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文本内容:
幼儿园教师个人研修方案2023幼儿园教师个人研修方案2023幼儿园教师个人研修方案1为了进步自己的业务程度和业务才能,更快更好地为教育教学效劳根据上级教育主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身开展要求,特制订本学期个人研修方案如下
一、指导思想通过校本教研,努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,进步自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用
二、研修目的
1、通过学习《教师法》,进步自身的师德修养,做到德高为范,学高为师
2、通过学习《标准》《纲要》,进步自己的教学程度和业务才能,能上好每节课
3、通过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学
三、研修措施
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断进步自己的教学程度和专业素养
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑考虑问题,并积极致词
3、通过专家的引领,理论联络实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适宜学生的教学方法,进步自身的语文素养
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中进步自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识
2、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在讨论中进步自己的知识素养、听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴
34、写好研修日志,共同讨论教育话题,将自己的思想文字化,行动化总之,希望通过这次难得的“国培”研修,能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶
2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课
四、详细措施
1、坚持个人与集体学习,以个人学习为主,多与同事交流,认真做好学习笔记
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动,认真备好每一节课,积极发表个人的见解、积极参与学校组织的教研活动,争当优秀
3、参与课题研究,为课题积累必备的材料
45、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经历与教训,促进自己不断开展总之,本学期我将在本方案的指引下,深化开展校本教研活动这是新世纪学校教育改革与开展的需要,也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障只有积极开展以校为本的教学研究,才能促进课程改革目的的全面施行,才能把创造还给教师,让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有才能幼儿园教师个人研修方案2校本研修,是立足于本校工作实际,根据教师自身专业开展需要,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,进步教师专业修养程度,促进教师专业化的一种教师继续教育形式为了进步自己的工作才能和业务程度,更好地为教学工作效劳,根据学校的工作实际,自身的开展要求,特制定校本研修个人工作方案
一、研修目的、通过学习,进步自身的师德修养
1、通过学习,进步自身的业务程度
2、通过学习,进步自身的科研程度
3、通过学习,促进自己对新课标的理解
45、树立终身学习的理念,为自身的可持续开展奠定根底
二、研修内容;(一〕多读对自己有用的书,进展读书研习广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,进步自己的教学程度同时,注意多钻研、勤考虑,将自己的教育教学理论与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内,我方案精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念工作之余,我方案欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己〔二〕在理论中进展教学研讨目前进展的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习[三〕加强教育教学研究,做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣及时对每节课进展反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究才能〔四〕在备课管理上,朝着A级管理奋斗,在原来的根底上向前一步
三、详细施行方案、勤于学习,树立终身学习的观念1[1)坚持不懈地学活到老,学到老,树立终身学习的观念[2)多渠道地学做学习的.有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,丰富的教学经历,以到达取长补短的目的通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标
2、多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记取长补短,努力地进步自己的教学程度、勤于动笔,进步教育科研程度3[1)及时积累专题研究的第一手资料〔2〕尝试进展教学案例的分析,把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面在理论中不断积累经历,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己幼儿园教师个人研修方案3为了进一步进步自己的工作才能和业务程度,更好地为教育教学工作效劳,结合自身的开展需求,特制定本方案
一、研修主题自己在思想态度,教育教学观念,对于课题研究态度的转变等方面认识不到位,通过校本教研,全面认识高效课堂开展内涵,努力进步我的整体教学程度
二、研修目的
1、标准课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程施行者,逐步进步我校教学质量及程度不断进展教学研究,努力探究和研究适宜幼儿特点、能促进幼儿全面开展的教学方法,推动教学质量稳步提升
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速进步自身的业务素质和教学研究程度
3、以新的教育理念为指导,以促进师幼共同开展为目的,把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与理论的结合上,切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上
三、研修内容〔一)个人读书、精读教育教学方面的专著,充实自己
1、制订个人研修方案
2、根据业务学习内容整理自己的学习笔记
3、做好学科知识的更新
4、积极参与“你荐我读”读书活动5〔二〕听评课积极参加学校组织的听评课活动,有时机积极参加上级组织的观摩课活动做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的缺乏,使自己的教学更加的完好〔三〕公开课学校组织的公开课活动中,学习讲课教师利用多媒体课件,在课堂中的应用【四)课题研究方面:积极投入课题研究,本着“问题即课题”的思想积极反思,踊跃参加各课题组的课题研究〔五)“专家讲座”方面:积极参加学校组织的“专家讲座”活动,做好笔记,积极讨论,通过此项活动促进自己在教学方面的建树〔六〕基于网络平台的远程培训方面积极参加“202_国培方案”,聆听专家报告,踊跃参加班级研讨,并将自己培训所得在平台上和大家分享,按时参加互动答疑,聆听专家的教诲优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合、预期效果
1、通过校本研修,加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,公平对待每一位幼儿,不仅做好幼儿学习上的好教师,更要做好幼儿思想道德品质上的带路人,关心幼儿身心安康的开展,增强责任心和使命感,不断进步自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师
2、充分利用学校的资优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合每学期上交一份优秀的网络教学教案
3、通过参加专题培训,树立正确的教育观念,努力进步教育教学程度经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学理论中进展试用,并及时反省
4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进展自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断开展变化着的教育要求
5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,争取一周阅读4本书,每年至少订阅一份报刊来进展学习研究,写好读书笔记通过多读、多思、多写来逐步进步自身的素质
6、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经历,通过经常听他们的优质课来进步自身的课堂教学程度
7、通过校本研修来进步自己的教育教学程度,争取早日成为一名优秀的专家型教师
五、保障措施、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录
12、参加学习的校本研修活动,汲取其他教师的成功经历
3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备的才能、空余时间利用电脑进展网络研修4幼儿园教师个人研修方案4
一、指导思想通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化开展
二、研修目的、通过培训,转变教育观念,进步认识
1、深化对幼儿园课程的理解
2、促进专业化开展,进步教学研究才能3。