读好书学习的心得体会

读好书学习的心得体会读好书学习的心得体会「篇一」读书很快乐，但读书也很艰难，凡只说一面的，都是骗人正因为读书“苦乐相生”，既有挑战性，又不是高不可攀一一不像造航天飞机或飞往火星那么难，普通人只要愿意，都能实现，因此，我才说读书“真好玩儿”从前我说过古今中外的“劝学文”大都不可信不是说别人不行我行，我的也不行问题在于，明知“劝学”效果很有限，为何还有那么多往圣先贤乐此不疲？劝人读书，拿“黄金屋”“颜如玉”来引诱，这很俗气，可又很实在，也很有效“文革”期间，我在粤东山区当民办教师，农村的孩子不爱读书，经常辍学，因而得去家访家长是这样教训孩子的“你要好好读书读好书，将来就像你老师这样，不用下田干活”上世纪年代初，我重回山村，早年的同事告诉我，现在的家长改90口了“你要好好读书要不，就得像你老师这样，走不出山村”那些教育自家孩子“好好读书”的家长，不见得知道《劝学诗》，可思路是一样的问题来了，有人读书多，很成功；有人读书少，也很成功；有人基本不读书，同样赚大钱，甚至还当了皇帝那些“头悬梁锥刺股”者，始终“怀才不遇”，或连“才”都没得“怀”，难怪一想起来就很窝火其实，古今传诵的各种读书名言，因其针对特定时代的特定人群（学者、文人、权臣、帝王），即便有一定道理，也不可全信“开卷有益”作为各种读书节的口号，需要仔细推敲一一为什么开卷、开什么卷、如何开卷，以及开卷的效果怎样？谈读书，我更愿意先问这“读书郎”的年龄、职业、心境、目标等，然后才“给个说法”读好书学习的心得体会「篇二」读书是一件快乐的事情，我家的书架占据了差不多一面墙的空间读书在古代可是一件奢侈的事情，就说春秋战国时期吧，图书还是竹简制成，现在的一本书起码要用上一管筐竹简；即使到了离我们很近的清代，《红楼梦》还主要是通过手抄本的形式在社会上流传，我们现在不太费力便可“坐拥书城”，是一件多么幸福的事情呀！书对我的陪伴在我很小的时候就开始了，我爱读沈石溪的动物小说系列，法布尔的《昆虫记》，还有《哈利波特》读了《昆虫记》引发了我对昆虫的好奇一天在早市上热闹的摊位后面，我看见地上有一群蚂蚁正在忙碌着什么，果然他们是在搬运一块比指甲盖还小的面包屑，这对小蚂蚁来说可是一笔巨大的财富，需要动员蚂蚁王国的“举国之力”才能完成我要了爸爸的手机拍下了这段精彩视频，一抬头发现早市都快散尽了，呵呵，是读书让我更加留意观察生活从连环画、故事、童话到小说、科幻、名著，我的思想顺着越来越精深的书的台阶到达了一个新的高度，我开始接触《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈尔诗选》、《简爱》等一些具有丰富思想内涵的作品，再回头看看真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉暑假里我阅读了《培根随笔》，让我的思想更上一层阶梯作者以他丰富的人生经历评论了友谊、厄运、真理、复仇等多方面事物在文章论复仇中培根写道德行毫无疑问就像是名贵的香料，只有经过烈火的焚烧或碾磨才能发出更加浓郁的花香正如幸运让恶更明显，而厄运使善更出众前句写出德性的培养需要经过磨练，而后句却使人疑惑，片刻后我突然联想到变形记一一幸运富足的城市少年却暴力冷漠，而不幸的乡村少年反而淳朴善良，这不是正是这句话所表达的吗？阅读这本名著增加了我思想的深度，也让我明白了许多道理正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”让我们像蜜蜂从百花中吸取花蜜一样，从好书中汲取精华！读好书学习的心得体会「篇三」有人说“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及老师的精辟xx点评，受益匪浅这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人爱究竟是什么？它像空气一样，每一天都在我们身边，但又正因它无影无形，往往又很容易被我们忽略但我们的生活中不能缺少它，它的好处已经融入我们的生命而应对我们的教育，爱，就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础《爱的教育》中有这样一段话“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在简单、和谐的氛围中感受爱，并把这种完美的感受带给更多更多的人“智慧与爱心同等重要”这是老师点评案例的标题，是啊，对学生每个老XX1师都倾注了爱，但爱不必须能收到良好的效果在我们的身边这种现象数不胜数学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时刻补，校内跌了，碰了，留意呵护，及时与家长联系但结果不必须如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞但有时真不能让学生从根本上改变我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，因此总是用很简单的谈话和互相道歉来解决却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词一一换位思考并不陌生，却有那么陌生它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎样做？换位思考使我明白多一些明白，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道“作为一个教育工作者，应对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到必须程度，他们会成长，会进步每个学生都有被人赏识的渴望，都期望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会使每一位学生在教学中都有所得！读好书学习的心得体会「篇四」书籍让我们在知识的海洋中遨游，在智慧的天空中飞翔书籍是我们生活中不可缺少的伙伴，陪伴着我们成长，不断传授我们知识小时候，我就坐在妈妈的怀里听着她讲《白雪公主》、《海的女儿》随着我渐渐长大，这些故事已经不能满足我读书的欲望，我开始到图书馆里去追寻另外一片新的海洋读一本《爱的教育》，让我懂得世界上充满爱，虽不是惊天动地，却也感人肺腑；读一本《史记》，让我了解到历史的纷争和时代的兴替；读一本《城南旧事》，让我来到英子的故事，去感受，走进她美轮美奂的童年世界；读一本《世说新语》，让我感受到中国古代的奇闻轶事、人物传奇；还有很多很多诉说不尽的“读一本好书，就是在与许多高尚的人说话”阅读陶冶我的情操，开阔我的视野，丰富我的课余生活使我变成一个有知识，有文化的人“书是知识的源泉”多读书，让我们了解，探索世界的奥秘，让我们的好奇心得到满足这是多么快乐的享受！有一句话是这样的“书柜里赛满书总比钱包里赛满钞票要好”的确这样，书的香味远远超过铜臭的味道！书可以满足我们精神的需要，而钱只能满目我们物质的的追求，我们都知道精神的财富是多么的无价！书籍是一盏明灯，照亮我们前进的道路多读书，读好书！让阅读伴随我们走向成功的未来吧！读好书学习的心得体会「篇五」选取与放下，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要应对的关口昨日的放下决定这天的选取，明天的生活取决于这天的选取人生如演戏，每个人都是自己的导演只有学会选取和懂得放下的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界做一个选取的时候，意味着需要放下其他的观念、想法、物质、甚至生命选取与放下往往是同步的，选取的反面既是放下放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一片清凉；放下一种偏见，收获一种幸福当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天圣经中有这样一句话人降临的时候手是合拢的，似乎在说“世界是我的”当离开世界时手是张开的，仿佛在说“瞧那，我什么都没有带走”其实，人生就是一连串选取与放下的过程，有取就有舍，有舍才有得该放下的就要放下，不是没有恒心和勇气，而是选取进取的一种方式有人说“读书足以怡情，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵正因书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的因此，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟透过去和未来，已知和未知世纪老人冰心说过“读书好，好读书，读好书”这是一句至理名言读一本好书，能够使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和礼貌行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国世纪的高素质的建设者21。