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幼儿园教师个人培训计划幼儿园教师个人培训计划(篇)7一眨眼的时间,日子就无声无息地过去了,我们将再次迎来的欢跃和的收xx XX获是时候开始写计划了想学做计划殊不知道问谁?以下是边肖采集的幼师个人培训计划,仅供参考让我们来看看幼儿园教师个人培训计划1
一、培训项目名称《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践能力》二,教师现状分析经过三年的园本培训活动,我们的教师在活动教材应用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力都有了很大的提高特别是我国园林民间游戏的发展通过老师们的不断学习和讨论,我们对民间游戏的应用有了很好的掌握然而,我们的教师在教育教学领域还存在一些问题,比如主题中的孩子需要什么样的生成活动?教师应该如何发现和选择生成的活动;强调生成与预设的关系,教师要善于把握教育的契机,实现有效生成教师在生成活动时往往看到活动的价值,但如何充分发挥教学内容的价值,教师做不好这种现象说明教师缺乏教学活动的主动性和深度此外,课程意识相对薄弱教师在选择教学内容时,以教材作为确定课程内容的依据,将教学内容等同于教材,认为教学要“配教材,忽视了课程目标、幼儿兴趣和身心发展XX水平在确定课程内容中的重要作用因此,立足我校实际,开展针对性培训,保持教师成长与工作进步同步,保持教师队伍建设和幼儿园发展与时俱进,形成具有我校特色的培训工作,成为我校校本培训的XX0三.提出问题它是大自然的生活教育,广阔的自然资源在农村幼儿园得到了广泛的应用孩子们用黏土建造和塑造;用石头和豆子装饰;用树叶和稻草操作;种植,饲养,工作等等如何有效地将乡土土料与现代化相结合,成为教师的课题这就要求我们的教师要走进身边的大自然,去发现和发掘隐藏在大自然中的教育价值和智慧,不断学习相关的理论知识,从而将身边的自然力引入集体教学课堂作为天津市第四期骨干教师培训班的学员,感到很荣幸想通过这么一个机会,增加自己对幼儿教育知识的把握,开阔自己的视野,深知自己的知识理论很匮乏,所以会在以后的培训生活中,认真学习,把理论真正的运用到实践当中去以下是我培训学习的一个计划、每天晚上读书小时,边读书边做笔记、记录自己读书感悟,积极参预11培训班交流活动、读书、网上查阅与教育教学实践相结合,转变教育观念,改变教育行为,2学以致用,注重实效、积极参加培训和小组研修活动,子细揣摩指导老师组织活动的目的、形3式、方法,与本园的教育教学实际相结合,写出活动的反思,有效指导、教师组织XX活动、积极参预小组课题的研究,获得相关课题研究的策略、途径与方法,丰4富自己承担教科研的经验,使本园的教科研活动能科学有序的进行、对于每一次的互动式学习以及小组学习,都努力做到不迟到不早退,充5分利用每一次的培训与研修活动,认真听取他人意见、适时发表自己的见解,与本班或者本组的教师进行沟通与交流,从中获得更多的信息与经验策略把教育教学活动中的疑惑与需求,在活动中得以解决和提升、每次的集中培训与小组研修后,利用业余时间将当次培训与研修的内容6进行整体的梳理,对其中的问题或者症结进行多角度深入地思量,并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用,做到不将所学流于表面或者形式以下是计划中的具体安排、撰写学期计划,个人发展规划
1、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给2幼儿教师的几点建议》等、撰写读后感悟、教育随笔,案例分析等
3、撰写个人学习总结4以上是我结合自身实际情况和培训班的学习内容,制定的学习计划,我将按此计划认真执行,将学习和实践相结合,不断提高自己的业务能力和教科研能力,更快地促进团队专业化发展,使自己朝着更高的目标攀登幼儿园教师个人培训计划7随着春天的脚步,我来到了幼儿园骨干教师培训班,有幸成为三期三班的学员我一定珍惜这个难得的机会,认真学习,吸收营养,充电加油,学以致用这是我的学习计划、认真读书学习把读书作为促进自己提升理论素质和专业化发展的需要,1厚实自己的理论知识,指导教育实践充分学习阅读“飘流书”,每月至少读一本书,并做到读书与反思相结合,读书与实践相结合,做好读书摘录、写下读书随感,好养成多读书、读好书的良好习惯、认真聆听讲座,更教育观念,充实专业知识做好记录,及时反思2xx xx内化,在的与指导下,积极主动学习,提升教育实践能力xx xx、在小组学习研修中,积极参预,主动学习,认真思量,多与大家交流,3多向同伴学习,在与大家的互动学习中,提高教学实践与研究能力、积极参预我组《活动区中角色游戏指导策略的研究》专题研究,收集相4关研究资料,并与日常教育工作相结合,注重研究过程的扎实、有效,促业教科研能力的提高、认真撰写学习笔记、心得体味,及时反思总结,在学习、思量、实践、5研究中发展进步我园的园本培训将以“将乡村资源融入集体教学,提升教师教学实践能力为抓手,引导教师将“乡村资源”融入集体教学活动,在总结提升、反思主题活动的过程中寻求专业和理论支持;它将极大地促进教师自身修养、基本技能和知识结构的提高XX四.幼儿园培训的目的.以“将乡村资源融入集体教学,提高教师教学实践能力”为载体,引导教师有1效开展教学实践活动,逐步提高教师开辟利用乡村资源、创造性使用教材、有效生成活动的能力.让教师成为“农村资源融入集体教学”研究的主体,而不是旁观者或者陪衬者,2而是真正的研究者和第一手经验者,从而促进教师对教育教学理论的渴求,学习和运用,提高教师教育教学理论水平.以“乡村资源融入集体教学”为研究课题,在设计活动、实施活动和反思活动3过程中,注重发现教师的实践智慧、教师的团队精神,充分发挥教师的集体育人合力,促进教师个体专业发展动词(的缩写)培训对象和形式verb培训目标所有在职教师培训形式采用多种培训形式,以集中参预和教师自我反思为主包括专题学习、专题讨论、案例教学、教学观察、合作交流等V.学习《幼儿园指导纲要》通过教师的自学和集体学习,可以了解教育目标和1内容要求、教育活动的组织实施、教育活动的评价等关键点.预设理论研究“什么是农村资源”2“农村资源的开辟利用”“如何将农村资源融入集体教学活动”上述理论的学习将根据培训的实际情况,以自学、集体学习、相互交流的形式进行.老师们自学了几篇文章,进行了两次理论交流活动3⑵专题讲座
(三)经验分享”目标的有效实施”(按年龄组和领域)⑷集体教学活动的设计与评价⑸现场观察和讨论以“乡村资源融入集体教学”为主体,通过讨论活动、思路
一一、教学实践观察
一一、自我评价、集体讨论、改进方案
一一、问到教学现场
一一、采集实践经33543354验
一一、分享教育智慧为模式,开展一课两研活动七.主要措施.理论研究支持基于幼儿园的发展1⑴继续以学习贯彻《纲要》和课程理念为核心,组织教师重温学前教育专XX XX业理论,学习前沿理论,使教师不断丰富知识储备,拓宽知识结构,改变传统课程XX理念,逐步提高自身专业素质,以适应素质教育的需要⑵通过现代多媒体手段、网络技术等学习相关内容环绕“乡村资源融入集体教学活动”的主题不断积累相关理论知识,为研究活动做好强有力的铺垫⑶延续“读书活动”的好习惯,自己学习一些与“乡村资源”相关的知识,能够及时提炼记录,在不断给自己充电的同时强化这方面的理论知识.让实证分析成为激励的起点2通过教研活动平台,会萃教师在自我不断学习、发现、探索的过程中,对经验分析方进行良好的巡视,用经验观察分析决策对象和环境,提出咨询意见和方案的方法.思维碰撞,形成观点交汇3在园本培训活动中,对教师的观点进行讨论、交流和总结,选取一些具有教育价值的观点,并根据这些观点采集相关材料,深入到集体教学活动中把讨论的观点作为集体教学的有力理论依据,通过资料采集和教学活动设计,将乡村资源融入集体教学.案例剖析,自我反思4案例分析是我们自身成长的一个好方法通过真正走进课堂,将在集体活动中发生的片段,环绕某一个点,进行阐述,将自己是如何更好将农村资源利用在课堂上的策略或者活动过后的点滴反思进行案例交流.一课二研,进一步提高教学能力5对于活动设计的基本格式和要求做了一下全面的梳理,使教师们对于规范的设计方案有所了解在观摩后,从目标的定位,整合的形式、内容、方法等不同地方进行分析,经过讨论提出了更完善的设计思路和活动内容,然后,教师再次实践、观摩并讨论,在总结梳理中教师们的理念能得到进一步的提升.互相听课,取长补短6本学年我们以“农村资源融入集体教学中”为主题,通过同事间相互听课,发现其活动中的亮点,并能结合实际谈谈自己的想法,利用交流的平台提升教育教学经验幼儿园教师个人培训计划2
一、指导思想以教师职业道德规范为准绳,以更师德观念、规范师德行为、提升师德水xx平为以办人民满意的教育,创家长满意的幼儿园,做幼儿满意的教师为目标,以爱xx,与责任为核心,进一步深化师德建设,强化师德素质,建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍
二、师德建设目标大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,宏扬爱岗敬业,为人师表,无私奉献的精神以活动为主线,多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育加大宣传管理与考核的力度,使良好的师德转化为泛博教师的自觉行动及人格品质
三、实施内容、加强理论学习,提高思想素质有计划有步骤地开展师德教育活动,以现1代教育理念树立起献身教育,教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感要率先垂范,自觉抓好行风建设,做到师德建设带头抓、带头学、带头用,XX使我园班子成为学习型、务实性、创型、和谐型的战斗集体XX XX全体教师要树立终身学习的观念,以较高的学识适应社会不断发展变化的需要教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育体制的转轨变型学校的思想工作要常作常要求以德行政,常修立身之德教师要以XX XX,XX德育人,以德修身把爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范,化为自身的道德信念和行为准则、提倡教师要具有五心,既满怀师情的爱心,师幼相处的诚心、了解幼儿2的细心,教育幼儿的耐心,理解幼儿的宽容心这五心体现了一种义务,一种义不容辞的责任每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度,严格做人准则以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎、广泛开展教师中的三爱活动,既爱岗、爱幼、爱自己爱岗敬业是师3德之首,是教师的职责,是一个优秀教师的必备条件热爱学生是人民教师的天职,一个不爱学生的教师,不可能完成自己的本职工作,惟独将学生当做自己的孩子来看待,才干在现有的岗位上做出成绩,才干无愧于自己所从事的这份工作,也才干在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣爱自己,就是要树立教师的职业幸福感,提升教师自身的人格魅力很难相信,一个不爱惜自己的人会去爱别人,爱学生我们提倡育人先做人、正人先正己教育无小事,教师无小节应树立宁守清贫,不损师德的意识,努力维护人民教师的良好形象、以人为本,和谐发展是我们的办园理念也是时代的要求要求每位教4师要对照有关师德方面的要求,对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结,时常进行批评和自我批评教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息,建立与家长联系制度悉心挖掘每一位幼儿身上的闪光点,尽心竭力让每一朵红花都耀眼,每一片绿叶都闪光,每一株小苗都茁壮成长、教师是幼儿的道德楷模,是幼儿直接学习的模范5教师的一言一行都影响着幼儿的成长,要求在日常的工作中,每位教师要用行动与语言的魅力来感染每一位幼儿,在活动中做幼儿的合作者、支持着与指导者绝不允许对问题幼儿进行体罚与变相体罚一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现,是自身缺乏修养的一种表现,还要努力修行让别人尊重自己的前提条件是首先尊重别人,对幼儿亦如此,虽然他们还不够成熟,但他们懂得美与丑、善与恶,更懂得信服的力量,因此,作为一位幼儿老师能让幼儿感到亲切是事业成功的重要条件、加大师德考核的力度本园的考核制度经过多年的摸索与改进,已经得到6了泛博教职员工的认可,在此基础上,学校还要根据形势发展的需要逐步创做到与XX,时俱进在师德考评中,实行民主监督、各界参预要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见,学校要统观全局,把关定向,并公正地对老师做出年度评价XX幼儿园教师个人培训计划3
一、培训目的为了提教师的专业基本功与教育教学水平,使教师的专业技能技巧得到xx xx锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一位合格、优秀的幼儿教师,特制定以下培训方案
二、培训方式与内容、师带徒骨干教师与教师“一对一”、“一帮一”结对学习是对1XX XX教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导XX、集中学习由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培2训音乐学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹口日空日寸H美术学习简笔划、色采的运用、教具制作等舞蹈学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈、个人自学教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,幼儿园班级管理、3xx幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容,并做好笔记,勤于反思积累,多写心得体味(每两周检查一次,汪先霞)
三、具体安排、骨干教师与教师结对1XX姜帅华——汪先霞*冯晓霞——金素芳*江培伦——张健*占婷一一易琴莲*唐水香一一涂宏*何兰一一梅琴花*陈丽一一曹汉霞*刘玮一一周华为*陈静一一曹进军*周婷一一刘咏英*邹锦秀一一梅琴花*郑宏玲一一金素芳*蔡明月一一易琴莲*注带*教师为骨干教师、授课教师2教材教法、教育理论培训汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲音乐曹汉霞美术汪艾舞蹈周华为、时间安排3第一次(月第四周)学习一日生活常规与保教人员工作程序(梅琴花)10第二次(月第一周)音乐(曹汉霞)11第三次(月第二周)纲要解读与教材的使用(金素芳、易琴莲)11第四次(月第三周)舞蹈(周华为)11第五次(月第四周)美术(汪艾)11第六次(月第一周)音乐(曹汉霞)12第七次(月第二周)舞蹈(周华为)12第八次(月第三周)美术(汪艾)12第九次(月第四周)考核(含基本功、笔试试卷、亮相课)12(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘咏英、王建玲、陈利娟、涂宏、曹汉霞、汪艾)幼儿园教师个人培训计划4爱每一个孩子是我们老师的职责用心去呵护每一个孩子是我们的责任,我们衷心的希翼让他们在夸姣的环境下快乐的学习、快乐的成长未来的.道路还很长,我们还要不断的努力去把我们的工作做的更、更完善因为我知道这个世界上没XX有好,惟独更好!x以下是我下学期的个人学习计划,有不到之处还望、老师们批评指正XX、提高自身的水平1首先我将认真细心耐心的对待每一个孩子,让幼儿体味到幼儿园也是他们的家,让孩子们喜欢来幼儿园,让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们其次我的理论水平不高,不敢畅谈自己的想法我希翼在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己挨次提高自己的专业素质,熟读理论纲要并结合教材,准备好活动及教具再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析后利用信息技术手段辅助教学,x利用、投影仪让幼儿观察到“活的”知识,光对着书本会让幼儿厌烦,借助现代PPT化设备可以提高幼儿的学习兴趣、合作的精神2教师之间协调一致,密切配合班长的一切工作,不仅注意言传身教,而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动,做到随时随地有效地将教学活动有效的开展,并圆满的结束做到工作的有始有终于此,在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作,争取做到让每一位家长满意、知识方面3知识是我们学习的源泉,如果没有充分的知识做后盾,那末我们就不可能在第一时间把信息带给孩子所以我们来时要不断的充实自己我们要首先做到勤于阅读一本好书可以让人获益匪浅,我将多读与教育有关的理论书籍,认真做好读书摘录,还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志,增长自己的知识宝库关注一切与教育有关的信息扩充自己的视野其次多看一些幼教的案例分析,结合自己的教学思路认真思量,与有经验的老师探讨,提出自己的见解,把好的见解整理起来结合到平日的课堂中惟独在不断的学习生活中,我们才干不断的充实着我们自己在快乐中学习,在学习中去感受快乐,让自己的明天更夸姣、家长工作4孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个工程我们会及时把孩子在园的表现及浮现的问题反映给家长,积极与家长联系,xx及时反应浮现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合匡助孩子更好的进步努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子在此方面,班长董老师赋予了我不少建议和匡助通过倾听董老师与家长的交谈及经验的积累,我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧从不敢说到主动交流,从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况我的努力同时得到了家长朋友的认可,他们也把我们当成自己的朋友为使家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开次家长会,向家长介绍本学工作安排及1~2孩子易浮现的情况,请家长注意配合在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,亲子互动使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境,用我们的双手为他们打造一个夸姣的明天让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长今天我们一点一滴的付出,明天你将会看到东方的希翼之光!幼儿园教师个人培训计划
5.认真贯彻幼教法规和未成年人保护法树立正确的教育观、儿童观,热1xx爱、尊重幼儿,教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心因材施教,因人施教,坚持积极正面教育,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚,或者吓唬、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为对幼儿不歧视,不偏爱,一视同仁,要注意幼儿的安全,加强幼儿自我保护意识教育.全面负责本班教育和保育工作,结合本班实际,认真做好并执行教学计划,2每天要精心准备好课,上好课,确保教学质量搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展.尊重家长,相互信任教师要主动与学生家长联系、沟通,虚心听取家长3的意见和建议,取得家长对自己工作的理解、支持与配合,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施,共同配合完成教育任务.要树立优良的学风,努力钻研业务,积极参加业务学习不断探索教学规4律,改进教学方法,不断提高自身素质提高教育教学水平,提高保教质量.按时上下课,不迟到、不早退,不无故旷课,如有事情事先声明上班时5间不擅自离开幼儿园上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事对工作要热情、认真、负责,一丝不苟,尽职尽责.教师在园期间要拥有健康向上的心态,举止慷慨,仪表端正,穿着得体,6符合教师的职业特点,有教师风度谈吐文雅,礼貌待人不讲有损教师形象的话,不做有任何有失教师礼仪的举止,反对行为粗暴、出言不逊.同事之间互相关心,互相尊重,严以律己,宽以待人不传闲话,不恶意7对人相互团结,相互交流,共同进步,发挥才干提倡大局观念、整体观念,强调交流合作,反对个人主义服从工作需要,听从安排,不拈轻怕重、讨价还价提倡严以律己,反对自由放任的不良习气.保持园所环境清洁,将各种用品存放在固定地方,用完后能及时归还原处8勤俭节约,爱护公物,处处做好幼儿的表率幼儿园教师个人培训计划6。