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幼儿园小班学期班务工作个人总结幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇一」
一、养成了良好的生活习惯如严格督促幼儿饭前便后洗手平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服,持续清洁的个人卫生经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改善,而且自觉性也很高
二、每一天都有晨间检查和晚间检查检查时我们会注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出透过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高
三、自己的事情自己做我们培养幼儿的自我服务潜力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿都明白自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,幼儿的自理潜力得到了很大的提高在培养幼儿自我服务潜力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,增强了幼儿的环保意识第二教育教学工作不断开展教育教学活动,围绕主题,开展丰富的教育教学活动,很好的.激发了幼儿学习的积极性和主动性,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造潜力,和对集体的归属感他现在的文明礼貌、及其进步,都是我所期望的,教师对幼儿的期望对幼儿的发展也有很大的作用在平时的生活与教学工作中,我很注意自己的言行举止、品德态度,我想这对他是有着潜移默化的作用
五、存在不足与努力方向经验是我要储存的能量在工作方面我遵守学校的规章制度,认真完成领导交给我的任务,对幼儿认真负责,今后我将不断努力研究,学习,把工作干得更出色我认为自己有一颗爱心加上耐心加上信心,我想我会把自己有限的生命投入到无限的的革命事业中幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇五」随着时光流逝,我们的孩子中班的生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序现将本学期班级工作做如下总结扎实的日常工作我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,都十分的用心的去做好每一件事情保育工作虽然已经是中班了,但是保育工作还是被我们放在首位,胡阿姨天天做到位,教室、盥洗室、午睡室,每一天拖得干净亮洁平时孩子用的餐具、茶杯、毛巾、积木等消毒工作更是认真细致,从不遗漏小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上,经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了教育工作:在日常的孩子的生活教育中,我们时刻记住“生活即教育”,我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理潜力,培养孩子的同情心,职责心和团结合作意识在起床的时候,我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查,然后检查身旁的小朋友,有困难的互相帮忙在每次的家庭小任务中,我们提醒孩子这是你们自己的任务,谁即使完成的都有必须的奖励,鼓励孩子参与的用心性本学期,我们继续执行组长制度,我们给予每个孩子机会,让他们更有信心,对学习生活更用心透过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与潜力的提高教学活动方面本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,每个主题的开展,我们都预先发给家长本次主题的主旨,和家长需要搜集的资料,得到了家长的大力支持,所以每个主题活动都开展的丰富和顺利,孩子们在一个主题的乐园中,不但增长了见识,也得到了学习的乐趣重点工作本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有倾听习惯、做事的坚持性,良好的职责心等本学期我们也参与了几项大的园内活动我园开展了《第二届故事大王比赛》、《十全十美,美食节》《大班第二届毕业晚会》在孩子们和我们的精心准备下,大家玩的都比较开心在《故事大王比赛》中,我班有两名幼儿得到了一等奖还有就是迎接区里的教师教学活动展示,我们在接到任务的时候,大家齐心协力,圆满的完成了上级交给我们的任务,并且得到了表扬,大家都很开心保教配合在我们班,我们三个人都是平等相处,互相帮忙,关系很融洽,当我们忙但是来的时候,胡阿姨会主动帮我们,几次环境布置,少不了阿姨的帮忙,我们的成绩是属于班级每个成员的圆满的家长工作细致入微的特殊生工作我们班的孩子多半是聪明活泼,机灵无比,我们对他们宠爱有加,但有各种特殊的孩子有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育,使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友家长交流方面幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效老师和家长透过交流,能够了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每一天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作还透过班级小活动跟家长进行沟通.我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐,努力使孩子得到更全面的发展礼仪教育总结礼仪教育的基础在于“孩子”.幼儿礼仪教育是孩子人生之初的“必修课”,此刻的孩子大都是独生子女,在“六加一”的家庭环境中成长起来的他们往往享受到的是过多的爱与呵护.他们具有与别人和睦相处的良好愿望,但是却在交往中缺少谦恭的态度,彬彬有礼的举止,礼貌的言论.对别人不能做到尊重和体谅,作为早期教育的实施者和引导者,让孩子们从小开始学习如何做人,如何与人相处,具有用心的社会好处.在幼儿园一日生活中实施礼仪教育,在实际操作中是切实可行的,幼儿在与老师、同伴的交往中受到潜移默化的影响,会对他们礼仪习惯的构成起到良好的促进作用.我们一向以来十分重视对幼儿礼仪方面的培养,幼儿园内有良好的礼仪环境.本学期我班开展了大带小活动中的礼仪教育,从孩子们的一日生活的点滴做起培养礼貌有礼貌的宝宝,我们还带动其他班级的孩子,来构建一个从善、从真、从美的和谐幼儿园.一段时间来取得了很好的效果,得到了广大家长的欢迎和支持.现将课题开展状况做一个阶段性的总结
一、打造良好的礼仪环境环境就像一面镜子,它既能够折射出幼儿园的教育理念,也能够促进孩子的发展.幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染⑴良好的礼仪教育物质环境.让孩子们在自由活动或来园离园的时间里,感受礼仪的熏陶.在各班级的活动室内,老师们开辟了礼仪教育,“我是礼仪小标兵”“礼仪乖宝宝”等等,让幼儿在环境的引导中,逐步养成规范的言行⑵创造良好的精神环境.幼儿园制定了教师和家长的礼仪行为规范,老师们从我做起,做孩子们的礼仪榜样;引导家长提高礼仪教育的认识,以用心的态度参与到幼儿的良好习惯培养活动中
二、注重礼仪教学活动的有序开展我班经常开展以大带小的活动.课堂上,我们的老师灵活运用多种教学方法,带领幼儿讨论辨析、诵读礼仪儿歌,进行搞笑的情景练习形式多样,充满童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、具体化,从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必然
三、礼仪活动的实施一一大带小活动“大带小”活动就是让混龄的孩子在一齐组织的活动.从大年龄的小朋友角度看,能够透过这一活动培养他们的职责心和关心他人的品质.从小年龄的幼儿来看,能够在活动中学到哥哥姐姐一些处理问题的方法,学会如何与人交往.“大带小”活动打破了幼儿园封闭式教学模式,创造了让孩子走出班级的机会,让孩子广泛地去接触不同年龄阶段的同伴.这对培养孩子社交潜力也有必须的好处.陶行知、陈鹤琴等教育家认为,儿童教育育儿童有三个好处是幼儿了解儿童的程度比成人更深刻;1是给予鼓励儿童的效果比成人鼓励儿童所能获得的效果更为巨大;2是幼儿教幼儿能教学相长.一学期来,在礼仪教育活动中,开展“大带小”活动3的尝试,我们取得了成功,孩子们在这些丰富多彩的活动中实践礼仪行为,对他们良好礼仪习惯的构成起到良好的促进作用幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇六」时间过得真快,一学期的学习生活即将结束,孩子们在各方面的能力在原有基础上都有所提高,特别是语言表达能力和动手操作能力有了明显的提高以下是本学期的工作总结常规培养是正常开展各项教学活动的保证,在日常生活中我们继续用音乐来指挥幼儿一日生活,多数幼儿值日生工作认真负责,知道上课应认真听讲,不影响别人,并且学会互相帮助穿脱掉衣服,多数幼儿能书写自己的名字,知道在各项活动中不推挤,朋友间应相互谦让由于幼儿年龄的增长,变得越来越不喜欢睡觉,而且睡眠的时间也越来越短,如何抓好午睡的常规也是一门科学每次睡觉前我们都安排一些安静的游戏,如手指游戏、智力游戏等稳定幼儿的情绪脱衣睡觉时放一些催眠曲、摇篮曲,帮助幼儿睡眠,通过一系列的活动,使我班幼儿的午睡情况有了明显的改变我们还为幼儿创设良好的教育环境,开学初,我们就设立了各种活动角,如手工角、自然角、科学角、图书角等等,同时还积极同幼儿建立和谐的师生关系,让幼儿共同参与班级的环境布置,在国庆、圣诞、元旦来临之际,我们还让幼儿自己动手制作一些小饰品来装饰教室,让幼儿体会到环境布置“我们也能做到”,增强他们的自信心游戏的活动性、趣味性、自主性,给幼儿带来了无限的欢乐和身心的满足本学期我们积极开展音乐游戏、体育游戏、智力游戏、亲子游戏、区域游戏,平时积极为幼儿开展做好准备如提供游戏材料、保证游戏时间等等在区域游戏中我们开设了“感官区”让幼儿通过闻一闻、尝一尝、听一听,充分调动幼儿的感官,会辨别各种气味、各种声音等等在“手工区”幼儿逐渐学会了做立体手工,会看简单的折纸示范图进行折纸在“语言区”小朋友们忙着听故事或看图将故事,在最后一个月中,幼儿还学会了分角色表演故事在“数学区”幼儿巩固了课上所学知识在“棋类区”幼儿学会了玩飞行棋,格子棋,了解了棋类游戏的一些简单规则总之,丰富多彩的区域游戏让幼儿留恋往返幼儿期是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期,又是生长发育十分迅速、新陈代谢极为旺盛时期,让幼儿参加合理密度和运动量的体育活动能促使幼儿体格强健,技能协调发展我们充分利用空气、阳光等自然因素,锻炼幼儿的身体组织幼儿在户外玩各种游戏十月份我们还组织幼儿到未来农林大世界秋游,让幼儿感受大自然的美,特别是滑草活动充分锻炼了孩子间的勇敢、相互合作我们利用各种废旧材料制作“彩色小尾巴”、“飞盘”、“松紧球”等等,让幼儿在游戏中锻炼,增加其体质我们还对幼儿进行自我保护等安全教育,通过晨间谈话、情景游戏、主题活动让幼儿学习避免危险和意外事件的有效方法通过活动幼儿知道不能玩火、不能乱摸插头开关、如果撞疼了要用冷毛巾敷本学期仍以综合教育为主,根据新纲,我们在教学中长设计不同层次的题目或操作活动,让不同能力的幼儿进行回答操作,努力做到因材施教通过各类主题活动,循序渐进地深入开展,运用听、说、看、讲等教育手段,促进其记忆力、观察力、想象力,在原有基础上逐步提高12如在《快乐的国庆节》主题活动中首先,我们组织幼儿观看录象带一一升国旗,通过找一找、看一看,知道五星国旗是我国的国旗,代表我们的国家,然后让幼儿通过绘画“和平鸽”、歌曲“我们是祖国的好娃娃”及在国庆期间让家长带孩子观察商店、广场、公园等地的节日布置,而每当《娃哈哈》的音乐响起时,小朋友都喜欢带上新疆帽载歌载舞,充分感受国庆节欢乐的节日气氛,激发幼儿爱祖国的情感幼儿园的德育教育是渗透在各个活动中的,如在主题活动《我升中班了》,通过谈话《我升中班了》、社会活动《能干的值日生》、诗歌《别说我小》,逐步树立自信心,懂得自己长大了,会帮老师做事了,为班级服务,初步树立为集体服务的光荣感学会大家一起玩,友好相处、懂得谦让而在《有趣的小动物》主题活动中,则通过各个内容,增进幼儿自信心,培养责任感,对小动物有一片爱心,有初步的环保意识另外,我们把德育教育渗透到游戏过程中如把谦让教育渗透到游戏中去,并利用五角星、小红花、笑脸苹果等进行奖励,让幼儿体验到谦让的愉快和快乐又例如常有幼儿告诉我某某小朋友抢玩具、打人之类的事,我就利用“和小太阳花交朋友”的活动鼓励幼儿观察周围一些好人好事,这样一来,幼儿可带劲了,告状的情况渐渐少了,好人好事逐渐多了音乐活动也是艺术教育的重要部分,本学期着重培养幼儿的节奏感平时让幼儿多听一些不同节奏型的乐曲,在理解的基础上,让幼儿用身体动作来表现二拍子、三拍子的节奏,发挥幼儿的想象力和创造力在演唱歌曲中,逐步教幼儿学会根据不同的要求演唱另外本学期还重点教幼儿学跳简单的舞蹈,如《娃哈哈》《摘果子舞》,学习手腕在不同方位转动的方法,学习踵趾小跑步,激发幼儿跳舞的兴趣幼儿非常喜欢涂涂画画,而美术活动则为幼儿提供了一个自我情感表达和他人情感沟通的机会因此我们在组织幼儿美术活动时尽量让他们尽情地、自由地表达自己的观点,抒发内心的情感同时通过散步、观察等活动,指导幼儿仔细观察,为幼儿绘画做好准备本学期我们继续开设美工课,除了指导幼儿用剪刀来剪纸、制作美工作品我们还教幼儿折纸,从开始看老师折到学会看折纸示范图折,也经历了一段很常的时间现在戴心怡折的小钢琴、谭新月折的房子、吴若琪折的小鱼都非常受小朋友的欢迎现在我班小朋友的双手变得更加灵巧,大脑变得更聪明了从开学初起为了是使长能进一步了解中班教育教学内容及须家长配合的工作,我们召开了家长会,并设立了家园栏目,向家长宣传科学,同时定期写好《家园联系册》,向家长介绍每个月的工作重点及幼儿表现情况为使家长幼儿能进行更好地沟通,十二月份组织了家长半日活动观摩,此外还利用家长接送幼儿的机会与家长及时交流意见,努力做到家园一致以上是我班在本学期所做的工作,虽取得一些成绩,但还存在一些不足,有待于下学期进一步培养幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇七」一个紧张而充实的学期即将画上完美的句号了,回顾本学期的工作,我们班两位老师分工合作,齐心协力地顺利完成任务下面我把这学期的工作做简要的汇报总结如下
一、教学工作:本学期我们主要学习岭南多元智能课程,其中包括语言,数学,英语,健康,科学,美术,社会由于大大班的幼儿即将上小学了,我们必须要从这学期开始做好幼小衔接的工作本学期我们继续加强幼儿的拼音,汉字,阅读,口语表达能力等方面的培养除此之外,还加强幼儿计算能力的培养
二、保育工作每天坚持做好晨间接待工作,检查幼儿是否带有危险物品入园,保证教室通风,干净;保证玩具,教具安全,卫生,定期消毒玩具做好幼儿晨检,午检工作,对没来园的幼儿及时打电话了解情况,做好幼儿防寒保暖工作,根据天气的变化,及时为幼儿增减衣服同时,还在一日活动中渗透安全教育意识,时刻把安全教育放在首位
三、家长工作家长工作也是我们教育的一个重要部分在家长接送孩子时,主动向家长了解幼儿在家的情况,及时反映幼儿在园的表现我们的工作得到了广大家长们的支持和配合,同时家长们也给予我们充分的肯定!总结了这个学期的方方面面,不仅孩子们的各方面得到了发展,我们也和孩子一起进步了在工作中,我们都获得了一笔丰富的经验,也增长了许多知识在欣喜之余,我们也在反思不足之处,希望在今后的工作中,我们能更上一层楼,能把工作做得更好!幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇八」不知不觉中,一个学期结束的钟声即将敲响回顾这个学期的工作,再结合本班实际状况,此刻我将对我的工作开展状况、成功之处及亮点工作、不足及以后努力的方向等问题作如下总结首先,我将从安全、养成教育方面及家长的工作说说我工作开展的状况
一、在安全方面在早上孩子入园之时,我总会认真的检查孩子的身体状况和其似乎带一些危险物品入园,在校园里不让孩子做一些危险性的游戏,并对孩子在游乐场玩耍的状况进行监督,在孩子进行午休之时,我每一天都会做到认真监督,这些都大大减少了一些不必要的安全事故发生
二、养成教育方面对于幼儿园的孩子,养成教育显得十分的重要不管是在平时的学习中,还是在教学之中,我对孩子的各种行为习惯都做了严格的要求,如吃饭的时候不浪费粮食,按时睡觉,并按时起床,一个学期下来,孩子也养成了良好的生活习惯
三、家长工作在应对家长之时,我热情的向家长介绍家教经验“避免幼儿铅中毒”等,创设“大家谈”栏目,引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿经验“孩子爱吸吮手指怎样办”、解决教育困惑“如何让孩子注意力更集中”除此之外,我还多途径挖掘家长资源,构成家长助教模式,鼓励家长走进幼儿园,参与幼儿园的各项活动,帮忙理解和指导孩子的发展其次,我将说说我的成功之处和亮点我觉得我努力做到了很好的提高幼儿的自理潜力,使幼儿身心健康得到发展跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理潜力提高了,我对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮忙我还结合本班幼儿发展状况,透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提经过本学期的学习努力,本班幼儿在语言表达潜力、社会交往潜力、艺术审美潜力、动手操作潜力等都有了明显的提高幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇二」在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作该学期,我班幼儿的生活自理潜力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展家长工作开展得较顺利,家长用心支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有必须的生活自理潜力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,个性是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感兴趣在普通话表达潜力方面也明显有进步,个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况
一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长一学期来,我班能做好每一天晨检和午检工作,每一天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,用心开展各项户外活动,提高幼儿身体的抵抗潜力,增强幼儿的体质同时加强对幼儿自理潜力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并透过轮流当“值日生”的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等让幼儿掌握更多的卫生知识,我与本班老师一齐,坚持保证每周一节健康教育活动,使幼儿掌握更多的安全知识,如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识
二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务、加强常规教育,建立良好的班级常规习高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮1忙幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动我还培养了幼儿的倾听潜力,加强我们之间的交流我针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听潜力,以往我们只是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且我在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强了我与孩子之间的交流,使我和孩子们之间的感情又增进了一步第
三、我在最后说说我的不足及以后就应努力的方向
一、在这个学期里,我明明白进入中班的幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺,并且缺乏合作的潜力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,我在这一块的处理上还不是很到位
二、我觉得我没有很好的在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣,根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索这一点上我觉得我安培不是很合理期望下个学期在这一块上有更大的进步
三、我觉得我的交流潜力就应加强平时我都只明白踏踏实实的做事,认认真真的做人,而这些在幼儿园对于一个幼儿老师来说是远远不够的就拿那次的班级布置来说,本来在布置上我觉得自己是成功的,但因为自己的交流和讲解不到位,导致自己及同事的辛苦努力得不到肯定,这也大大影响了我努力的兴趣所以,我觉得学会交流很重要只有这样,别人才会更加了解你当然,我明白,我还有许许多多的工作做得不到位,但以后的日子里我会尽自己最大的努力做好一切幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立因此,作为班主任,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,构成了良好的班纪班风、认真按计划组织活动,保证教学质量2在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动,使幼儿每一天都过得愉快而充实在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与用心性因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,用心发言,思维个性活跃,智力水平明显提高、注重加强个别教育,做好培优转差工作我班的幼儿个性活泼好动,其中有个3别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为针对这种现象,我加强幼儿的个别教育、用心参加教研活动,提高教研潜力本学期,我园进行了月末展示,老师之间4互相学习,吸收好的经验,透过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感兴趣
三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,透过多种途径开展家长工作由于春季各种传染病电热的到来,我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施,因此,老师与家长直接接触的机会减少,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,还常常透过电话进行联系本学期,我们进行了一次家长会,一次家长校园上课,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际状况,向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法每次活动我都能有计划、有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长十分重视,参与的用心性高,每次出勤率都在以上透过这些家90%园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,到达家园同步教育的目的本学期,在老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、快乐地成长幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇三」这个学期,和曹老师继续搭班组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作不经意中,这一个学期接近了尾声,这意味着我们升上小班也有半年了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作
一、保育与生活结合幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活为了让孩子有一个键康、安全的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护理每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时协助他们更换细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧这学期,虽然我们班孩子较上学期多了名幼儿,我们克服了很多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,5家长由开学初的担忧变成放心,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长、随着天气渐渐转冷,孩子们的衣服逐渐多了,我们就鼓励孩子们自己叠衣服,1穿鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子午睡时一个个地指导孩子们将衣服叠整齐,鼓励他们自己叠,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起叠现在到孩子们午睡的时候,只要一听到午睡的信号,孩子们就会很快的脱好衣服和鞋子,小部分现在还会自己穿衣物、在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了2挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在老师指定的位置,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和发展的过程
二、教学方面、在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力1求突破,以幼儿主动学习为出发点我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能基本集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手在培养幼儿主动学习时,引导幼儿自由活动,根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新同时我们还根据教学的需要进行游戏通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展、在蒙氏课上幼儿能主动思考老师提的问题,在完成作业方面幼儿也比开学初进2步了不少个别幼儿可以做到协助老师完成简单的工作、在教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中在组织活动3的过程中,注重师生互动,特别注重游戏在活动中的运用针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望对小班幼儿来说,一次集体教学活动并不能掌握知识,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固
三、家园合作现在的家长,都非常的关注和紧张孩子的教育问题,尤其是这学期,我们班来了三名新生,家长对老师都不熟悉和了解,刚开学的时候,很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度面对这种局面,作为老师的我们,压力是绝对有的倒不是对自己工作没信心,而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可面对这些困难,我们没有退缩,也没有怯步,心中只有一个想法就是只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地进步而营造环境,随时和家长保持密切沟通、联系,一定能慢慢得到家长的认可的
四、合作与配合这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,用心的去做好每件一事大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐!
五、不足之处、孩子生活常规还有待加强,如纪律意识、学会等待和依赖性方面
1、加强对孩子的安全教育,让幼儿学会自我保护
2、给孩子提供更多动手操作的机会,在手工、制作方面,提供更多的材料,创造3更好的条件其实,教师的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老师工作时,常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做工作几年,总结的经验就是工作是做出来的,只要你出发点是为了孩子好,坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可幼儿园小班学期班务工作个人总结「篇四」幼儿园中班下学期班级工作总结家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力〃.伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下
一、教育教学方面、礼仪任务重,而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大,所以我会采用情景表演1和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动、主题活动的实施,我对这一教育理念不够理解,不能很好的掌握没有重视与2很好的落实,本应该重视的却没有做好,我对此感到遗憾、区角活动,在区角活动有计划有步骤地对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、3为幼儿提供丰富有效材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动参与游戏、探索这弥补了我在主题活动的实施上的不足
二、生活护理及常规教育、生活护理幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视1只有个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班的小朋友都带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹2了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,有个别小朋友很愿意叠被子,体验劳动的乐趣为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作由于条件的限制户外活动并不能如计划实行
三、家长工作”家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力〃本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,与家长进行交流沟通,〃六一〃活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、满意活动排练的成功,让我感到些许的自豪,尽管活动中有些失误,但我认为整个活动过程我付出了汗水和努力,我也收获了喜悦不论大家能否理解我的差错,但在问题面前我没有低头,我有我的执着其实我更认为这次的活动也是对自己的一个突破,我觉得我不害怕失败,问题之后就是发展我接受并允许自己失败,这是对我影响很大的问题
四、个别幼儿的教养工作与成效每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外,对于我班的闵万磊,其性格老师们也有所了解,对其性格的培养我主要采取多表扬的教育方法从他身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信。