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文本内容:
夯实学校工作要点思路
一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想及全国教育工作会议精神为指导,以学习贯彻《教育规划纲要》和《关于实施振兴教育四大工程建设教育强县》为统领,牢牢把握当前教育教学改革领域的新动向,环绕县教育局新学年对学校的工作要求和学校的开展规划,在认真总结前T仑学校开展经验教训的根抵上,积极谋划学校新一轮开展的蓝图,深入分析学校开展的优期口劣势,着力提升学斓育教学质量,着力解决学校开展中的关键问题,着力推进学校的可持续开展
二、目标重点
1、建设“教学质量、教师素质、学生品德、学校管理〃四个提升工程
2、以提升教育质量为目标,促进教育内涵开展
3、以师德教育为重点,师能建设为核心,切实提高教师素质
4、以实施“2+1〃达标工程为契机,深入推进“乐享〃主题课堂教学的实施^口师生特长的开展
5、以安全然定为前提,确保学校工作有序正常进行,全力构建和谐校园
6、以加强班主任为主体的德育队伍建设为目标,加强学生的传统道德教育和养成教育,教育学生学会做人,引导学生形成良好的日常行为习惯
7、以争创全国品牌学校为目标,创立学校特色文化,提升学校办学效益和声望
三、主要工作及措施〔一〕优化学校管理,提升管理品质读书习惯〔4〕充分发挥家长学校的作用,引导有条件的家庭时常带孩子到图书馆、图书室、书店等场所开展读书活动,弓I领全家同读、长幼共学的社会风气
3、加强阅览设施建设,开展课间读书活动⑴力吠投入,积极进行学校图书馆改造,充实图书,改善环境,保证师生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶,学会与书本对话〔2〕延长图书馆开放时间,加强图书收借管理,确保师生阅览需要〔3〕形成图书定期清点制度,及时更新馆藏图书,切实做到图书配置科学、合理〔七〕加强安全工作,创立“安全校园〃安全工作始终是学校工作的头等大事,我们要坚固树立安全重于泰山的思想,增强W璋识,从缅融b着眼,从最〃事嵋,重点垓子食品卫生、交通、消防、溺水等安全工作
1、细化安全教育内容,提高学生安全意识要把安全教育纳入学校的教育教学内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质;要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置
2、完善安全工作机制,及时排除安全隐患继续健全并完善安全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实实施;蟒趣进行安全工作检查,排除各种安全隐患,加大校舍安全检查力度,发现问题及时整改;坚持24小时值班值勤制度,学校安排保卫人员、行政干部24小时在校园内值班,重点加强门卫、食堂、学生公寓的值班管理,及时排查安全问题,确保校园安全
3、定期开展避险活动,提高师生避险能力继续健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,定期组织师生紧急遇险逃生演练,提高师生应急避险能力〔八〕完善信息设备,提高信息技能教育信息化是未来教育开展的主要趋势,学校将加大力度,逐步完善现代教育设施,努力开展学科教学与信息技术的整合工作,加强信息技械育,提高师生信息技能
1、加强校园网络建设,合理利用信息资源加大投入,逐步配置计算机房,安装多媒体网络教室,力争实现多媒体蝴室,打造学校信息化、数字修育品牌
2、实施“活动带动战略〃,提高学生信息技能重点抓好青少年科技创新大赛、电脑制作活动大赛、青少年信息学奥赛、中〃浮机器人教育与实践活动等创新活动,利用活动带动学生翁蝌技创新、力口强信息学习的积极性,强化特K生t球
3、加强学科整合研究,提高科研信息水准加强信息技术与学科整合步伐,开展多媒彳檄学课题研究,运用现他育技术手段开设示范课、研究课、观摩课等,加强校园课程信息资源库的建设,全力拓宽教育平台〔九〕标准收费行为,加强财务管理后勤效劳人员要增强节约意识、标准W识、效劳意识,做好学校财务收支与管理工作,确保学校经费合理支出、科学利用,坚持以教学工作为中心,做好后勤保障工作
1、加强学校财产管理,杜绝国有资产流失后勤处要加强教育资源的登记造册工作,搬肱账相符,进、出有据,有借有还,螭合理,确保国有资巧流趺,确保学校中心工作顺利展开
2、严格执行财务制度,切实提高经费效益学校后勤处要严格执行财务预算制度、重要工程申报审批制度,并公开操作,切时是高学校教育经费的使用效益
3、全面标准收费行为,坚决杜绝收费乱象要严格执行收费标准,坚持收费公示制,力口强涉生收费查访工作,严禁任何个人、教研组或者年级组私自向学生乱收费教育标准理>学校开展的根基与保障向管理要质量,向管理要开展,向管理要特色,®向管理要品牌,是学校工作的终极目标
1、加强管理队伍建设,切实提高管理水平〔1〕加强学校领导班子、处室主任和年级部主任等管理人员的思想政治建设和作风建设,树立“管理就是效劳〃的观念,践行岗位职责,提倡严格管理、斗胆负责、严于律己、率先垂范,进一步提高执行能力和工作效率;〔2〕发扬求真务实的工作作风,实行管理人员巡课与年级组包干、教研组包干的制度,坚持深入年级组、深入课堂,走近教师研究活动中,把准教情,匡助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题,不断提升教师的课堂教学绩效
2、努力创新管理举措,哺育校本管理文化⑴酎寺以人为本的原那末,积极构建自主管理、民主和谐的制度文化和“尊重、约束、鼓励〃的学校管理模式;〔2〕以创立安全和谐校园为抓手,着力推进制度建设,实行人文管理,主动关心嗷师的身心健康,积极其教职工学习、工作营窗口谐气氛,努力为教师的成长、进步、开展提供最正确平台;〔3〕着力建设文明校园、安全校园、绿色校园、健康校园、快乐校园,使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的学校
3、深入推行阳光校务,强化学校民主管理〔1〕坚持校务公开制度、实施教工代表”月审议〃制度,定期召开教职工代表大会,充分发挥全体教职员工的主动性、积极性,不断增强学校工作的透明度,全面推进阳光校务;〔2〕加强学校工会组织建设,积极开展丰富多彩的文体活动,努力满足教职工的精神文化需求,关心家庭艰难教廨口离退核师的生活,绢户教职工合法权益,促加师身心健康;〔3〕加强师风建设,努力营造“在合作中竟争,在竞争中合作〃的工作局面,有效提升教师应对教育教学压力的胸怀与能力〔二〕坚持德育为先,提升学生素质面对全新的教育工作形势,惟有不断更新教育理念,全力加强教育科研,从学生自身开展的需求出发,因势利导,才干提升德育工作的艺术性,才干有荻是升学生素质,促进学生全面开展
1、全面强化校风建设,切实做到全员育人本学期,学校将以德育处、教务处为龙头,以班主任为骨干,全体师生共同努力,强化校风、校训及规章制度建设,切实达成“校园处处是德育〃的追求在校风建设中,全体教市要潜心研究德育工作的性质和规律,狠抓根抵,讲究实效,突出针对性,从学生根抵品德的培养训绸艇;班主任要研究学生的心理,了解学生的实际,从学生的认知水平出发,把“学生一日常规〃的内容渗透到德育工作中,从/」浮抓起,加强实践活动,坚持全面育人,并认真做好学生综合素质评价
2、认真开展德育活动,丰富学生校园生活要实施好形式多样的主题教育活动,重视学生思想道德建设,加强学生民族传统道德教育、法制教育;要突出以行为标准的养瞬^育为根抵,爱国主义教育为主旋律,以宏扬和哺育民族精神为主线的德育教育;要以活动为载体,结合法定节日、重要人物、重大事件记念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生树立正确的世界观、人生琳口价值观
3、不断创新活动形式,积极拓展活动内涵⑴要加强德育与学科教学、学校管理集体活动等学校日常工作的整合,切实做到学校工作以德育为首⑵要充分发挥每周一节的班会课的德育姗,定期展示优秀主题班会,全面激发并提升全体班主任的教育智慧和艺术〔3〕实施“亲子共成长工程〃,充分发挥家庭教育作用通过家访、致家长信、家长培训的形式指导家长开展如亲子沟通〔互通书信、互写祝福语等〕、父母子女同读一本书〔并同写读书笔记〕的健康教育活动;通过家长会、学生社会实践、校讯通平台、校园网专栏等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为青少年健康成长营造良好的开展尔竞
4、强化行为标准教育,培养学生良好品格〔1〕要抓好班风、校风,强化学生行为标准教育〔2〕做好对班级和班主任的日常指导和管理工作,通过检查与考评,加强班风班貌建设,加强校园文化、校园文明建设〔3〕发挥优秀学生代表的典范示范作用,利用他们积极的心理倾向引导学生自主开展,塑造中学生良
5、搭建学生参预平台,提升自我管理能力⑴继续加强对团委、学生会干部的管理和指导,标准学生干部的选拔和监督制度,树立良好的学生干部形象,增强学生的自我管理能力〔2〕完善学生自治管理体系,充分发挥学生会的作用,让学生全面翁页各项检身口评比,充分赵军学生的主观能动性,培养学生的自理和自治能力
6、重视学生心理健康,加强心理咨询工作学校心理咨询室及心理健康教师,要通过开设讲座、开展活动或者心理辅导等形式,对双困生从心理障碍上进行分析,赋予耐心的疏导;要以班级为单位建立学生心理健康档案,对有心理问题和进行心理咨询的学生好资料记录,并进行I®兄分析,并及时作好反应;要弓I导班主任与课任教师重视学生心理疏导工作,主动匡助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍
7、重视问题学生转化,提高辅导工作翊问题学生转化工作要做到有方案、有措施、勤总结、注鞠实,要求教师特殊是班主任耐心细致做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、少指责、多匡助,同时也要加大对问题学生的处理力度,班级浮现重大违纪的学生与班主任工作业绩挂钩〔三〕加强专业引领,提高教师素质教师专业开展是学校开展的木固氐本学期学校将继续实施人材强校战略,加强教师思想政治素质和业务素质建设,努力打造一支适应理化教育开展要求的教学劲旅,实施科研兴校战略
1、力口强班级管理交流,提高班级管理能力口〕要着力于班主任专业化建设,加醐注任评聘力度,加邮在任梯队建设,睡师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中,努力培养一批业务精、素质高、能力强、责任感强的班主任队伍;〔2〕要大力提倡研究教育方法、探索育人技巧、讲究工作艺术、积累成叨型佥,引导^拄任撰写教育案例,总结^育心得,通过研讨会、交流会,使不同的思想、观念、方法得以交流与碰撞,实现同伴互助;〔3〕要完善班主任工作评价体系,积极开展评比“德育示范班、达标班〃和优秀班主任等活动;〔4〕要加大对班主任工作的管理和培训,定期组织班主任外出培训、考察,扩大到在任犍予
2、加强师德师风建设,全面提高师表形象〔1〕组织教师认真学习《中小学教U觎业道德标准》、《国家中长期教育改革和开展纲要》和全国教育工作会议精神,领略精神实质,把握教育开展新趋势〔2〕继续抓好《永丰中学2022师惠师风建设活实施方案》的实施,并步方制订《永丰中学师德师风考核方案》,把过程表现和民主评议结合起来,客观、公正、科学地评价教师师德,发挥师德考核的导向作用〔3〕加强教师人生观〔苦乐观〕修养的教育,加强教师的心理健康教育〔4〕探索适合现代教育标准的师德惩办机制,严厉查处教师失德行为,发挥师德引领的反面警戒作用
3、加强校本特色教研,提升教师整体素质〔1〕积极其教师搭建校本教研交流平台,通过教研、教师教育理念建设月、校本教研、校本培训I、课题研究等,开阔视野,启迪教师智慧,形成教研合力,推动校本教研的健康开展〔2〕充分身军网络的作用,积极引导教师坚持笔耕襁,勤向江西继鳍育网、永丰中学网站等教育网站上传自己的教学设计、反思、随感等,使它成为交流的平台、展示的园地
4、完善教师培养体系,确保教师阶梯成长〔1〕通过各级培训、专家指导、交流讲学等形式,创造良好的学习环境;〔2〕通过公开课、示范课、观摩课、专题讲座等形式,为优秀骨干教师提供自我开展的空间和才干展示的舞台;〔3〕通过“拜师结对〃和“岗位练兵〃活动载体,鼓励新老教师协作互促,促使青年教师尽快合格、成熟,增强师资开展后劲
5、发挥互促互助精神,打造和谐教研团队本学期,学校将在原有教科研评价方案的根抵上,〔1〕优化先进教研组的评选方案,引导同组教师互相交流,共同开展;〔2〕加大以课堂教学为重点、以教研活动为载体的教学研究平台,增强教研工作能力;〔3〕加强薄弱学科建设和学科带头人培训I,努力培养一批校、县、市级学科骨干;〔4〕充分发挥“教研〃的优势,以老带新、以优带弱,促进不同层次教师的整体提高
6.广泛开展团队活动,促进师生个性成长⑴今年是我校全面实施师生“2+1达标工程〃的开局之年,学校将不断优化活动方案,通过开展一系列相关活动,全面彳足进师生个性化健康开展,全面深化“个性+特长〃的办学特色;⑵要努力^造各种条件,坚持钠学生“艺术节〃、可镀苗、“体育节〃等大型节日活动,积极开展学生艺术社团活动,陶冶学生情操,培养学生创新精神、动手能力;〔3〕要着力推行学生全员参预的阳光体育活动、大课间活动,全面提升学生的身体素质〔四〕深化教学改革,提高课堂效益坚持以全面提高教学质量为核心,以落实教学常规为突破口,以教研组有效教研为抓手,突出教学中心地位,优蟀师教学行为和学生学习方式,确■浮的有效性,实现教学质量的可持续提升
1、强化教学常规管理,提高课堂教学质量本年度,学校将切实加强对教学全过程的严格:箱、监控管理重点i实在备课、上课、作蜩瞧堂讲授匕⑴严格备课管理加强对个人的二次备课和教学反思的管理工作,在集体备课的根底上加强个人的修订,从而表达备课的实效性〔2〕严肃课堂教学加强校级领导“巡课〃、行政“推门听课〃、“学生评教〃等制度教学管理人员深入课要■线,了解和掌握教师教学情况,及时发现课堂教学改革新发展或者日常教学过程中的新问题,全面解决“教〃和“学〃之间存在的实际问题,保证学校教学活动有序、高效地开展〔3〕严抓作业管理对于作业的设计、批改,要求教师廨蝌学、客观有效要体烟“四精四必〃,四精〃即“精选、精讲、精练、桐比〃,“四必”即”有发必收、有收必批、都泌评、有错必纠通过作业,精渴巴握等T立学生的动态学习情况,跟踪并制定针对性的分层作业,激发学生的学习兴趣⑷落实“培优补差〃任课教师要认真研究后进生形成摸;醺进生知识和能力的缺陷,制定出才度糜的措施,维新展好师生、生生“1+1〃帮扶制度
2、做好教学质量检测,健全教师评价体系〔1〕要健全教学质量评价方案,完善质量监控机制,优化质量监测导向;〔2〕继续实施好月考查制度,科学合理地安排过程性检测,〔3〕全体教师要养成每次检测之后认真分析、总结经验、反思问题、研究对策及时掌握教师教学状态,落实课堂教学双向反应监督机制的习惯,主动采取有效措施优化教学过程,确保教育教学质量稳步提升〔4〕要不断完善《教U币开展性评价方案》,全面、客观、人性的评价教师的个人业绩,真正发挥评价的导向作用㈤深化特色建设,优化办学特色近年来,我校在特色学校建设的进程中进行了积极的探索和俄(的尝试,取得了明显的成效,形成为了“做人工程、乐享教学、注重美育、自主开展、多元评价〃即“个性+完美〃的办学特色今后,我校要在总结、传承的根抵上进一步加强研究和探索,深化学校特色建设
1、深入开展特色活动,全力提升办学品位要继续全面深入实施师生“2+1因示工程“、人文教育、现代储靖、传统礼仪教育等,名燧卖优化学初学特色,,实现跨越式开展
2、探索学校开展方向,拟定办学特色规划要通过组织全体教师大讨论、学校开展委员会研讨,理性思量学校的优势和突破口,明确学校办学特色建设的长远目标,努力将特色建设与学校开展的长远规划结合起来,拟定符合学校实际的开展规划
3、加强特色课程开辟,物化特色成果要将学校特色与校本课程有机结合,培养特色教师、培植特色课程,让特色融入课堂,把特色工程化为对全校多数学生的素质要求;要将精心将学校形成的特色文化进行物化,彰显学校的特色品牌,从而开展学生,开展教师,开展学校〔六〕倡导师生共读,构建书香校园本学期,学校I等以“形成全员学习、终身学习的学习型校园,促进教师专业开展、学生的全面开展〃为根本,以读书活动为载体,组织和引导师生读书学习,努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛,为师生的可持续性开展打下坚实的根抵
1、倡导终身学习观念,加强教师学习管理⑴每学年向教师推荐必读书目和选读书目,要求所有教师朝每天阅读一〃的,并养成平生读书的好习惯⑵继续在师生中广泛开展“学习型教师、学习型教研组、学习型学校、学习型班级〃四构建学习活动,全面提升团队学习力要求做到时间有保证、内容有安排、全年有方案、学习有笔记、学后有心得〔3〕加强教师学习成效的检查考核学校科研处将定期检查教师的读书笔记,每学年进行一次教师教育理论考试,评出相应等级,并列入教师开展性评价中〔4〕积极开展各种文化培训、兴趣小组和教育教学竞赛活动
2、积极开展读书竞赛,努力构建书香校园〔1〕各班均要在学生中成立读书小组,通过个人交流、小组竞赛的形式,营造良好的读书气氛〔2〕坚持每学期开展“赏名著,读经典〃活动,提高学生的人文素质〔3〕切实组织好班级晨读和课外阅读,提倡并培养学生自读、教师弓I导的阅读方式,培养学生朝的。