,也算是我给他们的一点心意,让他们好好上学,咱家今后还指望他们呢!”说着大伯把四张大红票和一盘大鞭炮放在饭桌边上我和二姐齐说:“过了春节,我们的书钱、学费全免了!”爸爸说“大哥,你恁大年纪,也不容易,这钱你自己留着吧,过了年,孩子们上学一切费用都免了”还没等爸爸说完,大伯抢道“不行、不行,这是我对孩子的一点心意,必须收下,再说,我一个人留着那么多钱啥用?若病了还有合作医疗和我的保险单呢!”“大哥,大年呀的,哪有病,我们现在不仅吃的饱,而且吃的好了,平时我们就能保证营养均衡,健健康康活到一百岁没问题妈妈抢过话来爸爸端起酒杯递给大伯,他们一饮而尽,脸上一会起了红晕这天夜里,我做了一个奇怪的梦,梦见了我们村的房屋全变成了一排排整齐的二层楼房,坑坑洼洼的土路变成了平坦的宽阔的马路,到处是绿树、草坪、鲜花,鸟儿在蓝蓝的天空自由飞翔点评:言一家之事展一国之情一滴水可以反射出太阳的光辉小作者以小小笔触,运用以小见大的写法,反映了社会的发展,实为不可多得的佳作例二就寝风波魏梦莹校园生活是丰富多彩的,即使是一丁点儿的事儿,有时也会让大家感到其乐融融,有时则会在我们中间掀起轩然大波就拿住校生就寝时的关灯来说吧虽然说平日里我们都能和睦相处,然而一到就寝时,就会因关灯一事上演一出出闹剧,大家各抒己见,尽显“聪明才智二晚上九点钟,伴随着就寝铃声的响起,有同学释放出最后的疯狂--唱起劲歌“抓不住爱情的我……”立即会有人接上类似“谁有掏耳勺”的调侃大家准备进驻自己扎在学校的“使馆”睡觉睡觉就要关灯,否则难以入眠于是,问题便来了一-谁去关灯呢?一场斗智斗勇的较量就此拉开了帷幕眼镜刘说“关灯乃一项义务,须由咱们的老大来做,所谓一国之君爱民为先也你们说,有没有道理?”眼镜以专犯上司、要享受公仆的服务却不愿做公仆而闻名一石激起千层浪,寝室长立即反对“公平、公正是原则,官坑民不对,民坑官也不行,官民平等、互相体谅才是时代的潮流,以后不如轮流关灯”瘦子阿芸则反问道:“雷锋精神我们经常在口头上说,难道寝室就没有一个人愿意在行动上有所表现吗?”显然这“我们”是不包括他在内的这时小胖发表高见了“别吵了,既然没人自告奋勇做好事,轮流来做又浪费人力,我看不如选举一个关灯员”猴子阿香马上插话“好呀,多少工资?什么待遇?我干!”整个寝室哈哈大笑起来大家笑过以后,眼镜刘再次重申“水能载舟也能覆舟当官带长的不是平民百姓,应先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,要得到大家的支持就必须担起应尽的义务”这当然遭到了寝室长更强烈的反对灯久久地亮着,到底谁去关呢--大家还在争论着值班老师来敲门了“怎么还不关灯?”“正商量谁去关呢!”“这还用商量?当然是开关旁边的……”说话间声音已远了可床有两层,是上层的关呢还是下层的关呢?争论依旧在进行……当然,灯最终还是关了是谁关的呢?不告诉你!点评本文是以“责任”为话题的作文中的一篇佳作,究其亮点表现在以小见大手法的运用上作者由就寝时“关灯”这件小事折射出人生百态,反映了社会上某些办事互相推诿“踢皮球”的不负责任的不良现象文章主题深刻,有现实意义;选材真实可信,贴近校园生活;小中见大手法运用成功、看似平凡却不平凡的小事,往往能发现令人意想不3到的“亮点”、凡人小事中发现“亮点”,悟出道理,揭示主题4例一总是站起来的那个人孙道荣一家人围坐在餐桌旁,吃饭母亲是最后一个坐上桌的,她总是最后一个才上桌忙好了饭菜,又将饭菜一碗碗端上桌,连筷子都摆好了,这才高声喊我们“开饭了!”于是,一家人从各自的房间里走出来,围坐在餐桌旁,一边吃着热乎乎的饭菜,一边开始聊一些五花八门的话题话题是聊不完的儿子在学校里的新鲜事;妻子单位里的同事哪个又结婚了,哪个又离了;妹妹的生意,永远像股市一样波澜壮阔;我的写作进度,还是像老驴拉磨……在所有人中,儿子抛出的话题,常常获得最高的关注难得发言的是母亲,她端着饭碗,眼睛盯着讲话的人,似乎插不上一句嘴忽然有人喊,汤勺呢?闻声一看,鸡汤盆里,漂浮着缕缕香气,却没有汤勺母亲赶紧放下饭碗,站起身,喃喃笑着说“你瞧我这个记性,又忘记拿汤勺了”样子像个犯了错误的孩子母亲迈着碎步,走进厨房,拿来了汤勺大家继续吃饭儿子突然一拍脑袋,给我们讲了一个班级里发生的笑话笑话一点也不可笑,但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合儿子高兴得手舞足蹈,不小心,筷子被碰落到了地上儿子弯腰拣起筷子,我正准备让他自己去厨房再换一双筷子,母亲已经放下饭碗,站了起来,去厨房又拿了一双干净的筷子来,递给儿子儿子接过筷子随口说了声,谢谢奶奶母亲笑得眼睛眯成了一条线“这孩子,跟奶奶客气啥啊!”大家埋头吃饭,谁夹起一口菜,嘀咕了声“好像有点凉了”是啊,外面天寒地冻,这么冷的天,难怪饭菜吃着吃着,就凉掉了母亲放下饭碗,站起身“我去热一下说着,端起两盆炒菜,走进了厨房从厨房里传来“兹拉”声不一会儿,母亲就端着两盆热气腾腾的菜,回到了餐桌旁大家都将筷子伸向那两盆热菜,真好吃……“叮铃铃!”突然,家里的电话,响起来了我正准备起身去接,母亲已经站了起来“你们快趁热吃饭,我去接电话”母亲的饭碗,搁在桌上,已经看不到一丝热气突然意识到,仅仅这一顿饭工夫,母亲就已经放下饭碗,站起来三四次饭桌上,母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样,随时准备站起身来母亲一次次站起来,是想让我们其他人安安心心地吃顿饭啊!点评本文叙述了一家人吃饭过程中母亲起身四次的小事鸡汤里没有勺子,母亲起身去拿勺子,回厨房给孙子拿筷子,端起凉了的菜去厨房热,来电话主动去接,这一次次的站起,是想让我们安安心心地吃顿饭啊就是在这平铺的叙述中,就是在这一件件小事中,母亲对子女的无私的博大的爱表现得淋漓尽致例二这伸来的手沐着晨曦,我去上学时间还早,路上没有别的人夜里下过雨,路上又湿又滑,道旁树的叶子上还积着许多晶莹的水滴我小心翼翼地走着前方,一个一痛一拐行走的身影跃入我的眼帘,是她那瘦矮的个头,那蹒跚的脚步,都向我证实,是她虽然我们同班,但因男女之别而互不讲话;况且,大概是由于那一条有病的腿,她在班上更是不声不响我加快了步伐--不能跟在女孩子后边走,当然并非因她速度慢,所有的男孩都会这样的这是一种潜意识在驱使渐渐地近了,前边的她,一痫,一拐,一步,一摇……举步维艰唉,真可怜!更近了,只有五六步远我正准备再次加速超过她时,她忽然身子一斜,左脚向前一滑,摔倒了!摔倒在我前面!下意识地,我愣愣地站住了,不远的身后,飘来人们的的谈笑,我该怎么办?不管她,扬长而去不,当然不能这样十几年接受的教育,父母、老师,同学、社会、书本,所有这些输送给我的善恶观,不允许我视而不见--那么,上前去扶起她不,也不能这样不是因为我和她从未说过话,而是因为:她是女生,而我是个男孩子!何况--似乎有人来了……这是一幅多么令人痛心的画面在我前面五六步远,摔倒着一位腿有残疾的女同学;而我,却呆呆地站着,站着!欲扶,不行,欲止,不能!这只是瞬间的景象,顷刻的思绪飘在身后的谈笑声,促我在迷惘中作出抉择--不去扶起她!匆匆,我迈开步子,超了过去可我又立刻站住了,面对前方延伸的路,我将走向哪里我能顺着这条路走去吗?回头,注定要回头我转过了身她正努力着想要站起来伸手,伸手,她攀住身旁一棵树,用力拉着,将身体拉高一些,又把手抬高一点……渐渐地,慢慢地,她站了起来我好可怜我不如一棵树!积在树上的雨水,在她的拉力下纷纷滴落,仿佛在痛哭你为谁而哭,树?你应该为她而哭,她摔倒了,没有人扶她起来!你也应该为我而哭,一个残疾女同学摔倒在我面前,我只是看着她自己站起来!可是,你更应该为千万个她和我而哭,为这个世界而哭!她又迈开了步子,坚强地走来,甚至比原来更快转过身,我怅然若失地走着,顺着这条路走去是她摔倒了么是的,的确是的不!是我摔倒了,我摔倒在世俗的污泥中!有谁,有谁能伸过手来,拉我一把呢?“哎呀!”我脱口出声任何偶然摔倒者都会叫的----这是下坡的路,我一脚踏空了真疼啊!我试着站起来突然,我怔住了!一只手伸—了—过—来!—是她!她站在我身芳,一只手伸在了我的面前她脸上的汗迹,衣服上的泥痕,清晰,刺眼……哦,这伸来的手!我不禁潸然泪下点评本文写的是一件很微小的事情雨后路滑,痛腿的“她”摔倒在“我”的面前,“我”愣愣地站着,不敢伸出应该伸出的手;而“我”跌倒后,“她”却勇敢地向“我”伸出援助的手事情虽小,却表现了一个很大的主题抨击封建思想阴魂不散的现象,鞭挞“男女授受不亲”余毒残存的劣根作者写道“是她摔倒了吗是的,的确是的不!是我摔倒了,我摔倒在世俗的污泥中!”正是“以小见大法”使《这伸来的手》产生了震撼人心的艺术力量【技法点睛】、小处选材重大的主题通过平常小事中体现选材1唯其“小”,才便于精雕细刻,把人物写得栩栩如生,再现生活的本来面目,也才能更深入挖掘,从而把主题表现得较为充分从材料的意思是让我们珍惜身边曾经对我们付出爱的人许多考生都选取家庭生活、学校生活,也可以选取社会生活中某一方面的材料既可以把父母亲人对自己的爱护描述出来,也可以把老师朋友的关怀展现出来,从而表达自己的珍爱之情在《总是站起来的那个人》中,作者选取了家庭生活的一些小事,如母亲起身去拿汤勺,起身替孙子拿筷子……这些小事并没有直接把“母爱”写出来,可却把那厚实凝重的母爱在字里行间表达得淋漓尽致、细节描写细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、2神态的细节进行具体生动,细致逼真的描绘细节虽小,它的作用不小它既可以刻画人物性格,又可以深化作品主题细节描写能把人物描绘得惟妙惟肖,突出人物性格,便有以小见大的效果然而,真实的,富有特征的细节描写,须来自作者对生活的细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考《总起站起来的那个人》中对母亲的几处细节描写,如“母亲迈着碎步,走进厨房,拿来了汤勺”“端起两盆炒菜,走进了厨房从厨房里传来“兹拉”声”……使母亲的一颗挚爱孩子的灼热的心跃然纸上、选取典型在众多材料中,最具有代表性的,最能体现3主题的事例人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的所以写人一定要抓住最能反映人的品质的典型事例来写,这才能使人幸福,灵活灵现俗话说一滴水可以折射出太阳的光辉典型事例能突出人物性格,体现主题如果没有典型,文章就平淡无奇,主题就浅显塑造典型的目的是为了说明一种事理所以,在塑造典型时一定要结合生活实际,不能无中生有,捕风捉影在《总起站起来的那个人》中,作者选取四个典型事例鸡汤里没有勺子,母亲起身去拿勺子,回厨房给孙子拿筷子,端起凉了的菜去厨房热,来电话主动去接,从这里可以看出母亲的爱是在行动上,而不是在语言上作者把那无声的母爱浓缩在字里行间【习作选优】例一。