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文本内容:
幼儿园教育活动计划幼儿园教育活动计划篇
一一、情况分析幼儿是祖国的未来,当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展首先在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼惯可以用丰富的知识、动作和行为练、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生惯,来影响个体行为的形成,”大家都这样,我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育
3、主要课程(以武术练为例)动作称号简要动作要点与基本要求图示马步练双腿与肩同宽或略宽与肩,膝关节弯曲成75度双手握拳向前伸直时间第一次为15秒,再逐渐增加正踢腿练双手叉腰,绷直脚尖,向前踢腿,膝关节尽量不弯,两步一踢,没只脚各一次马步出拳操演在马步的基础上,操演出拳,手握紧拳,顺次向前用力出拳出拳要平,收拳要快弓步练两脚分开,一腿弯曲一腿伸直,身体中心尽量下压,直至不能下压为止时间第一次为15秒,再逐渐增加
4、放松操演游戏放松,可采用较复杂的黄河长江,贴膏药等直接放松,可采用慢跑,多少抱团打滚放松(在海面垫上)
5、注意事项
四、以上各个年岁段的活动都应该注意一下问题经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能因此制定以下计划
一、总目标
1、会听信号变速跑或改动方向跑,在2030米距离内快跑,〜在200300米距离内走跑瓜代,跑时上体稍前倾,两手半握拳〜曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地
2、跳跃姿势正确曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,〜能在有间隔的物体上行走
4、喜欢投掷会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走
二、具体措施
1、动作与行为练,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练
2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范
3、情境表演就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题
三、逐月目标九月
1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米
3、能用力蹬地连续纵跳触物
4、能单手将沙包等掷出约4米远
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性
6、进行球的各种玩法十月
1、能立定跳远,跳距不少于40厘米
2、能两人相距24米抛接球〜
4、研究助跑跨跳
5、练头顶沙袋走平行线发展平衡能力十一月
1、培养幼儿的自力能力和勇敢的品格
2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门
3、练侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力
十二、一月
1、研究侧身钻过直径60厘米的竹圈
2、操演立定跳远的动作、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的4准确性幼儿园教育活动计划篇二新《大纲》指出“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争夺全社会的理解,支持和主动参与,并积极支持,有利于匡助提高教育能力”幼儿园是对幼儿实施教育的主体,家庭成员,尤其是父母对孩子的教育,对孩子的研究和成长具有非常重要的意义幼儿园与社区合作无懈,利用社区资源来开发幼儿园课程,是教育生存和发展的需要为了更好地与社区、社会紧密结合,现在,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可以使幼儿从教育中获得的益处持续的更久因此,制定本学年家园、社区事情计划:9月份继续增强幼儿在幼儿园的常规惯,喝水、就餐、午睡等方面养成良好的卫生和行动惯10月份了解国庆节的含义,有开端的爱国情感参观超市让幼儿认识、了解生活中常见的超市,超市是卖什么的如何买东西?如何付款的?通过这次活动,增强幼儿的生活经历,增强与人交往的能力,培养幼儿购物的愉快情绪11月份带幼儿参观社区里植物的变化,如树木的叶子颜色的变化、地上小草的变化、泥土中昆虫的变化,感知秋天的到来收集各种树叶来装饰教室12月份了解中国的春节,观察节日中的社区是什么样的到社区中散步,感知冬天的到来我们会不断发现幼儿的探索点,发现幼儿的好奇心,从而开展一系列的社区活动,来满足幼儿的好奇心求知欲,如理发店、面包店等我们开展一系列的社区活动,家长的配合是必不可少的家长的职业,可能为我们提供不少方便所以,社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节幼儿园教育活动计划篇三作为幼儿园的孩子,体育锻炼,有利于孩子智力的开发,兴趣爱好的发展,身体的茁壮成长,身体各个组织器官发面平衡协调的发展因此,体育课程应做为基础课程,务必严格认真执行以下各年龄段的课程计划方案
一、小班体育课程计划方案
1、课程目标依据小班朋友年龄小,不懂事,刚离开父母的特点,身体锻炼应以接触体育活动为出发点,让其明白什么是体育活动,使其产生对体育活动大致的印象与浓厚的兴趣爱好依此制定出各种教育目标如下课程目标对体育活动初步认识与培养适合自身的体育活动身体目标能够简单掌握动作要领完成基本动作要求心理目标能做到集中注意力即可社会参与目标培养与教师之间的互动干系
2、课程计划热身运动头部运动活动颈关节,四个八拍,前两个八拍头依次向上下左右摆动,后两个八拍,头由顺时针到逆时针摆动肩部运动活动肩关节,手成钩型肘关节,指向肩膀,四个八拍,前两个八拍由后向前,后两个八拍由前向后腰部运动活动髓关节,双手叉腰,双腿与肩同宽,四个八拍,前两个八拍顺时针方向转动髓关节,后两个八拍逆时针转动膝关节运动活动膝关节,四个八拍,双手撑膝,膝关节微屈,方向同上手腕踝关节活动手腕踝关节,四个八拍,双手手掌交叉合十,双脚与肩同宽,前两个八拍活动左踝关节与腕关节,后两个八拍活动右踝关节与腕关节
3、放松操演所谓放松,就是让孩子紧张的肌肉与神经松弛下来在体育活动过后,放松很重要,往往能起到事办功倍的效果放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏,如,丢手巾,过家家等直接放松可以采用老师帮孩子按摩
二、中班体育课程计划方案
1、课程目标中班的孩子在幼儿园的环境已经生活一年,基本上能适应这个集体,在身体心理上变化都较大,因此可以适当增加动作难度与动作质量的要求依此制定课程目标如下课程目标在对体育产生开端认识与兴趣的基础上,进一步研究体育运动,构成爱运动的好惯身体目标能开端掌握较庞大的体育活动技术动作心理目标能够认真的研究技术动作,尽快的学会技术动作社会参与目标培养孩子之间的互相研究与协作精神,互帮互助共同完成体育活动
2、课程计划(热身运动同上)
3、主要课程(以球类运动为例)运动名称技术要点,要求与执行方案拍球五指分开,手腕下压放松,自然拍球,不求速度,只求质量熟悉球性练双手拿球,在身体任何一个部位转动,从头到脚,或让其孩子自己玩球,发展其对球的感觉,熟称球性抛接球球操演教师抛球,孩子顺次接球,抛球高度在一米之内接地滚球操演孩子相互间滚球,并接球,接球时顺球滚动方向向后接球(缓冲)
4、放松练游戏放松可以采用较为复杂的老鹰抓下鸡,趣味报数,跑圈抱团等直接放松可以采用孩子间背靠背放松法和仰卧踢腿放松法等
三、买办体育课程计划方案
1、课程目标大班的孩子思维比较活跃,智力开发处于巅峰时期,因此应依据此特点开展体育教学活动课程目标如下课程目标发掘有运动拿手的孩子,发掘每个孩子的运动拿手身体目标能较好的掌握较复杂的动作,并能发挥自己创新想像的空间心理目标有一定的自学能力,适当培养孩子的抗干扰能力社会参与目标培养孩子与教师孩子与孩子之间良好的互动干系,互帮互助,为建立良好协调的社会人际干系打下基础
2、课程计划(热身活动同上)。