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文本内容:
活动申请表(策划)活动主题同伴教育(方案三)活动时间活动地点参加人员组办部门活动内容(策划)
一、团体辅导名称青春健康性教育(团体辅导)
二、团体辅导目的
1.对于爱情观,性以及价值观有更深入的了解
2.了解有关避孕流产,艾滋病的有关知识3,了解避孕套的特征与使用方法
四、活动组织人员及分工:主持2名__________(电话)(电话)(电(电话)话)(电话)(电话)助理2名__________(电话)(电话)策^1名___________拍照1名__________新闻1名__________采购1名__________
三、团辅对象
五、具体活动安排
(一)主持人开场(2min)教室布局把教室桌椅放置教室两旁,座椅呈字型摆放主持话术[主持人站在U型开口前方、教室中间挨近讲台位置]主持A(面带微笑,声音高昂)各位同学大家好,我们是今天团体心理辅导活动的主持人,我是来自(学生组织)的(学生姓名)(面带微笑,声音高昂)我是来自(学生组织)的(学生姓名)今天我们大家共聚一堂,一起参预“青春健康伴我同行”主题的团辅活动主持A(同伴教育介绍)同伴教育,是在江苏省各高校广泛开展的青春健康知识培训,为泛博学生提供繁殖生理,青春期保健等知识,匡助学生树立正确的婚恋观,积极引导学生选择对自己,家庭和社会负责任的行为是青春健康一一同伴教育的最终目的希翼本次团辅活动结束之后,大家可以真正的了解到一些恋爱、性健康相关的科学知识,帮大家树立正确的恋爱观和性观念
(二)活动约定(3min)活动材料事先准备PPT(含苏农log),准备好“约定内容”PPT“约定内容”包括微笑,掌声,积极参预,真诚,信任,合作,关爱,默契,不歧视,不保留,尊重,不怕出丑,平等,理解,求同存异,不批评,分享,积极发言……十一清理场地3min活动材料垃圾袋、扫帚、拖把、消毒液、清洁剂、抹布、卫生纸?活动目的彰显学生组织工作人员素质,不留尾巴,避免和学校相关职能部门有矛盾,不利于下次借用场地和设备,或者合作活动内容1桌子、椅子恢复到原先位置2打扫卫生,离开教室时,带走垃圾3关闭、归还多媒体设备到相应老师或者楼宇管理员预期突发事件及处理活动预期参加活动同学,学习相关知识如下
1.了解爱情观,性,树立起正确的价值观;
2.了解有关避孕流产,艾滋病的有关知识;3,了解避孕套的特征与使用方法活动意义
1.培养学生争取的爱情观、性观念、性行为2,提升学生在异性、同行交往过程中自我保护能力,疾病防控能力学会合理发泄生理、心理需求活动预算指导老师意见指导老师签字盖章处时间主持话术主持A无规矩不成方圆为了能让今天在场的同学都能积极、主动参预到今天的活动中来,充分体验到本次活动的意义和目的,保证活动顺利进行、大家都开心团辅正式开始前,我们需要制定本次团辅的活动规则关于规则内容,大家有什么建议吗?(环顾四周,看同学表情,寻觅可提问的学生)(再次强调,环顾四周)在坐的各位同学,你们有什么建议吗?主持A(随机走向某同学,邀请其回答;面带微笑,语气亲切)请问,这位同学,你觉得我们大家需要遵守什么样的活动要求,才干让大家在本次团辅活动,开开心心有收获?同学A……(提取同学回答“要点”,重复一遍)(如,积极主动)主持A感谢这位同学建议,还有其他同学分享吗?(微笑,环顾四周,寻觅新的回答对象)好的,有请这位同学(走近“目标”同学,做出邀请手势)同学B(提取同学回答“要点”,重复一遍)(如,不要害羞)主持A感谢这位同学建议,还有其他同学分享吗?(微笑,环顾四周,寻觅新的回答对象)好的,有请这位同学(走近“目标”同学,做出邀请手势)同学C……(提取同学回答“要点”,重复一遍)(如,诚实)[采访3-5个同学后,结束提问,主持人A、B返回原先站位]主持A感谢大家积极发言接下来,我们工作人员根据之前活动经验,总结了一些活动规定,希翼大家认真遵守请工作人员播放PPTo[工作人员播放PPT(约定内容)]PPT“约定内容”包括微笑,掌声,积极参预,真诚,信任,合作,关爱,默契,不歧视,不保留,尊重,不怕出丑,平等,理解,求同存异,不批评,分享,积极发言……:请同学们看PPTo读PPT内容……主持A同学们现在都理解了吗?(停顿2秒)违反“我们约定”的同学,要接受“特殊服务”哦具体的服务有哪些?请工作人员播放PPT,向同学们展示[工作人员播放含有“特殊待遇”内容的PPT页面]PPT违反“我们的约定”的“特殊服务”
1.拥抱在场的一位异性
2.做一个自己认为最性感的动作
3.摹仿古代特殊职业女子拉客
4.选左数(右数)第一位男生,一边锤他胸一边说“你好讨厌哦”
5.亲左数第二位同学的额头请同学们看PPTo读PPT内容……对于违反活动约定的同学,我们将以随机抽签的方式,给相关同学提供“特殊服务”
(三)分组环节(3min)活动材料PPT、布娃娃(1个)、活动目的通过分组,增进同学交流,方便后期活动活动规则PPT(分组规则)PPT“分组规则”1请同学们挨次说出“性”、“健”、“康”、“教”、“育”字样,每一个同学说一个字,边说边传递“布娃娃”
2.所有同学说完后,请说到相同“字”的同学,根据主持人指挥,挨次站出来,重新归为一组,重新调整坐位主持话术主持A接下来,为了方便后期的活动,促进大家的交流,我们将对在场的同学重新分组请同学们从我的左手边开始,挨次说出“性”、“健”、“康”、“教”、“育”,每一个同学说一个字,边说边传递传递“布娃娃”,说到相同“字”的同学,请站出来,重新归为一组请工作人员把“布娃娃”给我左手边第一个同学[工作人员把“布娃娃”递给主持人左手边的第一个同学](主持A演示一遍估计分4・5组)主持A同学们了解怎么分组了吗?(见无人有疑问)我们现在开始[在场同学挨次说出指定文字,边传递“布娃娃”]主持A请把“布娃娃”还给我们工作人员现在请,说出“性”字的同学,先站起来,站在一起,成为一组现在请,说出“健”字的同学,先站起来,站在一起,成为一组[工作人员收回“布娃娃”,引导新分组同学尽快入坐,并维持教室秩序,避免噪音太大]我们现在需要重新调整一下坐位,请说相同“字”的同学,找最近位置,坐在一起大家注意肃静和速度!请工作人员帮忙,尽快请各小组同学入坐[若有同学发呆,不知道坐哪,主持A、B、工作人员抓紧时间引导同学分组入坐,确保活动进度]
(四)“嘴对嘴”热身游戏(10min)活动材料餐巾纸(1包,150抽以上)、PPT、A4纸(若干)、水彩笔(若干)、信封(10个)、活动目的
(1)调动同学情绪
(2)引导同学猜想今天活动内容
(3)团辅结束后,改变同学们的不健全认知,让同学们重新了解“性”知识活动内容“嘴对嘴”传纸接力主持话术主持A好,现在分组结束,请大家坐好,肃静!为了让大家和新团队成员尽快彼此相互熟悉和了解,我们现在有一个小小的热身游戏,释放一下自己的“矜持”这个热身游戏名叫“嘴对嘴”传纸接力,规则见PPT,请工作人员播放PPTo[工作人员播放PPT(“嘴对嘴”传纸接力)页面]PPT“嘴对嘴”传纸接力,活动规则1•每组同学站成一圈(可多组同时进行活动)
2.工作人员随机挑选组内一位同学A为“起点”,指导其用嘴巴咬住一张“餐巾纸”
3.同学A用嘴将“餐巾纸”传递给旁边同学B,期间同学A不能松口,同学B用嘴从同学A口中餐巾纸,“撕”下一块,将剩下“纸巾”用嘴传递给同学Co同学C用嘴从同学B口中餐巾纸,“撕”下一块,将剩下“纸巾”继续传递下去C
4.其他同学,如法炮制,循环往复
5.若因纸张太小,或者其他原因,同学X无法继续传递给同学Y,则同学Y受“特殊服务”若传递纸张过程中,造成纸张落地者,或者触碰纸张者,受“特殊服务”
6.一个小组有2人达到“特殊服务”标准时,活动结束请同学观看PPTo读PPT内容……好的,活动规则说完了,我们说是“幸运者”享受哪些“特殊服务”请工作人员继续播放PPTo[工作人员播放PPT(“特殊待遇”内容)页面]PPT“特殊服务”内容1跟前一位同学拥抱2,亲前一位同学一口
3.跟前一位同学表白30so
4.背起前一位同学绕教室一圈
5.摹仿大象的样子,学大象叫备注工作人员可根据需要,适当调整“待遇”内容请同学观看PPTo读PPT内容……我们将以随机抽签的方式,决定同学接受何种“特殊服务”主持A根据现在场地大小,我们有请第小组和第小组同学上场(做出邀请的手势)大家可以自选场地位置有请![两组同学上场,在主持A、B指挥下,同时活动主持人注意做好裁判,记录“幸运者”]主持A感谢者两组同学的参预,请同学们回到坐位上去请刚才活动的“幸运者”留下![主持A把“幸运者”请到教室前部中间位置主持B手拿写有“特殊服务”内容小纸条,请“幸运者”随机挑选]请随机挑选挑选完,请告知大家,你挑选出来的内容是什么?同学A……[同学A挑选后放回去,同学B继续随机挑选]同学B……任安照上面方法,所有“幸运者”,挨次挑选,并告知大家自己挑选的内容]主持A请同学们,开始你的表演![主持A、B引导“幸运者”表演展示,确保所有“幸运者”表演结束若有同学实在不愿意表演,就“打个圆场,不强求][工作人员提醒学生保持节制,避免因为“幸运者”“过于搞怪”,造成教室“笑声”太大,影响周边教室学习]主持A感谢各位同学的精彩表演!请我们工作人员给刚才几位同学送上小礼物[工作人员给学生送小礼物]
(五)你是不是我最爱的人”活动(5min)活动材料PPT、活动目的引导同学思量“爱情”的问题活动规则PPT(你是不是我最爱的人)PPT“你是不是我最爱的人”活动规则1,主持人会问询同学一些问题
2.若你的答案是“肯定的”,请用右手“竖起大拇指若你的答案是“否定的”,请双手在胸前“交叉”主持话术主持A请同学们调整情绪,我们继续下面的活动不少人说“恋爱时大学的必修课”相信在坐的各位同学,都有自己喜欢的人吧?不知道,你是否已经和自己最期待的那个人在一起呢?或者说,跟你在一起的,是不是你当初设想的人呢?请工作人员播放PPT(你是不是我最爱的人)[工作人员播放PPT(你是不是我最爱的人)]PPT“你是不是我最爱的人”活动规则
1.主持人会问询同学一些问题
2.若你的答案是“肯定的”,请用右手“竖起大拇指若你的答案是“否定的”,请双手在胸前“交叉”请同学们观看PPTo读PPT内容……(边说边比画演示)主持A同学们请端坐好姿态,我们即将开始你吃过饭了吗?[主持A开始引导同学们做手势,同学们跟着一起做]你的晚饭好吃吗?[主持A开始引导同学们做手势,同学们跟着一起做]你是一个人吃的吗?……你喜欢的人陪你了吗?……和你在一起的人陪你吃了吗?……你相信一见钟情吗?……你相信日久生情吗?……:你会和一个不帅或者不美的人在一起吗?……你觉得父母亲之间现在还存在爱情吗?……你觉得婚姻是爱情的坟墓吗?……你会为了爱情而结婚吗?……:你希翼现在谈恋爱的对象成为你结婚的对象吗?……:你相信年轻的誓言吗?……主持A(活动总结)感谢大家的配合在刚才的调查中,我们同学彼此不难发现,对于现在大学时期的爱情,个别同学并希翼“爱情”走向“婚姻”O也有同学认为“婚姻”是“爱情”的坟墓,这可能也是有些同学不许备和现在在一起的人结婚的原因:(活动总结)一个值得大家思量的问题,大学时期的恋爱的起因是什么?是对对方的信任,认为值得照应或者委托平生?还是单纯的觉得对方帅呆美爆然后荷尔蒙激增?每一个人对这段感情的期待又是什么?是排解寂寞,还是找一个一起到老的人?
(六)“大学爱情”大讨论(5min)活动材料PPT、记念品、活动目的引导同学思量“爱情”的问题活动内容讨论为什么大学谈恋爱主持话术主持A怀着对这些问题的思量,现在给大家1分钟时间,讨论一下“大学谈恋爱的目的”是什么稍后,请同学分享[工作人员播放PPT(大学爱情)]PPT“大学爱情”讨论哪位同学愿意分享,为何大学谈恋爱?请大家讨论时,保持节制,不要大声喧哗谢谢![同学们自由讨论主持A、B维持秩序](1分钟后……)主持A同学们,讨论时间结束,请大家肃静,回到自己坐位上去有哪位同学愿意率先分享的?(做出举手的姿式)有哪位同学想和大家分享,你的所思所想?别忘了“我的约定”里面有“积极参预”等相关要求哦(情况1:有人主动分享,有记念品):请这位同学和大家分享,大家掌声欢迎同学A……同学B……主持A感谢同学的分享请工作人员给刚才同学奉上小礼品[工作人员给同学记念品](情况2无人分享,被主持人邀请回答,无记念品)看来大家还是有点害羞,大家都是成年了别忘了“我的约定”里面有“积极参预”等相关要求哦没有同学主动举手,我要来请同学了同学A……同学B……主持A感谢同学的分享大家掌声感谢!
(七)啪啪啪的那些事”活动(10min)活动材料糖1(班级人数的85%)、糖2(班级人数的15%)、视频《明明白白我的性》活动内容“吃糖”摹拟“怀孕”活动目的使受众在吃糖果的这个过程中了解到避孕的重要性活动规则
(1)把两种糖果混在一起,让受众自己选择想要吃的糖果,并且让受众保留糖纸
(2)让吃到85%糖的人举手,告诉她们她们怀孕了主持话术主持A不少大学恋人,在感情至深时,往往忍不住彼此更深入了解一下,比如说两性之间的“啪啪啪”看看场各位的小眼神,无非,今天可能要让大家失望了,我们不会和你们普及“啪啪啪”的知识哦,毕竟我们还是清纯的大学森,什么都不懂我们想要探讨的是关于“啪啪啪”注意事项稍后,我们会请工作人员给同学们分发糖果,让大家边看边吃观看视频时,请大家保持肃静视频结束后,我们会提问几个小问题[工作人员提着装满糖的袋子,上场让同学随机挑选]主持A(语气低沉)同学们,我在这里,很沉痛地宣布,吃到滋味的糖的同学!你们怀孕了!(学生势必情绪沸腾,相互讨论1min后,主持人继续)大家不要激动,这只是一种假设!但是,我们想通过这个活动告诉大家一个数据成年男女,如果发生“性行为”而不采取任何措施,怀孕率高达85%o这个几率非常高请大家一定要小心主持A如果发生意外,懊悔、懊恼都无济于事作为成年人,我们应该担负起应有的责任,我们必须采取更为积极的态度,去正视、处理自身行为带来的后果(活动总结)这里告诉大家一个简单的、判断“是否怀孕”的方法如果,女生距上次来经日期34天还没有来月经,就有可能怀孕遇到这样的情况,一种方法是到正规的药店购买早孕试纸,另一种就是到正规的医院诊所检查主持A(活动总结)相对于确诊自己是否怀孕,对于不少女生来说,接下来怎么办才是最难抉择的?是否告诉家长、男朋友、男朋友家长、老师、宿舍同学、朋友?她们会怎么看待我们自己?流言蜚语,人言可畏普通情况下,不少女生、恋人,都会瞒着周围的人,去做人流我们鼓励意外怀孕女生正视这个问题,我们更要求男生勇敢承担责任也许会被父母批评,也许被周围人歧视但是没有任何东西比生命的价值和意义更好,无论你们最后的决定是什么,但是一定要注意女生的人身安全
(八)“艾滋病”知识(10min)活动材料PPT(关于艾滋病的知识)活动目的让大家多了解一些关于艾滋病的知识,学会科学理性的“性生活”活动方式看PPT主持话术主持A不知道大家有没有注意,在刚刚的PPT中,我们看到了艾滋病众所周知,艾滋病作为世界性的难题,从1995年第一例艾滋病在苏州正式确诊到现在,可以说这个疾病已经蔓延到了我们身边,我们生存的这个环境就是一个雷区一步不慎,就有可能成大错那末各位同学,在这个环境中,如何保护自己,尽可能不被感染呢?哪位同学有什么建议?请举手回答(情况1有同学举手回答)主持A有请这位同学和大家分享(做出邀请的手势)同学A……主持A感谢者为同学的分享,有请下位同学和大家分享(做出邀请的手势)同学B……(情况2无同学举手回答)主持A大家还是习惯“被邀请”下面,我随机邀请某些同学来和大家分享主持A这里,有请这位同学(走向学生,做出邀请的手势)同学A……主持A感谢这位同学的分享请这位同学可以吗?(走向学生,做出邀请的手势)同学B……大家回答的都很对,接下来,请看PPT(艾滋病预防知识),我们总结了一些相关知识请工作人员播放PPTo[工作人员展示PPT(艾滋病相关知识)]PPT(艾滋病相关知识、应对方式)百度……详见附件2请大家看PPTo读PPT内容……主持A除此之外,我们还是要强调一点,请勿“歧视”艾滋病患者其来源于错误的认知,每一个生命都值得尊重我们的关爱是他们活下去的勇气,他们需要匡助而不是冷漠
(八)“野火游戏”艾滋病传染途径认知(10min)活动材料PPT、信封(50个)、A4纸(100张)、活动目的
(1)让同学体验艾滋病毒传播速度,传播途径,感受感染者的内心感受,增强对艾滋病毒感染者的理解
(2)提高对艾滋病病毒传播的警觉性
(3)鼓励同学们从个人角度投入到艾滋病预防和关心的工作中活动方式看PPT主持话术主持A同学们,现在我们做一个游戏,让大家更好的去理解艾滋病的传播和预防现在请所有同学站起来,围成一个圈请工作人员帮忙引导大家一下[工作人员引导同学们快速围成一个群,期间,保持肃静]正式活动之前,我们在回顾一下今天团辅活动的约定请工作人员播放PPTo[工作人员播放“我们的约定”页面内容]请大家看PPTo读PPT内容・・・・主持A现在,请同学们调整情绪,保持肃静听主持人指挥现在,请所有人,面朝圈外,双手交叉,放暗地里请大家闭上眼睛由我扮演“艾滋病患者”(主持人),稍后,我会随意走到2位同学身后,轻拍他们的肩膀被拍肩膀的同学,即“被感染艾滋病者”请被拍肩膀的同学一定要不露声色,不要出声,不要破坏游戏规则(主持B随机走到两位同学身后,轻轻拍其肩膀)现在,请同学们睁开眼睛,转过身来请被拍肩膀的同学一定要不露声色,不要出声,不要破坏游戏规则主持A稍后,同学们可以随意在教室走动走动期间,请同学随机邀请别人和你握手刚才被拍肩膀“即被艾滋病感染”的同学,在握手时,要用手指头“抠”一下对方的手掌心”被抠手掌心”的同学,成为新的、可能被“感染艾滋病”者(切记“被抠手”是接触艾滋病意思,不是一定被感染),继续和其他人握手时,也耍“抠”一下对方手掌心挨次进行下去现在我们两位主持人给大家演示一下(主持A和主持B演示“抠”手掌心)“被抠手掌心”的同学,一定要不露声色,不要出声,不要破坏游戏规则继续和其他人握手时,也要“抠”下一个人的手没有“被抠手掌心”的同学,与其他人握手时,不要“抠”别人手掌心不能造假!特殊提醒已经握过手的同学,请不要重复握手主持A现在,游戏开始,请大家随意走动起来,相互握手[若同学害羞,不能随意走动,不敢握手,工作人员加入游戏,鼓励大家握手,引导大家走起来]……游戏差2分钟后……主持A现在,请大家住手握手请“被拍过肩膀”、“被抠手”的同学站到主持人右手边,其他同学站到主持人左手边:请“被拍过肩膀”、“被抠手”的同学站到主持人右手边,其他同学站到主持人左手边请同学们快点找到位置站[工作人员引导同学们快速正确站位]主持A同学们,刚才的活动中,我们用“握手抠手心行为”来摹拟“不安全的性行为”大家都知道,不是和艾滋病患者解除,就一定能被感染,这里面有一定的几率但是刚才没有被“抠手心”的同学,也可能通过其他渠道感染艾滋病接下来,我们将随机向同学们发放《艾滋病检验检疫诊断书》,若诊断书写“阳性”,说明你被感染,如果写“阴性”,说明虚惊一场现在请工作人员给同学们发放《诊断书》同学们拿到《诊断书》后,请不要立刻打开,等待我们主持人指挥[工作人员发放《诊断书》
(1)保证“被拍到肩膀”一定拿到“阳性”《诊断书》;
(2)“被抠手心”的同学绝大多数人拿到“阳性”《诊断书》;
(3)“没有被抠手心”的同学,少量拿到“阳性”《诊断书》]主持A现在同学们都拿到《诊断书》了吧,期待已久的时刻到了,请打打开《诊断书》请同学们保持肃静,不要大声交流主持A现在我们会提问大家看到《诊断书》后的感受首先,我想请问一下同学,几个问题,请同学们看PPTo请工作人员播放PPTo[工作人员播放PPT]PPT《诊断书》检验结果为“阳性”的同学1,面对这样的检验结果,此时此刻,你的内心有什么感受和想法?2,你会把感染艾滋病的事情,告诉别人吗?如果会?你告诉谁?为什么?
3.此时此刻,你最想做些什么?为什么?
4.你需要匡助吗?如果需要,你最需要什么匡助?PPT“没有被抠手心”,以及《诊断书》结果为“阴性”的同学
1.此时此刻,你能理解,艾滋病患者最需要什么吗?
2.你觉得,应该为艾滋病患者做些什么?PPT“没有被抠手心”,却《诊断书》结果为“阳性”的同学1•此时此刻,你的内心有什么感受和想法?
2.你觉得,应该为艾滋病患者做些什么?PPT“被抠手心”,去U《诊断书》结果为“阴性”,即接触未被感染的同学1•此时此刻,你的内心有什么感受和想法?
2.此时此刻,你最想做些什么?为什么?3•你需要匡助吗?如果需要,你最需要什么匡助?请同学看PPTo读PPT内容……主持A哪位同学主动发言?(情况1有同学主动举手回答,有记念品)主持A有请这位同学和大家分享(做出邀请的手势)同学A……主持A感谢者为同学的分享,有请下位同学和大家分享(做出邀请的手势)同学B……:请工作人员给同学发放记念品[工作人员给主动回答问题同学发放记念品](情况2无同学举手回答,被迫回答问题者,无记念品)主持A大家还是习惯“被邀请”下面,我随机邀请某些同学来和大家分享主持A这里,有请这位同学(走向学生,做出邀请的手势)同学A……主持A感谢这位同学的分享请这位同学可以吗?(走向学生,做出邀请的手势)同学B……
(九)主持人总结(1min)主持A本次活动,我们谈到了“爱情”与“性”o我们共同学习,试着用一种更理性的眼光去看待、理解“性”问题,以及“性行为”的注意事项、“性病”的危害,学会懂得正确认识艾滋病患者希翼大家在本次的团辅中有所学,有所悟,谢谢大家的配合:谢谢大家,今天的活动即将结束!请稍安勿躁![工作人员带着横幅(同伴教育)上场,准备组织大家合影留念](+)合影留念(3min)主持A在活动的最后,希翼大家一起合影,记念这个充满意义的一次活动吧!请工作人员一起安排大家拍照请摄影人员做准备![主持A、B以及工作人员,安排参加活动同学站好队伍摄影人员到位,准备拍照拍照时,要喊口号“青春教育健康你我”][活动结束后,摄影人员把活动照片、新闻稿,发给指导老师、接受培训的学生团体负责老师(学生)。