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高中家访教师心得体会报告高中家访教师心得体会报告「篇一」借着“千名教师访万家”的东风,我们一行六人在这个周末来到了白毛村进行家访众所周知,家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁如果老师天天呆在学校里,就不可能不可能把学生了解的很全面,知道最多的也就是学习关于学生的其他方面,就了解的非常的少了,所以借着这一次活动,我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情现将这一次活动的感受总结入下,希望对每一位辛苦的老师能有所帮助
一、了解了学生现在所处的家庭环境学校统一印发了关于家访活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章也使得这一次的家访更加有序在学生的带领下,我们按照名单上学生的家庭信息进行逐个访问但去的时候,很多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家,父母多在外或经商或打工通过这一点,我们能很清楚的理解到,为什么现在的学生越来越不好教育一一没有父母的关爱和监督一一爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱,而且很多时候管教不了孩子这些情况我们全都做了非常详细的了解和记录父母的外出,让很多留守学生缺少了父母的关爱和监督,很多学生走向了两个极端一一要么内心孤寂,性格内向;要么非常不听话,不服于管教这也让我们每一个老师感触很多一一每一个孩子都是可塑之才,只是他们太缺少父母的关爱和教育了教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段通过此次家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!高中家访教师心得体会报告「篇四」
1、这次家访,让我们知道我们对学生的了解还不够,在某些方面还做得不够好,同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉,对老师辛勤付出的肯定在以后的工作,我们一定会做的更好!
2、访过程中,我们了解到学生的家庭情况,当我们到靳家河一个学生家里时,看到的是一伸手可触到的柴房,母亲和常人不同,年迈的爷爷、奶奶,穿着破旧的衣服,室内陈设简单,让人看着真是心酸
3、这些场景,我们一行五人,脸上都没了笑容,都在想,在今后的教育教学中,应该多关心这些特殊学生,多给他们温暖、关爱
4、这次家访,让我们知道我们对学生的了解还不够,在某些方面还做得不够好,同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉,对老师辛勤付出的肯定在以后的工作,我们一定会做的更好!
5、炎夏日,骄阳似火,我和我亲爱的同事们顶着烈日为了工作来到各个村庄做家访我们东奔西跑,忙忙碌碌,但却很充实很快乐,也有很多的收获
6、访的过程中,看到了很多我们平时不为人知的景象,在一个村里,当我们穿过崎岖的小路来到一个即将进入我们学校就读的新生家里时,当大门推开的那一亥IJ,我看到快要掉落的瓦片,墙壁上的裂痕,破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆,让我们顿时感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是滋味
7、〃知识改变命运〃这是永恒的定律,人生美好未来的憧憬将从你们这里起航,责任之重,负辱前行
8、各位老师辛苦啦,你们是园丁,播撒着希望,你们真正在践行x,石狮人民以你们为荣
9、这么多年为了她工作,为了她的学校,一切为了学生得到良好的教育而付出,看到石狮的老师们这么对学生及家长,我代表我的亲们说声老师辛苦了!你们才是人民的好老师高中家访教师心得体会报告「篇五」我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结
一、基本情况
1、我对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载
2、这次家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础
3、通过家访,向社会,家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油
二、家访的几点感想
1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作
3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的随着社会的发展,家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课平时对他们来说,一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心家访走出服务第一步家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段本次家访我体会最深的就是了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反有些有个性的学生,本来觉得很难管但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作
二、拉近学生、家长和教师的距离家长除了有事会在学校和老师做简单的交流之外,很少能和老师坐在一起,慢慢的聊聊家常也就对学生在校情况了解的很少因此每当有老师打电话口寸,父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了,对自己的孩子没有信息当这次家访,我们有机会主动和家长聊天的时候,更多的家长面对我们的到来,几乎都在重复着同一句话“是不是我孩子在学校出了什么事情了?”我们当然都会马上进行解释说“你不要误会,我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情,而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境”听到这里,很多家长才露出笑容然后,我们谈了孩子在学校里的表现,提出了中肯的意见和建议希望家长能够督促孩子完成好作业,培养孩子良好的学习习惯
三、这次家访让我们意识到我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然高兴之余,需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的’多,做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于意见的交换,有助于达成共识,更容易商量出解决问题的办法通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作通过老师和家长的沟通,几乎所有家长都能接受老师的建议,并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功高中家访教师心得体会报告「篇二」近期,我校按省教育厅市教育局的要求,开展了“万名教师进万家”活动,结合实际,我校也制定了相应计划,我班教师也都积极投入其中家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱让他们感到自己并没有淹没在班集体中,让他们感到在老师心目中他们也占有一席之地,让他们感受到老师对他们每一位同学的关怀耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情,对今后我们教育工作的顺利开展有着十分重要的作用本周,利用晚自习时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪学生家长对我的到来给予了热烈欢迎,感到十分意外和兴奋,我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来”家长说“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们家长一定大力支持学校的工作”通过家访,我从一个侧面认识到教育的重要地位我每到一个家庭几乎家长们都这么说“现在国家越来越重视教育了,我的孩子全交给你们了”很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然高兴之余,需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合我到一个男学生家中,他爸爸诚恳地对我说“那时我没有一个好的学习环境,自己也不认真学,文化低,造成了现在工作中的许多困难,我就这一个儿子,你无论如何对他要严一点,让他多学一点知识”他说的是实话普通的群众也体会到了读书认字的重要,是实实在在的长远大计我感到了肩上担子的.份量通过家访,学到了一些家访的基本方法首先,家访应全面如实地介绍学生在校的情况,不能报忧不报喜,应当介绍的情况要在家访前准备好其次,为了便于和家长更好地合作,家访时应向家长了解学生在家的表现,有针对性地听取家长的意见,采取有效的教育措施我觉得教师配合家长对学生进行教育,一定要“对症下药”才能解决问题通过家访,我认为需失时机地向家长宣传正确教育子女的方法是老师工作的重中之重高二是高中的重要阶段,况且这个年纪的学生处于青春期,正是在形成自我价值观,人生观,世界观的重要时期,我们同家长的共同引导是十分必要的尤其高二理科难度加大,学生学业任务重,压力大,家访能够将学校和家庭紧密联系,从而帮助学生正确处理在学习与生活中遇到的各种问题高中生,不仅要成绩好,更重要的也是要学会做人,在这方面,家长的模范作用就凸显出来了,所以我们在家访时应该不失时机地做家长的工作,帮助他们懂得怎样爱子女,怎样教育子女,这是我们的薄弱环节,也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面总之,家访让我前几天,根据学校工作安排,我对所教班级的三位学生进行了家访,他们分别是九
(8)班的方承扬、张家豪,九
(9)班的王慧翔说到家访,其实虽工作那么多年,但确很少真正走进孩子们的家中,真正了解他们的真实生活碰到一些需要与家长沟通的时候,一般都是打打电话通过这次家访,我觉得这种形式真的还是十分有必要在家访中,我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋这三位孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的时间有的在街上,有的在家里已等候多时,这种惊喜真是让人喜出望外同时也感到自己肩上的担子也越来越重了其次是让我更了解了学生的业余生活三位学生初中已经毕业,即将踏入高中生活平日学生在校我们了解最多的是学习,根本就无法知道他们的业余情况来到张家豪的家中,看到他写的毛笔字,真让人感到惊讶,同时也为他感到自豪要知道他的英语字一向就写得特遭糕,潦草于是我说“张家豪,你的毛笔字能写得这么棒,我相信你的英语字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头过了一会儿他抬头说“张老师,我初中英语不太理想,但进入高中后我会加油的”听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了第三点感受是拉近了教师与家长的距离,增进了家长与学校之间的关系与信任度通过家访,在一种轻松的氛围里,家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况,这不仅有利于老师了解学生,更有利于家长与老师互相交流交换意见,根据学生的差异,具体情况具体分析在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异,我深深感到,要想教育好一个孩子,家庭教育是非常重要的通过老师和家长的沟通,几乎所有的家长都能接受老师的教育建议,并表示会和老师一起搞好孩子的教育总之,家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径,我们应该认真地对待每一次与家长的交流,与之更好地帮助孩子进步高中家访教师心得体会报告「篇三」老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励,对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力,产生良好的教育效果实践证明,家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁特别是对初一新生的家访,尤为重要本学期开学后,学校组织了初一任课老师对初一新生进行了一次全面性的家访活动,通过这次活动加强了教师与家长的沟通,教师把学生在校表现,如实地向家长汇报,同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师,这样家校联系,共同加强对学生的管理,为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目标现将本次新生家访活动总结如下
一、认识到位,精心组织针对初一新生刚到学校,对学校的基本情况和老师都不太了解,而老师对新生的状况也不太了解的实际,为了使新生迅速融入到学校的正常的学习、生活中,加强家校联系,使老师对新生有一个全面的了解,提高教育的针对性,为此,学校先后召开了行政办公会、初一年级教师会,进一步提高了老师对家访工作重要性的认识同时成立了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组,加强对新生家访工作的指导和检查,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程家访前学校制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作
二、程序到位,力求实效此次集中开展的家访工作,我们进行了周密的部署,明确老师们家访工作的主要任务
1、了解所访学生家庭情况进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间初步形成有效沟通
3、站在家长的角度与家长共同研究,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢
4、站在教育者的角度向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,并共同商量出解决问题的办法其次,各班制定了家访工作的计划,以班级为单位,每班班主任任组长、任课教师为组员班主任首先对本班的学生状况进行分析,梳理出不同特点的学生,分解到每位任课老师去登门家访,对于家住在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟通(幼儿园青年教师工作小结)第三,加强此次家访活动的检查和考核力度,政教处和年级工作委员会对家访工作进行电话抽查,以确保本次活动的正常开展,对不按规定家访的教师进行批评教育,限期补访,同时月度考核实行降等,从而保证了家访的质量
三、家校联系,成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭情况,不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌,为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点,从而无法因材施教,不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点由于种.种原因,在学校教育环境中,学生的个性不能完全展现,而在家庭环境中,学生处于一个比较自然的状态,个性能够得到正常的表现到学生家中进行交流,是一个全面了解学生情况的便捷途径,是一个难得的了解学生的机会
2、通过家访,我们与新生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解通过本次家访,我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动,如感恩孝敬活动,学校对仪容仪表的要求等,并让家长了解学校的作息时间,希望家长能够积极配合学校工作,加强校外时间对子女的管理让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况,掌握在校的一些日常行为表现
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度新生家长大多数对学校不太了解,在我们登门家访时,家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动,很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参与谈话我们充分利用这个机会,详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年取得的成绩,使家长对学校有了更深入的了解树立了教育工作者服务育人的新形象,让“办人民满意教育”的口号落实在行动上,提高了教育在社会上的形象
4、通过家访,广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议,并及时反馈对我们的工作起到了一定的促进作用通过本次家访,我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,并将之反馈给学校相关部门或个人,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的发展在本次家访中,我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路,宣传学校实施素质教育的全过程,就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。