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文本内容:
擦亮你的双眼-中考作文审题训练复习目标
1、明确审题内容，掌握审题方法；
2、运用审题方法审题，并完成写作复习重点明确审题内容，掌握审题方法，并完成写作复习难点具有比喻义的题目审题，拓展思维复习过程
一、导入（展示考题河北省近三年中考试题）2007年河北省中考作文题目
一、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章（50分）孔子的学生曾子说我每天多次地反省自己一位智者说如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人他们的话都道出了反省对于成长的意义请你以“反省”为话题，写一篇文章要求
①所写内容必须在话题范围之内；
②题目自拟；
⑧文体自定；
④不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名
（2008）请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章
（1）那一刻，我们
（2）我们的生活充满阳光要求
①如果选择题目
（1）,先把题目补写完整；
②文体自定；
③不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；
④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名
（2009）墙，是大家熟知的事物生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章要求
①题目自选；
②文体自定；
⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名
（2010）年河北中考的作文考题是来了要求
①把题目补充完整;
②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;
③文体自定;
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名注意中考作文类型命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文选题作文看到作文题目后，我们该写些什么？本节将引领广大考生围绕命题去探究内容确立的诸多可能性，并最终确立自己所要表现的内容这个过程在考场上不可能很长，要在最短的时间内找到最适合自己的写作内容，还需要我们平时长期的思维训练
二、内容概述
1、审题一一四瞄四盯看分明2010年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话,就可以转化为命题作文来写作所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题
2、一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、修饰词、关键词、比喻词等等审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过
三、具体辨析（四瞄）（―）文体
1、中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写,有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了“文体自定”这就要求文体明确，写记叙文要内容具体，有记叙要素、细节描写、有人物、有事件；写议论文要有理有据，有鲜明的论点、充实的论据、多种论证方法，严谨的结构不能文体不分，写成四不像（如一半自己事件、一半宋濂、司马迁、爱迪生、贝多芬）
2、如“十六岁的我，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写
3、有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”
（二）字数
1、字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了
2、一般是“不少于600字”或者“600字左右”从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕
（三）人称
1、中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然”“那一刻，我们
2、再如“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性若题目里不是“我而是“我们”，如“我们的生活充满阳光”“那一刻，我们”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体
（四）范围范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察
四、具体辨析（四盯）
（一）抓住关键词
1、要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词“那一幕，我难以忘怀”“温暖的时刻”“我眼中的色彩”“窗外的（风景、故事、人……）
2、要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”
（1）“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度
（2）“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者
（3）“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神
（4）吃透“窗”的含义最重要可以把“窗”理解成我们学校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透气”等功能的实有装置也可将“窗”抽象化，如“某单位是我市精神文明的窗口单位”；电脑网络中有许多可以“打开”的“窗口”；一个人有“心灵之窗”等
（二）明确副词
1、副词初看不起眼，其实极重要这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”如“门其实开着,，“——其实很快乐”“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一件事，明白原来是这样,行文必须把误会交代清楚
2、如“我依然”“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷
3、再如“下雨天，真好”“一一，真有趣”“有时，我也想一一”“一一,最美的数字”“我最好的朋友”“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”所以，要用“那些”来突出“这一个”“最美的善举”中“我”的施舍与络腮胡子的通过买蝉蛹来帮助他人，突出了他的善举
（三）抓比喻词，引申题意近两年，比喻入题的现象很普遍运用象征、比喻手法的，将题目含义引申我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来
①“当微风吹过”［提示］本文的写作范围较宽泛，关键在于对题中“微风”的理解“微风”不仅指吹面不寒的“杨柳风”，一定要揭示比喻意义，如父母、老师、朋友的关爱，可以是幸福的感受；可以是正确地理解某一事物之后的欣悦，可以是有独到发现之后的快乐等等也可以处理成具有寓言色彩或童话色彩的文章不论写实还是比喻，微风吹过是一个特殊的情景，写的是此时此景此情，要的是你的真心体验与感悟
②“说墙”“墙的故事”［提示］有形的墙，我们随时建筑，又可以随时拆毁，是一种有形体的实物无形的墙（沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等），它建筑在人类的心里这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵有些人把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变化，在墙内估计别人的用心这样，人与人之间怎会不发生误解、纷争？人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远？“心中有盏红绿灯”“总有一把钥匙属于自己”
（四）读准句式
1、题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了是因果关系，条件关系,还是并列关系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”
2、例如“我参与，我快乐”因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整审题方法审题准确且全面，首先抓住关键词，明确副词修饰词，比喻引申很重要，读准句式会更好
五、考题回放保定二模作文试题阅读下面的文字，根据要求写一篇文章（50分）古希腊的大哲学家苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手他把助手叫到床前“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还没有见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”“好的”助手很尊重地说，“我一定竭尽全力去寻找，以不辜负您的栽培和信任”那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝了半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目助手非常惭愧,泪流满面的坐到病床边，语气沉重地说“我真对不起您，让您失望了J“失望的是我，对不起的却是你自己J苏格拉底说到这里，很失望的闭上眼睛，停了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着.的.这个世界.妻求；
（1）根据你对文字的理解，自选角度和内容，自拟题目，自定文体；
（2）可以记叙经历，发表见解，抒发感情……但不要对文字进行扩写、缩写、改写；
（3）所写文章主旨必须从所给材料中提炼；
（4）有真情实感，力求有创意，不得抄袭套写；
（5）文章字数不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；
（6）文章中不要出现真实的地名、校名、人名三类文相信自己（改为其实，我很优秀）⑴很多人都说，只有努力才能成功，只有勤奋才能成功，而我认为要想成功最重要的是要相信自己（记叙文最好不要以议论开头，可以采用环境描写渲染法、歌词诗句引用法等）⑵教室里，老师在黑板上津津有味地讲着问题，同学们在下面回答，可是在最后一排的那个角落里，一个从来没有举过手的同学一一王华，在那里不知所措因为他总是对自己没有信心，每次老师问问题，他即使会也不举手，因为他太看不起自己，觉得自己比别人差（没有对人物心理进行描写，只是叙述）⑶虽然有几次他举手想回答问题，但是老师没有叫到他，他就又对自己失去了信心……⑷直到那一天，老师给同学们讲了一篇文章一一《自信》文章里这样说最优秀的就是你自己，只是你自己不敢相信你自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在如何认识自己,如何发掘和重用自己……（对王华有什么触动？王华的神态有没有什么变化？此处描写可以为下文王华的转变做铺垫）⑸因为同学们和老师对王华进行开导，他终于明白最优秀的就是自己，只是不敢相信自己，才把自己给忽略，给耽误，给丢失了……（老师、同学对王华怎么开导，王华有哪些变化？一定要有心理描写来展现王华认识自己、发掘和重用自己的过程）⑹以后，每次上课他都敢于举手回答问题，即使老师叫不到他，他也不气馁（从哪里可以看出王华的这些变化？）
（7）在我们生活中，每个人都要把自己看成最优秀的，相信自己比别人强，要对自己充满信心（为什么这么说？这和王华的事有什么关系？可以删去）
（8）要相信自己（点题太突然、太牵强）得分点比较符合题意，虽然围绕“要把自己看成最优秀的”这一观点来写，但是没有抓住“差别就在于如何认识自己，如何发掘自己，如何重用自己”这一中心，另外本文内容比较集中失分点（自己试一试）升格段落
（1）窗外，冷风与落叶相伴；窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来王华一个人静静地躺在床上，任凭苍白的月光倾泻下来照着她那一样苍白的脸没有人能读懂她的心思，她的心走不出自卑的漩涡她太郁闷了，今天课堂上的一幕又浮现在她的脑海里
（5）下课铃响了，班长喊“起立”了，王华依然呆呆地坐着好像在想什么老师走过来了，她对王华的轻轻一拍唤醒了她王华站了起来，脸慢慢地红了，为自己的失态老师却并没有责怪她，眼睛里饱含着笑意，“王华怎么了？你想到了什么？”老师的话意味深长“老师，我……我……王华磕磕巴巴的，竟然没有说出自己的想法“王华，你很棒的，你看你的字写得多漂亮啊！”“王华，老师讲课时我就想到了你，你想想你的数学题解得多巧妙啊！“不知道什么时候，同学们都围过来了，都在用充满希望的眼睛看着自己呢“是啊，王华，这也是老师想对你说的最优秀的就是你自己，只是你自己不敢相信你自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在如何认识自己，如何发掘和重用自己……”老师的话饱含哲理“老师也这么评价我，难道我真的很优秀？”王华第一次对自己的评价有了动摇“刚才同学们不是说了吗？我擅长写字，擅长数学再想想，我是不是还有其他的优点？噢，我会做饭，会做漂亮的手工……”王华微笑了，她第一次发现自己也是光彩熠熠的
（6）从此，课堂上多了一只高高举起的手，运动场上多了一个搏击赛场的身影，生活中多了一张自信而美丽的笑脸
（8）自信给你给我给他力量，展现你的优点，全面的认识自己，你发现了吗？其实我们都很优秀！优秀作文解密优秀是一种心态李金柳天，一点一点黑下来了，四周静寂的只听到虫鸣声我习惯的倚在窗前，让温柔的风拂过面颊只有这个时候，我的心才会得到平静【环境描写入题渲染气氛，衬托心情“倚”字准确写出了慵懒的心情】捧了一本《安徒生童话》，细细的研读，发现丑小鸭竟和我那么的相似它没有洁白的翅膀，我没有姣好的面容；它遭受同伴们的讥讽，我遭受别人异样的眼光只是，丑小鸭最终变成了白天鹅，而我，却不敢有这个奢望合上书，镜子里还是那个我---------------只丑小鸭【“姣好”用词生动、新颖此段运用了类比的手法，充分写出了自己自卑的心理，为下文”认识自己，发掘自己“这一心理的转变过程做铺垫】回到学校，班里两个苗条的女生正在对自己的身材半真半假的做着自我批评我真是欲哭无泪不是说上天给一个人关闭一扇门的同时，会给他打开另一扇窗吗？我的窗呢？回头看看同学们，小A相貌好，小B声音动听，小C口才好低头看看自己，我只是一只丑小鸭【“半真半假”“欲哭无泪”体现我的敏感，恰当的写出了我自卑的心理“低头看看自己，我只是一只丑小鸭”又一次心理描写】“XX,这句诗下面是什么？同桌把我拽回了现实中我低头一看，脱口而出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海这首诗的作者是唐朝李白，当时.我滔滔不绝的说着同桌瞪大了眼睛“XX你真了不起，知道那么多，真优秀！”我惊讶的低下了头，不好意思的一笑“XX,其实你笑起来特好看，可你为什么不经常笑呢？我就一直很羡慕你，了解那么多，腹有诗书气自华你的气质真的很好”我惊讶的瞪大眼睛，她是在说我吗？是我这个丑小鸭吗工她不用异样的眼光看我吗」此处心理描写,写了我心理的变化，同学对我的认可，给我注入了自信的力量】^\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZS/\Z\Z\Z\Z\ZS/\Z\ZS^ZXZV\Z\ZS/\Z\ZV\Z\ZX^Z\ZVSZ\Z\ZSZ\Z\^Z\ZSZSZ\ZS✓SZ\ZS/SZ\Z/\Z\Z\Z\Z\Z,SZ\/\✓Z\Z,^\Z\Z\Z\Zv仔细一想，同桌从来没有看不起我，因为我的谦逊,_妻的人缘很好的我明白了，每个人都是最优秀的，就看你如何看待自己，挖壶百三豆昂瓶，而给向窠一个大大的微笑【此处心理变化应该详写，我此时充分认识了自己，发现了自己的潜力划线句子前文中没有与之照应的句子，显得有些突兀，可以去掉此处改为仔细一想，同桌从来没有看不起我，其实别人又何曾小看我，是自卑的心理在作怪我不美丽，但我勤勉；我无天分，但我执着我明白了每个人都是最优秀的，就看你如何看待自己，挖掘自己，对自己要有一个全面且中肯的评价丑小鸭也美丽我昂起头，回给同桌一个灿烂的微笑划线句子点明主旨，照应题目】倚在窗前，看着丑小鸭变天鹅的故事，闭上眼，我已在蓝天上自由自信的飞翔……其实，书桌前的你，也是一只美丽的白天鹅，只要你认真的审视自己，发现自己的优点，自信的展现自己的长处，你也可以在自己的天空自由的飞翔！（升华主题）
六、我也写一写
1、请以“门其实开着”为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限（诗歌除外）
2、“也美丽”课后反思得分点
1、切合主题我由自卑变得自信，发现自我文章中恰如其分的表现了“每个人都是优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己”这个主题不漏痕迹的写出了心理变化的过程
2、选材由生活小事入手，以小见大，
3、写法细腻，尤其擅长心理描写结尾含蓄隽永，揭示文章主旨史分点:
1、题目不能很好的和内容相照应题目可改为丑小鸭也美丽
2、结尾可进一步深化主题作文评分标准审清题目，切合题意.切合题意，你的文章才是合格的，才能有可能跻身于优秀之列中考评卷，依据扣题的程度将文章分为四类切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。
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