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幼儿教师培训心得体味幼儿教师培训心得体味(15篇)幼儿教师培训心得体味1在以往的教学中,我们有些教师往往会忽视以幼儿为主体、教师为主导的教育形式,将个人主观意见强加于幼儿;没有做到真正倾听幼儿每一句话,分析他们的想法等通过我对《纲要》的基本结构和指导思想的解读后,我明确了“教师应成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者”这一准则《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语,这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体现了发挥幼儿主体作用的理念也使我更清晰地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系在接下来的教学管理中,我还将注意以下几个方面
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习常言说“兴趣是学习最好的老师”,就是指兴趣在学习过程中的重要性幼儿期是人生学习的最初阶段,这个时期的幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松、愉快,并且适合他们的环境中积累知识经验、发展智力,而这个过程中“培养学习兴趣”就变得尤其重要,这时教师通过正确的引导,可以使兴趣转化为学习的动力因为幼儿惟独充满兴趣,才可能做到坚持不懈地去探索某一件事
二、善于观察,做好幼儿的支持者幼儿存在个体差异,教师不该只进行横向比较,在教学中要善于发现幼儿的闪光点,坚持鼓励幼儿,努力了解孩子,给能力较弱的幼儿投去更多关爱和鼓励的目光,会使他们更有自信并与家长做好交流配合工作,使家长理解幼儿园教育的理念和要求,通过家园共育,使幼儿得到提高和发展
三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者这个问题值得我们注意!一些教师在教学中往往只重视所学内容是否学会,画得像不像、算术题是否作对,注重了幼儿学习的结果而这样的结果是要么达到了教学目标、但幼儿却被动压抑、失去了学习的快乐和学习的主动性;要末幼儿无法完成学习任务,自尊心受到伤害,从而厌倦、消极甚至抛却两者对幼儿今后的学习和人格成长都非常不利教师不要用自己的态度思量和要求孩子,因为幼儿有他们自己的想法,有他们成长的规律和要求在教学中,教师要扮演好自己的角色,使幼儿在“玩中学、学中玩”,尽量做到轻松、愉快,创设幼儿喜欢的学习方式,如游戏、讲故意义的故事来吸引幼儿,并在活动中做好幼儿的合作伙高玉芳老师是闫邵屯小学的一位幼儿教师,富有爱心,德才兼备听了她的一一故事教学中的教师讲故事,使我对怎样给幼儿讲故事又有了新的认识我有以下收获
1、教师讲故事要掌握所讲故事的主体及结构
2、抓住故事的重点、难点及对话
3、注意故事中角色的扮演和语调、声音上的变化
4、对故事中浮现的幼儿不易理解的词要随即进行替换
5、通过听故事教师注意引导幼儿获得新的词句,积累语言知识
6、如果个别幼儿在听故事过程中浮现注意力不集中,或者做小动作时,为了不影响其它幼儿听故事的思路,教师不要住手讲述去呵斥他,而是用眼神或者手势去引导幼儿进行改正张玉荣老师是我们中心幼儿园的一位优秀教师,她从事幼儿教学十余年,特别在美术教育这一块具备突出的才干,一幅画,一个手工制作,都会在她手中变得富有生命和灵气她重点讲述了幼儿美术教学中不同年龄段的幼儿怎么教这一内容伴,匡助有艰难的幼儿共同完成,匡助幼儿树立自信心,匡助能力较强的幼儿更有所提高培养幼儿自主探索的欲望,学会如何学习及对学习产生兴趣幼儿教师培训心得体味2这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗首先让我结识了一批志同道合的同行,我的通讯录里面又多了许多新的朋友,真好其次认识了一些外省名园长,从她们的身上我看到了幼儿教育的魅力,对自己竞岗进入新幼儿园的选择坚定了信心,同时感到了责任的重大,在新的岗位上,一定要向前辈们学习,做出自己的成绩暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法准备两支不同颜色的笔做记录,用红笔把重要内容记下来每页记录纸下面空出三分之一的页面,用来记录自己在听的过程中思量或者联想到的问题这次学习培训我第一次尝试了这种方法做记录,果然体验到了较好的效果回头翻看笔记时,重点的内容一目了然,晚上整理笔记时,有较多的空间让我写下自己对学习的看法,把老师们讲的东西与自己的经验联系起来这次培训安排的课程很丰富,每一个老师在讲课中都有自己的风格,给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师吴老师的讲座秉承她一贯的风格,深入浅出、实操性非常地强其中我最感兴趣的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部份内容虽然吴老师给我们只列举了几个例子,但对我的启示很大,学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子,我们的专业化修炼之路还很长很长之前我在图书馆里浏览过有关《儿童作品与儿童心理诊断》的书,我想这次一定要把读这套书放入学习计划中来自广州jun区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默,在讲座中列举剖析了不少的案例,把班级管理中的难点做了很好的阐述在他的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里,拓宽世界很重要,仅用幼教内的知识难以应对当今社会需求,知识面狭隘是发展的瓶颈”一针见血地指出了我们幼儿教师的不足之处对于我们这批参训的老师们,不仅仅要练好幼儿教育的基本功,同时要不断地吸收并积累其它的知识,丰富自己的阅历,不断地更新自己的知识储存量,这样才干在组织幼儿一日活动时游刃有余,轻松应对问题此外,在此次培训中涉及到各个领域的教学设计、观摩、分析,其中看了不少教学活动,作为一个新转岗的教师,上摹仿课是最好的学习方法,因此我建议大家回到幼儿园去上一上这些教育活动,比较一下自己与示范老师的教学效果,提高自己对教学活动的认识最后,我希翼以后能有更多的机会让我们参加这样的培训,拓宽我们的视野,匡助我们在工作中释疑解惑,提高工作的效能幼儿教师培训心得体味3蓦地,这个幼师培训结束了我很荣幸能参加这次培训和学习这次训练充实而故意义,让我受益匪浅,像幼苗一样滋养着我培训理论结合实际案例,课程丰富多样,从各个方面说明要做一位优秀的幼儿教师经过四天的学习,我收获了不少说说我自己的学习经历首先,幼儿教师要培养终身学习的观念我们的生活日新月异随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新为了满足孩子们对知识的需求,我们应该不断学习,补充能量,随时给自己充电如果只靠在学校学的东西,满足不了孩子的需求,长此以往就会被社会淘汰对孩子来说也是一件痛苦的事情,更是不负责任过去,我们带领孩子学习现在我们和孩子们一起学习如果我们不填满自己知识的海洋,又怎么能满足孩子们的求知欲呢?教师的专业素质很重要当今教育对幼儿教师的要求很高惟独高素质的人材更适合这个岗位所以我们每天至少学习一篇教学文章,每天练习基本功,这样才不会在学前教育领域落后二,幼儿园教师加强道德素质的培养谈及幼儿教师道德素质的重要性,他说“人材有四种一种是德才兼备的;二是有德无才;第三,无才无德;第四是有才无德为什么没有德行的人材跟不上没有德行的人材?因为有才华而无德行的人更容易伤害社会害,是潜在的定时炸弹所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照应幼儿,培养不出好孩子的才干可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照应幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照应幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危wei险伤害到孩子
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿
四、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每一个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成为了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐总之,经过此次培训,我懂得了不少的道理,学到不少知识,认识了不少朋友在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友幼儿教师培训心得体味4本人通过近段时间学习了师德师风后,我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感这样才热爱自己的教育对象一孩子在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻觅他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,有了事业心和责任感,才干乐教勤教,才干善待学生否则就会对学生敷衍塞责关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每一个学生,让每一个学生都能享受良好的教育
一、以身作则,为人师表是师德的人格力量在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师以身作则,才干起到人格感召的作用,总之,为人师表是教师的美德
二、终身学习,不断进取是师德的升华如果不往往处于学习状态,我们的知识结构不是社会的要求,因为在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干,边干边学,终身学习”的观念,紧跟当代知识技术的发展步伐
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师不仅是在奉献、在燃烧,而且是同样在吸收,在更新,在升华教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中教师最大的乐趣是照亮别人,充实自己正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身
四、更新观念,努力创新是师德的‘新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学而是启示学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所
五、培养师德,应加强修养按照教师的思想品格,道德规范和职业操行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式教师应自觉地加强职业道德修养,做一个合格的教师首先,要培养良好的职业精神要热爱教师这个职业,把它作为向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,昨天可能是一位好老师,今天可能是一位普通教师,明天可能被教师队伍淘汰好教师的标准应该是动态的,是不断提高的教师要有一颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高素质教师应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成长作为一位教育工作者,通过学习,我决心以“优秀教师群体”为模范,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和温和的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长和安全工作言传身教,为人师表,让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献!幼儿教师培训心得体味520xx年H月28日我很荣幸地参加了汉中市小学教师培训中心举办的陕西省农村幼儿园转岗教师技能培训班,通过短短15天的学习生活,无论是教学水平,还是幼儿教育理念,都给我带来了很大的收获本次培训中我们聆听了来自河南师范学院、安徽省教育局以及陕师大的几位教育专家和汉中市骨干教师的精彩讲座他们用自己的实际经历和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给我们带来了非常有感染力的理论引领在一次次的感悟中,我进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作培训中城固师范的苏聪颖老师解读了《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园工作规程》让我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思量的问题;汉中市教育局的苏新民主任解读了《学前教育三年行动计划》让我深刻的感受到学前教育受到国家的重视,幼儿教师看到了未来,学前儿童有了希翼;河南师范大学的刘晓红专家让我知道了在孩子的日常生活和学习中如何组织游戏,如何观察、指导以及创编游戏;来自安徽省教育局的黄素华专家用她那丰富的经验让我们学会了创设幼儿园的环境创设;陕师大的龙宝新专家声情并茂的为我们解读了国内外学前教育改革以及世界学前教育改革的主要趋势,让我们每一个学员深受感触;汉中市幼教协会的王景丽会长结合自身的经验给我们带来了精彩的讲座,让我们知道了幼儿园教育小学化倾向对孩子们的危害以及如何做好幼小衔接;来自汉中市伞铺街幼儿园的两位优秀老师通过自己的实际经历让我知道了在幼教活动中,如何去和孩子进行心与心的交流,如何让孩子在幼儿园快乐健康的成长;城固师范的黄龙德老师让我知道了幼儿教师是个全能的人材需要学的东西真的不少,必须要有扎实的的基本功才干胜任幼儿教师这个岗位;音乐在教学中如何更好的实施,如何设计活动呢?付鸿雁老师用她那专业的知识给我们进行了指导和训练在这期间我们还有幸到勉县九冶幼儿园进行了1天的参观学习,我看到如何有效地组织幼儿园一日生活,那里的教师非常注重幼儿动手、动脑能力的培养她们能够把区域活动真正落实到一日活动中去,给幼儿创造自主探索、自主交流、自主学习的空间让我受益非浅教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一辈子品德行为形成的最佳时期,好摹仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要朴重,和善,温柔,可爱,要因可爱而漂亮动人我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上赋予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最夸姣,最公正,最无私的爱通过此次学习,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响我将以积极进取的心态来钻研教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平幼儿教师培训心得体味6暑期幼师技能培训为期三天,今天的内容主要是舞蹈技能培训在这短短的六个小时里却让我领略了许多感动能让人感动的事情往往是出乎意料的,惟独想不到的事情而发生,才让人的心里起涟漪,有波澜,甚至被震撼!首先让我感动的是天气最近几天向来持续高温,闷热的天气令人窒息昨天从同事那里得知培训场地没有空调及其他降温设施,我就向来陷在烦闷里,甚至有些打退堂鼓没想到老天这么眷顾我们,早上滴了几滴小雨,带来了凉风习习,心情一下子晴朗了起来,昨天准备的扇子也没用到天公做美给了我第一个感动!为我们培训的栾晓梅老师,在这六个小时里向来在不停的给我们示范和讲解我注意到了一个细节,栾老师感觉很热的时候只是用湿巾擦擦汗,却很少停下来喝口水培训过程中,她只喝了四次水!可是她却是我们这群人里,话说得最多、动作做得最多、最累的人!还有冯老师,非但细心地做好每一项组织和后勤工作,还时不时参预到培训中来,与我们一起翩翩起舞!她们的热情高涨、她们的认真敬业让我感动!再有就是参预培训的老师们,特殊是几位年龄较大的老师,非常珍惜这次培训的机会她们没有抱怨天气炎热,没有喊苦叫累,向来耽心的却是培训时间短,怕自己学不好,没法更好的教给其他同事们其实上午和下午都有十分钟的休息时间,可是在这段时间里,很少有人歇息,老师们还是分小组围在一起探讨、交流、练习,惟恐自己学的有遗漏这是我身边的感动!写到这里我还是有些许的遗憾恨自己所表达出来的太少,没有更贴切的语言来形容当时的情景和我心里的感受,其实感动又何止在这六个小时中!我相信,凡是今天参预培训的老师都会有深刻的印象,今天也会是我们最难忘的回顾!幼儿教师培训心得体味7转眼间这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次由乐嘟嘟总部组织的培训学习,这次的培训充实而富故意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次的培训与实例结合,渗透到幼儿园每一个环节的内容,课程丰富多样,全方位的精心诠释成为一位优秀的幼儿教师经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体味随着社会的不断发展,教育的理念也在不断的更新,为了适应孩子的求知需要,我们要不断的学习,为自己补充能量过去,我们是领着孩子学习,现在,我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识海洋装满怎么能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河呢?幼儿在园的一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题《幼儿一日生活活动中组织与实施》针对此问题老师为我们展开深入的研究首先我针对我们幼儿园,谈谈我个人的想法在一个大家庭生活,我们不仅要学会宽容,团结,更要学会的是合作,这学期,我们来了几位新老师,也许她们自从上完幼儿园,还没有踏入过这片纯净的土地,所以工作起来,比较紧张,苦恼,然而我们的老教师却也觉得工作起来没有秩序感了我们班长老师,要制定一套具体,适合本班的一日生活常规的细则这样新教师工作起来就会轻松多了,我们贾芳老师这点做的非常好,因此我们可以看出她们孩子的常规等一切都很好作为一位幼儿园教师,不仅做到要实施创新教育理念,对于孩子的安全是我们工作的重中之重大概,所有的幼儿园老师都认为自己班的小朋友总爱跑,手就没有停下的时候?一一因为我们老师没有给孩子跑和充分的让他们的小手得到自由的机会关于跑得问题,我们可以时常领着孩子玩一些轻器械比如篮球可以拍、投、传等,还有轮胎也可以跳、推,这样他们既得到了运动,也消耗了体力,回到教室就不会跑的那末猛了我们园的老师们在走廊布置了一项小手拧一拧的活动,我认为这点做的很好,就是让幼儿拧瓶盖,孩子手上的肌肉得到了发展,老师也不用耽心他们的小手浮现在其他小朋友的脸上了本次的学习中,老师讲的家园沟通策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园的重要的合作火伴应本着尊重,平等,合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参预并积极支持,匡助家长提高教育能力,“幼儿教育是一种很复杂的事情不是我们幼儿园或者家庭一方面能够单独胜任的,必须是两方面共同合作才干得到充分的功效,沟通是一门学问,也是一门艺术,在与家长沟通的过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象在不同的情况,以真诚态度,充满爱心,运用灵便的沟通技巧,才干有好的效果,家园合作,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长要更健康要使沟通更有效,需要我们不断学习,不断摸索,不断总结培训回来之后,我和我们幼儿园老师一起分享,积极讨论,交流,通过本次的学习,让我不仅明白我们的工作需要爱心,细心,耐心,还学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的决心幼儿教师培训心得体味8在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一位优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐惟独当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵这次的远程网络研修,就让我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引起幼儿的积极性,力求提高课堂效率总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!幼儿教师培训心得体味9通过我园对他校教研活动观摩有如下的体味
1、教师在设计教案时,能根据孩子的年龄特点和书本的特点,运用图画书指导策略里匹配策略匡助幼儿理解故事和重点文字,通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐
2、通过此次的教学活动,我觉得教师设计活动思路很清晰,做到层层递进,整个活动过程体现集体与个别,静与动的结合幼儿的学习常规较好,能认真听课,积极回答问题,做到活而不乱教师在活动过程中能注意到不少细节方面,如坐姿、活动的要求、随机教育等
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子,在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等,知道把书本的核心知识传递给孩子
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》,幼儿的习惯养成较好,包括幼儿的说话的语气,教师通过讲故事的方法让导入课程,较适合中班幼儿的年龄特点特殊是运用教具表式的方法来让幼儿感知,匡助幼儿分析,比较直观,幼儿容易理解宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》,教师能斗胆设计活动,思路新颖,为此类活动开创了一个突破口这次教研活动,使我学到了不少的知识,长了不少见识同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路幼儿教师培训心得体味10向来以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法,苦于没有名师引导,业务水平不能得到快速的提升,可通过今天这次幼儿教师培训,聆听几位教师在幼儿教育中的知识讲授,宛如干涸的田地得到雨水的浇灌。