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小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神,进一步加强学生的文明礼仪教育,提升学生的文明素质,深化校园精神文明建设,切实增强德育工作的实效性,德育工作会议之后我校积极组织讨论研究,制定出了相关的工作计划并进行了实施现在就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面进行总结和汇报
一、活动内容和做法
1.加强学习、宣传与研讨各年级各班级充分利用每周一的班会时间,举行系列班会,结合学校教育的特点和班级工作的实际情况,寻找最佳切入点从细微处入手,从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育,使学生是非分明,分清真善美和假恶丑,提高自身的综合素养
2.思想品德课充分利用学科优势,加强学生的思想品德教育其它学科适时进行德育渗透,把握学生的动向,使德育教育落实到实际教育教学工作中
3.开展“阳光体育”一小时体育活动,根据校园场地的实际情况以多样的形式开展
4.德育处积极组织寓教于乐的活动,以活动为契机,加育工作的管理和考核,建立过程(平时)考核与终结(期中或期末)考核相结合,重在平时考核的考核评估机制,努力使德育工作科学化、规范化、正常化针对当前我镇德育工作实际情况,主要抓好以下几个环节
1.抓计划的制定首先要结合学校工作要求,认真制定工作计划,坚持德育首位,明确德育工作内容,寓德育于管理、教学、服务之中,并指导制定具体的德育活动计划
2.抓计划的实施校长根据制定的德育内容,按月制定德育活动安排表,并纳入学校月工作计划,每周公布,在全校执行,各部门要认真抓好月计划的落实,确保活动按时按质进行
3.抓工作的检查少先队要加强对德育工作的检查与评比,实行量化管理,要把每日常规检查与临时抽查结合起来,常规检查由值日干部和老师进行检查,逐日公布检查结果
4.抓工作总结为提高德育工作的整体水平,每学期班级要进行德育工作专题总结每学年进行一次德育工作汇报会,交流德育工作经验
5.抓评比表彰要在校长室的指导下,在开学初完善各种岗位职责和评比办法,明确德育内容和要求,加强对部门工作人员的指导、管理和督查,增强评比工作的透明度教导处要做好班主任和科任教师的考核工作,要引入竞争机制,将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来,以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性,促进德育工作的深入开展小学德育工作实施方案
一、指导思想认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律,以学生养成教育为重点,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,打下初步的思想品德基础
三、德育内容依据《小学德育纲要》,小学德育的主要内容有
1.热爱祖国的教育;
2.热爱教育;
3.热爱人民的教育;
4.热爱集体的教育;
5.热爱劳动、艰苦奋斗的教育;
6.努力学习、热爱科学的教育;
7.文明礼貌、遵守纪律的教育;
8.良好的意志、品格教育;
9.民主与法制观念的启蒙教育;
10.辩证唯物主义观点的启蒙教育、实施途径与措施U!
(一)加强德育队伍的建设与领导
1.调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长,学校书记、主管德育工作、教育教学工作的副校长、教导主任、少先大队辅导员为成员,每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员,健全落实德育工作责任制,每学期开学召开领导小组会议,研究一学期的德育工作,制定学校德育工作计划
2.加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理,各班配备助理班主任,每学期开学召开班主任、助理班主任工作会议,学习班主任、助理班主任工作职责,布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议,通过理论讲座、
6.全体教师,特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识,把德育作为课题来研究,以真正提高德育工作的针对性和实效性
(二)认真落实常规教育活动
1.认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式,星期五举行降旗仪式少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训,指导四至六年级各中队训练好旗手,安排好学期的“国旗下讲话”的内容,要求系列化,突出德育主题,增强针对性
2.加强行为规范养成教育,认真贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《小学生养成教育暂行规定》,适时开展行为规范的专项训练;每月底进行一次行为规范的量化评价,将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中,并以此为依据,每学年评选“行为习惯标兵”;推行升班旗制度,值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理,实行量化评分,每周各年级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格
3.认真开展文明班级、示范文明班级创建活动学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级,各班通过达标创建、自评申报,促进班级的建设
4.坚持每月一次主题班(队)活动开学初,学校少先大队部拟定每月班、队活动主题,提供给各班选择各班也可根据班级实际,自行确定活动主题每学期队活动不得少于一次(一年级上学期除外)每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动活动的主持人要填写要活动记载表
5.坚持每天早上定岗劳动,一是对学生进行环境卫生教育,二是进行热爱劳动的教育
6.坚持每天课后整理活动班主任或助理班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结,肯定成绩,指出差距,特别是要引导学生自我总结、自我教育也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活动,突出教育的实效性
7.认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动,每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生,颁发奖状,每年春季学期开学后评选校园之星,在学校显眼位置张贴其照片和简介,并分期在校园手抄报上推介,以树立榜样,培养学生的积极上进精神,促进良好校风、班风和学风建设
8.认真开展打造书香校园活动学校图书室要做好图书借阅工作,为学生提供阅读的方便学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中,以鼓励学生的积极阅读
(三)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育活动
1.三月五日开展学雷锋活动,组织学生读雷锋日记,讲雷锋故事,唱学雷锋的歌曲,学习雷锋精神,做新时代的小雷锋
2.清明节组织缅怀先烈的活动,如请老前辈讲长征故事、抗战故事,观看爱国主义影片,牢记今天的幸福生活是前辈用鲜血和生命换来的,从而珍惜今天,报效祖国
3.六一组织庆祝活动,展示个人特长,感受老师、父辈的关爱
4.七一组织庆祝活动,激发学生的感情
5.H一组织国庆歌咏会,感受“祖国巨变”、“家乡变化”,激发对祖国的热爱之情,增强建设祖国的责任感
6.香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动,通过阅读书籍、听专题讲座,不忘那段屈辱的历史,感受今天飞速的发展,激发学生的爱国情怀
7.元旦组织迎新年游艺活动,感受生活的幸福,展望美好明天,增添进步的动力
8.每学期举行一次运动会,每两年举办一届艺术节,每学年组织学生参加市、县科技节活动、艺术节活动通过科技活动,培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣,倡导科学精神;通过艺术活动,陶冶学生情操,提高他们的审美情趣;通过体育活动,提高学生的身体素质、集体意识、合作精神
9.深入开展德育基地活动学校在市博物馆、烈士陵园、社区老年退休干部等地建立德育基地,组织学生开展专题教育活动,促进学生的品德发展
10.加强学生的心理健康教育结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题,每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力在条件许可的情况下,学校将设立心理咨询室,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助
(四)大力开展校园文化建设,实现环境育人
1.通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风,并利用学生集会、国旗下讲话等时机,大力宣讲,让其深入师生心中
2.加强教室、楼道、橱窗文化建设教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏,每月办好一期黑板报橱窗由少先大队部和艺术组教师负责,张贴学生书画作品或其他宣传资料,一月一更换各楼道里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品,楼道中的黑板报由少先大队部负责,一月一期
3.办好学校红领巾广播学校成立红领巾广播工作小组,稿件由各班学生提供,教师负责选稿,学生播音栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等每学期对优秀播音学生进行表彰,对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励
4.办好校报学校成立校报编委会,校长任主任,教导处主任和少先大队团员为执行编辑,每学期至少编辑一期,栏目包括学生德育、学生书画、学生习作等
5.办好校园网站学校负责分管宣传工作的副校长、办公室工作人员、网络管理教师负责网站的建设,要做到内容及时更新其栏目应有学生特长展示、教育经验交流、少先队活动、班级建设等板块
(五)充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中,要坚持以课堂教育为主渠道的做法,全体教师要增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖掘教育素材,任课教师在制订教学计划、备课时,要努力挖掘教材中的教育素材,注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格,促使学生养成文明行为习惯,使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系,在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程它着重提高学生的道德认识和道德判断能力,培养道德情感,以指导他们的行为品德与生活(社会)课程教师要发挥品德课的优势,联系学生实际,自觉地突出品德课的德育功能,有的放矢地进行品德教育,解决学生认识上的一些偏差,给学生以正确导向,对学生提出适当的行为要求,为学生的成功人生打好底色
(六)认真做好品德评定工作全体教师要充分认识到,品德评定是德育过程的一个重要环节,通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平,引导他们学习正确评价自己和别人,激励他们不断进步学校要制定评价方案,将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来,同时,在行为表现的评价标准中,应根据学生的年级、年龄特点制定评价中,应注重评价主体的多元,综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果每学期结束时,班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价,即写出评语,并告知学生和家长强学生思想道德建设1结合学校教育工作特点,认真开展养成教育和礼仪教育,让学生清楚地知道做人的准则加强公德教育和家庭道德教育2积极组织实施“综合实践活动课”,让学生走入社区,走入社会,通过亲身的调查研究与实践,感受身边的真善美,增强社会责任感和公德意识,提升公民素养3充分发挥“少先队”的作用,利用学生会组织的力量,加强学生行为、礼仪和公德的检查,促校风、班风形成良好氛围,净化教育环境4具体活动安排
①利用开学初,强化学生的日常行为的规范教育,使养成教育落到实处,抓好学生的行为礼仪,开展争“创优秀班级体”活动实行每月一评一总结,适时表彰表扬优秀集体,鞭策落后集体
②发挥每周五“班长例会制度”的功效,及时反馈班级情况,促进学生干部民主、自主管理的意识和作用,促进学生自我教育
③积极组织实施每周一的升旗仪式精心筹措、严格组织升旗仪式,严格审阅国旗下演讲稿,加强爱国主义教育
④组织实施十一月份的“大课间评比”,以“课间评比”的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动既放飞学生的心灵,扩宽其视野,让学生的心情放松,心境平和,又可以促进学生的身心健康
⑤举办“爱心奉献”活动我校师生在了解我乡患了白血病的小朋友的情况后,积极组织了捐款活动,同学们都积极参与到活动中,通过大家的努力共捐了4000多元
⑥组织告别陋习创文明校园”活动,净化校园文明,促进学生语言文明举止文明,进而提高学生素质,现在的学校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾,而且同学在见到垃圾的时候也能主动捡起
二、特色学校创建我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化地感染学生,教育学生,取得了较大的成绩现在我校师生都掌握了一首以上的鼓词,除了校本的开设,还创建了一只百余人的锣鼓表演队,受到社会各界的好评!
三、工作中存在的问题及下一步计划在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪,开设的德育活动不够丰富,学生不能全员参与,宣传教育还不彻底这些都是今后我校德育工作的重点小学德育工作实施方案根据以德治国的方针、坚持“教书育人、育人为本、素质教育、德育为首”的办学理念,我校在传授知识的同时,也把德育教育纳为学校教育的首位,并制定了如下实施方案一.建立健全德育教育管理体系做到领导挂帅,教师主抓,各司其职二.做到德育教育有计划、有实施、有记录、有总结三.合理制定德育考核制度、奖励制度,将德育工作落到实处四.开展学校、社会、家庭齐抓共管的德育教育体系,学校为学期召开一次家长研讨会并定期组织教师进行家访,了解学生的学习、生活、品德表现,以便正确对学生进行品德教育五.将德育工作纳为学校工作的考核范围
1.学校利用多种媒体和教材,对学生进行“爱国主义、集体主义”教育,每学期开展一次法制教育讲座每两周组织学生观看一次“爱国主义”影片
2.班主任要利用品德课和语文课对学生进行德育教育、充分发挥课堂教学主渠道作用,各学科根据自身特点,寓教育教学之中
3.将德育教育渗透到少先队工作之中,以少先队工作为主阵地,利用广播站、升国旗活动、黑板报、团队活动对学生进行爱国主义教育
4.将学生的德育教育纳入班主任工作之中,班主任每学期召开一次德育教育为内容的主题班会,抓好班级管理工作,认真写好学生的操行评定,定期总结班级工作六.对学生每学期进行德育评价,做到“学校、家庭、自己”三评制七.抓好德育科研工作设立德育科研课题,探讨德育工作的新方法、新途径让每位教师每学期发表或在会议上交流自己的德育论文并进行合理的奖励小学德育工作实施方案
一、指导思想认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下中学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力
二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化
(一)常规教育
1.认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容
2.加强文明礼仪养成教育,认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》
3.推行校园文明礼仪监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力
4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进少先队、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀少先队干部的制度,利用校会、表彰大会等形式,表彰先进典型,促进良好校风、班风和学风建设
(二)专题教育
1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育如“五四”,举行表彰大会,弘扬五四传统,激发学生奋发向上的情感“国庆节”开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座,增强学生对改革的信心和责任感“一二•九”举行专题报告会、历史歌曲演唱会,让学生了解历史,树立勤奋学习、振兴中华的志向
2.结合集体主义教育,每年3月5日学雷锋,9月10日“教师节”前后,围绕“心中有集体,心中有他人”这个中心,为社会、为学校、为教师做好事、办实事,让学生在活动中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神
3.开展法制教育根据学校特点,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的自觉性,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做一个好公民
(三)系列教育
1.通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动,努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平,塑造其健全的人格
2.开展专题讨论,组织参观访问、社会考察等活动,帮助学生了解团基本知识,激发学生爱国的热情,增强社会责任感和历史使命感并定期开展活动,提高学生思政素质
(四)主渠道教育坚持德育为首,全体教师要进一步增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖掘教育素材,要从以下四个方面进行努力一是突出教材中显性教育因素,二是挖掘教材中的隐性教育因素,三是补充教材外的相关教育内容,四是结合社会热点进行渗透各科教师要努力提高教学艺术,不断探讨渗透艺术,提高渗透教育效果,使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系,努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育坚持理论联系实际,自觉地突出品德课的德育功能,及时把握学生的思想脉搏,结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等,有的放矢地进行德育教育,让学生形成正确的人生观
三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用因而,各校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作,切实加强对德育工作的领导,建设一支高素质的德育队伍,保证德育工作的全面落实
1.建立德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、少先队、班主任、品德课教师等组成,并由校长担任组长,负责对德育工作的领导,每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员定期组织开展学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制,认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育大纲》《中小学德育工作规程》,提高德育的实效性
2.加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制,做到认真备好、上好每一堂班会课加强对班主任的思想理论和工作方法的培训,通过培训、专题研讨、老带新等措施,进一步提高班主任的工作艺术和管理水平班主任要加强与学生家长的联系,全面关心学生的成长和进步每位班主任都要主动承担德育研究任务,每学期每人至少确定一个德育研究专题,提高德育工作的预见性、针对性和实效性
3.充分发挥少先队组织的作用少先队要开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动,让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯
4.积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用加强对“三结合”教育协调小组的领导,每学年调整、充实“三结合”小组成员定期召开三结合小组会议,加强对德育的研究,加强学校、家庭、社会三者之间的联系,努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境k德育工作管理与考核加强对德育的管理,建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节同时加强对德。