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高一班主任工作总结高中一班主任总结高一班主任工作总结高中—班主任总结「篇一」作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;以积极向上的集体精神去带动每一个学生所以,进入高三年级以来,我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,现总结如下
一、带动班委,抓好常规管理建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作根据本班班干部能力强,基础好的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查班主任不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班长、值日班干的工作汇报,对违纪现象及时批评教育,维持好正常的学习、生活秩序本学期,我们班在遵守纪律,争优创先上一直保持着良好的状态
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学生的学习积极性,形成刻苦学习、争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务这方面,我采取了抓两头、带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作对于尖子生,要求他们明确目索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例,进行了分析、讨论,同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索,并取得成功,受到上级有关方面的好评
二、认真规范,抓好常规不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等与此同时,教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制,并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件教研组长的教学管理功能得到了加强针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动,为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础
三、课堂教改,注重重效本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展优化教学过程,推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校课堂教改指导小组的作用,进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量本学期主要做了以下工作
1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节
2、加大对家常课的听课、评课活动本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导本学期对青年教师等专题共进行了集中的课听、评课指导活动,进一步促进了家常课教学质量的提高
3、开展校初三教学工作调研活动由校长室、教导处及课堂教改指导小组成员联合进行视导联合参加了各备课组的集体备课,分析研究了教学现状,尔后进行听课评课课后又组织教师开设示范观摩课
四、加强教研组队伍建设为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动,通过教学工作专项申报活动,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由规范向规范+自主转化,通过开展优秀教研组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量
五、以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查为了迎接年检,并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查,发现问题及时整改借取兄弟学校教学经验,通过取长补短,力求使检查的准备工作做得更加完美由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校在这次检查中再次获得很高的评价我们将以这次检查为契机,进一步向兄弟学校学习取经,力争把今后的工作做得更好高一班主任工作总结高中—班主任总结「篇四」高中班主任个人工作总结范文,你值得关注在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下
一、班级整体情况本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础
二、20xx高考情况依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌我班取得了我校历史上文化班最好的成绩
三、主要开展工作
1、围绕目标,努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获自信是成功的基石,拼搏是成功的保障根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导
2、强化辅导,力争突破认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础
3、开展活动,调节状态为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径更多参考•公务员工作总结范文•妇女主任工作总结范文•村委会工作总结范文高一班主任工作总结高中一班主任总结「篇五」20XX年8月,我来到沙高,一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换,在此,感谢学校的信任和培养这个学期,我又担任高二
(5)班的副班主任,协助班主任罗老师管理班级,回顾半年来的工作情况,现做如下总结
一、强化对学生行为习惯的养成教育沙高是百年老校,有自己的治学精神与传统,但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念,注重管理的规范化,坚持育人为本,德育为先在学校先进理念的指导下,我和班主任罗晓鸣老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪,规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做特别是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也经常检查班级卫生,督促值日生认真高效的完成任务,提早进入学习状态例外在纪律,特别是晚自习纪律方面,强调学生的自我监督跟他人监督,保证晚自习安静正常进行,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展
二、增强班级干部的自我约束能力,抬升班级干部的管理水平俗语说,火车跑得快,全凭车头带一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象,我经常与他们交流经验方法,并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通,他们有了好的想法和创意,积极鼓励从旁协助,提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望
三、严格要求每一位学生教育是一门艺术,在日常的教育管理中,我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”的确,严格要求每位学生,既是对学生的最大尊重,又能帮助我更好地完成班级管理工作我有过失败的教训,先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近,因此在学生中相对失去了一些权威,因此现在管理起来就比较麻烦,经过这段时间的调整,通过个别谈心,并配合班级制度严格执行,做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重
四、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时,我公平对待每一位学生,不管他的学习如何,我都以平等的眼光来看待,真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题,我班有一些同学,学习成绩很好但平时生活习惯很差,经常因为桌面书多,座下有纸,值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生,我首先明确态度,学习成绩突出是值得夸赞的事情,但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚,在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他在处理各项问题中,我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度另外,在这个学期的副班主任工作中,我认为自己还存在一些问题,比如不能够真正地了解每一个学生,与学生沟通、接触比较少,因此对学生的熟悉程度不够,导致处理问题的时候不能具体问题具体分析,不能做到快速有效地处理另外,由于是这个学期接的副班主任工作,之前的形象还停留在他们心目中,因此,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任老师,需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼一个月不到的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面,我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰同时,我也希望自己在各个老师的帮助下,尽快地成长起来,与邢立栋老师一起把高二⑸班建设成为一个团结,和谐,积极向上的班集体在政治教学中,我也希望自己能够通过不断的学习与反思,在学习中进步,在反思中成长,使自己能够成为一个优秀的中学教师高一班主任工作总结高中一班主任总结「篇六」本学期我带的是高X班,班内共有XX人,由原来的X个文班的部分学生组成,情况相对复杂一些,经过师生的共同努力,班级建设取得了一定的成效而这一学期的班主任工作也让我感受颇深
一、稳定班级,凝聚班级力量开学之初,因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性,而且合作性不强为了稳定班级,让同学们成为一个融洽团结的班集体,在参考部分学生的意见后,我较快的组建了班委会,并注意到人员的组成比例,两部分人员都有代表学生在这之后多次召开班委会,让他们意识到这就是一个全新的高X班班委会,大家只有共同努力心往一处使,才能创造一个和谐稳定的氛围,才能使大家全身心地投入到学习中去并且通过召开“我们是一家人”的主题班会,打破学生的原班级意识,形成高X班这一集体意识经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识,班级氛围和谐融洽,同学们较快的将主要精力投入到学习中去
二、认真组织了高三学习动员大会在班级稳定之后,我便召开了班级高三学习动员大会在大会上通过引导学生分析自己的X年来的学习情况以及自己的学习水平,正确认识自己的现状大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性虽然时间紧任务重,但并不是不能取得辉煌的成绩,通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气,学生产生了高昂的斗志通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短,寸有所长”每个人都有自己的优势和长处“天生我才必有用”学会了欣赏自己,学会了暗示自己我可以,我能行更明白了不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰,产生了奋发向上的劲头班级较早的形成了浓厚的学习氛围
三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心在这个学期里,我的班级管理工作从三方面入手一方面,我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度,宿舍管理、卫生方面,我都放手让学生管理,并加强指导和要求一个学期下来,形管、宿舍总分、卫生,取得较好的成绩还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是〃包袱〃另一方面,我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展
四、积极主动地和各科教师联系,协调各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导,也使学生较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点,为这一学期的学习开了一个好头
五、积极配合学校各项工作,完满的组织了各项活动,丰富了学生的生活新学校新气象,本学期开学以来为丰富学生的生活,学校组织了各种活动,例如拔河比赛、普通话推广等在组织活动中,通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力,增强了学生的班级荣誉感,学生也取得不错的成绩也为深入的学习减轻了心理负担虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有X个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了一定的阻力总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高为了使学生走好这最后一步,我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩高一班主任工作总结高中—班主任总结「篇七」梦想总是美好的,现实总是残酷的,再聪明的人,准备再充分的人,也无法完全预知工作和生活的未来,更不可能全面掌控可能出现的困难怀着美好教书育人梦想,憧憬着我尽心教、你努力学的师生和谐桃李满天下的未来,我走上了教师兼班主任的平台环境塑造人,更成就人在这个平台上,见识了学生的千奇百怪、家长的变化多端,明白了人性的复杂、工作和生活的无情,懂得了教育人帮助人那是需要智慧的、分辨是非打击“坏人”那是需要能力的永远忘不了学生梗脖子、瞪眼睛的样子,永远忘不了家长无理取闹、倒打一耙的咄咄逼人态势当然,师生和谐的时候也有,只是大多是在不逼学习、不谈纪律的情况下我曾经做过一个比喻,说自己就是一个“辛勤维修的司机”,而不是园丁园丁管的是美丽灿烂,维修司机管的是奉献带这样的普通班,是保证教育不出问题的情况下,驾驭学生追求成绩魔高一尺不足惧,道高一丈胜一筹相信办法总比困难多!下面,简单谈谈我的一些做法首先,抓大放小,得寸再进尺有一次学生作业怎么也收不上来,我就要求班干部和课代表先做到,结果他们也没做到,我就惩罚他们到操场补,补不齐就别上来,结果一直到晚自习都没上来他们竟然联合对抗!生气归生气,但还得理智,我把他们叫回来,一句话都没说就放回教室,只留下班长班长异常后悔得道歉,其他逐渐道歉作为普通班的学生,都有一定的缺陷,或者学习上,或者习惯上,或者智力上,或者思想上,只是缺陷程度、影响大小不同而已作为班主任,不可能抓好每一个细节,也不可能照顾到每一个学生,总有一个侧重点,这就是大,是要抓的重点全面管理,不但会影响精力的集中,还会导致学生极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理每接一个新班,我的重点一定是纪律,其次才是学习迟到、旷课,上标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对于差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气
三、实行重点学生导师制把班内文化课成绩在1—15名的学生分给各科任老师,重点培养要求各科任老师重点关注他们的弱课,力争尽快的提高他们的成绩这一举措已取得不错的效果,先后有谢守辉、阮志超、徐丽娟三位同学进入年级前50名;部分层面学生的成绩有了不同程度的提高,尤其是王志学、宋志显、张文丽、廖泽勇四位同学的弱科有了很大的进步
四、发挥团队优势,齐抓共管,群策群力由于学生的基础差,部分层面学生的成绩表现出不稳定状态,起伏较大为此,我通过前后两次班科联系会,联合各科任老师,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,力争为二轮复习大好基础,达成共识另外,定期与各科任老师交流、沟通,是班主任的一项常规工作据此,我能更全面、更客观地了解学生的学习状态,及时地进行必要的干预
五、开好班会,适时激励学生高三的班会主题重在励志、重在激励整个高三一年,就如同马拉松赛跑,既考验学生的耐力和意志力,也考验班主任的鼓动力及掌控力复习时间长了,学生难免会出现疲沓、倦怠的状态,时不时通过班会课激励、鼓动、敲打一下学生是班主任的一项常规工作
六、任重而道远课睡觉、打闹、说笑,跟老师顶撞、扰乱课堂,这些是影响整个班级纪律和帮风的方面,是大的方面,是重点抓,长期抓的内容当这些见效后,再严格要求做笔记、交作业等情况其次,适当施恩,增加教育祛码吃人嘴短,拿人手软,当学生在你跟前受过些许恩惠,就有可能减小对老师的敌对情绪,在碰到问题时就有可能对你增加点尊重、减少点对抗前面说抓大放小,那么小的方面就可以当做恩惠送给学生,让学生知道你照顾他了高一分座位,有一学生很不满,当场把我打印好的座位表给揉成一团扔了我不动声色,日后总拿这件事说怎么的宽容照顾他,但他没有知恩图报,让他总是感觉自己太冲动,太对不住班主任了这样,遇到其他问题教育他的时候,能不能改正,保证不了,但基本能做到他理屈词穷,不再瞎顶撞至今,他都没有跟我正面冲突过第三,体验教育,讲理还得靠做事学困生问题不是听的道理教育少,而是能应用到实践中的少父母、老师的教育,在他们眼里不是有益的指点,而是更年期式的唠叨所以,我很少空讲道理,而是就事说理有一次给老师们搬东西,我到教室叫人,竟然有一部分躲着、藏着,叫不到名字有的就不去,有的去了要么抱怨要么半路溜走上课的时候,我没有马上讲课,而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话,闲聊他们倒很有兴致,胡言乱语地说了好多,兴致勃勃的等他们谈完了,我总结人有三六九等是自己对号入座,自封的接着展开谈,比如这次搬东西,有的同学见到老师主动问需不需要帮忙,有的一叫就马上行动,有的叫上虽然不乐意,但还是服从安排,有的则是装疯卖傻逃避躲藏,还有的表里不一,半路逃跑大家看看,人的素质高低区别出来了吗是老师给评价的,还是他们自己对号入座,生动表演的于是,我又谈作为年轻人,的优势就是年轻有劲你能帮人的也就这点,如果把这个机会都主动抛弃的话,那自己就一无是处了人的价值是在帮助人的过程中体现的,对人没有任何帮助作用,那就是废物这样的教育还是比较有效的,搬东西很少出现大片的逃跑现象了第四,方法多变,以万变求不变维持纪律,给任课老师尽努力创造良好的上课秩序;督促学习,不遗余力地帮其成才扬名我校这是班主任责任所在,也是伟大之处但,学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯,让我明白办法不能,必须多变,在不断地变换方法中求得良好班风的不变为了增长自信、督促学习,我要求学生写《超越自我》日记要求只要自己当天有成功的方面,哪怕是少走神一点,说了一句恰当的话都可以写,为了避免畏难心理,要求字数不限结果很多同学因为交了一次作业,上课不睡觉而找到自信和成就我每天批语鼓励,自我感觉都挺好于是,我改进办法为填表一一《我的学习我做主》,来审视自我、督促自我可惜,内容稍多,就进行不下去了于是又改方法为课代表每天自习课提问当天所学知识后又添加课前演讲练字现在又用《超人计划》,就是想换座位的,看上哪个座位,考试超过就可以换第五,创造环境,潜移默化中塑造人格人,在很大程度上是由环境塑造的,在班级创造良好的环境,则会起到潜移默化的影响高中的发展让我们倍感欣慰,一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分,相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届,文科老师劲头十足、实力非凡,精英化的班级管理,一定会延续高考辉煌;理科,更是前景无限,我们六位理科老师精诚团结、有效搭配,大有扭转乾坤、停止地球转动之势,相信我们一定会创造出41中理科高考的神话!高一班主任工作总结高中一班主任总结「篇八」本学期,我担任高二年级二级部文科小班xx班的班主任,我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结
一、班级管理方面
1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力,培养学生养成良好的学工作计划与目标
1、开学初一个月,安排本班任课老师每人开一次班会,强调学法
2、进一步抓实尖子生,让他们精益求精,在学我坚信,xx班会取得好的成绩,我们一直都在努力本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,X完成教育教学工作具体工作如下
一、早自总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自X的完成教学任务
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总分第四名的好成绩在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学X总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学本学期我带的是高三四班,班内共有40人,由原来的两个文班的部分学生组成,情况相对复杂一些,经过师生的共同努力,班级建设取得了一定的成效而这一学期的班主任工作也让我感受颇深
一、稳定班级,凝聚班级力量开学之初,因学生有两部分组成他们在学参考部分学生的意见后,我较快的组建了班委会,并注意到人员的组成比例,两部分人员都有代表学生在这之后多次召开班委会让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会,大家只有共同努力心往一处使,才能创造一个和谐稳定的氛围,才能使大家全身心地投入到学在班级稳定之后,我便召开了班级高三学虽然时间紧任务重,但并不是不能取得辉煌的成绩,通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短,寸有所长”每个人都有自己的优势和长处“天生我才必有用”学会了欣赏自己,学会了暗示自己我可以,我能行更明白了不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰,产生了奋发向上的劲头班级较早的形成了浓厚的学高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心在这个学期里,我的班级管理工作从三方面入手一方面,我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度,宿舍管理、卫生方面,我都放手让学生管理,并加强指导和要求一个学期下来,形管、宿舍总分、卫生,取得较好的成绩;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是〃包袱〃另一方面,我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动,例如,学再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的土气,使班级管理工作向着健康的方向发展
四、积极主动地和各科教师联系,协调各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊通过邀请教师到班级对学生进行学
五、积极配合学校各项工作,完满的组织了各项活动,丰富了学生的生活新学校新气象,本学期开学以来为丰富学生的生活,学校组织了各种活动,例如拔河比赛、普通话推广、“爱我XX”征文比赛、硬笔书法比赛等在组织活动中,通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力,增强了学生的班级荣誉感,学生也取得不错的成绩也为深入的学虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一两个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高为了使学生走好这最后一步,我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩高一班主任工作总结高中一班主任总结「篇九」在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下
一、班级整体情况本学期我班共有60名学生,其中男生34名,女生26名班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础
二、20xx高考情况依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌我班取得了我校历史上文化班最好的成绩
三、主要开展工作
1、围绕目标,努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获自信是成功的基石,拼搏是成功的保障根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导
2、强化辅导,力争突破认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础
3、开展活动,调节状态为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径付芳芳高一班主任工作总结高中—班主任总结「篇十」本学期本班主要做了以下事情8月,在班主任xxx老师的参与以下“竞争上岗”,“就职演说”等方式选出了本班班委,这种活动充分展现了同学们的推销能力,锻炼了口才,加强了班委的责任心,这种活动具有了时代精神,为以后同学们走向社会奠定了基础,本班共选出了11个班委9月,在上周日的班会课上,59班的全同学举办了自入学来的第一场辩论会此次辩论会的主题是“评选最佳明星教师的利弊”,即就是对不久前进行的“最佳明星教师”评选活动的一个定位,此次活动还特别请到了政教处主任段惠及办公室主任何玲进行意见指导辩论会上,正反方辩手唇枪舌剑,互不相让,充分展示了自我,反方最终夺得了最后胜利正反方最佳辩手分别是周黎英,赵琼兰,路微,李柏寒会后,大家听取了段主任的肯定和建议,整个辩论会在圆满中结束这次活动即让学生们口,头得到了锻炼,又增强了大家对问题探讨之风,相信此类活动今后还会经常举办9月,59班举行了题为“3年后的我”的主题班会,同学们积极发言,畅谈理想许多同学相信,只要有付出,就会有收获,3年后的自己一定能进入自己理想的殿堂10月,59班的班委金晶同学组织全班同学开展一项特别的民主活动一一每个人都把自己想说的话,用纸条形式上交汇拢,再由班委逐一宣读这些纸条有对同学失败的鼓励,有对班级体管理的诚恳意见,也有对朋友诚恳的希望和对老师教学工作的充分肯定,对班级存在的问题指出内容丰富多彩在活动进行的整个过程中,始终洋溢着热情友好的气氛,活动在同学们欢乐的气氛中圆满结束,通过这次活动,很多同学把平时不好说的心理话说了出来,不仅是班级管理得到了改革优化,也体现了59班强大的班级凝聚力,和师生之间的浓厚情谊11月由班长倪佳佳组织了一项名为“59班智力大比拼”的活动,此次活动的主持人为倪佳佳,59班所有同学共同参与,活动共有“智力问答”,“词句反念”,“单词倒拼”,“猜词语”等几个板块在活动中,主持人妙语连珠,充分调动了同学们的积极性,每个板块都有同学踊跃参加参加游戏同学五花八门的答案,机智的回答和滑稽的表演使得教室内笑声和掌声经久不息活动在欢乐的气氛中结束后,班主任为获奖者颁奖通过这样的活动,让同学们在紧张的学习生活中劳逸结合,同时综合智力开发与逆向思维得到了发展,这是59班充分,高效,有意义地利用班会课的一个侧面12月由班委李莎同学组织知识竞赛活动,全班同学积极参与展开了激烈的竞争力调节了紧张的学习生活,又丰富了大家的知识1月组织复习,做好期末考试的动员宣传工作队和准备工作高一班主任工作总结高中—班主任总结「篇十一」高中班主任20xx年底工作总结高中班主任20xx年底工作总结【1】这个学期我非常荣幸和愉快的作为高一18班的副班主任,积极配合班主任开展了班级工作我认真学习学校下发的“副班主任工作职责”,对照着认真执行一学期来,在校领导的正确领导下,本人的思想、教育、教学取得了一定的成绩能积极配合班主任管理好班级的各项工作具体说来,这学期我致力于以下这几方面的工作
1.本学期我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作,并能协助班主任处理班级的一些事务平时,积极配合班主任做好班级的管理工作,了解班级里的大小事情,主动关心每一位学生,课上与课下,注意观察学生的言谈举止,发现不好的现象及时纠正我找本班学生马娜、高佳悦、柴豹、马泽宇、马招、马娜、郝耀明、王登月、赵丹、王发、王乐、张雪艳,贾凡、付金等多名学生面对面谈话,了解他们的苦恼,指出他们的不足,不断鼓励他们无论是什么样的学生,我都坚持一视同仁,努力树立他们的信心
2.指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯,考试习惯等如在第一次月考中,马泽宇、马招两位同学互相照抄英语试题答案,在考完试后,马上告知并配合班主任对这两名学生做了思想教育、学习了学生考试制度以及处理工作
3.特别注意培养学生健康的人格智力需要开发,良好的人格也需要培养除了要关注学生的学习成绩外,我们更应关注学生的心理问题、道德修养我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点作为副班主任兼英语科任,经常利用课间时间对学生进行进行思想教育,强调学生们要做一个正直的人,要有一颗公正之心,能明辨是非,能包容别人的过失,鼓励同学知错就改,并且要做一个有诚信的人,说到做到,并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理
4.培养学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯,督促学生学会保持安静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成
5.配合班主任在第11周组织召开了家长会在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现,对每位孩子的英语成绩和学英语现状进行了交流,指出每位孩子的优缺点,建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子,整体指出本班的英语存在问题,希望各位家长和班主任能在英语科目上给予更多的关注
6.积极投身于我校的课改大潮中,在课改初期,引导学生认真对待课改,树立端正的思想,协助班主任完成了班级学习小组的组建,帮助学生命名学习小组,指导学生如何进行小组内独学、互学、讲解、探讨等环节,帮助学生缓步平稳的接受新课改理念,融入合作探究的学习方法中作为一名副班主任,我们应该配合班主任认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色
1、在学校政教处及班主任的严格要求下,还有部分同学有违纪现象如张良,张和平,陈功等违反校纪班规
2、少部分同学有迟到,就寝较慢等现象
3、学生成绩还需进一步稳定,提高
4、还需进一步做好学生思想工作高一班主任工作总结高中一班主任总结「篇二」高中班主任年度工作总结
(一)20XX年高考成绩已经揭晓,我班喜获丰收普通类本科上线30人,其中二本2人,三本28人;体育本科上线1人实践所悟班主任是鼓风机,助燃学生的热情;班主任是充气筒,增添学生的豪气;班主任是导航仪,延伸学生脚下的路本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作
一、为人师表,注重身教,做学生的表率多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到要求学生每天早读5:30至IJ班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生以后我会一如既往地与班主任配合,积极参与班级的日常管理与班级文化的建设,参加班级的集体活动力争把副班主任工作做细做好高中班主任20xx年底工作总结【2】20XX年9月,我来到北师大大同附中,一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换,在此,感谢学校的信任和培养这个学期,我又担任高一2班的副班主任,协助班主任邢立栋老师管理班级,回顾半年来的工作情况,现做如下总结
一、强化对学生行为习惯的养成教育虽然学校创立的时间短,但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念,注重管理的规范化,坚持育人为本,德育为先在学校先进理念的指导下,我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪,规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做特别是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也经常检查班级卫生,督促值日生认真高效的完成任务,提早进入学习状态例外在纪律,特别是晚自习纪律方面,强调学生的‘自我监督跟他人监督,保证晚自习安静正常进行,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展
二、认真贯彻学校的各项规则指示,做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示,每周的班主任副班主任例会我都按时参加,认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议,在合适的时间向学生传达信息认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作
三、增强班级干部的自我约束能力,抬升班级干部的管理水平俗语说,火车跑得快,全凭车头带一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象,我经常与他们交流经验方法,并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通,他们有了好的想法和创意,积极鼓励从旁协助,提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望
四、严格要求每一位学生教育是一门艺术,在日常的教育管理中,我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”的确,严格要求每位学生,既是对学生的最大尊重,又能帮助我更好地完成班级管理工作我有过失败的教训,先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近,因此在学生中相对失去了一些权威,因此现在管理起来就比较麻烦,经过这段时间的调整,通过个别谈心,并配合班级制度严格执行,做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重
五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时,我公平对待每一位学生,不管他的学习如何,我都以平等的眼光来看待,真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题,我班有一些同学,学习成绩很好但平时生活习惯很差,经常因为桌面书多,座下有纸,值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生,我首先明确态度,学习成绩突出是值得夸赞的事情,但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚,在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他在处理各项问题中,我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度
六、作为政治科任教师在北师大大同附中,初期的理论培训,包括去北师大二附中的参观学习,听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践,让人耳目一新为更深入理解新课程教学,更快提升自己的业务水平,我积极听课,在按时上课之余,学习各类型课堂教学方法,博采众长新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学,更是有效的服务于学生人生的教学,在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格,使学生具备创新能力和意识这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化课前我备教材、备课标,备学生,每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入,这样的点要有趣味性或启迪性在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题,激发学生开展积极的思维活动,通过设疑布障,边讲边问,讲问结合,激发学生积极思考,引导学生自己得出结论上课时抛开教案,对所讲内容能了然于胸,精心设计课堂的引导语和过渡语,启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以及知识之间的相互联系,把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”总之,在课堂上我调动学生学习的积极性,让学生变被动学习为主动学习,爱学习,乐学习我也在不断地学习,提高知识水平,不断探索教学方式、方法,并把探索的好方法及时实施于教学之中另外,在这个学期的副班主任工作中,我认为自己还存在一些问题,比如不能够真正地了解每一个学生,与学生沟通、接触比较少,因此对学生的熟悉程度不够,导致处理问题的时候不能具体问题具体分析,不能做到快速有效地处理另外,由于是这个学期接的副班主任工作,上个学期的形象还停留在他们心目中,因此,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任老师,需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼在这半年的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面,我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰同时一,我也希望自己在各个老师的帮助下,尽快地成长起来,与邢立栋老师一起把高一2班建设成为一个团结,和谐,积极向上的班集体在政治教学中,我也希望自己能够通过不断的学习与反思,在学习中进步,在反思中成长,使自己能够成为一个优秀的中学教师
二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱每大周主持召开《20XX年高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑董梦旭同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难----------------------------------------了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩以此获得了教育的最大功效确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升
三、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起1做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪2深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了3经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取4抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部班长王璐就起到了很好的带头作用不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习
四、重视学法指导,提倡科学高效备考本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果例如指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析
1、压力过大因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好
2、学习兴趣和热情有所降低平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考
3、准备不足,方法欠妥一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现
5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策
1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间
2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识
3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实
4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识
5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”战略以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚战术强科争优势,弱科保底线总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足最大的体会是只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响这是值得吸取的教训高中班主任年度工作总结二本学期在学校安排下,我担任高一2班班主任,本班总人数72人,其中住读生62人,走读生10人,男生52人,女生20人绝大多数学生是来自下面乡镇,多数学生家长长期在外打工,家庭条件一般就学习习惯和学习态度来看,女生学习习惯好于男生,下面乡镇来的学生学习比较刻苦目前学习氛围基本形成,但是很多同学还是缺乏主动性,在学习上经常要老师督促提醒,在生活上少数同学有点拖拉,目标不明确,怕吃苦,成绩一般现结合本班学生实际情况,谈谈本人对新生班级所做的相关工作
一、纠正错误思想,明确学习目的高一新生进校时普遍犯的错误是一部分不能正确认识自己,以为自己在原来学校一直是佼佼者,所以来高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后,同学们在学习上投入的精力明显不及以前,以为高考还远,还可以放一放,到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班,也不想好好读书,认为读书无用,还不如去打工等等针对这些错误思想,我在学生进班后就开始了理想教育,并告知当前形势,采用个别谈话与集体教育相结合的方式,让学生明白高中学习的特殊性和重要性具体做法是这样在学生进班不久,利用班会时间,我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上利用期中考试的情况,让学生主动分析自我得与失,反思学习过程在教室后面的黑板上,每天都由我或学生写上一些励志格言等观看励志视频和朗读张贴励志文章,让学生明白“强中自有强中手”,学习如“逆水行舟不进则退”的道理,分析成功人士身上的优点和他们成功的条件通过这些措施,让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了,高考是检验三年备考的一次考试,高中的每个阶段都是很重要的,而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台现在我们学生的思想已经有了较大的改变,多数同学有自己的目标,其中有几个变化较大,比较典型的有优录班转入的学生,这名学生是很有个性的,除英语外,其它学科很有实力,但是他一直都没有很用心的去学习,有一次因为作业问题,在和他家长联系后,我再次和他进行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,帮助他分析了自己的现状,学习上单独指导他强化英语学习,在期中考试中,他取得了总分班级第二的好成绩,英语也破天荒的过了100分
二、形成良好习惯,掌握学习方法高一新生进校后面临很多困难,在生活中要适应新的同学、老师和居住环境,学习上面对与初中相比更难的各个学科,如果他们没有良好的习惯,不能掌握正确的方法,就会事倍功半,影响最终成绩比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有教室里坐不住,手上拿笔转,翘起二郎腿;做作业考试时喜欢对答案,抄答案;上课不喜欢听讲,喜欢自己做自己的;学习过程要老师督促,老师没有安排任务就会无所适从,自习时看小说;不敢开口回答问题,上课被老师牵着鼻子走,缺乏主动思考;学习与生活安排不合理,晚就寝喜欢讲话,拖拖拉拉等针对这些情况,我首先采取的是宣讲纪律政策,告知学生在哪个时间段应该做什么事,要求学生写出每日学习计划,并做好每日学情记载,由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律,对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学给予表扬,及时批评那些违纪违规现象,并评选出学习生活好习惯之星同时我们班级利用饭后时间开辟第二课堂,由同学们上讲台来讲题,其他同学提问,利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的经验,同时将一些好的学习经验之类的文章张贴在教室的后面
三、促进内部和谐,创建优秀集体一个优秀的集体,是由一个个优秀的学生组成的,当他们还不是很优秀时,就需要老师尽量去要求,并且去创造好的氛围,正确的引导学生朝优秀前进优秀的集体从细节开始,从每个人做起在班级事务上,我号召大家每人做好自己的一件事,比如扫地的把地扫干净,擦黑板的不要让别人帮你擦,出门记得关灯、关门等,每天按部就班,每天各司其职,每人都很充实,每件事都很到位优秀的集体从生活开始一直以来,我都认为,好的生活习惯决定好的学习习惯,好的生活氛围才有好的学习氛围所以,我会定期召开寝室长会议,了解寝室成员及内部情况,利用查寝时间,我也会挨个寝室去了解,并且在年级的统一布置下,每个寝室都制定了寝室公约,为了让同学们更多点了解,我还专门开展了《寻找最美同学》的演讲比赛让同学们在生活与学习中多去观察,学习他人的优点,学会宽于待人,学会换位思考,学会理解同时,我还号召每个寝室要有共同的志向,对于在学习和生活中表现良好的寝室,要给予寝室成员一定的精神奖励和物质奖励虽然以前我们班级也出现过一些不愉快的事情,但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互鼓励正因为有这样好的环境,在期中考试中我们才取得了优秀的成绩,并且在n月和12月连续两个月获得流动红旗的奖励,这是所有人共同努力的结果虽然以后的情况我无法预料,但是我相信,在同学们和老师们的共同努力下,我们班级一定会变得更加优秀高一班主任工作总结高中一班主任总结「篇三」
一、加强学习,锐意进取学期来,我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神通过学习进一步提高了广大教师以XX作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面同时,我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探。