幼儿园教育心得

幼儿园教育心得导读范文幼儿园教育心得【篇一幼儿园教学心得体味】我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才干教育好孩子”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又目生的环境他们希翼得到认可、欣赏、同情、关心和爱护，希翼得到老师的爱在这里，我不妨先举一个例子康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们往往说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床这可怪了，到底是怎么一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在乎”，想用这种极端的方式来引起老师的“在乎”，他是想从老师那里得到关心和爱护这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的心灵是清纯的，同时也是非常脆弱的，这就需话说前两天的夜晚，已经过了点，蓦地很想吃杨梅可是这样一个下10着雨的深夜出门买杨梅，对于一个女孩子来说是多么的禁忌可是执拗的劲头上来了，就顶着夜黑、冒着大雨去买了杨梅，这才算完成为了心愿关于此事，朋友大为不解，怎么可以如此固执得不听劝解于是，开始数落关于我的那些破脾气此事成为了一道口子，所有的“怨气”开始有了发泄的口子，固执、偏激、强势、骄傲、懒惰......其实句句都是真理，说到了我的要害，我有承认的意向，却没有低头的勇气谁能一口气接受这样的否定，反正都这样了，那就当我固执、偏激、强势、骄傲、懒惰……吧！于是，我更加理直气壮，死也不屈服！这让我蓦地想起我的工作，日常教育工作中，我们每一个人都会遇到那末几个“不良份子”他们永远都在犯错，向来接受着我们的批评与指责他们总会是我们心中的刺“为什么屡教不改？”“为什么犯错的永远都是你们？”于是，伴有他们的永远惟独否定词往往这些都会成为我们教学研究的案例，理论告诉我们要用智慧的双眼去发现他们的成长、他们的进步，哪怕弱小到只是今天他再也不尿裤子即使犯错，也应常用积极的语言去鼓励他们、引导他们教育是这样，生活未尝不是呢？我们面对工作可以做到这样的宽容，面对生活中可亲可敬的人们，为什么就不能这样呢？其实，无论我们面对亲情、友情还是爱情，凡是关乎人际交往的，我们都应用这样的方式去试着理解、试着宽容，尝试用积极的语言去肯定、去鼓励，发现闪光点更是要斗胆地表扬、欣赏！因为我们每一个人其实都和孩子一样，喜欢被理解、被肯定、被赞赏！于是跟朋友交流了这样的想法，大为认可如若我们能够坚持这样做，我想我们的生活一定能像我们的工作一样出色！【篇五《幼儿园安全教育心得体味》】幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位作为幼儿园的教师，面对天真无邪的孩子,安全意识更显得重要！安全教育以及安全工作更是要时刻在心里，在行动上！为此，我们必须做好以下工作做好日常工作，杜绝安全隐患在身边发生、坚持每天来园早检，细致至班上每一个角落，消除一切安全隐患，杜1绝不安全事故的发生坚持每天早检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生、把好幼儿离园关，幼儿在园每一天，下午离园是孩子最散漫老师又不2好组织的时候，一定要组织幼儿肃静的集体活动一定要看卡放人，不认识的人即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生、严格执行幼儿园卫生工作计划中的安全消毒制度，保证教室每天开窗3通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，4确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，药剂师报告领导，做到及时泯灭不安全的隐患，保障幼儿安全、教师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗晚接的孩子一定5要和值班老师做好交接，并简单交待其幼儿情况加强安全教育、提高安全意识要安全就要有良好的秩序良好的安全秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿再有安全意识的基础上，时时提醒自己和他人的安全幼儿在园排队时我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并赋予奖励、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、大小便等

1、教育幼儿不跟目生人走，不吃目生人给的东西使幼儿懂得不能随便2离开家长或者集体、教育幼儿不要将手放在门缝间、桌子间、椅子间以防挤伤

3、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监4督，保证幼儿安全、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工剪纸课时注意安全，5知道怎样正确的使用剪刀、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里

6、在教育活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道、、7110120紧急呼叫的电话号码和用途，遇到紧急情况，能大呼叫求救，最大限度的119消除不安全因素让我们对幼儿生命健康成长赋予积极支持性的引导教育，提供安全的生存空间，让幼儿在拥有知识的同时，拥有坚毅的体魄，坚毅的人生毅力，从而拥有快乐成功的人生【篇六幼儿园“三生教育心得体味】我园开展“三生教育”课程已近一年多了，在这一年多时间里，我边学习边运用刚开始，我感到彳瞪茫，不知道什么是“三生教育”，更别说是要运用于教学中了但通过一系列的培训及学习，我非但深刻了解了“三生教育”的内涵及其教育意义，同时还明白了“三生教育”的必要性和重要性人的一辈子中生命是最重要的，我们要从小培养幼儿的生命意识,牛瞬是生命意识的教育实施幼儿园“三生教育”，家庭教育是基础，幼儿园教育是关键，社会教育保障《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件”家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所，“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用所以，我在对幼儿的教育过程中，还注重和家长的沟通交流，通过召开家长会、在家园联系栏张贴相关知识等多种形式的家庭教育指导，让家长明白“三生教育”的重要性和必须性，了解我们“三生教育”的内容和教育目的，提高家长的教育素质，让家长树立正确的教育观这样家长也从中受益不浅，从而也更加支持和配合我们的教育月日，我园组织开展了“知恩于心，感恩于行”的感恩节活动,活1126动邀请了每一位幼儿的家长来参加，在活动开始前，我请家长们说一说什么是感恩节？为什么要过感恩节？可让我吃惊的是，居然没有一位家长能站起来说一说我不知道是不是他们不知道有这样一个节日，还是胆怯自己在孩子和众多家长面前说错而不回答无非，我班的情况有些特殊，全班名幼儿，有34名是傣族幼儿，他们全是附近一些村寨里的居民，家长的文化素质都相对较31低，也许他们真的不知道也无从回答我的问题这让我又一次感到了“三生教育”的重要性和必须性在活动中，我认真讲解了“感恩节”的意义以及我们这次活动的教育目的，让家长对我们的活动有所了解，通过讲解，家长们有所觉悟，幼儿也知道了什么是感恩节，许多家长还主动讲了自己所经历过的一些事情，说出了自己最想感恩的人和感恩的话在我班教师的组织下，家长们和自己的孩子一起亲手制作了爱心卡片，并在爱心卡片上写下了许多祝福的话，孩子和家长有的是感恩父母的，有的是感恩朋友的，有的是感恩老师的…最后，我们全园师生站成一个大大的心形，共同表演了手语舞《感恩的心》，并真诚的说出了一句发自内心的感恩的话，整个幼儿园融入了一片感动之中活动结束时，每一位家长、幼儿、教师都把自己亲手制作爱心卡片挂到了幼儿园的感恩树上，以此寄托自己的祝福通过这次活动，促进了幼儿道德情感的发展，培养了幼儿的爱心和感恩之心我班幼儿似乎更加懂事和有礼貌了，家长也时时主动配合好我们的日常教育工作，教育融入在一片和谐之中作为一位教师，通过“三生教育”的学习，让我懂得了“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，也懂得了“三生教育”要着眼于幼儿的健康成长，着力开启幼儿心智、培养幼儿的创新精神和实践能力，提高健康水平、培养幼儿的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进幼儿全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承同时，“三生教育”也赋予了我不少启示为了实现夸姣的生活，要学会好好的生存，珍重自己的生命，为生命创造更高的价值感谢您的阅读，本文如对您有匡助，可下载编辑，谢谢要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心......爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家普通温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长【篇二幼儿园小班教育随笔范文】走进童心世界”这一响亮的口号，引导幼儿教师们重新反思，审视自己的教育工作是呀，教育的发展，人类的进步使教育者逐步改变着对教育的认识从传统的师道尊严，到尊重，理解孩子，把孩子看做一个完整的人，发展中的人从一刀切的统一要求到因材施教从片面的注重教师的主导作用到关注孩子的需要强调教师的主导地位与孩子的主体地位并存观念的转变使教师们越来越关注孩子们的所思所想，期望通过自己对孩子细致的观察，了解孩子不同的个性，兴趣与需要期望在对孩子充分了解后提供恰当的匡助支持孩子的发展并随着孩子的发展需要不断调整教育策略使教师真正成为孩子的学习火伴，共同解决艰难的合作者，不断学习的引领者在正确的教育观、儿童观引领下，教师们从新的角度开始了新的思量我们的孩童时代是怎样的？那时的我们最需要什么？什么事情令我们感到最快乐？是什么填满了我们快乐的童年生活？他们努力闭上眼睛寻觅记忆中的童年，回想当年的情景，聆听当时的声音当他们再次睁开双眼，眼中跳动着孩童目光中的晶亮与透明“我小时候最爱玩跳绳，一下课就像剑一样往外跑”“我小时跳皮筋最棒，大家都爱和我一头儿”“我小时候一玩沙包就忘记回家，我妈一叨叨我就烦”……是游戏填满了他们快乐的童年，让他们学会了与同伴交往，遵守规则，愉悦了他们的身心，使童年色采斑斓为了游戏，他们曾经想尽办法与唠叨的老妈、严格要求的老师周旋现在他们长大了，成为了严格要求的老师，他们谨记成人，教师的职责，在遗失了自己童年之梦的同时，还煞费苦心的规范着孩子的梦，抹去孩子缤纷色采中的不调和色，挑出孩子喧闹旋律中的不规则音符与童年的亲密重逢，使幼儿教师们感受到童年阶段不只是成年的准备期，他们应该与孩子共同为其成年做准备的同时，使孩子纵情享受童年本身的乐趣于是浮现了文章开头那快乐的游戏场景教师在游戏中感受了自己童年的“过去时”，理解了孩子童年的“现在进行时”教师们在快乐的游戏中体味以一颗童心去贴近童心，理解童心，以一颗童心来引导童心看着放下师道尊严的教师们，看着纵情顽耍和自己一样疯的教师们，孩子们开心的笑了，笑声中，他们觉得老师变小了，自己长大了，老师是自己的“哥们”“火伴”了!家长朋友们，照片上孩子的笑脸打动您的心了吗？您是否也和我们有着同样的困惑呢？请您也回顾一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的可爱的小错误，想想儿时的自己对家长的评价和期望试着每天清晨给孩子一个天真的孩子般的笑脸，试着关心，关注孩子感兴趣的事，试着和孩子们一起游戏一起学习，试着理解孩子们那幼稚可笑甚至是错误的想法家长朋友们，让我们在生活中，在与孩子朝夕相伴的日子里，走进童心世界，尊重，理解孩子，成为孩子的朋友，火伴和孩子共同成长【篇三幼儿园大班的教育教学心得】在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下

一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的联贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法在实践中我深深体味到工作的意义与欢乐

二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子

三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并赋予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或者家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参预各项活动，有了家长的参预，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的知识，开辟了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明一学期很快就结束了，孩子们就要成为一位小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结语言常识在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻觅出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的神奇，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然《再见了，幼儿园！》这一系列活动，主要是环绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开不少不少的活动，在这里主要是回顾过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一位合格的小学生艺术教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的绘画方面本班幼儿进步非常快，特殊是构图及色采搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的数学为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课之中，孩子参预活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力体育由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参预各项技能活动，体育的达标较高常规我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了不少道理，为以后当一位合格的小学生打好了基础这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其菁华，弃其糟泊，紧记没有最好，惟独更好的的宗旨，争取做得更好！【篇四幼儿园教育心得】我是一个固执的孩子，美其名日“执着”用在工作中，那是敬业，想做就做，立竿见影（固然那已是大学时候的事了）；现在普通用在生活上，想做就做，随心所欲。