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幼儿园科研工作计划2022时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧好的计划是什么样的呢?以下本店铺在这给大家整理了一些幼儿园科研工作计划,希翼2022对大家有匡助!幼儿园科研工作计划20221指导思想以《纲要》精神为指导,深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划,在进一步解放思想、更新观念的基础上,催促教师从教育观念到行为的转化,提升教师专业化水平,促进幼儿园教研水平的提高搭建可行平台,促教师专业成长开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度,保证每周两次的教研活动时间,并能切实体现效果本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩,避免一日活动安排的随意性,保证保教合一的质量根据幼儿的生活经验、兴趣,分年龄段预设本学期主题经过教研组讨论本学期大班预设的主题有我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有长大了、秋天、有趣的、加强课题研究上学期末李晓菲、冯岑岑两位老师申报的课题成功立4项,该课题是在原来课题《回归自然在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动的研究》的基础上提出来的,所以本学期两个课题将合并在一起进行研究本学期还是要进一步丰富“圈圈农场”环境,让农场环境能够真正为幼儿的活动服务,让课题研究能够正常开展本学期的课题活动,不单单是让教师回顾活动内容,而是把日常开展的生长式美术活动案例、幼儿活动表现带到研讨现场,从材料选择、幼儿的活动,教师的指导等多方面去探讨,匡助教师提高课程实施能力,丰富幼儿生长式美术活动内容本学期还要加强课题资料的采集整理,为课题中期汇报做好准备
(二)优化审议模式,提高课程审议的时效性本学期继续根据市教育局《关于加强学校备课组建设的指导意见》文件精神,在《双凤镇幼教中心备课组建设工作实施方案》的基础上,结合我园课程审议的现状优化了备课实施方案在制定方案过程中园内行政、组长、部份教师对方案进行了讨论,细化方案内容本学期尝试改变审议模式,利用主题脉络图匡助教师了解主题实施计划,更加细化主题内容在日常课程审议活动中,按方案要求规范备课组活动,充分发挥备课组长带头作用,推进幼儿园备课组团队建设,提高备课组活动的时效性课程审议的内容来源于与幼儿当下发展水品,课程内容选择以建构式活动内容为主,利用幼儿园《回归自然在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动研究》中的农场资源,结合各班幼儿的兴趣生成自己的班本课程
(三)创设良好环境,支持幼儿发展经过一个暑假,新湖幼儿园户外环境有了新的面貌原来的塑胶跑道变成为了草坪和紫藤架,户外“饲养区”也扩大了一倍,玩沙、玩水池改变了场地和造型,更符合幼儿的游戏需要面对全新的环境,教师在组织幼儿游戏之前,要对环境做一个简单的装饰,带领幼儿丰富操作材料,在后续活动中慢慢从幼儿游戏材料、幼儿操作过程以及幼儿作品为主要的装饰材料,灵便运用整个环境空间,使环境更丰富多元,支持幼儿的学习与发展,满足幼儿深度学习的需求活动室因为暑假消防改造,原有室内物品及环境都已不见踪影,结合上学期中心调研中发现的问题,本学期各班将结合幼儿的年龄特点,对室内的布局、材料投放、整体活动室内的环境进行布置,满足幼儿活动的需要幼儿园科研工作计划20224
一、总目标学期继续以新《纲要》为工作指南,以幼儿园教科研计划为依据,在“悦知工作室”中全面开展各项教科研工作本学期我们把握“十二五”发展规划机遇,继续以科研带教研,开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究”课题,力争从新的研究点上寻求新的突破以园本教研为依托,以课题研究为载体,从而有效地推进教师的专业成长,促进幼儿的持续发展,突显园本的特色
二、工作重点.按园部要求调整课程审议形式,不断提高课程审议的质量,切实抓好1日常教学质量,做到规范有效.积极开展教研活动,以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨2活动.尝试开展亲子课题的实践,为申报“十二五”课题做准备.3
三、具体措施
(一)扎实、有效——做好课程审议工作严格、规范做好审议记录,提高审议质量做到审议记录抓重点,抓住
1.有效,以此来提高审议报告质量.每两周开展课程审议活动做到人人参预,踊跃发表自己的见解和建2议.切实发挥课程审议是教师学习的主阵地的作用
(二)互动、整合——开展教研工作.园部系列大教研1本学期结合中心、园部的教研,将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域游戏专题研讨”和“论文撰写专题”,作为我们工作室将全面配合园部做好这两项工作,特殊是“我行我思沙龙”活动,通过一同分享教学反思心得,来提高自己的课堂教学能力.园本主题小教研2本学期园本主题小教研主要与教研课相结合,继续环绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨,把实践中的经验、得失进行交流,加强教师的思辨能力,增强教师,我要研修”的积极参研态度,促进教师共同提高.教研课3结合新的亲子课题,以阅读为主题,针对小班、托班年龄段进行课的原创设计,并以实施、反思、修改、再实施为主要手段,注重教研的过程与实效,做好课堂的观察与记录,并将教研课与园本教研主题进行一定的整合
(三)斗胆、创新——进行课题研究.加强学习采集关于早期阅读的理论书籍或者论文杂志等,通过先个人1学习,再沙龙共享的方式提高对早期阅读的理论认识,从而结合实际进行研究.注重实践以本园托班、小班为依托,依靠工作室的团队力量开展有2关亲子阅读的课题实践,反思实践过程中存在的问题.主要设想3※梳理适合岁幼儿的阅读推荐书目,有计划地开展亲子阅读2-3※联合亲子社团开展亲子课程实践.预期成果课题阶段计划小结、幼儿个案、随笔等4总之,希翼悦知工作室的姐妹团结协作,站在新的起点上,扎实奋进、务实创新,在园部的有效指引下,以教科研为依托,获得更大的收获,取得更多的成绩!幼儿园科研工作计划20225一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展
二、工作目标、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实1践能力,促进教师专业化成长、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果
2、开辟教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能3力
三、具体内容及措施
(一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚塌实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础1随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念学习重点《从理念到行为一幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等学习形式自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例、反思总结,创造性实施课程2以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式我园向来使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是匡助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决例如网络制定过分追求内容的一应俱全,特别是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排勉强缺乏幼儿的探索,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长匡助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等在实施过程中,我们还要做到以下几点一是要带着新观念实施课程,不流于形式,不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程,要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工,尤其是设计,让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)三是在主题的确立上,目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性共页,当前第3页幼儿园学期教科研工作计划1123拟采取集体攻关的形式,以年级组为单位,大家环绕同一主题共同出谋划策,促使主题活动的可持续发展并努力做到重视各领域内容的整合,强调环境与主题的密切结合,注重家庭社区资源的利用,做到每周一小结,活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括在主题的实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,经保存生动、鲜活的活动案例,见证幼儿的成长拟对每一个主题进行打包整理拟进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性,重点环绕语言进行有质量的观察与反思,期末能结集成册、深入探讨生成课程的开辟和研究,走提高之路2能促使幼儿潜能引起、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地宏扬的教育才是好的教育本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开辟和研究,走提高之路根据新《纲要》精神,促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授,向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化,教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧,注重幼儿自身的自主建构,要走进童心世界,通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动,运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能,引导幼儿主动发现、自主建构,鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动,利用社区、家长的资源,使主题活动不断升华拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动、3依托现代教育设备,开展现代教育本学期,我园将在每班配备电脑,并形成校园网络我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备,提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力,制作课件开展教学的频率要高,效果要好,针对性要强,逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色
三、开辟教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力培养自信、活泼、慷慨、勇敢的个性是我园向来倡导的,开辟幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标本学期将有以下措施、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新1闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力创造性地设计一些2语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好例脱口秀、3睡前故事、每周登台秀、小小电视台等、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素4质展示活动,促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高共页,当前第页幼儿园学期教科研工作计32123本学期主要工作安排二月份完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接三月份春游园内生成性主题活动展示四月份对片展示半日活动语言区幼儿活动展示五月份青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动六月份庆“六一”主题活动七月份幼儿毕业典礼、各项总结整理工作动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法根据本园实际,对教学工作进行分层管理园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课,天天进班,争取能与每一位老师针对教学过程中浮现的问题及时进行探讨提高教师对每位幼儿的观察记录的能力,利用成长档案使家长更了解幼儿,使教师更关注幼儿,使幼儿更加自信三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展,以求达到更好的教学效果教学课题、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学
1、如何提高幼儿漫画欣赏能力
2、英语教学如何融入全语言整合活动3措施)邀请专家进行指导及研讨1)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、2漫画创作等)组织活动形式多样化,以激发幼儿的幽默感与创造性思维尽量做到儿童画与漫画很好的结合,让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声)专职英语教师进班3具体工作安排行、事、历周次、月份日期、内容豫备八月份制定教研、班级计划,进行期初环境的创设与材料的准备、业务园长会议
19.12—
9.
16、制定月份计划教师馔写案例
39.2—
9.
3010、区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)
410.3—
10.
7、参加区民办骨干教师考核
510.10—
10.
14、制定月份月计划,教师馔写案例
610.2—
10.2811教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑
710.31—
11.
5、全区“新纲要”实施研讨会
811.7—
11.
11、制定月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比
911.28—
12.
212、教研组讨论迎新年活动内容制定一月份月计戈上
1012.26—
12.
30、制定下学期计划
111.9—
1.
13、资料归档12幼儿园科研工作计划20222
一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,紧紧环绕教研室学期工作重点,深化课程改革,以幼儿发展为本,宏扬务实创新精神,加强细节管理,促进教师专业化成长,加快幼儿园内涵发展,促使我园的保教质量再上新台阶
二、工作重点、加强学科研究,提高课堂教学质量
1、加强课题研究,凸现教学特色
2、坚持课程改革,有层次地构件建园本课程3
三、具体措施、加强理论学习,增强教师队伍的教科研意识1随着《纲要》的不断深入,教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变,但有待于进一步转变,进一步领略《纲要》精神本学期,我园将在去年学习《纲要》的基础上继续贯彻《纲要》、细化《纲要》,要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,能时时对照《纲要》,及时改进教育教学方法同时园内组织老师以说课活动的形式来深化《纲要》,去年根据教师实际情况进行开放性的说课活动,让全体教师对说课活动有一个初步的概念和了解,本学期,我园将在去年的基础上进行半封闭性的说课活动,即教师在说课时允许携带两份参考资料,根据赋予或者规定的内容进行说课,这样层层深入,步步推进,促使教师在实践活动中能多学习、多创新,增强教改意识、加强学科研究,优化课堂教学质量2本学期,我们将环绕市级精神,加强数学、语言、音乐三门学科的研究工作在实践研究过程中,参照上级有关做法,逐月按学科进行进行研究在研究形式上,全体教师要形成“教学互助、参预研讨”,起始阶段,我们将组织老师相互推门听课,提出日常教学上的不足与迷惑之处,在教研活动时间大家相互讨论、共商对策其次,组织老师进行集体备课活动,对研究专题同一个内容或者不同内容进行备课、交流,相互取长补短,然后在付诸实践教学活动,最后进行总结、反思再次,分学科按月进行说课、上课活动,教师可根据自己的特长选择学科研究中的类型,学习相关资料后进行半封闭性的说课活动,再把说课内容进行实践教学活动的探讨层层深入,由易到难、由点到面,努力构建学科研究的活动模式,促进日常教学工作不断得到提高和优化、加大教师培训力度,努力提高教研工作的实效性
3、本学期将定出幼儿园教师量化考核细则,如主题环境是否随时按照1主题的变化进行更换幼儿的参预率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每一个主题就与家长进行反馈和交流通过量化细则,使每一位教师都进一步明确自己的岗位要求,时刻关注自身的成长和自我提高积极开展园本教研活动,促进教师教育行为优化2⑶选拔名青年教师进行重点培养,让她们在各级各类活动中磨练成1—2长,增强园内骨干教师的新鲜血液,带动其他教师努力向上、以教研组为单位,为教师搭建专业化成长的平台利用业务学习时A间,让教师谈谈自己教育行为中的某个问题,同时结合教学观摩、针对共同的话题,每人发言进行交流,拓宽老师们的思路,并在园内营造一种良好的反思氛围(每人要求发言、每年级组组织一次)、以年级组为单位,将撰写的教育随笔进行交流,并让组内老师共同B打分,以两篇优秀随笔推选到全园进行集体交流,使大家能够更加注重教学过程和常规管理,以创新的心态去面对童真的孩子、继续对教师进行分层的培养与指导,按教师实际教学水平提出不同的c要求与任务,进行形式多样的教研活动和竞赛活动,从而增强教师的学习意识、竞争意识,促进教师对幼儿行为的理解,提高教育工作的理性程度(骨干教师示范课、青年教师展示课)、加强课题研究,凸现我园教学特色4本学期,我园将根据实际情况正式启动“十一五”课题《在节奏中培养幼儿的艺术能力》,制订、修改并不断完善课题方案,规范课题过程管理,组织各年级组确立子课题,建立课题活动制度每月交流一份课题案例,每周一次课题组会议,每学期一次公开活动,每学期一次科研实施总结交流等等,以促进课题研究规范化、科学化(课题组成员相互听课,推选优秀课在全园进行展示)、深化课程改革,有层次地构建园本课程5本学期我们的课程实施定位于选择、整和加园本,关注环境、资源的开辟和利用,分析了解本园幼儿的发展特点,不断修改、调整各项教育计划,通过改造、生成等途径,使课程能在最大程度上适合本园孩子,从而逐步构建适合我园的课程体系
四、具体工作安排:二月份、做好开学工作,正常教学秩序
1、制订好年级组、班级工作计划与子课题计划
2、主题环境、区域材料检查
3、村幼儿园开学工作检查4三月份、园级全体教师教学大比武
1、乡镇教师教学大比武活动
2、各班区域材料投放大检查
3、村园教师业务指导(区域材料的制作)
4、观看示范课录象等
5、外出培训、学习
5、参加育婴师培训6四月份、课题案例交流评比活动
1、园内早期阅读活动研讨
2、澄西片语言教学活动研讨
3、数学研讨活动
4、村园业务辅导(音乐方面)5五月份、园内诗歌教学活动研讨
1、澄西片语言教学活动研讨
2、幼儿素质比赛活动
3、主题环境检查
4、随笔交流、好文章大家读等活动
5、村幼儿园业务辅导(语言教学活动)6六月份、园内童话故事教学研讨
1、园内课题开展展示活动
2、“迎六一”亲子活动
3、“六一”文娱汇演
4、生成活动评比
5、主题环境评比活动
6、村幼儿园业务辅导(环境布置)7七月份、自制区域材料比赛
1、课题总结交流活动
2、写好课题论文
3、评先评优活动
4、期末考核,书写幼儿评语5幼儿园科研工作计划20223
一、指导思想继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《岁儿童学习与发3—6展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作》精神,以教师发展中心教育科研计划、双凤镇幼教中心教科研计划为指导,立足新湖幼儿园现状,关注前沿,优化理念,创新方法,扎实过程,规范有序,求真务实,展示开展新湖幼儿园各项教科研工作
二、工作目标与措施
(一)提高教师科研能力.加强理论学习,提高教师专业素质1本学期在幼教中心引领下,继续开展岗位练兵、学习培训、骨干教师培训等中心层面的队伍建设本学期我们继续以《给幼儿园教师的条建议101——美术教育》、《岁儿童学习环境创设》为主要的阅读材料,通过每0—8周三的教科研活动时间集体学习,匡助教师了解幼儿园美术的特点及目标以及如何创设适宜幼儿活动的室内外游戏环境本学期以《关于加强太仓市中小学教研活动的指导意见》以及中心教科研制度为指导,认真制定教科研计划,开展形式多样的教研活动、积极开展园本教研活动从幼儿园实际出发,认真制定并按计划开展2个性化、形式多样化的园本教研活动,以开放的心态学习先进的经验和做法,并做好图文上传工作、加强教研组建设有效的教研活动可以提升教师队伍的专业素质,推3动教育质量的提高教研组要根据教学实际,确定教研主题,认真制订教研活动计划、方案,精心组织开展教研活动,努力提高教学实效本学期三位行政分别参预两个教研组活动,学期末继续开展中心内教研组活动交流展示,教研组积极申报参加。