小班幼儿园保育员工作计划5篇

小班幼儿园保育员工作计划篇5小班幼儿园保育员工作计划5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段，下面小编带来小班幼儿园保育员工作计划，希望大家喜欢小班幼儿园保育员工作计划1

一、婴幼儿现状分析新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往，怕见生人由于他们情绪易受环境的影响,所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移

二、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠

三、游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境小班幼儿园保育员工作计划2

一、培养幼儿良好行为习惯的目标1＞愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事如摆碗筷，摘菜、摆椅子等

6、学习在集体生活中遵守简单的规则

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

二、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面生活在轻松愉快的环境里，培养健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯

1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活

5、引导随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里游戏引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具

2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令锻炼引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质

三、措施

1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展

2、教养并重，保教合一保教人员共同承担着促进健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康

3、顺其自然，尊重个性要尊重给幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，关注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣

4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式

5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重小班幼儿园保育员工作计划3

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议

3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方

7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作

三、教育教学工作

1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护

5.防止开水、食物等烫伤儿童

6.加强水、电、气的使用和管理工作

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展

2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录小班幼儿园保育员工作计划4

一、指导思想以幼儿园20_—20_学年第二学期的工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范小班的保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家长满意，社会赞誉，使幼儿享受到优质教育，促进幼儿园又好又快发展

二、本期幼儿园保教主要目标加强德师风建设，提高教师思想素质;落实保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;抓好特色教育，培养幼儿个性;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿的全面和谐发展

三、具体工作任务与措施

（一）注重师德学习，提高教师思想素养

1、组织教师认真学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处

2、组织教师学习《幼儿园教师行为规范》《教师职业道德规范》

3、依法治教，廉洁从教不体罚幼儿，不参与有偿活动或家教，不在校外办班二加强业务学习，提升教师专业素质

1、举办读书学习活动每位教师研读各种幼教书刊，如《学前教育》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担

2、实施有效教研，促进教师专业发展加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思3月以教研组为单位利用教研会加强对《3——6岁儿童学习与发展指南》的研读和学习，4月初结合《指南》组织一次优质课观摩活动，教师对自己的策略选择和行为方式能根据《指南》进行清晰地理念解释和行为描述，根据优质课开展家长开放日

3、积极组织参加各种培训1一是组织教师参加各级各类的培训，如信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训二是组织教师“走出去”，到外地幼儿园参观学习三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能2开展各种听评课活动以教研组为单位每月组织1-2次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑;对评选出的优质课进行观摩学习三落实保教常规，促进规范发展

1、认真制定计划，按时上交各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划；全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划;各班按时制周工作计划，每周四上交业务园长

2、抓好常规教学1本学期备课将分纸质教案和电子教案进行2每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔3每位教师本期至少要上3节观摩课

3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决

4、丰富幼儿活动，促进全面发展1户外活动每天保持2小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械;有针对性开展「2样体育特色游戏，4月进行一次游戏展示评比活动2主题活动1结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；2四月组织幼儿春游活动；3五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展；4六月组织“庆六一”师幼联欢活动要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台；5六月开展“亲子运动会”活动；6七月进行“幼儿自理能力比赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素质的发展3区域活动各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动4环境教育根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面要求幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能让每个孩子都能与教育环境自如交流，体验与环境对话的快乐3月底进行环境创设评比保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质四抓好特色教育，发展幼儿个性

1、经典诵读教育继续开展《三字经》《弟子规》《千字文》等古诗词诵读和讲故事活动我们将实行分年级、分阶段背诵的方法《三字经》小班全部背完《弟子规》中班全部背完《千字文》大班全部背完古诗诵读小班9首、中班12首、大班n首识字大班150个，中班100个，小班50个其间的插班生可与家长交流沟通，让家长为其补课期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛

2、兴趣班继续开办形体、绘画两个兴趣班，安排有以上特长、责任心强的老师执教，期初有兴趣班计划平时按计划实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热情，更大的信心，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美好的明天小班幼儿园保育员工作计划5

一、指导思想

1、认真学习党的教育方针与政策以及政治学习活动，努力提高自己政治素养积极参加园里举行的各种具体工作，不断提高保育质量

2、严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量

二、具体工作

1、清洁卫生习惯1养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在教师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾擦脸，保持衣服整洁2搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒84消毒液擦后清水再擦拭，玩具图书每天消毒玩具84液浸泡、图书日光曝晒，垫絮、被子每月按照规定次数清洗、曝晒3搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，定期接受检查4坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作，使幼儿在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境

2、良好习惯培养1认真做好食谱介绍，以提高促进幼儿食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食2要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗养成细嚼慢咽，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，督促幼儿将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性培养幼儿养成饭后漱口的良好卫生习惯3有良好睡眠及穿脱能力午睡时要教育幼儿有序的穿脱衣服，鞋袜，将衣服、鞋子放整齐养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势能安静就寝，学习独立睡眠

3、安全工作重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报做为幼儿园的一员，要把自己当成主人翁，在工作中要细心、留心，将安全事故降低为零，发现不安全的隐患要及时反应，不能视而不见，只有事事小心、时时有心、处处留心，才能杜绝一切安全事故的发生小班幼儿园保育员工作计划。