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幼儿园中班游戏运动总结幼儿园中班游戏运动总结「篇一」幼儿园游戏运动总结1幼儿园中班下学期游戏运动总结游戏是为了寻求愉快而自愿参加的一种运动,但幼儿游戏决不是纯真感到上的愉快,而是伴有生命充足感的愉快游戏是幼儿主动自愿的运动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的运动幼儿游戏的类型许多,本学期我们班创设了角色游戏和晨间自选运动,其中包孕奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等游戏下面对我们班本学期的游戏运动作一总结
一、角色游戏角色游戏突破了传统教导中幼儿处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识告诉幼儿,让幼儿被动、静止地接收,而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的情况特别是各类运动资料,让幼儿在和情况的相互作用中主动地获得成长本学期,我们创设了〃小超市〃、〃人民医院〃、〃七彩奶茶屋〃等,幼儿在游戏历程中,体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不合角色,在角色的饰演历程中,幼儿开脱对本班先生,熟悉情况的依赖性,有了更广阔的想象、发明和创造的空间幼儿间的合作交往更为主动、积极,探索息争决问题的能力获得很年夜的提高
二、晨间自选运动除了角色游戏,晨间自选运动也是幼儿在园游戏的一部分它是幼儿园一日教导教授教化运动的‘开端,因而要精心组织每日的晨间运动,做到有目的、有筹划,让每个孩子都能积极愉快地参加,每天都有新收获为了让幼儿轻松愉快的进行晨间运动,我们采取了让幼儿自由组合、自由选择如有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球,都可以让她自由选择
三、游戏评价岂论是角色游戏照样晨间自选运动,我们都邑在运动停止落后行总结评价评价的方法有许多,有时是全班进行,有时是分组讨论,也可以让幼儿自己评价,由先生指点迷津等幼儿的自主评价主要是勉励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感触感染体验表达出来,与同伴交换分享,如以教师的勉励性言语来勉励幼儿的〃你搭建的楼房可真高,可以向年夜家介绍一下你的搭建经验吗”由幼儿主动评价的“我发明了什么问题为了以后玩得更好,我们还应该做些什么?〃又如以教师的全面评价为主的〃今天哪一组小朋友收拾玩具最快〃等等当然,在本学期的游戏运动中,还存在着一些问题需要我们去注意和改良如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色分派较少等在实践中我们体会到,是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识在以后的游戏运动中,我们会增强对幼儿游戏的不雅察和指导,让幼儿在游戏中愉快地成长和学习2幼儿园年夜班游戏总结时间就像一只小鸟,瞬间就飞到了六月六月是璀璨的六月、是高兴和充斥回想的六月、是永远不忘的六月、在这难忘的六月里孩子们即将停止了幼儿园三年的学习生活,分开幼儿园进入小学,成为一名小学生了我们也将停止了这一学期的工作,我们的游戏运动经由一学期的努力,孩子们的游戏水平年夜年夜的提高了,在游戏中的角色意识较强、想象力、创造力很富厚,区域运动中操作能力和语言表达能力都有了很年夜的提高幼儿能自己设计游戏情节,在运动中积极主动的表示自己、愉快的运动能主动和同伴进行交换和协商,解决游戏中所遇到的一些问题,还会积极主动地收拾游戏资料
一、总体成长情况本学期我们为了迎接综合考评,年夜家积极的将游戏的内容与情况作了一些添置的部署,主要围绕花桥老街的特色进行打造,通过游戏情况的革新,我们发明幼儿对各类游戏的介入性越来越强,对游戏的喜爱近乎猖狂,不仅在游戏运动中能积极动脑、着手主动交换还能在游戏中勤学好问,年夜胆揭蕖自己的主见,把自己的想象在游戏中得以实现、完成随着孩子年龄的增长,运动量也增年夜了,各类能力也有了提高对游戏的资料准备、游戏的规矩的遵守、游戏的操作能力有明显的提高特别是对资料的使用方面更巧妙、更富厚、更富创造力依据班级的实际情况和班级的情况设施,对本学期创设了年夜舞台、老街一日游、工艺坊、裁缝坊、洋行、中药铺等角色游区以及应用班级空间创设了一些运动区如美工区、益智区、建筑区、表演区、阅读区,他们在区域里写字,画画,做算式题等,我们能实时对游戏角和区域运动改换或增添不合的操作资料、半产品,同时也依据主题和季候变更,实时改换游戏角和区域运动资料科学合理地制定相符幼儿游戏筹划按筹划进行实施,让幼儿有目的的进行游戏运动
二、具体完成情况
(一)自主性游戏角色游戏角色游戏是幼儿最喜欢的运动本学期我班开展了《娃娃家》、《裁缝坊》、《工艺坊》、《中药铺》《洋行》等角色游戏区和孩子们配合创设温馨的有运动价值的游戏情况为幼儿提供各类形状的彩纸、海绵、纸盒等半制品勉励他们创作游戏中所需的“食品”、“玩具”、“机械”等同时指导幼儿增强游戏和区域运动及各主题间的交换,使游戏主题磨续深化,游戏中幼儿的立异能力、合作能力度续提高幼儿能按自己的意愿选择游戏通过同伴间的相互商量来分派角色通过游戏运动,富厚了幼儿的生活经验,增强了幼儿对角色的懂得和兴趣、提高了幼儿对角色、道具、资料的使用能力指导幼儿在角色中年夜胆地进行交往、模仿和学习成人生活中的角色,在游戏的历程中幼儿的着手操作能力、立异能力、语言表达能力以及同伴间的合作能力都有了很年夜的提高裁缝坊配合游戏内容,让幼儿通过模仿成人的劳动,成长幼儿的劳动技能,让幼儿体验劳动的愉快和欣赏劳动成果的喜悦动物乐土结合班级特色一一画动物通过特色课,让幼儿绘画各类动物的造型并结合主题运动和节日进行一些手工制作运动同时一,充分挖掘废旧资料的价值师幼配合收集各类废旧资料如瓶、纸箱、盒子、纸棒等等应用晨间来园、午间和游戏时间指导幼儿进行创作运动幼儿制作的动物、玩具形象栩栩如生幼儿对自己制作的玩具手更是喜爱有加,充分体验了胜利的喜悦幼儿的绘画、折纸及剪贴技能和创造力、想象力都有了很年夜的提高幼儿园中班游戏运动总结「篇二」幼儿户外体育游戏运动总结幼儿园户外体育运动内容,进一步探索户外体育运动的形式,提高幼儿的整体素质,增进幼儿身心健康成长我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育运动首先,此次运动幼儿园领导异常重视各个班组都能积极认真地组织运动一是抓得早落得实从三月份开端,各班组就把运动纳入教师的备课中,每班有专门的教师负责此项运动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外运动其次,我园运动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏运动,音乐运动,及民间体育运动作为年夜的偏向让幼儿易懂,易学例如小班运动主要锤炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班运动主要创设孩子的探索空间,用一种资料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等孩子的想象力和创造力获得了富厚和成长年夜班运动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中疾驰,嬉戏,叫唤,纵情释放着他们的愉快在不知不觉中他们在进行体能训练和规矩教导这些运动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,运动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感触感染到参加集体运动所带来的愉快再次,我园运动内容新颖,利旧利废这次运动各班级的先生们都充分施展了自己的想象力和创造,把身边可应用的各类废旧物品制成孩子们运动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的运动器械重新改装又酿成了另一种新的‘运动器械在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律冲动大方、有的欢快优美、有的轻快跳跃在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等总之,这次运动充分展示了我园户外体育运动的重要性和奇特的魅力,增强了先生与孩子户外体育运动的认识,提高了本园户外体育运动的质量幼儿园中班游戏运动总结「篇三」游戏是为了寻求愉快而自愿参加的一种运动但幼儿游戏决不是纯真感到上的愉快,而是伴有生命充足感的愉快幼儿游戏的类型许多,本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了美工区、科学区、数学区、建构区、图书区、表演区等,并给雷同的运动区起不合的名字,如“我型我秀”、“天空之城概读书屋”等,并坚持每天开展游戏运动,引导幼儿着手、动脑,积极地与资料相互作用,幼儿运动的兴趣很高下面对我们班本学期的游戏运动,作一总结
1、区域游戏为幼儿的成长提供了可能由于是幼儿自选运动,所以儿童的意愿、兴趣可以得到最大的满足,他们可以轻松地投入到本身所喜欢的运动中去
2、区域游戏内容的设计必须相符每个班儿童的年龄特征,与教导目标相适应买办注意增强智力训练,不合的运动内容都有相对稳定的.运动区,投入相应的资料每个区角依据孩子运动的后果俄续弥补或更新内容
3、在区域的创设中,我们斟酌到软硬资料的搭配如软资料,图书区,都铺上了垫子,当幼儿进入图书区时,真有一种舒服的感到硬资料的投放要科学,美不雅、合理,富有教导意义,如我班的建构资料
4、区域运动一开展,我们便把区域中运动的老例培养放在紧张的地位上我们结合班级作风为孩子设置了“区角牌”,每个孩子可以依据本身兴趣来选择游戏,止匕外,我们渐渐培养幼儿爱惜玩具资料,玩完了,会收起来放回原处不仅做到整洁有序,而且学会互助、分享、轮流、期待、不争抢富厚多彩的区角运动在培养幼儿语言交流才能、察看力、着手操作才能和创造力等方面施展了其它教导形式弗成替代的作用如“建构区”,孩子们在小小的区域内,每天可随心所欲地搭出本身最满意的建筑,如“高层饭铺”、“城堡”等在每一次的搭建后,孩子们对本身的作品很在意,几天后我发明,很少有人去建构区了我在想,是什么原因让垒高区遭受到孩子们的萧条我反思后感觉,孩子们之间的对照产生不了长久的兴趣,孩子希望获得别人的赞扬,于是,我用数码相机拍出幼儿每一次运动的作品,作为孩子的搭建记录,且在游戏落后行点评,这样,建构区又呈现了孩子们兴致勃勃的身影、高兴开朗的笑声,每天,也有孩子在向新的搭建形式进行挑战通过尽力,固然孩子的游戏程度所进步,但在许多方面照样存在着问题,如在美工区运动时,有的孩子会相互仿照,动脑不敷;在角色游戏区,孩子们的积极性不敷,往往会产生游戏的倦怠感;在表演区中,孩子交往性的语言还欠缺,因此,在以后的游戏开展历程中,我们要组织形式各样的幼儿运动来激发幼儿游戏兴趣班与班之间能跟深入的交流运动,取长补短,让每个孩子在开心的游戏运动中进步自我,使得我班孩子的游戏程度上升一个新的台阶幼儿园中班游戏运动总结「篇四」幼儿园区域游戏评比的运动总结玩,是孩子的本性幼儿园区域运动是针对孩子爱玩的本性让孩子在必然的游戏情况中,依据本身的兴趣和必要,以愉快和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的运动历程为了让我园的区域游戏运动开展的加倍富厚多彩,10月14日黄昏,进行了“区域游戏”运动评比运动运动中,列位先生都细心介绍了各类资料及玩具的操作措施先生们对本次运动的开展进行了交流研讨,她们畅所欲言,给我们提出了名贵看法及建议区域游戏运动将成为我们教导的动身点往后我们将在如何创造一个得当幼儿主动成长的.情况,如何进一步调动幼儿运动的主动性、积极性,如何更好地为幼儿的主动成长办事等方面,做进一步更深入的研究!区域运动可以或许顺利的开展,离不开家长的支持和赞助感德所有家长们!。