文本内容:
各位评委老师,上午好!今天我说课的题目是《圆弧的连接》,本节出自高教版王幼龙主编的机械制图第四版,第二章第三节首先进行教材分析在零件表达图中,很多地方使用圆弧连接,学习好圆弧连接才能为今后学习零件图、转配图的正确表达奠定基础圆弧连接属于基本画法,在制图学习中起到奠基作用根据教学内容,结合课程标准,确定本节课的教学目标知识目标了解圆弧连接的概念,掌握圆弧连接的作图方法和步骤能力目标能够正确绘制零件图的圆弧连接,培养学生的分析能力,观察能力情感目标培养学生良好的合作和交往能力,绘图过程中养成细致、严谨的工作态度通过教材分析,结合学生的实际情况,为完成教学目标,确定本节课的重点和难点重点圆弧连接的画法难点直线与圆弧的连接画法(综合了两直线间圆弧和两圆弧之间连接的画法)为了突出重点,突破难点,达成教学目标,本次我将采用启发式教学,结合一下三种教学方法演示法通过实物和多媒体手段,使学生获得直观典型的感性认识,有助于学生理解知识讨论法通过对所学内容的讨论,学生之间集思广益,互相启发降低学习难度任务驱动法让学生带着任务有目的的学习,增强了学习的主动性以上,就是对教材的分析,接下来分析一下学生的情况职业学校机械专业的学生男生多,学习习惯不是很好,传统理论课不喜欢,而且头脑中立体库存较少,空间想象力及抽象思维能力还是很有限为了贯彻新课标倡导的学习方式,本节课主要指导学生采用探究法让学生在做中学,学中做,在学习过程中将知识转化为能力合作学习培养学生合作意识和交往能力,促使学生不断反省,不断提高对教学过程进行如下设计导入拿出带有圆弧连接的零件,让同学观察,零件不同部位是如何连接,如何作出他们的连接?从而引出本节课的内容新授任务一理解圆弧连接的概念及种类、课件展示圆弧连接的图片,引出圆弧连接的概念、课件展示不同的圆弧的连接方式,引导学生总结归类圆弧连接的种类(两直线间的圆弧连1接、直线和圆弧之间的连接、两圆弧之间的连接)2任务二掌握圆弧连接的画法(重点)此任务又分为三个小任务
(一)两直线之间的圆弧连接、结合课件,让学生理解两直线的交角为种(锐角,直角,钝角)、以锐角为例,学案上给出的直线及连接圆弧的半径,引导学生找出连接圆弧的圆心,让学13生在学案上画出
2、再次引导学生找出切点的位置(自圆心向两直线做垂线),画连接弧、为弥补部分同学空间想象力不足,动画演示两直线的圆弧连接
3、关于钝角,直角的圆弧连接方法,小组讨论画法,并总结出和锐角画法步骤相同,一定4圆心,二找切点,三是连接圆弧
5、小组已竞赛的方式作图,老师巡视,每组出一份代表作,让学生互相找茬,老师点评指正,6引起学生积极反思
(二)直线与圆弧之间的圆弧连接(重点也是难点)据此,就是本节新授课中我预期达到的目标课堂小结让学生谈谈本节课的收获,老师总结,并对重点再次强调最后进行作业布置、独立完成习题集的相关联系、小组探讨思维拓展题(联系生活,观察生活中有哪些用到圆弧连接)1以上,就是我今天《圆弧连接》说课的所有内容,由于本人水平有限,可能存在许多不足之处,2恳请各位评委老师批评指正,谢谢!。