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高三班主任备考计划表篇6高三班主任备考计划表[篇1]20———20_学年上期,是学生高考取得良好成绩的重要学期,按照学校领导毕业年级成才教育的指导精神,高三年级特制定以下计划
一、纪律、卫生方面
1、在《中学生日常行为规范》的要求下,结合校规校纪,在原有基础上进一步强化年级管理,按照《郑州五中学生一日常规》等进行严格管理
2、在学生发展处的指导下,继续狠抓学生养成教育,从仪容仪表、礼貌用语等方面培养学生良好的日常行为习惯
3、强化学生卫生意识,穿着整洁大方,为师生创造良好的学习环境
二、学习方面
1、文科继续强化数学学科的培优工作,依照郑州市20_——20_学年下期期末考试成绩年级前40名确定人数,由毛伟东老师负责培优工作,培优地点为教学楼五楼三教室
2、理科根据年级学生学情本学期进行英语补差工作,即一本、二本踩线生中英语学科成绩较为薄弱同学参加,由各班主任根据班级英语学科实际人数确定学生名单,年级总人数为40人,由马对一个问题而组织的教育活动班会的内容与形式应多样化,可以是国内外形式政治报告;也可以是本班学生的思想反育的阶段小结;也可以是举行节目纪念的庆祝活动;也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论,也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求只有多样化,才能适应青少年学生的特色,为他们所喜闻乐见,满足他们的求知增长才干,抒发世想情思,关心时事政治和走向社会等多方面的需要,从而昨能调动他们的积极性,使他们受到教育与锻炼得到较大的提高同时我觉得安全教育是每次班会课都必须学习,要让学生明白安全的重要性,这样也可以减少不必要的麻烦,也让同学们能健康安全的进行学习和生活
七、组织好学生参加各种有益的文体活动要为学生创造一个生动活泼、轻松愉快的学习环境,就需要经常开展有意义的班级活动,并积极参加学校活动这样既可以丰富学生课余生活,增长见识,也有利于增强班级的凝聚力,培养学生集体主义责任感和荣誉感
八、有针对性对学生进行培养我们班有21个体育特长生,他们的体育成绩都比较好,但是文化成绩却不理想,为了让他们在高考中取得好成绩,那就必须文化、体育一起抓为此,我和科任老师和体育教练密切配合,秋萍老师负责,补差地点为教学楼五楼四教室
3、继续进行并完善周测工作,暂定周五晚自习第一节课语文周测,周六上午一二节英语周测、上午三四五节数学周测,下午理科理化生、文科政史地学科间周进行周测中切实利用好必由学系统,进行知识点的查漏补缺工作,有效提升学生学习成绩
4、真正利用好与开封市、新乡市的联考工作,认真备考、认真总结,查找问题,弥补差距,以赛代练,在实战中提升学生应考能力
5、坚持面批面改工作,向辅导要成绩,向辅导要提升
6、关注高考动向,各学科加强与教研室教研员的联系,密切关注高考题型变化,明晰方向,有的放矢
7、任课教师自习课可以进班辅导,但不允许占用学生自习课进行本学科的授课,晚自习任何老师不得讲课请大家自觉遵守学校及年级的要求,精诚协作,不要占用学生的自习时间,为学生提供知识消化、自学的时间
三、学生心理方面
1、通过主题班会的形式,各班级对学生进行理想、信念、意志等方面的教育,帮助学生树立正确的成才观
2、关注个性学生成长,有针对性地进行心理疏导,为压力大的学生切实减轻心理压力
3、招开高三学生关于高考的心理调节主题班会,让学生在相对轻松的心理环境中学习,身心健康地提升学习成绩
四、体育锻炼方面
1、强化学生身体锻炼意识,不以牺牲学生的身体健康作为提升学生成绩途径,培养德智体全面发展的中学毕业生
2、利用体育课、活动课、课间操等课程或锻炼,引导学生加强身体锻炼,任何班级、老师不得阻止学生上体育课、活动课;如非学校统一要求,任何老师不得占用学生体育课、活动课上课
3、班级强化课间操纪律意识,如非特殊情况,学生课间操原则上不允许请假高三班主任备考计划表【篇2】
一、指导思想依据学校工作计划和“前哲流风,日新其格”的办学理念,以及年级提出的“看准方向,将落实进行到底!”的工作原则,本学期我班继续以培养学生健全人格为宗旨,以培养学生自主、合作学习能力和努力提高考试成绩为目标的工作方针,培养合作精神,塑造全面发展的优质人才
二、工作目标
1、加强常规管理和调控好学生心理,打造和谐文明班级在班级树立做人第一,做学问第二的思想建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式,培养学生追求卓越,乐观向上的人格品质,使学生能客观地认识自我,自觉管理自己的学习生活
2、狠抓学生成绩提高,力争在20_年的高考中,学生成绩能跻身年级平行班中上水平
三、工作措施
1、坚持用“面向全体,抓两头,促中间,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩
2、在学习上分层目标管理,促进综合发展按照学生能力和学业成绩将学生分层,使优生更优,潜能提高,弱势群体得到帮助要求每人为自己设计短期和长期的发展目标,在自己规定的时间内,促成目标的实现经常找尖子生、学困生、边缘生等学生群体开会、谈心,力争与每位学生谈话2—3次
3、建立成长档案,管控好学习过程通过发展性的积极评价,在同伴、家长、老师的共同关注和期待下,约束自己的行为、自觉管理时间、主动反思学习,积极进行合作定期做好学习阶段性效果分析,我班一本边缘生为邓锦程、毛冠升、刘雨欣、吴思贤、乔羽、王湘黔、周颖、刘转、杜新莲、贾敏君、朱田君、张明明等12人,找出他们的薄弱科目与知识盲点,与科任老师联系,有针对性的抓好补短工作
4、本学期学生面临大型考试密集,要运用好考试的过程和考试结果,提高学生的应考能力每次大考前的准备、心理调节、考时要注意的问题等方面,要反复强化,让学生形成考试能力考后及时分析总结,引导学生运用好考试结果,调控下一阶段的学习同时,及时和科任老师沟通,及时解决学生学习过程中出现的问题
5、进一步加强常规管理严格执行年级、班级制度的各种管理制度,维护好班级良好的学习氛围,同时约束好每个学生的行为,不让其在奔向高考的路上走弯路高三班主任备考计划表【篇3】高中短暂的暑假过去得很快,眼看着最终的考验逐步接近,在这个最后的人生冲刺阶段,我必须做好推动工作,让我们班上的学生能够在这最后一个阶段里成绩更加出彩,距离他们人生的目标和理想更进一步在这个学期里我们将开始对之前所学习过得知识复习,通过反复的考试和练习来加强对知识的理解以及吸收能力,可以预见的是班上的学生们在这个阶段会面临很大的压力而我身为班主任,所要面临的压力也非常的大,为此我制定了本学期班主任工作的计划书,期望能够让我的工作处理更加的方便
一、树立目标,有的放矢不论什么事情,不管是生活学习亦或者工作,都要有着自己的目标和方向,若是不管不顾埋头向前难免走了弯路因此在这个关键的时间点我必须得教导学生,帮助他们寻找到值得发力的目标具体需要通过平时的单独交流、班会等模式来探讨未来的人生道路,只有确定了自己的目标,努力才不是虚无缥缈的存在,就像是一缕向上飘飞的烟气化作实体,形成一道真正通往天际的绳索
二、管理班级,建设风气在这个阶段,人心难免浮动,但是偏偏这个时候是最不能够动摇的时候并且在这个时间段,也很容易因为压力等方面而造成精神上的不振,如果班上的风气优秀,有着良好的纪律来约束行为思想,让大家的心思都能够放在学习上,都能够屏除外界的干扰,对于学习的提升自然有着非常强大的效果所以在这一学期我会跟学生以及家长进行沟通,从这学期开始手机、小说、杂志、漫画等对学业有一定影响的东西尽可能的不要带到学校来,保证在学校学习的通透性和纯洁性,学会用自律约束自己,不早恋、不旷课、不迟到,不做违反校规校纪的事情同时在班级内养成一股积极向上的竞争意识,在不影响同学友谊与班级团结的情况下良性竞争活水才好养鱼,有竞争才有压力,有压力才有动力我相信这样的竞争能够让我们班级的学生成绩稳步的上涨
三、沟通家长,共同促进在这个关键时期,没有人可以置身事外,老师不行,学生不行,家长也必须要明白事情严重性,加强对孩子的照顾和关注,在家里做好孩子的后勤工作后勤工作包括思想、饮食、起居等等方面,让学生们能够心无旁鹫的学习具体如何实行需要再跟家长们沟通以后才能知道,但是家长必须得有类似的意识,在这个阶段不能再给学生添加压力以上就是我的工作计划,稍显粗陋,但大抵意思如此,在这个学期我会不断的根据情况来做出调整,为我们班级的学生相处我的时间和精力,一切为了学生高三班主任备考计划表【篇4】
一、快速熟悉学生的一切信息每一个学生都有自己的姓名、爱好、特点、特长,只要我们用心去找,去发现,我们就能更好的了解学生,更好的有针对性的开展工作,更好的发掘学生的潜能和充分发展学生的个性特长、培养他们的创造能力,使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为的专业人才奠定基础
二、加强班集体建设,树立良好班风班集体建设关键在于班委会的组建而整个班级风格形成与班委会有直接关系,没有一个积极,有效率,受同学们信任的班委会,班级工作将会一筹莫展为此,我选出合格班干的条件是
1、能成为全班其他同学的榜样,在学习生活中能起到表率作用;
2、热心班级工作,为班级服务有激情和责任心然后对每位同学的分工进行了详细的说明,要求各同学各尽其责,并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督还应经常召开班委会,鼓励同学放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听同学们意见和工作中的困难,帮助他们出主意,找方法,释难点给班委会创造工作锻炼机会,独立开展课余活动,放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题这样经过全班同学,特别是班委会同学的努力,一个班就基本形成了一个团结友爱,积极向上,学习气氛良好的班级,也建立起了一个文明健康,秩序良好的学习生活环境
三、勤班主任工作管理要勤为此我也要尽量做到
1、要勤于到位只有勤到位,才能及时地把握班级的动态对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制勤于观察
2、勤于观察经常地、有目的地反复观察学生,才能从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价和进行相应的教育
3、勤于与学生交流,经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取深入学生实际,加强与后进生的联系,多找他们谈心,寻找影响他们学习的主要障碍,及时的帮助他们排除这些因素
4、勤于动手在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行,为此我也会用我的行动做出榜样,使学生耳濡和目染相信这样久而久之,也能产生影响学生的巨人效能
四、协调好任课教师与学生之间的关系只有协调好任课教师与学生之间的关系,才能使任课教师心情舒畅,乐于传授,更好的关注学生;而学生学习也能轻松活泼,积极进取
五、加强家校的联系期望孩子成才,是教师和家长的共同愿望而实践证明,做好与家长的联系,不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对学校和教师的理解和支持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使学生进步的作用
六、开好主题班会主题班会是由班委会在班主任的指导下,围绕一个专题或针。