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侯书生专业技术人员的创新实力及创新思维考试题〔含答案〕说明本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之专业技术人员创新实力及创新思维而编辑，内含全部测试题161道，其中单项选择题72个，多项选择题89个单项选择题，共72题
1.题目内容创新活动须要人的全部体力和智力都处在高度惊慌状态而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度惊慌状态，就须要赐予适度的（）缺乏刺激的环境，就培育不出精彩的创新型人才C6cA,环境刺激B,外部刺激C,内部刺激
2.题目内容今日，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的创建，互联网的创建等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式「A,技术革新的问题C B,现实生活中遇到的实际问题，C,社会开展的问题
3.题目内容任何一个事物的开展过程中既包含着必定性的趋势，又包含着偶然性的情形没有脱离必定性的偶然性，也没脱离偶然性的必定性，两者（）A,相互融合，相互同一B,相互对立，相互冲突C,相互联系，相互影响
4.题目内容创新是建立在既有相识成果（知识）根底上的创新丰富的知识，开阔的视野，是创新的（）知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大・A,材料，根底和背景B,条件，要求和根底C,依据，材料和要求
5.题目内容（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提其所能带来的是在承受一种事物或相识时的不确定和再思索・A,疑心精神「B,钻研精神C,包涵精神
6.题目内容创新思维的训练，创新实力的培育，归根结底依靠于（）只有主动参与创新实践，在实践中发挥创建力，不断开发，增加自己的创新实力，才能有所成就°A,实践B,意识C,知识
7.题目内容（）是知识，信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维・A,灵感思维B,质疑思维C,逆向思维
8.题目内容（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习，思索的广度，深度，正确程度的唯一标准*A,实践B,理论C,科学技术
9.题目内容知识创新离不开1）,知识创新和创新思维不可分割，严密相连假如没有创新思维，便不可能有创新活动C A,勤奋好学•B,创新思维C,实干精神[7A,思维过程B,心理看法C,实践行为
26.题目内容创新不仅是一种实践活动，而且还是人的一种争自由的精神状态这种努力追求摆脱客体束缚，要求驾驭客体的（）和（），就是人的一种争自由的创新精神A,能动性B,主动性C,首创性
27.题目内容创新意识和创新精神是一种[），1）,〔）的心理状态和思想意识它们是创新活动的前提A,敢为人先“B,不断进取厂C,求新求异〜
28.题目内容决策是管理的核心，管理是由一系列决策组成的因此，决策创新是管理创新的重要内容（），（），（），（）和应变性是在科学决策应到达的要求▽▽*▽A,目的性B,可行性C,经济性D,合理性
29.题目内容世上没有恒久的权威，再大的权威，随着（），（），其学说也会陈旧，其力气也会消逝人们肯定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否那么人类社会便不会向前迈进中国古语云学贵有疑，（）17A,时间的推移B,条件的变化歹C,小疑那么小进，大疑那么大进〜
30.题目内容质疑思维最珍贵的精神是它的（），（），（），（）和规律性“▽A,求实性B,求真性C,完整性D,价值性
31.题目内容5W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（），（），（），（）“A,取消歹B,合并C,改变D,简化
32.题目内容技术创新须要讲究方法在各种创新方法中，有很多都可以运用到技术创新之中，从而形成技术A,联想法B,分析法C,综合法创新的方法包括（），类比法，（），（）和移植法等
33.题目内容创新精神的实质是指剧烈的进取精神和勇于开拓的思维意识创新精神主要包括（），进取精神，（），（）以及献身精神和求是精神V V VC,坚韧精神A,首创精神B,探究精神
34.题目内容在逻辑思维中，事物一般是1碍）,而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（），而无思维活动的正常进展A,“非此即彼〃“非真即假〃B,“亦此亦彼〃“亦真亦假〃
35.题目内容逆向思维训练须要驾驭（），等几种根本方法“A,方位逆向法0B,属性逆向法,|7D,心理逆反法c,因果逆向法C,“不此不彼〃“不真不假〃
36.题目内容一般而言，质疑思维有（）,1）,1）,歹““”A,起疑思维B,提问思维C,追问思维D,目标导向思维
37.题目内容领导者思维活动过程也更多地表达在对各类问题解决的过程中创新思维分为（），（）,（）,（）这几个步骤V A,提出假设B,分析问题C,发觉问题D,验证假设
38.题目内容移植法是通过变换探讨对象所处的时空位置，从而进展技术创新的一种有效方法移植法通常包括1）,（）,（）,（）A,技术原理的移植B,技术方法的移植C,技术手段的移植D,技术功能的移植
39.题目内容逆向思维往往通过（），（）,（）,（）等多种方式来实现▽▽▽“A,位置颠倒B,上下调换C,思索易位D,选择易位
40.题目内容管理创新就是指对管理的各方面和各环节实施变革管理创新突出强调的是引入新的管理方式，特殊是适应（），（），【），（）要求的新的管理方法▽V7VA,知识化B,数字化C,智能化D,低碳化
41.题目内容创新技法是（），（），（）的总称做任何工作都有规律和方法可循，创新和创建创建也是如此，同样有规律可循，有方法可用A,创新方法B,创新经验C,创新技巧
42.题目内容在思维实践的过程中，逆向思维是建立在对1）,（）,〔）的反叛根底上的，是对常规思维的否认和挑战17A,传统B,惯例厂C,常识
43.题目内容联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径联想类创新技法主要有（），（）,1）,〔）和相像联想法等A,焦点联想法B,二元坐标联想法C,图片联想法D,自由联想法
44.题目内容创新思维是种多元性思维，其种类繁多，构造困难，因此，在创新思维过程中，伴随着多种多样的心理表现详细来讲，创新思维过程中的心理有（），（），（），（）和求变心理等多种表现A,新颖心理B,求知心理C,求新心理D,疑心心理
45.题目内容马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告知我们，整个世界是个有机联系的统一整体其中任何一个事物不但内部各要素，各方面（），而且同四周的其他事物也是（）的17A,相互依存，相互作用歹B,相互联系，相互作用歹C,相互冲突，相互对立
46.题目内容由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题一种方法不够，可用两种方法；两种还不够，还可将多种方法穿插，搭配运用关键在于（）和（）17rA,奇妙组合B,系统综合C,分解搭配
47.题目内容正确的综合可以导致有效的创建综合原理在技术创建中广为应用，它可以是（）的综合，也可以是（）的综合，还可以是1）的综合17A,高新技术及传统技术0B,自然科学及社会科学“C,多学科科学成果
48.题目内容充分发挥大脑功能的措施是
①1）；
②1）；
③［）；
④1）17A,信息刺激，勤于用脑厂B,协同开发，全面塑脑0C,劳逸结合，科学护脑D,养分健身，合理补脑
49.题目内容辩证思维方法是科学探讨中最常用的思维方法，其主要内容可分为（），（），【），（）等~A,归纳和演绎“B,分析和综合0C,抽象和详细歹I）,颠倒思维
50.题目内容创新思维的详细方式有很多种，较常用的有1）,（）,（）,（）及灵感思维歹7V”A,发散思维B,立体思维C,逆向思维D,质疑思维
51.题目内容作为一名专业技术人员要多利用1）来看问题，多利用（）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的胜利经验，并把它们敏捷地运用到自己的工作中来厂「VA,空间，想象B,整体，动态C,长远，眼前
52.题目内容在当今世界，社会开展一泻千里，创新活动表达在社会的方方面面概括地说，主要表现在（），1）,1）这几个方面17A,知识领域的创新歹B,科技领域的创新“C,制度领域的创新
53.题目内容灵感的激发及科学革命的进程在本质上是一样的其表现是（），（）o17rA,过程相像B,机制相像C,原理相像
54.题目内容一个人是否具有创新思维品质，最关键的是看他是否（），〔），［），（）oA,敢于疑心B,不惧权威C,独立思索D,勇于批判
55.题目内容5W1II法是对选定的工程，工序或操作，通过连续提出6个问题，从（），（），1）,（）以及人员（何人）及方法（何法）等方面进展思索，以期获得创新方案17A,缘由（何因）B,对象（何事）歹C,地点（何地）D,时间（何时）
56.题目内容相识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程在实际运用过程中，归纳和演绎还是（），（），（），（）的A,相互联系B,互为条件C,互为补充D,相互转化
57.题目内容创新技法最直接的作用，除了就是帮忙创建者提出问题，发觉问题，思索问题，分析问题之外，还有（）和（）A,提出方案B,提出设想C,总结经验
58.题目内容创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于一般思维的独特之处，具有1）,［），1）,〔）的特点0**A,独创性B,敏捷性C,偶然性D,综合性
59.题目内容人们可以通过（），（），（），（）等方法，来开掘人的思维潜能17A,提高相识“B,学习技巧厂C,培育感受力领悟力0D,坚毅意志
60.题目内容在（），1）,（）,可以使最好的可以变成最坏的，最坏的亦可变成最好的这就是好及坏的对立统一A,不同的时间B,不同的地点C,对不同的对象
61.题目内容创新思维是一种具有流畅性，敏捷性的思维活动，它包括（），（）,（）等多种形式▽““A,发散思维B,联想思维C,逆向思维
62.题目内容思路确定出路，格局确定结局所以，创新思维是（）的前提，是（）的前提没有创新思维就不可能有创新活动厂A,创新设计B,创新实践厂C,创建力发挥
63.题目内容思维的独立性表现为擅长独立地提出问题，分析问题和解决问题，（），（）厂厂VA,不是人云亦云B,不是否认权威C,不是迷信权威
64.题目内容移植是科学探讨中最有效，最简便的方法，也是应用探讨中运用最多的方法移植类创新技法是指将某个领域中已有的1）,（）,（）,（）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法A,原理B,技术C,方法D,构造
65.题目内容创新思维事实上是人脑的一种反映，一种加工过程，也就是说，它本质上是人脑的（）,人脑是创新思维的（）o17rA,机能活动B,生理根底C,被动反映
66.题目内容创新实力就是一个人（或群体）通过创新活动，创新行为而获得创新成果的实力，是一个人在创新活动中所具有的（），（）和（）这三种实力的总和A,提出问题B,分析问题C,解决问题
67.题目内容智力主要包括1）,1）,1）,1）和留意力等根本要素▽▽▽“A,记忆力B,想象力C,思维力D,视察力
68.题目内容假如只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（）和（），将自己的思想成果付诸实践并承受实践的检验，那未就谈不上创新，就只能算是空想17rA,实干精神B,实干作风C,实践经验
69.题目内容灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮忙创新思维主体摆脱1）的束缚，推动【）的脱颖而出17rA,旧经验，旧观念B,新思想，新观念C,新思想，旧观念
70.题目内容及创新意识相关联的是超越意识超越是对传统的挑战，是对现实的突破敢于（），（）,（）是人类最可宝贵的精神财宝之一“VA,超越前人B,超越现实C,超越自我
71.题目内容从心理学和人才学的探讨看，创新型人才的特性品质主要包括（），1）,（）,（）等几个方面A,英勇和冒险的精神“B,自信念“C,独立性0D,坚韧的创新意志〜
72.题目内容在实践活动中，我们会（），1）,〔）可以说，任何创新的相识，都离不开实践的推动所以，我们要主动地参与各种实践活动，有效激发自己的灵感A,思索问题B,解决问题C,面临问题
73.题目内容志向的工作环境不应有严苛的条条款款约束，志向的工作环境也是好玩的工作环境，有着（）,1）,1）和相互成认的特点在这样的气氛中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云0A,放松自由“B,人人负责C,相互支持
74.题目内容列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它根据所列举对象的不同可以分为（），（），〔）和列举配对法“A,特性列举法B,缺点列举法C,盼望点列举法
75.题目内容知识创新的方法及创新思维的方法也是一样的而（），1）,（）,（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法76A,发散思维法B,迂回思维法C,移植思维法D,逆向思维法
77.题目内容用立体思维思索问题时常用的根本条件或思索角度是（），（），（）“A,有肯定的空间B,有肯定的时间C,有万物联系的网络
78.题目内容创新激情是创新的根底，也是创新的动力没有创新激情，创新就没有前提创新激情，是由丰富的（），（），（），（）和信息等构成的VVV VA,知识B,阅历C,经验D,刺激
79.题目内容发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）,（）,（）等几种类型“A,转化发散B,多向发散C,综合发散
80.题目内容发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求1）,［），1）的答案,“A,“一题多解〃B,“一事多写〃C,“一物多用〃
81.题目内容组合思维方法和组合设计技巧是创建创建者须要驾驭的根本创建创建技能组合型创新技法主要有（），（），（），（）A,同类组合法B,异类组合法C,主体附加法D,重组组合法
82.题目内容合理的知识构造在于既能满意专业和社会生活的须要，又有自己的独特之处但总的要求应当是
①（）；
②（）；
③④（）A,博而不杂B,专而精深C,根底扎实D,适应性宽
83.题目内容.灵感思维具有人脑的多种思维的综合实力，有着（）的本质属性和（）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃A,多侧面厂B,多视角歹C,多样化〜
84.题目内容自我刺激是通过（），（），1）,（）,最大限度地开发人才创建力的一股重要的内在动力A,自我限制B,自我相识C,自我调整D,自我鞭策
85.题目内容及常规定式思维相比，发散思维具有（），（），变通性，独特性和（）等主要特A,多向性B,敏捷性C,多感官性
86.题目内容智力激励型创新技法就是一种能发挥每个人才能的群体创新方法，其中包括（），（），菲利普斯66法，（）和六顶思索帽法“A,头脑风暴法B,“635法〃C,德尔斐法
87.题目内容要提高大脑的实际利用率，就必需着力培育人的（），1）,1）,（）的进取精神，激励人自觉从事创新思维“V A,乐于思索B,勤于思索C,擅长思索D,敢于思索
88.题目内容所谓换位思维，其实就是换（），（）,（）对待生活中的各种事物，这样可以使我们作出在平常惯常思维下不一样的选择▽▽▽A,一种立场B,一种视觉C,一个角度
87.题目内容对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法思维的方法有（），（），抽象和概括，（）以及归纳和演绎“A,分析及综合B,比拟及分类C,系统化和详细化
88.题目内容创新思维和创新活动有赖于灵感思维在新思维中，灵感思维是一种不同于〔）和（）的思维形式灵感思维是创新过程所必需的“17厂A,形象思维B,抽象思维C,创新思维
89.题目内容对专业技术人员来说，学习的目的就是（），（）,提高自己对社会的适应实力，创建实力和奉献实力“厂厂A,增长知识B,提升才能C,提高觉悟
10.题目内容（）是指以变化开展的视角相识事物的思维方式，通常被认为是及逻辑思维相对立的一种思维方式A,立体思维•B,辩证思维C,逆向思维
11.题目内容人的创新思维不是一种固守习惯的思维，而是（）的，从多个方面，多个侧面，多个层次去思索问题，一条路走不通，就换另一条路走A,随意变化B,一成不变C,随机应变
12.题目内容立体思维有狭义和广义之分狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，（）广义的立体思维那么是指对一切固定观念，一切框框突破的根底上绽开的全方位创新思维C CA,把一维思维演化成二维思维B,把二维思维演化成三维思维C,把单向思维演化成双向思维
13.题目内容现实生活中的很多创建，创建，就是从（）开场的（e IcCA,设问B,质疑C,认同
14.题目内容在企业技术创新中，很重要的内容是（），这是企业生存和开展的重要支柱--A,扩展应用范围-B,提升产品质量•C,开发新产品
15.题目内容创新思维的很多胜利案例充分证明，没有1）就没有创新思维A,民主性B,从众性C,独立性
16.题目内容管理要不断地预料和把握经营环境的变化，不断地进展（）,从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界A,更新和改造•B,变革及创新C,强化和改善
17.题目内容及想象，直觉相比，灵感对创新具有特殊意义这是因为，在这三种非逻辑形式中，灵感的（）最明显A,抽象性•B,非逻辑创新性C,逆向性
18.题目内容新时期专业技术人员的培育依托于创新实力，因而创新实力是新时期专业技术人员必备的（）之一A,根本实力B,根底实力*C,核心实力
19.题目内容（）是才智的翅膀，有了才智的翅膀，人才能飞得高，飞得远对于专业技术人员来说，要努力绽开想象的翅膀，在才智的天空中展翅翱翔C CA,留意力B,想象力C,记忆力
20.题目内容“荷花盛开法〃是一种由日本人创建的，用于激发头脑灵感的思维技术它以（）开头，该思想是观念拓展的根底（r•rA,多重思想B,核心思想C,拓展思想
21.题目内容（）是指在解决问题时利用及所解决问题无关系的图片，进展强制联想，从而启发思维的方法A,焦点联想法.B,图片联想法C,自由联想法
22.题目内容发散思维是创新思维的最主要的特点，是〔）的主要标记之一A,评定思索实力B,检查智力水平•C,测定创建力
23.题目内容材料移植法，就是将原有物质材料不加改变，添加某种物质或者进展处理后移用到其他的领域或物品上，创建出新的〔）和新的功能的创新技法rA,利用价值“B,运用价值C,运用方法
24.题目内容（）是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架，把思路指向新的领域和新的客体的思维方式C CA,辩证思维B,逆向思维C,换位思维
25.题目内容在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创建性活动的“精神能源〃，是任何有志于创建的人尤其是科学工作者所必需具备的心理素养A,长久的耐力B,坚韧的意志C,饱满的热忱
26.题目内容创新实力作为人的实力中最重要，最宝贵，层次最高的一种实力，它包含着多方面的因素，其核心因素是（）A,创新学习实力•B,创新思维实力C,创新实践实力
27.题目内容和田十二法是（）创建学者在对奥斯本的检核表法深入探讨的根底上，借用其根本原理，结合本国的实际状况加以创建而提出的一种创新技法・A,中国B,美国C,日本
28.题目内容人应当敬重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必需保持创新思维的1）,对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查A,唯一性和客观性B,实践性和能动性•C,敏捷性和新颖性
29.题目内容创新思维就是不断用（）去找寻和接近可能的真理「A,思索及实践•B,揣测和反对C,质疑及批判
30.题目内容创新须要自由，须要一种同等的沟通对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花有了（），就能超越学科界限，就能超越国界A,同等的沟通B,自由的气氛C,民主的对话
31.题目内容在创新思维的打算期和验证期，1）处于主动活动状态并起主导作用A,右脑B,左脑C,全脑
32.题目内容创新的爱好和新颖心不是天生的，而是可以培育，改变的，只要专.业技术人员常常1）,就能形成剧烈而高尚的爱好A,深入生活，参与实践B,深入探讨，钻研理论C,勤于学习，开动脑筋
33.题目内容通过（），寻求新的思路，这是开展发散思维训练，培育创新思维品质的要领之一・A,质疑B,认同C,思索
34.题目内容运用立体思维进展创新，关键是要擅长突破（）的框框限制，有意识地从上下左右，四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思索〃从垂直，侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放*A,点，线，面B,正，负C,深，浅
35.题目内容专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习，获得新的知识的过程中，不断A,提高自身实力B,丰富知识内容C,优化知识构造
36.题目内容（）的精神状态是灵感的催化剂一个人在心旷神怡，赏心悦目，兴趣盎然，精神开心的状态下，能增加大脑的感受实力，较简单承受外界信息的诱导或来自潜意识的信息轻松开心―B,肃穆惊慌C,厌烦疲乏
37.题目内容技术创新是指以市场为导向的技术的（）的一系列活动的总和它不只是关注技术的创建性和技术水平的进步，同时也关注技术在经济活动中的应用A,探讨，开发和引进B,创建，创建和仿照C,设计，开发和应用
38.题目内容创新技法是创新实力最重要的组成局部，学习和运用正确的1）,对于培育人们的创新实力具有重要的作用A,传统的理论知识B,他人的先进经验•C,创新知识和技能
39.题目内容阻碍创新思维的因素有很多种，主要可分为外在阻力及内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁A,外在阻力*B,内在阻力C,不确定阻力
40.题目内容有科学探讨说明，只有让右脑活泼起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）「A,抽象思维实力.B,形象思维实力C,全脑思维实力
41.题目内容留意力是指人的感知，记忆，思维，想象等心理活动指向和集中于某一事物的实力专业技术人员在学习和工作中能否（），直接关系到学习，工作的效果C CA,增加记忆力B,集中留意力C,提高想象力
42.题目内容（）是人类意识活动中一种最主动的，富有成果性的意识形态，是人们从事创建活动的动身点和内驱力，是创新思维和创建实力的前提・A,创新意识B,创新思维C,创新实力
43.题目内容换位思索是人对人的一种心理体验过程换位思索的实质，就是设身处地为他人着想，即A,想人所想，理解至上B,想己所想，疑心至上C,想人所想，以我为主
44.题目内容（）强调的是指对事物间的联系进展前所未有的思索，从而创建出新事物的思维方法A,创新思维B,创新实力C,创新实践
45.题目内容（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识，经验的根底上，伴随着创建想象，向问题的深度和广度方向进展立体穿插的思维A,二维思维”B,立体思维C,发散思维
46.题目内容（）是探求新知的开场，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开场，也是创新的动力不断发觉问题，提出问题是一个人思维活泼，擅长思索的表现■A,质疑B,探究C,思索
47.题目内容（）是一种开放性的思维，围绕一个中心，将思维无限扩散，最终即可产生多种创新成果，为工作和生活带来更大的便利和收益A,发散思维-B,主体思维C,逆向思维
48.题目内容对于专业技术人员来说，驾驭知识别无他途，只有（）通过学习，不断地驾驭更多更新的知识A,努力实践B,抽空学习C,勤奋学习
49.题目内容书本上的知识并不适用于任何时间，任何状况，这就须要一个人学会（），而不是照搬书本知识A,详细状况详细分析B,不同状况，统一处理•C,一样状况，不同分析
50.题目内容在知识经济时代，管理手段的创新主要是实现管理手段（）智能系统和智能机的广泛运用是知识经济时代管理领域中的最重大事务之一它使管理者大大地提高了工作效率，节约了很多时间A,信息化和科学化逆B,自动化和智能化’C,全新化和制度化
51.题目内容破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论A,宽敞视野•B,狭隘眼界C,封闭视野
52.题目内容（）是胜利地完成识记，保持，回忆或再现过程的特性心理特征，是智力活动的根底和仓库，是生理活动和心理活动的统一A,记忆力B,想象力C,创建力
53.题目内容逆向思维中（）方法在生活中的应用是极其广泛的，有时，某种恶果在肯定的条件下又可以反转为有利因素，关键是如何进展逆向思索A,“倒因为果，倒果为因〃B,以果为因，以因为果C,果即是因，因即是果
54.题目内容一般地说，类比对象的属性及类推的属性之间具有（）的联系，那么结论的牢靠性就高,否那么，结论牢靠性就低A,抽象和形象B,简单和困难C,必定和本质
55.题目内容从中国社会的开展进程看，创新孕育兴盛兴盛，守旧导致苦难屈辱中华民族是一个富有（）的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的宏大创新精神和强大的创新实力，使中国古代社会经济开展始终走在世界的前列r A,勤劳刻苦和创建实力0B,创新精神和创新实力1C,忍辱负重和中庸之道
56.题目内容思维是人的高级相识活动通过思维，人们可以相识和感知事物的深层，看透现象的本质，驾驭事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的开展一般来说，〔）的上下，很大程度上取决于开发，训练及培育A,创建实力B,动力实力C,思维实力
57.题目内容具有发散思维的人，在视察一个事物时，往往会通过（），将思路扩绽开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发觉别人发觉不了的现象及规律A,分解及组合B,分析及归因C,联想及想象
58.题目内容创新实力强的人，（）总是非常广泛，对任何事情总是抱有一种新颖的心理他们总是擅长在自己接触到的现象，特殊是在新颖的现象面前提出问题r r I作A,想象B,爱好C,知识
59.题目内容（）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得开展同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动A,实践观念•B,创新观念C,创新理论
60.题目内容创新实力的培育必需基于以往的实践经验，在实践中摸索，总结和学习，通过（）的等途径实现r ri cA,“学，练，钻，问〃B,“练，干，学，研〃C,“学，练，干，恒〃
61.题目内容知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）or raA,探讨及应用B,复制及更新C,整合及运用
62.题目内容书本知识对人类所起的主动作用确实是巨大的但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的（）r A,批判和继承厂B,完全认同及盲从，C,探讨和领悟
63.题目内容1）是思维的原料，尤其是在当代社会已经进入信息时代的状况下，离开了信息，那么必定“两眼一抹黑〃，根本无法开展创新活动IarcA,信息B,知识C,实践
64.题目内容质疑思维来自问题意识问题意识是思维的动力，创新精神的基石，培育创新精神，应始于问题意识的培育而问题意识来自细致的视察和深入的思索°因此，培育问题意识的根本途径就在于〔）的培育CA,想象力B,记忆力C,视察力和思索力
65.题目内容要开发创新思维潜能，就必需去除（）的影响，建立主动的光明思维模式，学会光明思维和创新思维A,主动思维模式•B,消极思维模式C,创新思维模式
66.题目内容在用人的过程中，管理者肯定要结合时代的开展及组织自身的开展须要，牢牢把握任用人才的关键要素，这将有利于人才的合理任用，真正贯彻（）的用人宗旨「A,因人而异，因地制宜,B,严格把关，强化管理、C,人尽其才，才尽其用
67.题目内容专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思维道路，对客观事物要向1）分析，思索这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解A,一样的方向B,相反的方向C,不同的方向
68.题目内容德尔斐法作为集体才智的采撷方法，实质上是促成一个特定的专家系统的创新实力得到有效而最正确的结合其关键在于要针对创新主题考虑所要求的人员素养和水平，确定相宜的（）arcA,函询对象及内容B,座谈调查的人选C,调查的范围及手段
69.题目内容创新思维是一个由各种思维要素，思维实力相互作用，协同进展的系统化思维过程，具有思维的1）（C C•A,互动性__________B,特殊性______!c,整体性
70.题目内容一个人右脑半球兴盛及否，同其创建性思维水平的上下有着严密的关系，可以说，没有（）的参及，很多高级心理活动是无法进展和完成的IC C CA,右脑B,左脑C,全脑
71.题目内容知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识，提出新思想的根底任何创建创建都是建立在（）根底之上的I（C•CA,肯定实践经验B,肯定知识经验C,肯定理论
72.题目内容优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，剧烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发觉问题，解决问题，直至创新（•CCA,问题意识B,忧患意识C,创新意识二，多项选择题，共89个
1.题目内容从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度这种狭隘性主要表现为（）,（）,（）17A,时空狭隘性~B,主体狭隘性~C,忽视偶然性
2.题目内容创新思维实力的开发，即是经过适当的（），（），（）和实践，将潜藏在人脑内许久不用的，处于冬眠状态的思维实力重新呼喊出来，成为一个有创新实力的人“A,启迪B,开发C,训练
3.题目内容专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参及实践者，必需具备（），（），（）的创新实力A,做出新成果B,发觉新事物C,解决新问题
4.题目内容六顶思索帽法，是指运用（），（），1）,（）以及绿，蓝为颜色标记的帽子六顶思索帽代表6种思维角色分类，有效地支持和激励个人行为在团体探讨中充分发挥的方法A,白B,黄C,黑D,红
5.题目内容只有在主动安康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发有了（），（）和（），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑A,开心的心情“B,安康的身体歹C,充分的精力〜
6.题目内容创新实力是人的（），（），1）及才智的统一及结合“A,知识歹B,技能厂C,智力
7.题目内容从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（），（）和解决问题方法模式的影响，习惯性地仿照和参照别人的一种思维定式°17rA,行为模式B,思索模式C,生活模式
8.题目内容生活中没有一成不变的方案人生要想获得胜利，就要〔），（），抱着老观念走路，是断然不会胜利的；相反，学会变通，你会得到意想不到的收获“R厂A,顺势而变B,顺时而变C,逆时而变
9.题目内容逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特殊的地方及正向思维方式相比，逆向思维具有［）,{［,1）的主要特征A,批判性B,新颖性C,突破性
10.题目内容激发大脑的创新思维潜能须要把握（），（），（）17A,新颖心“B,远大而明确的目标~C,克制恐慌
11.题目内容在创新思维的过程中，左右脑的功能是相辅相成的，但是在这功能不可分割性的根底上，它们是须要1）,（）的正是这种有机的整体协作，让创新思维成为可能而且具有价值17rA,相互统一B,相互协调C,相互融合
12.题目内容创新实力是一种（），它把多重实力集中起来，并充分加以运用；创新实力也是一种（）,它凭借想象力和创建性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新实力还是一种（）的实力，它及创建，创建的根本区分就在于创新须要推广应用，实现创建创建成果的价值17A,独创的实力~B,综合实力~C,极富实践性
18.题目内容移植类创新技法是交换被移植对象所在的时空位置及作用的方法，而技术和功能的转移是通过事物的原理，构造，材料和方法的移植而实现的因此，移植类创新技法可分为（）,［），（），~A,原理移植法“B,构造移植法“C,方法移植法D,材料移植法
19.题目内容创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的1）和（）完全适用于知识创新rI717A,自身优势B,形成动因C,激发途径
20.题目内容技术创新的过程是整合，技术整合的结果是创新技术创新及技术整合对企业的技术进展（）,（）,（）,1）,从而形成新的技术或新的产品A,组合B,嫁接C,渗透D,提高
21.题目内容思维定式的形成，及现实社会的文化传统和个人的独特生活经验有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的（），〔），（）等内在因素A,实践目的“B,价值模式“C,知识贮存〜
22.题目内容设问类创新技法通过各种提问的方式，对要探讨的对象进展调研和分析，从而明确问题的【），（），（），（）以及及之相关的环节等诸多因素▽▽歹▽A,各种属性B,可变程度C,适用范围D,活动场所
23.题目内容科学疑心是从反面进展思索，探究，探讨的理性思维活动，是具有（），（），（）等特征的思维形式A,否认性B,试控性C,不确定性
24.题目内容设问类创新技法有很多，主要包括（），（），（）“A,奥斯本检核表法“B,和田十二法C,5W1H法
25.题目内容创新动机是激励人思索，推动人行动的内在力气，是一个人开展创新活动的根本动力创新动机在创新活动中具有（），（），（）这几个方面的功能A,激活功能B,指向功能C,维持及调整功能
26.题目内容直觉在整个创新思维过程中无论是（），（），（），还是在领悟机遇的价值，在缺乏可供推理的事实时确定行动方案等多方面，都具有重要的作用A,识别线索B,选择探讨课题C,确定探讨方向
27.题目内容头脑风暴法经各国创建学探讨者的实践和开展，至今已经形成了一个创建技法群，其中包括（），（），（）▽V VA,奥斯本智力激励法B,默写式智力激励法C,卡片式智力激励法等
23.题目内容专业技术人员应努力驾驭创建性学习方法，详细要从（），（），（）这几方面做起17A,从求知到求智B,从占有〃到“追求〃歹C,从“学会〃到“会学〃
24.题目内容创新实力是由一般（），（），1）和非智力因素这几大要素构成的这些要素相互作用，相互影响，确定了创新实力的总水平A,知识经验B,特殊创新实力C,创新实力
25.题目内容思维定式具有无比强大的惯性而一旦建立之后，它就能够“毫不犹豫〃地支配人们的（）,（）,1）,具有很强的稳固性甚至顽固性。
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