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人体发育学考试知识点总结名词解释人体发育学属于发育科学的分支领域,是一门新的学科,是研究人体发生、发育全过程及I其变化规律的科学,包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究生长是指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化,以身高(身长)、体重、头围、胸围I等体格测量表示,是量的增加发育是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟,主要指一系列生理、心理和社会功能发育,I重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等,是质的改变成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的、完全发育状态,心理学的成熟是指内在自我调I节机制的完成和完善状态本我是与生俱来的,包含各种欲望和冲动,是无意识的、非道德的,服从于“快乐原则O自我是从本我中发展而来,代表人们在满足外部现实制约的同时,满足本我的基本冲动I的努力,是有意识的、理性的,按现实原则”行事超我代表着社会的伦理道德,按至善原则行动,限制自我对本我的满足I胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动胎儿周时即可出现,妊娠〜周是I82830胎动最活跃的时期明显的胎动有种类型
①缓慢的蠕动或扭动,在妊娠〜个月时最易334察觉;
②剧烈的踢脚或冲撞,从个月起增加,直至分娩;
③剧烈的痉挛动作6手眼协调能力发育特征I.整体运动向分离运动发育.抓握的稳定点由近端逐渐向远端发育.眼和手发育的共同形123式.从防御向功能发育.从手到眼的发育利手的发育456言语活动的不同形式I外部言语和内部言语口头言语和书面言语,口头言语又分为独白言语和对话言语12,婴儿语音发育I简单发音阶段(个月)连续音节阶段(个月)学话萌芽阶段(个月)0~34~89~12婴幼儿言语的发声发育I单词句的发育(个月)特点
①没有语法,只有环境与语音的结合
②词性不确定
③112-18意义不明确,语音不清晰双词句的发育(个月)电报句的发育(个月)218-24324-36简单句的发育复合句的发育45婴幼儿语言发育的特点I语音发育的特点语音辨别能力的发育,发音能力的发育,语音意识的产生1词汇发育的特点不同年龄儿童的词汇量,儿童词汇习得过程中各类词的发育,儿童词义的2习得语法发育的特点句子长度的发育,句子结构的发育,儿童对句子理解的发育3言语功能的发育4情绪情感发育的意义I.情绪情感是婴幼儿适应生存的重要心理工具.情绪情感可以激活和促进婴幼儿的心理活动
12.情绪情感对婴幼儿认知发育的作用.情绪情感是婴幼儿人际交往的有力手段.情绪情感促345进婴幼儿意识产生及个性形成婴幼儿情绪情感发育的特点I一)婴儿情绪发育的特点.与生理需要是否得到满足直接相关.是儿童与生俱来的遗传本能,12具有先天性二)幼儿情绪情感发育的特点.情绪的丰富和深刻化.情绪的稳定性逐渐提高.情绪情感的123社会化情绪情感阶段发育理论I.布里奇斯的儿童情绪发育理论.伊扎德的儿童情绪发育理论.孟昭兰的儿童情绪发育理论123婴幼儿基本情绪的发育I.哭.笑第一阶段(周)自发性的笑第二阶段(周~个月)无选择性的社会性120~
553.5微笑第三阶段(个月之后)有选择的社会性微.恐惧兴趣.愤怒
3.5345知识点格塞尔设计的《格塞尔发育诊断量表》,是最著名的行为发育测量方法I出生时的平均头围I岁左右头胸围交叉3,2-3一4般cm营养状况好的小儿头胸围交叉出现早11婴儿最先出下中切牙,一般岁左右先出第一磨牙(又称龄齿),岁后出第二磨牙,I661217岁后出第三磨牙胎儿在宫内的发育是人的整个发育过程的初始环节和重要阶段I胚胎期(受精后周)是胎儿器官,四肢和其他生理系统分化,生成的最重要时期,即关I3-8键期,也是胎儿发育的最敏感期外胚层发展成皮肤,头发,指甲和部分牙齿,感知器官和神经系统;中胚层发展成肌肉,骨I骼,泌尿,血液和循环系统;内胚层发展成消化系统和其他内部器官和腺体正常胎儿神经系统发育最快是妊娠中期到出生后个月之间妊娠中晚期胎儿脑细胞增值I18达到最高峰,至出生时大脑有近亿个神经细胞130-180新生儿脑重占体重成人仅占I12-15%,
2.5%胎儿期的反射和胎动可为最初的运动形式I胎动消失往往是胎儿死亡的前兆I个月的胎儿已能对视觉刺激产生灵敏反应I4-5胎动,母亲感知胎动的计数,小时内不得少于次I1210胎心率正常范围次/分I120-160胎儿生物物理相评分与生后分钟评分小于分密切相关,与分娩过程中胎粪排出,I5Apgar7胎儿宫内窘迫以及围生期死亡均有密切关系反射发育是婴幼儿粗大运动发育的基础,粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育I原始反射的中枢是脊髓,延髓,脑桥I立直反射又称矫正反射,是身体在空间发生位置变化时,主动将身体恢复立直状态的反射,其I中枢在中脑和间脑,主要功能是维持头在空间的正常姿势,头颈和躯干间,躯干和四肢间的协调关系,是平衡反应功能发育的基础平衡反应的中枢是大脑皮层I正常姿势主要靠骨骼结构和各部分肌肉的紧张度来维持I肌张力一般归纳为静止性肌张力,姿势性肌张力,运动性肌张力I影响运动发育最多见的原因是脑损伤和脑发育障碍I岁是儿童握笔动作技能迅速发育阶段I2-6婴幼儿视觉功能发育的关键期是生后个月I6视觉成熟最重要的是焦距I岁形成优势半球I2胎-1教2即胎儿教育的简称,就是通过调节孕妇身体的内外环境,消除不良刺激对胎儿的影I响,根据胎儿各感觉机能发育的实际情况对胎儿有针对性地、积极主动地给予适当合理的训练和教育,旨在使胎儿的身心发育更加健康成熟,为其出生后的继续教育奠定良好的物质基础粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育,是人类最基本的姿势和I移动能力的发育粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育两方面平衡在不同环境和情况下,维持身体直立姿势的能力主要包括保持体位,在随意运动中I调整姿势,对外来干扰做出安全有效反应靠视觉、躯体感觉和前庭运动的协调性在准确完成动作的过程中,多组肌群共同参与并互相配合,和谐地完成动作I痉挛被动屈伸肢体时,起始阻力大,终末阻力突然减弱,称为折刀现象,为锥体束损害现I象精细运动能力个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动在感知觉、注意等心I理活动的配合下完成特定任务的能力双手协调是指同时使用双手操作物体的能力将物体从一只手中传递到另一只手中,同时使I用双手进行游戏手眼协调是指在视觉配合下手的精细动作的协调性I触觉识别是人类单凭用手触及物体无需用眼看就能识别物体的能力是手指的精细感觉I语言是以语音或字形为物质外壳,以词汇为基本单位,以语法为构造规则的符号系统I言语是人们运用语言材料和语言规则所进行交际活动的过程和产物,即人们说出的话和听I到的话,又叫话语言语链是借用链”的结构形式,形象地说明说话人的意思到达听话人、从而完成言语交际I任务的紧紧相扣的转换过程包括编码-发送-传递-接收-译码个环节,包括三5个不同的平面语言学平面、生理学平面、物理学(声学)平面I感觉是一定的物质运动作用于感觉器官并经过外界或身体内部的神经通路传入脑的相应部I位引起的意识现象,是整个认识过程的起点知觉是视觉、听觉、皮肤感觉、动觉等协同活动的结果,是人对客观物体的多种感觉的综I合记忆是人脑对过去经验的反映,包括识记、保持、再认和再现个基本过程I4同化将自身行为或思考方法构成图式,并能够理解和适应图式的过程I顺应原有的图式无法实现时,必须根据现实情况对图式进行修正以适应目前变化了的情况I游戏是儿童有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,具有社会性I情绪是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验,反映客观事物与人的需要之间的I情感是与人的高级社会性需要满足与否相联系的态度体验,是在社会交往的实践中逐渐形I成的,如友谊感、道德感、美感和理智感等,这是人类独有的一种情绪状态初级情绪由生物因素所决定的,在出生或第一年早期出现的一些情绪,有愤怒、悲伤、快I乐、惊讶、恐惧次级情绪在岁时出现的自我意识和自我评价的情绪,有尴尬、害羞、内疚、嫉妒、骄傲I2恐惧是一种消极情绪,是因为受到威胁而产生并伴随逃避愿望的情绪I兴趣是一种积极的感情性唤醒状态,是一种先天性情绪,是婴儿好奇心和求知欲的内在来I源愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行为受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验I依恋婴儿与抚养者之间所建立的亲密的、持久的情绪联结I亲子交往广义指家庭中父母与自己孩子之间的交往活动,狭义指以血缘和共同生活为基础,I以抚养,教养,赡养为基本内容的物质交往和精神交往的总和简答弗洛伊德的精神分析理论I、弗洛伊德将一个人的精神世界分为三个方面1
①本我
②自我
③超我、提出人格的发展经历五个阶段口唇期(岁)肛门期(岁)性器期(岁)20~11~33~6潜伏期(岁)生殖期(岁)6~1212~20埃里克森的心理社会发育理论I埃里克森提出人格发育有八个阶段的理论,即人格的发育是一个逐渐形成的过程,每个阶段都有其固有的社会心理危机,如果解决了冲突,完成了每个阶段的任务,就能形成积极的个性品质否则将形成消极的品质,以致产生心理障碍具体的八个阶段为.信任对不信任阶段(10岁)自主性对羞怯疑虑阶段(岁).主导性对内疚阶段(岁).勤奋对自卑~
12.1~333~64阶段(岁).自我统合对角色混乱阶段(岁).亲密对孤立阶段(6~12512~20620~40岁).创造对停滞阶段(〜岁).完善对沮丧阶段(老年期)740608皮亚杰的认知发育理论I()智慧是基本的生命过程1()发育的主要机制是适应2()儿童心理或思维发展分为四个主要的阶段
①感知运动阶段(岁)
②前运算阶段30~2(岁)
③具体运算阶段(〜岁)
④形式运算阶段(岁以后)2~771212学习和研究人体发育学的意义I.促进正常发育;.形成人体发育学的新理念;.提高康复治疗技术水平;.促进发育监测1234和评定技术的发展生长发育的分期根据各阶段的特点可将人生全过程划分为八个年龄阶段即胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期和成人期I生长发育的规律I儿童的生长发育一般遵循以下规律(-)生长发育的连续性和阶段性
(二)生长发育的不均衡性
(三)生长发育的一般规律生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律
(四)生长发育的个体差异影响生长发育的因素I—)遗传因素;二)环境因素.营养因素;.疾病因素;母亲因素.社会因素
123.4胎儿宫内发育分期I胎儿在宫内的发育是人的整个生理发育过程的初始环节和重要阶段正常孕期分为个时期3胚芽期(周);胚胎期(周)是胎儿器官、四肢和其他生理系统分化、生成的最重0~23~8要时期,即关键期,也是胎儿发育的最敏感期胎儿期(〜周)940胎儿发育进程I最大长度,顶跟长,顶臀长胎儿生长发育特征I)生长速度胎儿体重每日增加的量,到周为止,呈加速度的趋势()体重递增若将Q382某周中天体重增加数化为上周体重的百分数称之递增率胎儿期递增率是逐渐减低()器13官发育在胎儿生长过程中,各器官系统的发育不平衡,其中肌肉较慢,神经系统最快对胎儿行为的研究,目前主要集中在感知觉、记忆、言语等方面I胎儿宫内评分I)胎儿生物物理相评分(评分):包括无激惹试验()收缩激惹试验()、1Manning NST;CST胎儿呼吸运动、躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态,)宫内评分2Apgar胎儿发育的影响因素I
(一)孕妇对胎儿的影响.孕妇体重.孕妇身高.孕史.孕妇营养.孕妇年龄一般来说,〜岁是女性分娩的最123452030佳年龄.孕妇疾病孕妇患病,尤其是怀孕前个月患病对胎儿影响最大.孕妇情绪
637.血型不合如母亲是型血或阴性血,胎儿很可能会发生溶血或是溶血8O RhABO Rh
(二)其他因素对胎儿的影响.药物.饮酒.吸烟.吸毒不良环境
12345.胎教形式I音乐胎教(首选)运动胎教言语胎教光照胎教姿势运动发育特点I.仰卧位姿势运动发育的特点是
①由屈曲向伸展发育
②从反射活动到随意运动发育
③手、1口、眼的协调发育.俯卧位姿势运动发育特点是
①由屈曲向伸展发育
②抗重力伸展发育
③由低爬向高爬的2发育.坐位姿势运动发育特点是
①发育顺序是全前倾一半前倾一扶腰坐一拱背坐一直腰坐一扭身3坐
②与平衡反应密切相关
③是抗重力伸展以及相关肌群发育的过程.立位姿势运动发育分为如下十个阶段阳性支持反射—不能支持体重一短暂支持体重一足尖4支持体重一立位跳跃一扶站一抓站-独站一牵手走一独走.步行姿势运动发育特点5()由两脚分开大足距向两脚并拢小足距发展()由上肢上举到上肢下降发展()由无上123肢的交替运动到有上肢的交替运动()由肩与骨盆的无分离运动,到有分离运动()由45小步跑,步幅不一致,到迈大步、有节律的步态发展()由缺乏骨盆的回旋到加强骨盆的6回旋()足尖与足跟接地时间短,主要为脚掌着地()站立位的膝过伸展78姿势运动发育的顺序与特点I
①动作是沿着抬头、翻身、坐、爬、站和行走的方向发育;
②离躯干近的姿势运动先发育,然后是离躯干远的姿势运动的发育;
③由泛化到集中、由不协调到协调发育;
④先学会抓握东西,然后才会放下手中的东西;
⑤先能从坐位拉着栏杆站起,然后才会从立位时坐下;
⑥先学会向前走,然后才会向后倒退着走异常发育I.运动发育的未成熟性.运动发育的异常性.运动发育的不均衡性.姿势运动的非对称性.12345运动障碍的多样性.异常发育的顺应性6关节活动度评定I()头部侧向转动试验()臂弹回试验()围巾征将小儿手通过前胸拉向对侧肩部,使123上臂围绕颈部,尽可能向后拉,观察肘关节是否过中线,新生儿不过中线,个月小儿过中4~6线肌张力低下时,手臂会像围巾一样紧紧围在脖子上,无间隙;肌张力增高时肘不过中线()4胴窝角()足背屈角()跟耳试验()股角(又称内收肌角)()牵拉试验5678抓握动作发育的意义I.通过抓握物体的动作来掌握使用物体的方法,这就初步地体验了成人使用工具的方法和经验
1.在抓握和使用各种物体的同时,认识了这一类物体的共性,因而使知觉更加具有概括性,并2为概括表象和概念的产生准备条件视觉发育过程I.视觉信息反馈处理阶段(个月).物体辨认阶段(个月).精细辨认物体阶段(个10-223-637月以后)手眼协调能力发育过程I手张开及双手抱握阶段(个月)手功能开始发育阶段(个月)手功能多样化发育0-34-6阶段(个月)手功能熟练阶段(个月)7-910-12。