幼儿园托班活动：打招呼

幼儿园托班活动打招呼姓名时间幼儿园托班活动打招呼托班婴幼儿从家庭来到幼儿园，离开了熟悉的家人，要面对生疏的人和生疏的环境，难免会感到紧急和焦虑，学习与人打招呼,是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个“社交礼仪’让婴幼儿在幼儿园温馨、友善、轻松的氛围中体验如何打招呼‘，获得打招呼’阅历的同时，也有利于婴幼儿摆脱分别焦虑，尽快融入集体生活，还能让婴幼儿多开口说话

一、婴幼儿行为分析•琦琦走到教室门口，看到老师就赶忙把头低下来，然后躲到妈妈身后，老师主动与琦琦打招呼琦琦早上好！’琦琦却像没听到一样妈妈催促琦琦快叫老师早呀！‘琦琦哇’的一声大哭了起来分析婴幼儿对生疏的老师和幼儿园环境感到紧急和可怕，即使老师主动又亲切地与婴幼儿打招呼，他们还是会本能地抗拒，拒绝回应，假如家长一再要求，婴幼儿只能以哭来应对快和老师说早上好！’在妈妈的反复提示和要求下，多多紧紧拉着妈・妈的手臂，轻轻地说了一声早’分析有的婴幼儿对生疏的老师和幼儿园环境并不那末抗拒，但内心要真正地接受老师和环境则还需要有一个过程，在家长的提示和要求下，他们也能勉强予以回应•镭镭，早上好！’镭镭宛如没听到，径直往教室里走分析有的婴幼儿对四周的环境变化并不敏感，对四周的人和事也不太关注，可能会对教室里的活动更感兴趣•豆豆早上好！‘老老师好！‘豆豆奶声奶气又有点结巴地回应分析有的婴幼儿个性比较开朗，允许主动和别人打招呼，但由于与老师还不熟悉，有点不好意思，再加之语言表达不流畅，所以在应答时有点结巴

二、老师的支持行为通过入园前的家访活动，让婴幼儿认识老师，老师也可以提前了解婴幼儿，1削.减婴幼儿入园时的生疏感当婴幼儿还不愿开口”打招呼’时，老师应和家进步行沟通，采取等待的策略，避开因家长的催促而加重婴幼儿的紧急情绪，让婴幼儿慢慢度过适应期让婴幼儿在自然的状态下，在温馨的氛围中学习打招呼’，能削减婴幼儿2的.心理压力对于允许开口打招呼的婴幼儿，老师要准时赋予确定的语言、表情或者动作.保教人员在早上来园时要主动热忱地向婴幼儿、家长问早，迎接婴幼儿的到3来离园时主动与婴幼儿亲切道别，鼓励他们明天高欢乐兴上幼儿园，在四周成人潜移默化的影响下，婴幼儿会慢慢知道见面要打招呼对于能主动回应打招呼的婴幼儿，老师不仅要赋予乐观鼓励，还应留意婴幼4儿.的发音是否准确，并通过师幼对话，为婴幼儿供应仿照学习的模范

三、活动建议第一，邀请婴幼儿和家长一起来园开展亲子活动，熟悉幼儿园的环境和老师，减缓婴幼儿入园后的生疏感和焦虑情绪第二，创设温馨、家庭化的活动环境，老师多与婴幼儿进行一对一的交流，抱一抱、亲一亲、说说话，特殊是来园和离园时，主动与婴幼儿打招呼,早上好！‘）（，再见！’为婴幼儿学习“打招呼’供应示范，引导他们主动开口第三，打招呼的方式是多样的，除了语言，老师还可以用动作、表情等方式，如挥手、点头、拥抱、微笑等，表达问候第四，运用多种方式让婴幼儿在体验中学习打招呼‘如创设打招呼’的环境，给婴幼儿以提示；设计坐电梯’的区域活动，让婴幼儿在操作摆弄中开口打招呼；通过“你好’的小集体活动，让婴幼儿学习用语言打招呼等；日常生活中家长也要留意观察婴幼儿打招呼的行为表现，适时提示婴幼儿与亲戚、邻居打招呼，并适时赋予鼓励第五，打招呼’应贯通整个托班阶段在适应期通过打招呼‘，可以与老师和同伴亲近，稳定婴幼儿的情绪；在发展期应鼓励婴幼儿开口与熟悉的人打招呼；在连接期则应关注婴幼儿是否能主动与熟悉的人打招呼附环境创设举例在教室门口摆放“笑笑’娃娃模型，鼓励婴幼儿和“笑笑‘打招呼，你好，！早上入园时，保健老师主动与婴幼儿打招呼在走廊里，创设小动物打招呼的情境，通过看看图片，喂喂小动物，引起婴幼儿与小动物打招呼（照片由徐汇区杜鹃园幼稚园王珂、陈妲菲、姜楠供应）附区域活动举例活动名称坐电梯材料豫备♦自制三层楼房的墙面背景，每一个楼面的窗口有不同的动物形象，两边都配有可以升降的电梯，每一个楼层有不同颜色的标志和玩偶娃娃活动玩法♦选择不同的玩偶娃娃，把玩偶娃娃送上电梯

1.拉着绳子使电梯上升或者下降

2.依据楼层不同颜色的标志停靠，和相对应楼层的小动物打招呼

3.观察重点♦幼儿采用什么方式和小动物打招呼

1.是否能发觉拉动绳子与电梯升降有关

2.（照片由徐汇区杜鹃园幼稚园王珂、朱晨懿、奚慧芬供应）附小集体活动举例活动名称你好活动目标尝试与朋友打招呼，保持愉悦的心情活动豫备（户外的活动场景图树叶、草、花、大树、荷叶、石头，篱笆等）

1.音乐《小汽车》玩偶娃娃人手一个活动过程

2.

一、出示小花园的场景图重点提问这是什么地方？你们看到了什么？小结小花园里有树叶、草、花、大树、荷叶、石头、篱笆，真好看

二、学习打招呼老师手持玩偶小娃娃在场景图中演示小宝宝来到了花园里，走呀走，走呀走，看到一片树叶，宝宝早’重点提问是谁在和小宝宝打招呼？它对小宝宝说了什么？♦小宝宝会对小蚂蚁（小胡蝶）说什么？♦我们和小宝宝一起向小蚂蚁（小胡蝶）打招呼♦小结小宝宝在花园里，小蚂蚁、小胡蝶跟他打招呼说宝宝早，小宝宝回答小蚂蚁、小胡蝶早’

三、尝试和熟悉的人打招呼师宝贝们，我们每人拿一个小玩偶到幼儿园里走走，和别人打个招呼（本活动方案由徐汇区杜鹃园幼稚园王珂供应）编辑c ic y【幼儿园托班活动打招呼】。