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文本内容:
学前教育“名师工作坊”研修实施方案根据《凉山州教育局关于做好“县级名师工作坊”组建工作及举办管理与专家团队》的文件,结合《凉山州县级名师工作坊实施方案》的具体要求,“学前教育名师坊”将以网络为主要载体开展教育教学研究活动,集聚成员集体智慧,初步实现“畅谈教育理想、倾述工作苦乐,分享教育经验,反思研究过程,共享学习资源的美好愿望,密切配合教育局主管领导开展教学研究工作,特制定此方案
一、工作目标本工作坊以教学为基础,以教研为导向、以培训为主线,以课题研究为主要形式,以课堂教学为抓手,做一线教师力所能及的研讨,作一线教师实际需要的研讨,做提升专业素养的深度探讨
1.带一支团队通过三年(2017年10月至2020年10月)的研修,有效推动培养对象的专业成长,力求在工作周期内使工作成员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,实现工作坊成员的专业成长和专业化发展形成一支在我县学前教育及至全州有影响力的骨干教师团队,推进我县学前教育名优特教师的辐射引领和骨干教师向更高层次发展
2.抓一个课题结合民族地区特点,打造民族特色,结合园级课题《彝族传统图案融入幼儿美术活动的研究》有效开展活动力争在年度课题成果汇报展出中获得奖项
3.做一次展示充分发挥名师的带头、示范、辐射、引领作用每学期承担至少一次各级展示活动,以研讨、讲座名师论坛、公开教学、现场指导等形式,有目的,有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法
4.出一批成果工作坊教育教学、教育科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集教学设计、课件、教学评析等、论文、报告、专著等形式收集成册
二、主要工作一培养教师方面
1.工作坊成员专业成长和专业发展目标通过理论学习、教学实践、录制微课、行动反思、教育科研及合作研修等形式,培养教师课堂教学能力、学科知识拓展能力、系统分析思考能力和教育教学研究能力
2.成员专业成长和专业发展的主要措施1制定规划本工作坊结合成员的自我发展计划,为成员制定专业发展的三年规划,从促使每位成员尽快提高教学和科研能力,推动成员的专业成长2读书自学工作坊成员要积极参与学前教育的前言理论与课程改革等读书活动,要求每学期精读一本教育类专刊,做好读书笔记并定期在QQ群发表读后感,交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长3专题研究工作坊成员要积极参加工作坊的课题研究,做好课题的计划与研究的记录、整理、反思、总结、交流等工作坊带头人要深入到工作室成员的课堂教学中开展听课,针对课堂教学中的问题进行深入研讨和纠正,定期跟踪课题实施进度,检查阶段性成果,汇编成员的课题研究成果4参加培训工作坊成员要积极主动参加园、州级各项研修活动和各级各类教育教学相关比赛,每学期能承担一次园本培训和园本教研活动,发挥名师的示范辐射作用
(5)外出实践活动创设条件,让工作坊的成员定期外出参观学习,更新观念,并在教学过程中进行尝试性的实验
(6)联合教研活动通过教研活动,引导大家不断对教学行为进行反思,形成不同的教学风格,并在相互切磋中完善自己的教学行为
(二)课题研究方面确定研修主题结合园级课题《彝族传统图案融入幼儿美术活动的研究》开展相关工作
三、具体实施阶段
(一)准备阶段2017年10月
1.积极参加县、州级“名师工作坊”培训
2.拟定《美姑县学前教育“名师工作坊”研修方案》
(二)研修阶段2017年10月至2020年6月
1.积极参加县、州级、省级“名师工作坊”培训
2.组织开班典礼,时间2017年11月1日一2日;
3.第一次集中面训解读《美姑县学前教育“名师”工作坊实施方案》;如何制作美篇;课题《彝族传统图案融入幼儿美术活动的研究》方案解读;如何组织、实施优质、公开课
4.全体坊员集中培训进行实践研修;
(1)公开课、示范课、送教下乡、听课评课、集体备课、磨课每名坊员学期内至少组织一次公开课或示范课或送教下乡等活动
(2)理论学习每名坊员学期内至少阅读一本理论专著,并作好相关的读书笔记,并定期交流读书研讨活动(论文、读书体会、感悟、收获、心得、经验)——线下研修
(3)发布主题研讨,发起学习论坛,组织读书交流研讨活动(论文、读书体会、感悟、收获、心得、经验)一一网络研修
(3)研修日志学期内在网上发布至少8篇研修日志;网络研修活动--------反思、案例、观点、互动等)
(4)专题讲座集中面训每期2次,3年12次
(5)简报学期研修简报不少于5期
(6)研修计划、总结学期撰写研修计划、总结各1份
(7)阶段性成果展示及时将活动视频、图片在网上展示,丰富网络学习资源,共享研修成果
(三)考核与评价阶段(总结阶段)2020年8月至10月
1.归类、收集、整理各项档案资料,并对文字类材料分类制作成nnzizro
2.提炼三年研修成果
3.推选园、县、州级优秀坊员
4.开展三年研修总结、汇报工作
四、工作坊各成员分工及职责坊主马布朵全面管理统筹协调经费落实“3人行”主持团队成员李桂芬陈霞李桂芬总体策划、组织实施、监督指导何明英主要负责乡镇级坊员方面的工作陈霞简报、影像资料、整理发布活动综述、会议记录等江梅方案、计划、总结、制度等文字资料的撰写、收集、整杨红梅音乐、微课、PPT编辑制作各坊员承担各级公开课、优质课、示范课;撰写论文、随笔、反思等;轮流主持每周一次的网络研讨例会;阅读理论专著,并将学习心得、交流体会,并将相关内容发布在学习网站,提交管理团队;做好个人专业成长记录,及时时行阶段性总结
五、预期的成果
1.收集、整理、编辑、出版优质活动教案集;论文集;学习、反思、随笔等心得集;
2.幼儿自制图书若干册(与课题内容相关);
3.影像资料若干(包括照片、视频、微课等);
4.专题片一部(约15分钟)
5.开展课题研究,形成研究成果。