观《教师职业道德与幸福》有感

观《教师职业道德与幸福》有感今天，我认真观看了王立军教授主讲的《教师职业道德与幸福感》专题讲座视频，从中获益匪浅其中第二讲《幸福，是一种价值追求》让我受到了深深的触动讲座一开始，王教授强调了南京师范大学教师教育学院院长李学农曾经说过的一句话一个优秀的教师，总是从他的教育对象那里，获得快乐与幸福感随后，她通过一个热身测试，引出人们对于幸福的理解，最终得出这样一个公式幸福=珍惜当下+不断追求对此，我深表赞同那么，作为教师，幸福感又当如何确立呢？针对这个问题，王教授奉送给大家这样几句话幸福，是一种价值追求如果我们从事一种职业，那就一定是为幸福而来如果我们选择了教师职业，那也一定是为幸福而做教师教师要拥有幸福感，就应该做到教，就要研，那是持之不懈的追求；育，就要爱，那是恒久无欲的守望诚如王教授所说，师德是教师的第一智慧做教师，是一份职业但，这份职业不属于个人，而属于一个民族教者，传授知识也；育者，培养思想品德也教书育人是教育的本质要求，是师德的基本要求，更是教师的责任和义务在聆听王教授的讲座之前，我一直把工作的重心放在知识的传授上，自以为兢兢业业,却不知，也许自己已经在不经意间对某些孩子造成了师源性伤害王教授讲授的一个小故事《泰迪的故事》让我深深地认识到自己以前认识的浅薄，为此感到无比羞愧是啊，或许我们永远无法预知自己的作为或者无为，将对孩子的人生产生怎样的影响，或许我们也如同曾经的汤普森老杨一样，只从表面现象便粗暴地认定某个孩子的问题，但是，看了这个故事后，我们真的都该学着善用自己的能量，为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变，做孩子们生命中的贵人!德育是细节的发现与关注！我们应该明白，每个孩子都是特别的，他们有的大方，有的胆小，有的活泼，有的文静……在我们的视野里可能就有泰迪这样的孩子，他们或是调皮淘气，或是反应迟钝，他们不时地给我们制造麻烦，让我们难堪，但只要我们关爱他们，他们都可能变成美丽的白天鹅！陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生在今后的教学工作中，对于工作中的差异、困难和问题，我一定要努力保持积极的心态和学习巧妙的智慧，不再轻易给某个孩子定性因为我已经明白教书，育人，一撇为身体健康,一捺为心理健康作为教育工作者的我们，唯有把我们爱融进日常的教学工作中，才能真正实现平等关爱每个孩子总而言之，我们选择了教育就选择了高尚，选择了教师就选择了付出做教师，就要做道德高尚的人、有人格魅力的人这种人格魅力将会在职业生涯中形成一种优质的教育力量，为成就每个孩子的健康成长发挥不可估量的作用。