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高考复习的最佳方案高考复习的最佳方案「篇一」
一、新高考将会稳中有变,不会大起大落近两年外地已经陆续有十个省市实行了新高考,通过对新课标去年的考试大纲及考试说明和试卷进行分析可知,数学试题在稳定的基础上是逐步变化和过渡的,不会大起大落实际上通过对近两年北京的数学高考试题的研究也能看出数学高考一直是在稳定中有变化、变化中有创新的进行着在这几年的高考试题中,课改的新精神、新思路、新理念已经逐渐显现,在高考命题中已经逐步渗透了一些新高考的元素数学新高考的平稳,主要是在试卷结构,试题难度,试题的区分度几个方面保持相对的稳定高考数学命题的指导思想是本着有利于高校对考生的选拔,有利于中学推进素质教育,深化新课程的改革新高考的变化主要是指导思想和考试内容这两个方面的变化新高考会体现新课程的理念与要求,将会突出对考生综合素质的考查与新课程标准相配套的教材是以素质教育为指导思想按模块的形式编写的,有必修模块及选修模块各若干止匕外,在教学理念上也有不少改进之处,新教材强调三维教学目标一知识和技能、过程和方法、态度情感和价值观的落实;既重视知识本身,也重视知识的形成过程和科学思想、科学方法的教育;更强调理论联系实际,又重视数学知识的实际应用因此新课程标准决定了高考数学命题必须突出能力立意所有这些在新高考中也会有逐步的体现当然,这一过程是一个渐进的过程
二、新高考的几个特点:再谈一个问题,属于三个基本之外的问题就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的
(四)物理学习的过程要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的
(五)认真上课和听课上课要认真听讲,不走思或尽量少走思不要自以为是,要虚心向老师学习不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多
(六)学习相关的资料学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间
(七)知识的整体结构要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等
(八)请教同学要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你在学习方面要有几个好朋友
(九)数学的学习能力物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了没有数学这个计算工具物理学是步难行的大学里物理系的数学课与物理课是并重的要学好数学,利用好数学这个强有力的工具
(十)珍惜自己的时间时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案高考复习的最佳方案「篇四」20xx高考复习方案
一、每天保证8小时睡眠晚上不要熬夜,定时就寝中午坚持午睡充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求
二、学习时要全神贯注玩的时候痛快玩,学的时候认真学一天到晚伏案苦读,不是良策学习到一定程度就得休息、补充能量学习之余,一定要注意休息但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用我学习的时候常有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有我的手和脑与课本交流
三、学习要主动只有积极主动地学习,才能感受到其中的.乐趣,才能对学习越发有兴趣有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步如此,才能逐步地提高效率
四、坚持体育锻炼身体是“学习”的本钱没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心这样怎么能提高学习效率呢?
五、注意整理学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起待用时,一看便知在哪而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去我认为,没有条理的学生不会学得很好
六、保持愉快的心情,和同学融洽相处每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率高考复习的最佳方案「篇五」在兵法上我们常说“知己知彼,百战不殆”,其实我们的高考何常不是一场没有硝烟的战争,而复习则是这场战争的前期准备,所以我们必须做到知己知彼,才能决胜高考
一、知彼首先我们必须要清楚老师的复习计划,包括内容和时间安排,这样才能保证复习的效果其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容,虽然题目在变,但是所考查的知识点和题型变化不大,因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的例如研究当地高考的试卷结构,掌握历年高考的考查内容1重视学科主干知识历年高考均考查了阿佛加德罗常数,元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外,有的新课改地区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焙变与自发反应、1H核磁共振谱等内容2强化实验能力考查试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式,既考查了化学实验基础知识和基本技能,又较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求3考查学生信息素养与往年试题相比,今年很多省份的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题,如数据、图表、反应关系等,要求考生运用相关材料进行综合分析处理,并得出正确结论,这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求
二、知己首先要确定自己是什么层次的学生,然后主动出击寻求老师的指导,制定出符合自己的复习计划高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法,我们在制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划,所以我们也需要分三个阶段复习第一阶段对知识点进行梳理、归纳整理,使知识规律化、系统化具体时间需要根据老师的进度,基本是在9月到次年2月完成这一阶段时间长,内容多,需要我们注意以下几点
1.以课本为主,落实每个知识点通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书,供整理知识、练习使用,在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识
2.借助其他学科,化解难点第二阶段将知识融为一体高中生物,培养综合能力时间为
3、4月份经过一轮复习后,大家基本熟悉了各个知识点,我们需要做得是进一步温习巩固,主要是通过综合练习来实现强调再次回归课本,每做一道题都要能够从课本上找到它对应的知识点第三阶段最后冲刺阶段,时间5月到6月初这是关键阶段,要把自己常犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决有了为自己量身定制的复习计划,其实高三复习也不是一件多么痛苦的事情,每天所花时间也不是特别多,但其实完成习题是相当多的,大概估计下仅自己完成的综合卷就达40多套,选择题仅二轮复习就完成了400多道,而高考仅7道而已,所以我们要相信自己已经做好了充分地准备,保持良好的心态新高三生如何快速适应高三的学习对于每一个刚进入高三的学生来说,如何使自己从高
一、高二的那种相对比较松散的学习和精神状态中快速转变到高三的紧张状态中,这是非常重要的新高三学生应该如何做好相关准备,尽快适应高三的学习生活呢?抓基础建网络,上学期要打实知识基础虽然同是高中的学习,但高三却与高
一、高二有极大不同首先是高考的日益临近对个人的压力,其次是自身昔日的学习方法、策略已不再适应高三快节奏、高效率的生活刚步入高三的学生该如何学习才能适应高三的特点?抓基础建网络高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化,在此基础上学以致用,应用到实际生活中因为现在的高考正由知识型向能力型转化一般学校在高二时就已学完了高中三年的知识,所以一上高三基本上就是复习这时有的同学就容易好高鹫远,觉得自己学完了课本就可以大量做题了,以致不少同学陷入了一味做题的圈子,却忽视了最基本的东西高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭,所以有牢固的知识基础是非常必要的对于高三学生来说,从现在开始就应该扎扎实实打牢基础,第一轮复习就是打基础的阶段,一定要特别扎实一般第复习会持续整个高三上学期,从一定意义上来讲,高三上学期甚至比下学期还要重要,因为它是一个积累的阶段学会主动学习高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习,新知识差不多已经学尽,在这个高二转折到高三的关键时刻,专家提醒高三学生应把自己从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己的所学尽可能地全部整理一次,从中发现自己的薄弱之处,及时有针对性地补漏补缺,强化自己的知识储备重视知识点的积累高三起始阶段是重视知识积累的阶段,诸如英语、语文等学科,倘若这时候不努力不积累,后面几乎是很难再有大的突破的,后面的路程即便你比别人迈得更辛苦,收获也不一定比别人多除了积累,到了高三学生还应该学会及时归类高三的学习,基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练,第二学期更是如此,前期复习知识归类越有序,应用起来就会越顺手,解题的速度越快,准确度越高学会分析总结归类、积累必不可少,分析总结对高三学生来说也是不可缺少的一些学习效果比较明显的同学,往往是他比别人更善于分析总结遇到新问题,学到新方法,都会及时记下来;每次考试,对于新题型的解法思路、典型试题等会及时整理分析,高一得失心中有数,就不会犯同样的错误戒掉偏科恶习在高一高二的时候,时间还允许我们或多或少的偏科,逃避一些自己不喜欢的学科但对于高三学生而言,任何的逃避都有可能是致命的如果你现在还是对自己不善长的某一学科提不起兴趣,那赶紧从任课老师那里寻求帮助,戒掉偏科恶习,争取平稳发展高考复习的最佳方案「篇六」引导语苏轼的《赤壁赋》的通关高考复习的方案,下面为大家准备好了,欢迎大家阅读与学习
一、目标
1.背诵默写全文;
2.掌握重点文言实词、虚词、特殊句式;
3.读写结合,理解作者乐观旷达的情怀,体会课文情景理交融的特点;
4.重点、难点是文言基础知识积累
二、方法
1.做好预习工作,自主学习,充分“活动”起来;
2.强基固本,学思结合;
3.利用课本,温故知新,有步骤地总结、落实高考文言字词
三、过程
(一)课前准备
1.读人生有限,宇宙无穷,生命渴望不朽,渴望建功立业,渴望名垂千古苏轼青年时随父出川,曾写过“有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难”之句,意气风发,表现了想要大有作为的雄心壮志然而被贬黄州后,自感有志难成,人生短暂却已过去大半,理想高远却还未能实现,《赤壁赋》中客的悲伤就源于此,所以客的悲实际上是苏子之悲然而,苏轼是智者,是达人,面对失落,面对困惑,他不会如常人般一味去悲叹,去怨愤,他有着自己卓然不群的体验与思考
2.《赤壁赋》知识竞赛全班分成4个小组,由各小组组长分别出5道基础知识题考查其他小组,进行小组评比,充分调动学习积极性
(二)近年高考真题回放
(1)一一实词、虚词
1.20xx全国课标II
4.少聪敏好学,善属文
2.20xx山东卷
9.有人犯法,属鼎治,鼎论如法
3.20xx重庆卷
8.群丐请从之任所
4.20xx广东卷
5.逐贼危崖,一贼自巅射中象昇额
5.20xx四川卷
9.相与枕藉乎舟中
6.20xx天津卷
10.客有吹洞箫者,倚歌而和之
7.20xx山东卷
10.客亦知夫水与月乎
8.20xx天津卷
10.盖将自其变者而观之答案撰写;交付;前往;高峻;介词,在;连词,表修饰;连词,表并列;代词,它
9.补充课文成语遗世独立,如泣如诉,不绝如缕,正襟危坐,触胪千里,横槊赋诗,一世之雄,一叶扁舟,沧海一粟,逝者如斯,一毫莫取,取之无禁,用之不竭,杯盘狼藉
10.近乎成语的词语清风徐来,水波不兴,斗牛之间,羽化登仙,如怨如慕,余音袅袅,遗响悲风,旌旗蔽空,酉丽酒临江,江上清风,山间明月,洗盏更酌,东方既白二近年高考真题回放⑵一一名句默写L20xx山东卷
15.2自其不变者而观之,,而又何羡乎?
2.20xx北京卷
13.4挟飞仙以遨游,抱明月而长终
4.20xx湖北卷
15.7耳得之而为声,
5.20xx四川卷
14.8而不知其所止
3.20xx天津卷
15.5取之无禁,用之不竭,,而吾与子之所共适
6.20xx湖北卷
15.7挟飞仙以遨游,o
8.20xx四川卷
14.7桂棹兮兰桨,
9.20xx安徽卷
10.5歌窈窕之章
7.20xx重庆卷
13.3哀吾生之须臾,o,抱明月而长
10.20xx江苏卷
11.6,徘徊于斗牛之间
11.20xx全国大纲卷
13、2月出于东山之上,o白露横江,o,凌万顷之茫然
12.20xx全国课标H
10.3西望夏口,东望武昌,,,此非孟德之困于周郎者乎?
13.20XX全国课标n
10.⑶在《赤壁赋》中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛
14.20xx年全国课标卷IIH
0.3在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇,即文中所谓名句默写突破练习⑴一一理解准确♦数学新高考有几个特点强调基础;重点知识重点考查,重点突出;以能力立意为主导,更注重能力的考查;注重应用和创新意识的考查;文科的要求略有降低,理科的难度要求可能持平
1、继续强调基础无论是新高考还是旧高考,都很强调基础即对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查要求考生要正确理解基本概念、定理、原理、法则、公式等基础知识高考试题大部分是基本题,但是基本题不一定是简单的题而是利用基本方法、基础知识和能力解决的基本问题新高考会从新的视角如何推进中学生的数学素养来出题,会出不少有所创新的小综合题这两个题都体现了基础知识和基本方法的综合,并且考查了学生的思维品质和探究的精神在一定程度上体现了对数学三维教学目标的考查特别是后一题对不重视基本概念的同学是一次警示
2、更加注重对考生能力的考查去年北京《考试大纲》强调了对数学能力的考查,并把数学能力细化为思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识在次基础上新高考把数学能力更进一步界定为空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识以思维能力为核心,对所学知识的探究、实践和解决实际问题能力的考查更加明显;试题的选拔功能更加突出那么对考生的数学能力的要求会更高一些,这对不求甚解,没有独立思考而凭做题就想闯关的学生是不利的这两个试题都要求学生有较高的分析能力
3、注重应用和创新意识的考查估计在20xx年的高考中,这个步子不会太大有的话也是大家能接受的小步尝试这方面的突破方向可能是函数导数应用,概率统计应用,三角与向量的应用等
三、新高考在内容上的一些变化:
1.,描绘了夜游赤壁天光水色连成一片的美景
2.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子是,;,o
3.书写箫声音调悲凉、幽怨的句子是,,,,°,
4.最能表现曹孟德志得意满可谓一世之雄的两句是,
5.以江水、明月为喻,论述“变”与“不变”的辩证关系的句子是■,,,°名句默写突破练习⑵一一写得正确♦下列名组词句中有两个错别字的一项是A.壬戊之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下B.扣弦而歌,击空明兮朔流光,望美人兮天一方C.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如述,余音袅袅,不绝如缕D.肴核既尽,杯盘狼籍相与枕籍乎舟中,不知东方之既白答案B(A、戌;B、舷,溯;C、诉;D、藉)
(三)回归课文
(1)——重点实词首先注意课下注释中该字词的意思;然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思;最后归纳一下他都有哪些意思
1.纵一苇之所如
2.扣舷而歌之
3.击空明兮溯流光
4.而卒莫消长也
5.苏子愀然
6.固一世之雄也
7.属shu
①时维九月,序属三秋
②若属皆且为所虏
③所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇傩属zhu
①屈平属草稿未定
②举酒属客
③乃以秦王属吏
④属予作文以记之
⑤天下属安定,何故反乎?答案(隶属,归属;类,等辈;亲缘关系;撰写,写作;请,劝;委托,交付;“嘱”,嘱托;副词,适逢)
(三)回归课文
(2)——词类活用
1.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之婺妇
2.侣鱼虾而友麋鹿
3.西望夏口,东望武昌
4.况吾与子渔樵于江渚之上
5.顺流而东也答案(使动;意动;名词作状语;名词作动词;方位名词作动词)
(三)、回归课文⑶一一重点虚词(共四道题,可以请四小组各推选一名组员自行讲解,教师及时指导)⑴之
①纵一苇之所如
②凌万顷之茫然
③羡长江之无穷
④惟江上之清风
⑤耳得之而为声
⑥巫医乐师百工之人答案(动词,至IJ,往;助词,定语后置标志助词;主谓之间,取独;助词,的;代词,它;指示代词,这)⑵而
①倚歌而和之
②目遇之而成色
③侣鱼虾而友麋鹿
④君子博学而日参省乎己
⑤盈虚者如彼,而卒莫消长也
⑥秦以城求璧而赵不许,曲在赵
⑦余亦悔其随之而不得极夫游之乐也答案(连,表修饰;连,表承接;连,表并列;连,表递进;连,表转折;连,表假设;连,表因果)⑶乎飘飘乎如遗世独立知不可乎骤得相与枕藉乎舟中
④而又何羡乎!答案(助词,形容词词尾;助词,表句中停顿,不译;介词,相当于“于”在;句末语气助词,呢)⑷于苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上徘徊于斗牛之间
④此非孟德之困于周郎者乎
⑤托遗响于悲风答案(在;从;在;被;给)
(三)回归课文
(4)——特殊句式
1.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
2.凌万顷之茫然
3.渺渺兮予怀
4.客有吹洞箫者
5.而今安在哉?
6.何为其然也
7.此非孟德之困于周郎者乎
8.是造物者无尽臧也
9.固一世之雄也答案(状语后置;定语后置;主谓倒置;定语后置;宾语前置;宾语前置;被动句;判断句;判断句)
(三)回归课文
(5)——文化常识
1.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年,文中指宋神宗元丰五年B.“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五C.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿,都是星宿名D.曹孟德,即曹操,“孟德”是他的字答案B.(“既”是“过了”的意思在古代,“望”指农历十五,“既望”指已经过了望日,即到了农历十六)
(三)回归课文
(6)——文言翻译L况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属
2.客亦知夫水与月乎逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也
(四)课文理解一一内容
1.可以用哪四个字概括课文内容说一说理由明确风、月、悲、乐
2.课文理解一一手法《赤壁赋》是如何通过景、情、理交融来抒写作者乐观旷达的情怀?
(五)文言断句,强化课文理解L赤壁前后赋者苏公之所作也曹操气吞宇内楼船浮江以谓遂无吴矣而周瑜少年黄盖裨将一炬以焚之公谪黄冈数游赤壁下盖忘意于世矣观江涛光涌既然怀古犹壮瑜事而赋之(晁补之《续离骚序》)
3.游赤壁受用现今无边风月乃是此老一生本领却因平平写不出来故特借洞箫呜咽忽然从曹公发议然后接口一句喝倒痛陈其胸前一片空阔了悟妙甚([清]金圣叹《天下才子必读书》)答案
1.《赤壁》前后赋者,苏公之所作也曹操气吞宇内,楼船浮江,以谓遂无吴矣而周瑜少年,黄盖裨将,一炬以焚之公谪黄冈,数游赤壁下,盖忘意于世矣观江涛光涌,既然怀古,犹壮瑜事而赋之(晁补之《续离骚序》)
2.游赤壁,受用现今无边风月,乃是此老一生本领,却因平平写不出来,故特借洞箫呜咽,忽然从曹公发议,然后接口一句喝倒,痛陈其胸前一片空阔了悟,妙甚([清]金圣叹《天下才子必读书》)
(六)课文拓展一一素材运用
(1)问重学《赤壁赋》带给我们什么新启示?明确
①既然人生短暂,更应该以达观自处,珍惜当下;
②与自己展开的心灵对话可以实现自我救赎;
③人需要与自然进行对话;
④身处逆境,使自己成为艰苦生活的主人而不是奴隶2课文拓展一一素材运用示例:《赤壁赋》给人一种别样的享受清风、明月、饮酒、赋诗、高歌,再加上洞箫相和,使得全文充满了诗情画意,仿佛进入美妙的神话境界在这样的境界中根本感受不到苏轼被贬后的苦闷不平之情,这正是《赤壁赋》的‘美之所在;人生在世,要学得豁达,要活得潇洒个人恩怨,你把它看得很大,它会把你压垮;不如尽情享受“江上之清风,山间之明月”“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”因为苏子对待得失是这样的“天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”别人得了,我不羡慕;我没得到,我不遗憾,对人生得失如此达观,才使得《赤壁赋》带给我们纯美的享受,充满眼帘的只是“江上之清风,山间之明月”3课文拓展一一素材激活示例1乘一叶扁舟,诵明月之诗,歌窈窕之章;踏一双芒鞋,吟啸徐行,一蓑烟雨任平生他一生仕途不畅,飘零在黄州、惠州、彳詹州间,却始终保持着乐观旷达的天性,随遇而安,最终凭着诗文成就扬名天下,成为一代文豪苏轼的一生实在称不上顺利,但他仍能通达地看待世间万物,快乐地生活,这就是顺其自然的力量他顺从了自己的本心,不阿谀奉承,不谄媚献好,在自己心中留下一方净±o远离世俗纷争,避开尔虞我诈,更添一份安闲,一份恬淡20xx年山东卷高分作文《顺其自然,功到自成》示例2当人生遭遇不幸时,我们要乐观旷达苏轼,一代文豪,从意气风发到屡遭贬谪,其间有得意,更有坎坷他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想,更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境虽然命途多舛,多次遭贬,甚至深陷“鸟台诗案”几近性命攸关,他依然宁静如月,旷达如风窘居黄州,他依然乐观高歌“莫嫌荤确坡头路,自爱铿然曳杖声”《赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》成千古佳作(20xx年上海卷高分作文《当人生遭遇不自由时》)(-匕)总结孟德在赤壁低吟悲歌,周瑜在赤壁谈笑风生,而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志,生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心伴着涓涓细泉,聆听习习古风,故园神游中,苍银白发与皎洁月光交相辉映一尊还酹江月,多么豪迈的举杯,淡逝了多少哀伤及生活磨难一一纪念苏轼,让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心,课文告诉我们要以乐观的心面对逆境
(八)课堂练习《后赤壁赋》翻译予乃摄衣而上,履峻岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫盖二客不能从焉划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉时夜将半,四顾寂寥适有孤鹤,横江东来翅如车轮,玄裳缰衣,戛然长鸣,掠予舟而西也须臾客去,予亦就睡梦一道士,羽衣跪跄,过临皋之下,揖予而言曰“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答呜呼噫嘻!我知之矣畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊悟开户视之,不见其处
四、课后练习结合苏轼的词,分析词中所蕴涵的对人生(生命),对苦难的理解写一篇700字以上的评论文章参考词《念奴娇赤壁怀古》、《定风波》、《卜算子黄州定惠院寓居作》等高考复习的最佳方案「篇七」
一、全力夯实双基,保证驾轻就熟目前高考数学试卷,基础知识和基本方法的考查占80%左右的份量,即使是创新题或能力题也是建立在双基之上,只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基,才能占领高考阵地教材是,把握了教材,也就切中了要害不仅要深刻理解教材中的知识,更要关注教材中解决问题的思想方法,还要全面把握知识体系,保证⑴不掌握不放过对照《考试说明》,确定考试范围,认真阅读和理解教材中相关内容,包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形,准确理解和记忆知识点,不留空白和隐患⑵胸无全书不放过,在掌握知识点的基础上,根据知识的内在联系,构建知识网络,把书学得不防从课本的章节目录入手,进行串联,形成体系⑶有疑难不放过为巩固复习效果,发展思维能力,适量的练习是必要的,练习中遇到困难也在所难免,必须找到问题的症结在那里,对照教材,彻底扫除障碍回归教材、吃透课本,千万不能眼高手低哟
二、重视错题病例,实时忘羊补牢错题病例也是财富,它有时暴露我们的知识缺陷,有时暴露我们的思维不足,有时暴露我们方法的不当,毛病暴露出来了,也就有治疗的方向,提供了纠错的机会由于题海战术的影响,许多同学,拼命做题,期望以多取胜,但常常事与愿违,不见提高,走访了一些同学,普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固,订正过了,评讲过了,还是重蹈覆辙原因是没有重视错误,或没有诊断出错因,没有收到纠错的效果新课标在教学内容上有不少的变化,因此在考试的内容方面我想也会有不小的一些变化理科考生考5个必修模块和选修系列2及两个专题(坐标系与参数方程,几何证明选讲);文科考生考5个必修模块和一个选修系列1在函数、方程、不等式、导数这一部分,课标降低要求的内容有函数定义域和值域,函数性质研究增加的部分有分段函数的研究,对数的换底公式,幕函数内容,三个二次转化的研究,二分法探究方程的近似根还增加了简单的函数建模重视函数实际应用文科导数要求有所增加,理科增加了定积分解不等式要求会解二次不等式向量与三角部分也有一些变化总体上课标对三角函数恒等变形的要求有所降低,不会考和差化积与积化和差增加了三角函数的实际应用立体几何由于文、理教学内容的不同,考试要求也会相应地发生变化文科只考必修的内容,要求掌握简单几何体的画法(直观图)和三视图;要求能够定性分析点线面之间的位置关系,不要求求角和距离等当然求面积体积还是要考的选修的内容则要求理科学生掌握,要求理科考生能用向量研究线线、线面、面面的垂直、平行关系,并会求相应的角与距离显然对立体几何内容而言,文科要求有所降低,而理科要求则有所提高请体会新课标文科卷的难度和要求在简易逻辑和推理论证方面,增加了全程量词,简单的命题的直接证明和间接证明在解析几何部分,文理科的要求都有所降低不会像以前那样的深挖洞要注意解析几何与向量的简单综合建议建立错题集,特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册,并加以评注,指出错误原因,经常翻阅,常常提醒,警钟长鸣高考,以绝后患注意收集错题也有个度的问题,对于那些一时粗心的偶然失误,或一时情绪波动而产生的失误应另作他论
三、加强毅力训练,做到持之以恒毅力比热情更重要进入高三,同学们都雄心勃勃但由于各种因素的影响,有的同学能够坚持不懈,平步青云有的同学松弛下来,形成知识或方法上的梗阻影响情绪和信心阻碍前进的步伐训练毅力刻不容缓!计划明确,并坚决执行,不寻找借口,做到今日事今日毕,决不拖到明天做今天的事,练习也要限时完成,一个小时完成的,决不拖成一个半小时完成,否则将影响后续的学习和生活任何一门学科,只要三天不接触,拿到题目时,将会觉得入手不顺,思维不畅,效率不高且易出错,若5天不训练将会不进而退所以,建议各个学科每天都要有所巩固,根据具体情况哪怕份量轻些也行遇到困难应及时解决,不能积累,否则会打击信心,丧失斗志高考复习的最佳方案「篇八」
(一)语文
1、多练习加强手感语文考前还是要继续做题、练习,练练手保持手感,这时候素材或者文本的积累可以先放一放,主要重点放在复习以前所积累的东西,并且在脑海里想一想能够怎么用?这样在考试时能比较灵活地运用
2、抓住基础,复习积累基础知识的积累不能放松,而且还要复习一下以前所积累的内容,这个时候就是考前突击几率会比较好,就是考前一周,或者是两周,就是统一地复习一下,考试的时候会记忆犹新,一些高考必备篇目,考前要过一点,考前一两天过就可以了,这样自己会比较深刻
3、分配时间做套卷在考前,由于时间比较紧张,语文平常可能一周是两到三套卷子,大考前时间比较紧张,我们一周一套卷子或者是两套卷子就可以了,其他的时间,可以每天做一些固定的专项,比如说135我做阅读和文言文,246做基础,确保每天能练手,复习一下,巩固一下
(二)数学:
1、功在平时,复习错题考前的数学的,因为数学它是重在平时,如复习、错题积累,及知识点得记忆都是在平时那考前的话,我会建议大家提前两周左右开始复习,我先看一遍书就是在把知识点过一遍,把一些例题什么熟记于心,然后再复习错题,复习做题的主要目的就是,避免自己犯同样的错误,或者说对一些易错易混点加强记忆
2、动手练题,加深印象因为数学是一门几天不练习就会手生、做题时思路就会有点受阻的科目,所以建议大家即使是考前比较紧张的复习,也要你动手,就是练题型,做旧题,复习以前的错题或者以前的知识时,不是光看,只想思路,而是应该把这道题当做全新的一道题,重新演算,加深印象,起到练手作用
3、把握时间,做好套卷考前最好做一到两套套卷,一方面是把握一下时间,比如说填空题大概分配多少时间,如果到时间有特别难的题,也不要去抠,保证自己的整体利益,另一方面也是加强练手,就是把各种题型,再见识一遍,再过一遍,对于这个知识点、知识模块也都有所熟悉数学不能像语文,全都做,就是全都练手,我们要着重攻弱项所以数学的练手不像语文,是比较平均的,每一个项目都要练一下数学如果是强项,或者说自己比较熟练的知识点的话,就每天做几题,避免手生就可以了,而对于弱项可以放比较大的精力在上面,再着重突破或考前再突击一下
(三)英语:重在平时积累英语还是平时的积累比较重要,因为像单词词组,或者是一些语法,还有包括一些答题的技巧都是平时积累考前可以做做题练练手,不要手生,然后再背一下高考必备词汇,避免一些低级错误,或者是因为词汇记不起来而导致了一些失分就可以了
(四)政治历史平时记忆,考前回忆考前复习政治历史,重在平时抽小时间,比如说课前课后,这些都是你背诵效率比较高的时候,而且乘老师讲的内容记忆比较新鲜的时候背,这样效率比较高,然后在考前,以单元的形式再大体过一遍,把单元的题目或者是框架提炼下来,在脑海里回忆,碰到比较卡壳的点再带回去看,或者是觉得自己以前背过的有联系的地方再回去看一下,效率会比较高高考复习的最佳方案「篇九」
一、每天都要认真学英语语言和其他学科不同,是需要一个累积的过程每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好因此,大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去如果你给英语一个小时的话,你可以把它分成若干个小单元比如15分钟算一个单元,然后安排不同的任务词汇、语法、听说、读写交替进行英语要想学好必须掌握两个功夫,那就是背诵和练习而这往往需要投入大量的时间,并且不断反复的进行
二、找出薄弱环节,进行强化训练在此之前,同学们可以先来做一个试卷分析结合本学期所有测验中的失分项目,总结失分的原因,有错题本的同学可以再翻看一下查出症结后,就要对症下药了例如,有的学生语法不好,就应该把学过的语法项目重新学习一遍,并做一些针对性的训练如果词汇量不够,就应该制定一个计划,每天背一定量的单词,并想方设法进行应用以稳固记忆有的学生做题速度慢,尤其是在做阅读的时候,往往因为把限时阅读当成精读来做,那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外,还应该在规定时间内进行训练
三、借助各位老师的力量,梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候,最好的办法就是向他人求教任何时候不要囤积问题你可以问同学,也可以向老师求助今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点,为学生做详尽的复习在课堂上,既能够听到老师精辟的讲解,又可以借助对话框,音频,视频等实现时时互动建议大家听课前先结合讲课知识做一个小小的热身训练,这样就能更好地提高课堂效率
四、多渠道的接触英语,体会语言的魅力语言的学习绝不仅限于课本听一首英文好歌时,留意它的歌词;看一部好的英文电影时,试图明白它的台词;读一本英文小说,尽力体会书中人物的或喜或悲外出时,关注街道上的英文标识功夫不负有心人,只要你心里想着英语,它就会给你丰厚的回报算法初步、概率与统计部分文、理都增加了算法初步(20xx年高考的这一部分不会难)统计部分有所加强(象茎叶图),对学生搜集处理数据的能力和用数学知识解决实际问题考察的力度有所加强理科学生增加了条件概率,弱化了独立事件的概率另外象回归分析和正态分布在20xx年应该不会考
四、对复习安排的一些建议
1、要用新的教育教学理念进行高三数学教学复习与安排要避免死记硬背和题海要让学生从本质上掌握知识的内在联系和知识的系统性,知识之间的相关性注重学生分析问题和解决问题能力的提高
2、强调对数学基础知识和基本方法的落实
3、注重对新增内容复习一般应该单独安排时间对这部分内容进行复习
4、重点内容要重点复习这些内容都是每年必考且重点考查的内容,因此,要给出足够的时间的进行复习高考复习的最佳方案「篇二」
一、指导思想明确使命,恪尽职守,以大无畏的精神,奋力拼搏,继承和发扬高三教学教研成绩,敢于超越,扎实推进,塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象,为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力即是高举素质教育的旗帜,努力实现追求高考新突破,成就学校新品牌,塑造高三人新形象
二、情况分析我校生源素质相对较差,学生基础比较薄弱,大多数学生有弱科拖腿现象20xx届新高三有9个班级,
4、5班是艺术班,2班为史地班,
7、
8、9班为史政班,
1、
3、6班为物化班
三、年级组工作思路
1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心,拓宽年级部管理思路
2、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效;
3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;
4、加强备课组建设,以集体备课为切入点,切实编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校中的竞争力;
5、加强体艺生培养,以抓体艺特长生为办学特色结合我校学生的实际情况,完全依靠文化成绩,是很难适应现行的高考模式的,为此,我们把目光转向音、体、美学生的培养上,对他们进行有序地专业训练,并对专业老师下达指标专业成绩本科达线率50%以上,合格率达90%以上;特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进,任何一方面都不能放松
四、年级组工作要求
1、心中有标以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识根据学生的素质,校长室决定本届高三本科达线人数为20人,并分解到班级,具体指标如下4班达本科线6人,5班达本科线7人,
1、
2、
3、
6、
7、
8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上
2、目中有人以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识狠抓尖子生辅导,力争普通类考生有所突破,艺术类考生再创新高
3、侧重基础以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生
4、重在落实脚踏实地,扎实工作,务求落到实处
五、具体工作措施
(一)年级管理
1、成立高三年级工作领导小组,仲伟富校长担任组长,分管教学副校长、年级主任为副组长,高三班主任、任课教师为组员明确职责分工,在高三管理中,始终存在着核心和层级,其模式大致是领导管年级,班主任管班级,老师管学生,要突出清楚层级
2、各备课组必须严格执行课程计划,保证教学进度的严肃性通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量各备课组上报推磨式听课计划,年级组加强检查落实
3、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会),确保年级工作正常有序地开展
(二)班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能开展“磨练成人,立志成才”的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步大力营造学习氛围,形成良好的学习风气激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性加强学习方法指导,培养良好学习习惯高考复习的最佳方案「篇三」生物
1.仔细理解课本知识,理解和记忆基本概念可根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习切记不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习
2.要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思
3.把所学的知识跟实际生活联系起来理解把知识用图或表格表述后,再进行整理和理解
4.实验整理以后跟概念联系起来理解把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因
5.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆这样才可以提升相关知识的记忆深刻性
6.把所学的知识联系起来整理进行记忆把中心主题写在中间位置,按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图
7.不懂的题必须解决先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人
8.经过解题确认所学知识整理做错的题,下次考试前重点复习不太明白的题查课本和学习资料弄清楚可以以基本题一-中等难度题----难题的顺序做题,理解知识化学
1.掌握原理,灵活应用,注重解题思路掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓宽解题思路,增强解题的技巧性如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题,可以提高解题的速率和准确性化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律,要重点回顾推断有机物的结构,要抓住有机物功能团的转化规律和反应的基本类型如有机物抓住烧、卤代姓、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系要注重实验原理,高考化学实验题的比重较大,实验的复习要侧重于实验的基本操作,实验的分析、设计和评价,重视实验原理和实验方法,学会”比较
2.循序渐进,打好基础,辨析理清概念要根据自己的学习情况制定较好的学习计划,使复习有计划、有目的地进行要走出“越基础的知识越易出错”的怪圈,导致这个问题的出现,其实绝大部分是因为基础知识不牢固,再加上几分粗心,就会出现这个现象因此,既要全面复习,更要又要坚实基础要多看书,抓住教材中的主要知识精髓,特别是中学化学的核心知识,如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等复习要注重基础,加强对知识的理解和能力的培养,力求做到“记住-理解-会用要针对自己的学习情况,查漏补缺,有重点有针对性地复习
3.加强练习,温故知新,提高解题能力练习的方法较多,首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分其次要选好一本化学参考书,根据复习的进展,选做其中同步的习题不要做一题对一题答案,应把一节或一单元做完再对答案,检查对错,加以订正,遇有不懂之处应向同学或老师请教还可以把今年各地的高考化学试题作为练习,检测一下自己目前的化学水平练习时要注意分析解题的思路和方法如针对物质结构之间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等做题可以检查对知识的把握程度,能开阔解题思路要经过复习提高灵活应用知识的能力,适当做一些综合性题,并储存在头脑中,高考时可以启发思维
4.把握重点,消除盲点,切实做好纠错复习需要突出重点、扫除盲点、加强弱点分析近几年的高考化学试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;除了思想上要予以高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对与经常犯的错误,自己要有意识地加以强化训练每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误原因让自己对错题的记忆深刻,以后就不会犯相似的错误物理(-)独立做题要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度任何人学习数理化不经过这一关是学不好的独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路
(二)做好笔记上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“错题本”辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存
(三)三个基本基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。