管理工作总结汇报

管理工作总结汇报管理工作总结汇报「篇一」近几年牌头中学在生源质量一般的情况下，紧紧依靠教育局教研室的统筹安排，结合学校实际情况，一贯坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向教研要效益”新高考以来高考各段成绩都能达到教育局指标现将我校的高三管理总结如下

1、选科打基础每一届学生在高一选课时，学校都成立选科工作小组总结以往经验，提炼各届数据，确定选科方案我校一般对最好一类班级确定不走班，以减少在走班过程中的管理压力和精力损耗而二三类班级也一般为定二走一，尽量减少走班选科突出优势科目，淡化薄弱科目，为以后学生的选考出高分打好基础暑假确定师资时，学校也成立师资安排工作小组保证高三师资，特别是高三管理团队是重中之重我们一直坚信，对于全市中等质量的生源质量来说，好的管理才能出好的成绩高三开学第一个月的重要任务就是再培养学生的纪律观念，提高学生的自我约束能力，培养良好的学习生活习惯德育处、教务处齐抓共管学风班风，形成整个年段的优良学习风气早读前20分钟就有管理团队老师和教务处老师巡视教室，早读期间都有督班老师进行督班管理每节上课期间都有教务管理人员和精细化管理人员巡查，主要检查学生的开小差，看小说等不认真听课问题晚自习期间精细化管理人员不间断巡查，培养学生的自主学习能力可以说强大的200米标准运动场和近1200平方米的室内体育馆学校按省标还配有美术准备室2个，科学准备室2个，音乐器材室1个，舞蹈器材室1个，体育器材室1个、图书馆1个、网络信息中心1个和校园电视台1个学校不仅高标准配足配齐了每个专用教室，还打造了近1500平方米的下沉式空间一一灵动空间，用于培养学生的综合素质灵动空间中，设计独具匠心，落地式玻璃幕墙全景开放，流虹厅（美术教室）、圆方阁（棋苑）、勤妙屋（手工教室）、梦想天梯（机器人工作室）、论哲坊（辩论室）、高朋斋（接待室）、彩乐屋（电视台）、海聚川（开课教室1）、万花筒（多功能剧场）、愉墨轩（书法教室）等特色场室精彩纷呈，给孩子提供了张扬个性、施展才华的场所学校各室场仪器设备配置达标，有专人负责，各项管理制度健全，仪器设备摆放规范、整齐仪器设备账册齐全，并及时做好使用、维护记录

三、优化管理，提高使用效率（-）强化过程管理学校按标准调整好各类功能室和实验室，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，以适应新课程标准下的实验教学课题研究

1、期初，组织信息中心、实验室、专用室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面检查、清理，做到帐目清楚，帐、册、物相符一致

2、电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备，坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生

3、电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，防止设备、资源的流失和损坏

4、每学期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作

5、做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护定期对部门、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态

6、认真做好档案资料整理做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集与规范整理工作

（二）优化实验室管理学校专门为实验室公示了“学期实验教学计划执行表”，教师利用现代信息技术手段及时做好记录，并通过大屏幕显示屏直观地反映各年级各班实验操作进展情况在实验室的醒目位置也建立了插卡式“实验教学周课程表”公示板，方便师生明确实验室使用时间此外，教师能做好实验室工作计划，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等工作积极推进实验教学、管理信息化，结合教育装备网站，初步实现了实验管理和仪器设备管理的网络化

（三）规范图书馆管理

1、开放学生图书馆，组织全开架借阅图书馆全天开放，并在各班发放流动图书箱，由班主任负责组织本班学生借阅，每天中午及兴趣课安排集体阅览，图书的流通率比较理想

2、适时培训，及时宣传利用晨会课对全校学生进行借还书的培训内容包括介绍馆藏结构、图书分类体系，怎样找书，借还书手续等对新购图书科学合理地分类、编目、登记、上架并及时宣传，让广大师生能看到最新的报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益

3、悉心安排，竭诚服务切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好他们教学中的助手和顾问认真制订借阅安排表，保证服务时间并认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导

（四）注重信息化管理

1、注重信息技术运用学校严格按课程标准开全开足信息技术课程，鼓励教师利用网络教室开展信息技术与学科教学整合的研究与推广，加强各学科在实施新课程标准时对网络教室的使用教导处多次组织开展青年教师信息技术与学科整合的教学活动，把教学课件制作作为教师技能考核的内容学校大力推广信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理等方面的应用，并利用网络、广播等开展形式多样的教育教学活动

2、加强学校网站建设学校网站对版面的设计和栏目的设置进行了精心的设计，注重美观性、交互性、体验性和实效性，内容丰富，及时更新，架起了学校、师生与家庭社会的桥梁，实时反映校园动态，起到很好的窗口宣传工作

3、重视信息技术培训有效开展教师教育信息化技术培训，培养造就一支高素质的师资队伍，是教育信息化的重点任务，也是教育信息化建设持续发展的关键所在学校通过教师集中学习的时间宣传信息技术教育的优越性和必要性，邀请行家来校讲座，以及骨干教师的外出听课学习等手段，让教师们亲身感受到信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师在教育理念上的更新教师们通过在教育教学实践中学习、合作、反思，使教研、教学日常工作成为教师提高信息技术能力的全过程；同时积极组织教师参加各级教育主管部门举办的培训班和信息技术考试，并充分发挥学校信息技术人员和骨干教师的带头作用，引领全体教师共同提高

四、整合资源，促进特色教育

1、打造“家文化”品牌，立学校文化重心学校将在南环大家园的背景下，用家园式教育的理念来构建校园，让校园的每一处都充满教育的思想，校内校外、师生之间，处处洋溢着祥和、幸福的氛围，充满家园的温暖和关怀学校始终恪守“品家之温暖，享教育之幸福”这一办学理念，力争在校园中营造家的影子，创设温馨温暖的办公、学习条件让师生一进学校，如进家门，感觉亲切、放松，创设最佳的育人环境学校“持家、安家”，打造温馨家园，关注每个家庭成员的成长，是家园发展的守望者教师“养家、发家”，做孩子的家人，为孩子的成人成才倾尽专业所长，为孩子的全面发展提供家人的关爱和个性化服务学生“当家、爱家”，做家庭的小主人，自立、自信，进而把爱和自豪感倾注在学习上通过以人为本的“家园环境”的打造和“家园化策略”的实施，引导师生形成阳光、感恩的生活态度，享受教育的幸福，产生对学校的归属感将“家文化”理念渗透到硬件建设与软件建设的各个方面，包括校园环境建设、管理实施、课堂建设、教师培养、学生成长等各个方面，且在这些领域都体现出家园的特点

2、传承“琴棋书画”特色，显学校文化品质学校传承老南环“琴棋书画”的特色，开设“琴棋书画特色角”，让学生在互动游艺中得到熏陶和浸染，发挥文化育人的功能在近1500平方米的下沉式广场中漫步，书法教室、绘画教室、手工室、劳技室、机器人工作室等特色专用教室，设计风格各异，给孩子提供了张扬个性、施展才华的舞台“辩理室”让学生在明理、辩理中，实现情感、态度和价值观的积极转换；开放式的学生活动场馆，我们感受到的不仅是学校秉承的“琴棋书画”的优良育人传统，更是在此基础上不断创新，形成的高水平现代化教育的一方风景南环实验小学有一定的历史积淀，同时也是一所新建学校，这就注定了她不管在哪一方面，都会在拥有先天优势的同时面临更大的挑战所以，在创建苏州市教育技术装备管理先进学校过程中，一方面我们看到了自身硬件配备的优势，坚定了创建的信心；另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建，进一步对照标准，提升目标，寻找差距，相信通过不懈的努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，一定能更好地服务于教学，服务于学校，服务于学生管理工作总结汇报「篇六」小学教学常规管理工作总结汇报材料

一、基本情况:XX小学地处XX县北端较偏僻的山区，自然村落分布零散且大小不一，几年来，通过学校的布局调整，现仅有完小校三所，中心幼儿园一所，幼儿学前班2个，全校在校生数509人;中心校上学年在校生数205人，分为六个教学班全校有专任教师20人

二、教学常规管理的主要做法为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育“三个一”工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下

1、建立常规检查制度在组织教师认真学习《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《华安县小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《XXXX小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了XXXX小学教学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作

2、常规管理的执行情况我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全乡各校的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用具体说来，有四点

①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程;

②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改;

③中心小学领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作;

④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求

⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高

⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评

3、教材和教学资料的征订使用严格按照省颁课程计划使用教科书，没有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料资料室教学的用书、资料齐全，有专人管理，制度规范，出借归还手续齐全学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考

4、开课情况严格按照省颁课程计划的各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表、教师严格按“三表”上课，并建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，“三课两操”得到落实，活动类课程以组建社团来让全校学生人人参与，主要的活动有书法、音乐、朗诵、美术、体育等，活动做到有目的、有计划安排、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录，根据学校和本地区实际，开设了“我是茶园小卫士”、家乡的茶叶、选好茶、泡茶等综合实践活动;每年的六一儿童节都举办了文艺汇演，每年举办一次体育单项比赛活动，上个学年，我们是举行了体操比赛的单项比赛活动

5、教学质量监控检测制度严格按漳州市“教学质量监测评价制度的实施意见”，每学期组织期中、期未教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，召开质量分析会，对各科试卷卷面进行分析，并确立薄弱班科，进行不定期的教学跟踪，中心小学还制定了教学质量评比量化方案，纳入学期、学年教师工作（绩效）考评做为年度考核定级的主要依据之O

6、学校建立学困生帮扶措施，建立了学困生个案记录，解除学生厌学心理，树立学习自信心，各班科老师利用课余时间为学困生提供无偿查缺补漏，学生的平时补差作业列入常规检查的内容之一，提高了班科的及格率资料共享平台《小学教学常规管理工作总结汇报材料》

7、教研方面我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立中心教研组和学科教研组，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展有计划地开展校本教研，构建了具有较高实效的“以校为本”的教研制度在这方面，我校的工作是扎扎实实的，而且是有特色的单就上学年，我们组织学校骨干教师为龙头的课堂教学研讨活动，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，开展中心校“送教下乡”活动，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个校其后，我们组织了各基层学校教师到中心小学开设课堂教学汇报课活动，充分发挥了农村中心小学的教研领头羊的作用，通过这一活动，带动教研活动的深入开展，经过这两年来的活动，大多数教师能够较熟练运用“远程教育”资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学效率的提高所有参与的教师都由衷地说“收获很大”在“校本教研”方面，也作了有益的尝试我们也作了一些具体的规定和指导如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结并注意积累资料，包括

①原始教案;

②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到

8、教师评价和学生评价方面我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度建立完善的教师发展评价体系对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为年度考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩+期未成绩进行综合评定，其它学科通过平时的考查进行评定，而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定，认真填写“小学生素质教育报告册”对学生进行客观评价平时的作业采用等级+评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价

9、家校沟通，促进家校信息交流学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，每学期到少举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流

10、创建学校特色我校把书法教育列为特色项目和发展方向，从上学年开始，学校制定特色建设的实施方案增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程（书法指导课），以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动（学生“三笔”竞赛、班级写字苑评比、教职工的“三字”比赛、教学设计评比等，班级活动书法指导课、小型竞赛、“写字之星”和“小书画家之星”评比等）通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了可以说，书法教育特色初见成效以上是我校在教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，如综合实践活动、社团活动等的组织开展，还有待于加强这方面的教学组织工作，探究方法，管理过程中存在的不足之处，敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平谢谢大家！更多相关文章推荐:.小学教学科研工作总结

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89.小学教学工作总结与反思

10.小学教学工作总结范本管理工作总结汇报「篇七」20xx年，我县传染病报告与管理工作坚持以重大传染病疫情控制和突发公共卫生事件处理为重点，狠抓传染病报告与管理培训和指导工作，通过全县医疗机构共同努圆满完成年初目标任务现将20xx年传染病报告与管理工作总结如下

一、法定传染病报告发病20xx年我县无甲类传染病报告，报告乙、丙类法定传染病病例2671例，乙类传染病12种，报告病例1712例，丙类传染病6种，报告病例959例

二、加强传染病报告与管理管理团队促成了教学质量的提升，也是高考成绩的保障同文书院脖子上挂着哨子的管理团队老师，也是书院一道亮丽的风景线

3、临界抓动力对于临界生的确定和辅导宜早不宜迟精准分析每次考试成绩，一生一议确定每门课的临界学生对于临界科目，很多学生都缺乏学习动力，学校通过集中辅导和个别辅导相结合的模式促进其学习，提升其学习动力

4、环境好育人好的环境可以陶冶情操，好的学习环境更能育好人高三年段所处的同文书院环境优美，教学环境相对独立，外界干扰几乎没有，有利于学生静心学习书院整齐划一的硬件设备，体现学习氛围的各阶段标语，也为学生的学习环境提供坚实保障作为相对独立的教学环境，学校还可以根据各学习阶段及口寸调整课时数和学习时间，有利于安排各种小测验总之好的成绩需要各方面的有力保障，学校也秉承“以文兴国，以教育人”的校训，育好每一个学生，促进每一个学生的健康成长管理工作总结汇报「篇二」

3、总结经验，切实加强管理进一步加强信贷基础管理工作，按照总行信贷处检查要求，加强信贷档案完整性、准确性、合规性和保密性的管理，建立健全信贷业务台账、授信台账、抵质押品台账和不良贷款监管台账确立支行经营和管理目标的最佳组合，确保支行资产质量始终保持稳定状态上半年各项工作虽然取得了一定的成绩，但距行领导要求还有一定的距离，我们冷静分析了存在的不足一是业务规范化管理工作有待进一步加强，要将制度规

（一）加大培训力度，努力提高传染病疫情网络报告工作质量我中心认真贯彻执行《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》及《卫生部关于法定传染病和突发公共卫生事件信息发布方案》，提高法定传染病疫情和突发公共卫生事件报告的质量与时效疾控中心积极建立和完善疫情网络直报系统的各项规章制度，对网络直报人员通过下乡督导、面对面指导等形式开展培训3轮次，培训近300余人次，基层网报人员的业务水平普遍提高，年网络报告率达100%,保证了我县疫情信息畅通和疫情信息的及时上传今年10月为了进一步明确管理职责，细化我县网络直报管理流程，加强系统安全管理，更好做好系统管理与服务工作，中心根据中国疾病预防控制中心《关于印发中国疾病预防控制信息系统用户与权限管理规范（20xx版）》的通知的精神，对网络直报用户、本级用户进行了梳理，实行了实名用户注册管理，杜绝一人多账号登记注册；同时对应用系统业务管理员重新梳理现有角色，规范了用户的重新授权管理

（二）及时撰写和报送疫情简报、风险评估、预测预报与专题总结我中心疫情管理员将各级医疗机构每天输入的传染病数据按月统计，每月及时发布疫情简报，全年共计12期，风险评估5期，及时将疫情信息上报政府有关部门及卫生行政部门、业务主管部门同时根据我县传染病的发病特点，结合社会因素，自然因素及人群免疫状况及时写出了“县20xx年夏秋季传染病预测预报”、“20xx年冬季20xx年春季〜传染病预测预报”暨重点传染病的专题分析报告2期年终写出传染病疫情分析及重点传染病的单项总结，对指导我县传染病管理及疫情报告工作起到了积极指导作用

（三）狠抓重点疾病防治

1.霍乱、人感染高致病性禽流感的防治

2.流行性乙型脑炎的防治

3.钩端螺旋体病的防治

4.手足口病的防治

5.狂犬病的防治

6.疟疾的防治

（四）及时处置传染病自动预警信息和突发公共卫生事件20xx年全年共接到国家传染病自动预警信息138条，在接到预警后立即对数据进行监测、分析、核实，排除疑似事件137起，核实1起凤仪乡小学水痘暴发疫情我中心在接到报告后立即派人赶赴现场进行流行病学调查，采取综合防治措施，使疫情得到及时有效的控制

（五）开展医院传染病报告与管理检查根据上级工作按排，为了解我县各级医疗机构传染病报告管理及网络直报实际工作现状及存在的问题，不断提升我县传染病报告管理水平及网络直报质量，于20xx年9-10月按照《省医疗机构法定传染病报告与管理工作考核方案》对全县所有医疗机构20xx年1月-8月的传染病报告与管理工作进行了专项检查向被检查单位出具了书面督导意见书，现场向医疗机构主要负责人或分管领导反馈意见，指出其存在的问题，提出整改建议检查结束后向卫生局写出了专题总结

（六）督导全年对全县各级各类医疗机构进行传染病报告与管理工作专项督导160余次，督导覆盖率达100%,有力促进了各级各类医疗机构不断规范传染病报告与管理工作

三、加大传染病防治知识宣传力度开展传染病防治知识宣传，增强全县群众健康防病意识，争取社会各界主动参与是做好传染病防治的重要手段20xx年，我县一是利用各种卫生日、科普宣传日，在县城和部分中心镇开展以艾滋病、结核病、乙肝等重点传染病和锅端螺旋体病、乙脑等我县高发传染病为主的传染病防治知识宣传活动，出动车辆50余台次，专业技术人员200人次，展出展板60板次，发放宣传单、折页等近30万份，宣传文化袋近万个，接受咨询万余人次；二是开展结核病、艾滋病、手足口病等传染病防治进校园、社区活动到中小学校和幼儿园20余校次，社区10余次，出动人员近100人，发放宣传画200余张、宣传单及折页5000余份，展出展板100余板次；三是充分发挥宣传栏的作用全县设置宣传栏79个，制作重点传染病、我县高发传染病及其他季节性的传染病防治知识宣传近200板次；四是在交通要道或人流量较大地段租用户外LED广告牌1个，路牌广告栏15个，广泛宣传传染病防治知识五是争取县有线电视台用流动字幕免费播放艾滋病等重点传染病和季节性的传染病防治知识

四、存在的问题

1.部分单位对传染病报告与管理工作不够重视，未定期召开疫情会议，部分乡镇卫生院仍是“以会代训”的方式对院内新进人员和全院医护人员及辖区内乡村医生进行传染病相关知识培训，所有的医疗机构均未就最新传染病（如埃博拉出血热和禽流感）的诊断标准进行培训；且资料欠齐全；奖惩制度落实不力

2.部分医疗机构还没有将门诊日志、出入院登记和新农合报账登记分开，未使用新的卫生局统一制定的门诊日志登记和出入院登记簿；同时存在门诊日志及出入院登记漏登、填写不规范、不完整等问题

3.部分医疗机构院感工作落实不力，腹泻门诊和发热门诊形同虚设，没有进行常规运转4部分医疗机构传染病报告卡片填写质量差，明显错、漏项的情况较为突出，完整率、准确率和一致率不高；同时少数网报人员还不明白每月启动传染病网络直报所报告的“其他疾病”也需要填写纸质的传染病报告卡

5.少数医务人员对传染病防治知识了解不够，疫情报告重要性认识不足，工作责任心不强，诊断的传染病未按要求上报，造成传染病的迟报、漏报

五、今后工作建议针对上述问题，各级医疗机构务必找出传染病报告工作的薄弱环节，建立并认真完善和执行相关制度，完善门诊登记、化验登记以及疾控、保健科资料等工作；疫情管理人员要认真负责，履行职责，坚持自查制度，落实法定传染病报告与管理措施，并实行痕迹化管理；同时相关医疗单位要按照属地管理的原则，对辖区内医生及新进人员进行《传染病防治法》和传染病报告管理、传染病诊断与报告标准培训，强化医务人员依法执业观念，提高传染病诊断报告质量，增强主动报卡意识，杜绝传染病漏报现象，不断提高疫情的报告质量管理工作总结汇报「篇八」安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线，学校安全事关家庭幸福、学校稳定，社会和谐我校牢固树立“安全第

一、预防为主”的思想，现将我校安全工作管理情况汇报如下

一、学校基本情况我校现有在校小学生和幼儿共649人，其中中心校学生505人，在园幼儿103人，辖区内还有一所村小，有41名学生，现有教职工46人学生分布较广，主要分布在铜罐驿镇上的七个村落里，远近大约15公里

二、学校安全管理工作情况一领导重视成立了校长为组长的安全工作领导小组学校把涉及师生安全的各项内容进行认真分解，落实到人，责任到人，做到每一项工作都有对应的.兼管人员二制度完善

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任、学生及家长等签订相关安全责任公约，并将安全工作列入教师每月及期末考核内容中

2、落实学校安保工作巡查制度学校采取三级常规巡查1校长每日巡查校长每天到校第一件事就是放下包巡视整个校园，发现问题及时安排整改2值周行政、值周教师、值周学生的每日三巡值周行政每天分早上、中午放学和下午放学三个时间段在校门口执勤负责学生上放学的安全；值周教师每日也分上午、中午、下午巡视学生课间休息情况等值周学生主要巡视检查学生的两操和清洁卫生检查3安保人员每天巡视校园，并做记录发现安全隐患及时进行汇报和处理

3、制定学校安全事故处置预案，并组织相关人员学习学校上期进行防火紧急疏散演练和培训，下期进行防震应急疏散演练和培训

（三）安保设施到位目前，学校已安装监控摄像头23个，配备安防报警系统4套，为功能室、教室、食堂、楼层等配足了消防灭火器，每个楼层也配备了疏导箱，安装了安全出口标识、应急灯等除此之外，学校还为安保人员配备了制服、配齐塑胶警棍等在完善设施的同时，学校也加强对安保人员的培训

（四）加强安全教育学校根据学月拟定了安全教育系列活动方案，根据方案开展丰富多彩的教育活动利用校园广播、楼层电子设备、校园网、校刊、宣传橱窗、国旗下讲话，利用班队活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育

（五）家校合力，共建安全校园学校还利用家长会、校讯通、QQ群、下发致家长一封信等多种形式指导家庭安全教育

三、学校安全管理存在的问题

1、交通安全隐患大，由于学生分布较广，目前虽然开通了四条公交线路，但班次较少，学生乘车仍然存在不方便的问题，所以仍然有一部分学生上放学乘坐三轮车、摩拖车等还有公交车的停靠点有两趟公交车停靠点离学校较远，存在安全隐患，仍需要上级部门协调

2、地处长江边，防溺水教育仍然是我校的一个重点和难点

3、网络安全问题也日渐显现出来，留守儿童较多，本期统计共有89名，占学生总人数的16%,这部分孩子一般都配有智能手机，家长监管存在问题定全面落实到业务工作的各个岗位各个环节中去;二是业务开拓范围还需不断扩大，涉及的领域要更广，更深，以促进业务快速持续发展以上问题将是我行以后工作完善和改进的重点今后，我们将严格加强管理，不断开拓业务新领域，高标准严要求，在行领导和信贷处的正确指导下不断改进，不断提高，努力做好下半年各项工作任务管理工作总结汇报「篇三」各位领导车辆管理目前按照高X强集团车辆管理的相关规定和要求一直在实行具体从以下三方面作以汇报

一、车辆基本情况

二、目前工作开展情况

三、存在问题

一、基本情况按照目前集团车辆管理制度和相关规定集团负责全集团公司车辆的购置、维修保养监督、保险购买、车辆档案保管整理、所有车辆驾驶员安全教育培训等工作全集团公司目前车辆共计51辆购置未备案没有计算在内分布如下

1、陕西xx房地产有限责任公司8辆、西安xx置业有限公司5辆

23、陕西xx建设工程有限责任公司28辆

4、陕西xx建筑材料有限责任公司3辆

5、西安xx抗磨材料开发有限责任公司1辆

6、西安xx机械设备有限责任公司1辆

7、西安xx置业有限责任公司3辆

8、陕西xx实业发展有限责任公司2辆购置日期99年03年04年06年07年08年09年10年11年数量11281047107

二、目前工作开展情况

1、车辆购置自20xx年下半年接手工作未见过车辆购置申请单使用

2、保险购置目前大部分集团公司车辆保险与“安x诚”保险合作购买折扣率

6.7折其他保险公司不管在店内店外都是7折返点各不一样其中“永x安”返点最大10个点总体计算下来打6折20xx-20xx公司在安x诚购买保险折后费用19万左右

3、维修保养油费集团车辆维修保养基本可以按照相关规定实行先交向主管领导递交维修保养申请单做差价对比后到指定修理厂进行保养维修单位华XX景四X通紫X堂抗X磨建X材机X械天X和维修保养100843511837948595101366660油费

281235.

79540667.472958071792678952407220以上数据维修保养统计的20xx年1——9月油费20xx年1--10月

4、车辆档案保管集团所属车辆的产权证基本都在集团办公室妥善保管

5、安全教育培训驾驶员安全教育培训各个公司都在不同的形式基本开展

三、存在的问题

1、各个子公司车辆管理的负责人以及车辆的驾驶员对业务不精通熟练

2、各个子公司每月每季上报的各种车辆数据有漏报虚报

3、执行力度差

4、安全教育培训不及时不全面

5、车辆随意驾驶、管理流程混乱

6、监管不力管理工作总结汇报「篇四」20xx年就要过去了，总结一年的很大，有成功的喜悦，也有很大的愧疚过去的很大，是我们部门全体员工奋力开拓的很大，更是每个X成员接受很大，逐步成长的一年为从很大中得出经验，为很大的工作做好更很大的计划准备现将20xx年X管理工作总结汇报如下

一、工作回顾及感想自今年X月份进入本很大以来，在办公室担任文员工作X月份时，因X没人很大，便调到X负责仓库管理工作刚进X的很大对业务不太熟，在此期间，我很大适应新的工作环境和很大岗位，虚心学习，埋头工作，履行职责，较好地很大了各项工作任务

二、自觉加强学习，努力适应工作我是很大接触X管理工作和很大工作，为了尽快适应新的很大岗位和工作环境，我很大加强学习，虚心求教，不断理清工作很大，总结工作方法，在很大和同事的帮助指导下，我很大摸清了工作中的很大情况，把握住了很大重点和难点经过一段很大的努力，现已很大胜任本职工作

三、建立很大的仓库账目，保证库存数目和很大、配货数目清晰准确从X月份以来，逐步针对各种车型的很大建立起手工保管账册和很大账册基于这项很大的完成，在冲压车间和很大部同事的协助下，基本上很大了断货与积压货品的很大同时由于X的很大日益完善清晰，更好的很大财务部门的工作

四、坚持定期整理仓库认真细致的做好各种车型配件的很大出库工作，根据各种车型进行很大摆放，消除了仓库凌乱不堪的很大在改善仓库环境的很大也为后续库存统计很大奠定了基础保持干净整齐的库容库貌成为很大管理的一个长期很大工作

五、认真做好每月的对账工作经过X个月的很大，对这项工作的很大已经较为熟悉，能够很大按照公司的制度规定完成每月的很大工作，保证各项数据准确无误，与很大部门做好对接手续

六、存在的不足

1、由于刚接很大作不到X年，很多很大了解不够深入细致，需要很大努力

2、车型种类繁多，对很大车型宏观上把握比较容易，微观掌握还需下大力气

3、在很大量和配货量都较大的很大下，仓库容易暂时性很大空间不足、货物很大拥挤现象

七、20xx年工作计划

1、继续加强学习，增强对本很大作的了解，创新工作很大，提高工作效益，更好的很大各项工作任务

2、管好账目，在很大帐的配合下，准确把握很大和进货配货情况更加全面的很大商品明细管理工作总结汇报「篇五」南环实验小学脱胎于原南环中心小学，学校创办于1981年，几经积淀，历史积累的优秀教育成果和优良教学传统奠定了学校生存与发展的基石20xx年，借南环危旧房改造的盛世东风，学校拆除重建，迎来了前所未有的发展新机遇，开启了传承和开拓并举的发展新蓝图20xx年，当南环新村危旧房改造工程顺利竣工之时，学校也如浴火的凤凰一般实现了涅磐重生，并更名为“南环实验小学校”新校南临南环高架，北依护城河，西靠城市发展中心轴人民路，地处南门商圈，与南环实验小学附属幼儿园、南环中学一起，构筑了南环家园新的精神地标“新学校，新家园”校园内，树木葱茏，花影摇曳，小憩座排列错落有致；室场中，功能规划合理，数量配置到位，仪器设备先进，操作应用便捷现代化的教育设施设备、拓展教育基地一应俱全新校按6轨36班规模设计，能容纳近1600名学生，占地面积16772平方米，建筑面积16554平方米校园布局合理、环境幽雅、办学设施设备完善，图书馆、科学实验室、计算机网络教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、劳技教室等近20个按照省i类标准建设的现代化专用场室一应俱全，同时建有200米环形跑道和近1200平方米的风雨操场目前学校拥有教学班13个，在校学生490人，专任教师31人学校建成了千兆校园网络，做到了室室通、班班通，现拥有学生电脑331台，生机比达241,教师办公电脑人手一台，基本实现了办公无纸化学校图书室藏书达35804册，人均拥有图书73册，各学科教学参考书、工具书、教学挂图、电教软件、多媒体课件等也达到了省i类标准的指标要求，为学生的学习与活动，成长与成才，提供了优美的场所和坚实的物质基础为更好地提高教育教学质量，打造学校办学特色品牌，学校认真对照江苏省教育技术装备配备的一类标准，坚持合理规划、认真准备，踏实推进、有效实施的发展思路，构建我校的教育技术装备工作体系，不断提升我校的教育技术装备管理和应用水平并紧紧抓住创建苏州市教育技术装备管理先进学校的契机，在硬件达标的基础上，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，具体工作如下

一、统筹规划，提供落实保障

1、提高认识在思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感理解教育技术装备工作的重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡化的重要举措

2、加强领导学校成立以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，制订了领导小组工作职责；在总务处下设教育技术装备室，并由分管后勤的副校长兼任主管装备工作分管领导，具体负责学校装备工作，明确了教育技术装备室的工作职能和主任岗位职责，并不断健全和规范现代教育装备管理机制，做到标准、任务明确，责任落实到人学校制定了教育技术装备项目计划，并认真落实执行

3、建章立制学校逐步建立、健全教育技术装备管理制度，建立了专用室场管理制度和仪器设备使用规范等，并做到上墙公示在日常管理中，坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立了一套实用有效的检查机制和监督体系

4、精配人员学校按照标准要求配备和落实各专用教室的专兼职管理人员，管理人员学历达标，持证上岗目前学校有信息技术专职教师1人、科学专职教师1人、艺术类专职教师2人、体育专职教师2人和专兼职图书管理员1人同时，学校能积极创造条件，搭建平台，组织他们参加各级各类培训

二、合理配置，提升装备水平我们依托重建东风，高标准配置普通教室、专用室场和教育技术装备学校认真对照江苏省教育技术装备标准，为13个普通教室配置了多媒体电脑、数码展台、短焦投影配电子白板等教育技术装备，实现了互联网络室室通、电视直播班班通，满足了在校师生的日常教育教学需求止匕外，学校配备有5个美术教室（其中一个是书法教室）、4个科学实验室（其中一个是科学探究室、还有一个科学体验馆）、3个计算机网络教室（兼做电子阅览室）、3个音乐教室（其中一个是电子琴教室）、1个舞蹈教室、1个劳技教室和2个多媒体开课教室，每个专用教室的面积达标，并配有先进的多媒体教学设备，每个音乐教室都配置了钢琴学校建有。