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文本内容:
小学综合实践教师个人工作计划小学综合实践教师个人工作计划「篇一」
一、学生基本情况经过上学期的教学和活动,五年级下册的学生已具备了一定的实践能力,对综合实践活动课程有了一定的了解,这学期继续培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能五年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人
二、指导思想“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程,其目标在于通过活动,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质
三、总体目标:8设计单位实习测评学生返校后参加施工图及相关业务知识的考试,对为期一个学期的设计单位实习进行综合测评小学综合实践教师个人工作计划「篇四」目录乙,1A刖舌.11毕业实践的意义.12毕业实践时间.23提前申请顶岗实习.24毕业实践内容及流程.35顶岗实习单位的选择.46如何顶岗实习离校手续.47毕业综合实践期间的要求.48顶岗实习结束.59毕业实习几个注意事项.510毕业设计或毕业论文和毕业答辩.611毕业实践提交资料一览.611毕业实践提交资料一览.612毕业生安全警示.613部分校友寄语.714大学生创业指南(以杭州为例).915大学生就业指南.1816各个地区市县官方人才网.2016附录相关表格资料.20前百毕业实践、毕业答辩以及毕业教育是专业教学计划中的最后一个重要环节同学们完成这些环节以后,就面临毕业了在学业的最后阶段,希望同学们对自己的学习情况作个梳理,以免影响毕业证书的取得,在此,将学校的有关规定再重申一遍
1、在教学上,学生完成下列要求方可取得毕业证
(1).在学校规定的基本修学年限内,完成专业教学计划规定内容,取得规定的学分(注即所有课程最终必须全部通过)
(2).全校选修课学分应达到8分(注可通过学生成绩查询系统查核若学分不够,须在下学期开学时通过校教务处网站选课选修)
(3).通过大学英语等级考试或通过校内英语水平测试(注:校内英语水平测试预计安排在每年5月份进行,请提前关注教务处网站公告,及时考试)
(4).通过计算机等级考试或通过校内计算机水平测试(注:校内计算机水平测试请提前关注教务处网站公告,及时考试)
(5).根据人才培养方案,必须取得一项与专业相关的职业资格证书如维修电工、PCB设计、进网工等认证
2.第二课堂学生在校期间须取得至少5个第二课堂学分,否则不能毕业凡累计二个学期德育考评不合格者,作退学处理毕业班学生最后一个学期德育考评不合格者,不能取得毕业证书1毕业实践的意义1为角色转换做准备一一从学生向职场人士转变大学是个小社会,但也是象牙塔学生与员工、学习与工作、学校与职场等之间存在着巨大的‘差异在从学生向职场人士转变的过程中,个人的观点、行为方式、心理等方面都要作适当的调整2加深对职业与行业的了解了解职业与行业有很多方法阅读相关的文章、请教业内人士;最直接的方法亲自做这份工作3确认自己喜欢或擅长的职业在毕业实践的过程中,你可以确定自己是否喜欢这份工作,自己能否胜任如果喜欢又胜任,就可以把它作为目标职业;如果不喜欢,还有机会寻找新的4提高个人素质走出校门,面向社会,开阔视野,提高眼界;熟悉并了解企业运作、经营与管理等方面的知识,学习从业人员与时俱进、实干敬业的精神,更新思想观念;拓展专业知识面、提高技能;在现实氛围中寻找自身差距,及时弥补自身不足;提高社会的适应能力
(5)寻求毕业设计课题通过开展社会考察,对市场信息情报的调研,寻求毕业设计课题;将实习期间获得的社会项目、设计任务直接引入毕业设计课题;实习报告、资料收集等,也为毕业设计的开展奠定基础毕业实践提供了一个机会,让大家接触到真实的职场有了实习的经验,以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转换2毕业实践时间根据教学日历安排,20xx级各班正式进入毕业综合实践时间如下电力11-
3、电气11-3班从20xx年12月1日(第12周)开始;电气11-
1、2班从20xx年12月15日(第14周)开始;电力CDI011T、电力CDI011-2班、风电11-1班、供电11-1班从20xx年12月22日(第15周)开始电信专业从20xx年1月5日(第17周)开始毕业实践最迟到毕业答辩前一周结束,具体可见下学期公布的《20xx毕业综合实践任务分解及时间节点一览表》,届时结合指导老师要求进行3提前申请顶岗实习要求按教学日历完成校内所有的理论课实习等教学任务,原则上不能提前进入顶岗实习但因特殊情况,希望提前申请顶岗,而不能按计划进行学习的,在严格审批的情况下,可如下处理
(1)理论课理论课必须按学校规定办理申请免听手续,并出具单位及家长意见,经教师、班主任、系同意,报送教务处审批课程成绩参加期末考试,按照考试成绩记;
(2)实习实习不能申请免听,原则上要求同学们校内完成实习但可申请调整进行时间,同样需要出具单位及家长意见,经教师、班主任、系审批同意实习成绩1)时间调整插入其他班级进行或在指导教师同意下特别安排其他时间补做,按实习成绩记;2)实习方式替换校内实习内容与校外实践内容相同,在校内实习指导教师认可的情况下,由实践单位出具正式的实习评价,以此为依据记成绩,要求同学们提交校外顶岗实习的报告及评价,交实习负责老师(此项为特殊情况,具体由教务处确定,可联系咨询老师)4毕业实践内容及流程
(1)毕业综合实践包括顶岗实习和毕业设计(或毕业论文)1)顶岗实习和毕业设计要求完成顶岗实习任务,提交周记,同时完成毕业设计题目规定内容,提交设计图纸和设计说明书等2)顶岗实习和毕业论文要求完成顶岗实习任务,提交周记,同时提交毕业论文(即高质量的顶岗实习总结报告,要求有结合真实生产、实际工程的专业技术或工艺分析和解决问题的内容,相关内容必须有现场照片、记录和佐证材料)上述两种方式,可以根据自身情况选择其一,但须符合专业要求2毕业综合实践流程毕业实践过程可见下面的流程,如图1所示图1毕业综合实践流程图
1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵指导学生认识钱币,了解钱币的历史认识生活中的钱币,知道钱币与我们的生活息息相关
2、教育学生做个理财小能手
3、认识我国是一个水资源紧缺的国家了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯
4、认识什么是社区了解社区中的生活环境参加有关实践活动,培养学生爱社区、建设社区的情感
5、教育学生遵守交通规则,并为交通绘蓝图,培养学生的创造力
6、认识身边的旅游景点,开阔学生视野为景点做广告,培养学生的思维开展实践活动,学做小导游
四、具体措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会小学综合实践教师个人工作计划「篇二」
一、实验研究目标在三年级实施“综合实践活动”课程,本学期围绕“美化校园”主题,开展综合实践活动一校园绿化使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;对自然,社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会,对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力帮助学生体验生活并学以致用,养成合作,分享,积极进取等良好的个性品质
二、实验研究内容
(一)课程特征
1、通过“校园绿化”综合实践活动,使学生在情意,能力和认知诸方面得到全面的和谐发展在校内外分别设绿化实践基地,鼓励学生搞各类调查活动,做到校内外紧密结合,强调语文,数学,自然,美术,劳动等学间的渗透与整合运用调查,研究,观察,积累等各种方法与形式,重视知识,经验,技能的综合运用
2、让学生在研究性学习,调查报告,实际栽种,规划设计等实践活动中获得亲身感受和直接经验,并养成实践意识,形成综合实践能力;以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源,让学生进行有计划,有成效的实践活动
3、让每位学生都参与到活动中,在丰富多彩,形式多样的主题活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力
(二)课程内容本学期“校园绿化”综合实践活动分为三个方面来开展:
1、专题研究本学期开展两次专题研究活动,学生通过观察调查实践在老师帮助下确定自己感兴趣的有关校园绿化的研究专题上网或到图书馆查找资料进行文献研究,到花圃内进行实地的调查和行动研究,小组合作
2、操作实践:春天来临了,调查适合野外栽种的花木,买花种在校内,外,花圃里栽种,定期养护
2、学生小组合作,并在美术老师指导下为绿地进行花圃设计,选出一两套较好的花圃设计图,按图纸进行实地花圃种植
3、植树节前后,组织一次植树活动
4、在各合作小组之间或班级之间进行盆花栽种比赛
5、进行市场热销花木调查,调查热销花木名称,热销原因,养护方法,写出调查报告
(三)课程实施
1、课时每周二课时,安排在周二和周三下午放学后各一课时
2、课型:⑴方案设计型一一学生在学习了简单园艺知识及美术图案知识后,综合运用所学知识,进行花圃设计,校园绿化总体规划设计等,要尊重学生的自我选择,自主设计和民主交流⑵知识普及型一一鼓励学生上网,到图书馆吸取有关知识,教师也可把自己的经验介绍给学生,要注重学生对普及知识意义的自主建构和运用⑶实践活动型一一组织参观访问,实际练习栽种花草,进行花圃养护等活动要关注学生对实践活动过程的经历,体验,感悟和探究⑷专题研讨型一一进行校内绿化情况的专题研讨,要引导并鼓励学生自己提出问题,在独立或合作研究的基础上进行充分而民主的讨论⑸成果交流型一一既要有物化成果的交流,更要有成功过程经验和失败过程教训的交流对学生的发展来讲,成功过程的经验和失败过程的教训,是综合实践活动以后,学生取得的比物化成果更重要的“成果”⑹论文答辩型一一要提倡让学生组成“专家组”,对学生撰写的专题研究论文提问和答辩,培养学生认真倾听的习惯,思辩能力和自信心理是让学生经历“答辩”过程的最终目的
3、成立“综合实践活动”课程中心研究小组,校长为实验研究组负责人三年级班主任及综合实践课老师、自然、劳动、音乐,美术、科技、体育组成课题小组成员
(四)课程评价该课程评价由学生,教师和课程本身的评价三部分组成重点在评价学生在发展层次和发展水平上评价标准应是“自我参照”标准,引导学生对自己在“校园绿化”综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”即以学生已有的发展基础为评价标准,并突出学习过程的意识、体验、情感、态度、价值观、综合能力、思维、方法评价方式多种多样,评价方式运用的先决条件是观察,通过观察,记录和描述学生在活动过程中的表现,并以此作为评价学生的基础在具体操作中,可运用“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法,教师运用这些方法时要注意用文字说明学生活动令人满意或需要改进的地方每个学生建立自己的综合实践活动档案,以便学生了解和肯定自己的能力,并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦,档案袋收集资料如下1学生成果标本,校园绿化规划设计图,调查报告,专题研究等2获奖证书各种评价应以学生的自评为主,应允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止对教师的评价应由学校行政和学生评价两部分组成
三、实验研究实施综合实践活动安排
1、三月综合实践活动老师组织学生到花卉种植基地参观老师上一节花圃设计指导课做好组织工作
2、四月学生画花圃设计图学生种植盆花确定一个研究课题优秀花圃设计图评比开展一次花卉种植比赛各指导老师协助学生确定课题在学生中开展指导老师测评
3、五月设计研究方案,在辅导老师指导下开展综合性研究学习写一份研究报告到街道绿化园地按花圃设计方案进行室外种植,定期养护在学生中开展指导老师测评
4、六月植物知识智力竞赛花木市场热销花木调查,(热销花木名称,热销原因,养护方法)在老师指导下再次确立一个研究课题做好两次活动的组织工作在学生中开展指导老师测评
5、七月学生养护的绿地对外展示在辅导老师指导下设计研究方案,开展综合实践性研究活动,写出研究报告整理材料袋做好总结工作评出优秀辅导老师小学综合实践教师个人工作计划「篇三」建筑学专业学生在五年级上学期到设计单位实习,是根据“全国高等院校建筑学科专业指导委员会”编制的指导性教学计划安排的是我校五年制教学计划中的一个重要的实践性教学环节,也是使学生从课堂走向社会,从课程设计到实际工程设计的过渡阶段
(一)、实习的任务、目的学生到设计单位实习的基本目的是提高适应能力,即适应社会需要的能力,适应所要从事的工作岗位要求的能力,适应在实际工程设计中解决实际问题的能力为学生毕业后参加工作做好思想、知识、技术、能力等各个方面全方位的准备根据教学大纲的要求,学生要从以下几个具体方面完成好实习任务
1、参加工程设计工作全过程,即方案设计(初步设计),施工图设计、图纸会签会审,可能性情况下参与施工图技术交底、现场服务、竣工验收(由于实习时间的限制,在一个设计项目上,从头做到尾,较难实现时,可以甲项目做方案,乙项目做施工图、丙项目参加技术交底)实习中,要虚心向设计单位工程技术人员请教,刻苦钻研业务技术,扩大知识面,提高专业技术水平
2、在完成工程设计的过程中,注意了解设计单位的组织机构、管理制度、审批手续、设计程序、各专业之间的协调配合等设计管理方面的知识,锻炼自己与业主、上级主管部门及设计单位内部各类人员协调工作的能力
3、在完成工程设计的过程中,增强事业心与责任感,注意培养良好的职业道德
(二)、实习计划安排
1、建筑师职业实践时间20xx年9月3日20xx年1月6日(18周)〜
2、建筑师职业实践工作步骤⑴实习前准备工作;实习开始前,由任课教师讲解实习大纲等,学生要熟悉实习计划书所列有关实习事项,做好实习准备工作⑵持系里统一印制的联系信函(加盖公章),学生自行联系设计单位要选择技术力量强的甲、乙级设计单位⑶联系好设计单位,并请该设计单位指派中级职称及以上工程技术人员担任实习指导教师实习开始一周内(20xx年9月4日前),填好《实习开始报告表》,请设计单位盖章后寄回学校(以当地邮戳为准)⑷实习正式开始,按本实习计划书上述要求,完成好实习任务⑸实习中期检查实习进行到大约一半时间(20xx年10月29日至20xx年11月4日之间),要对照实习计划书,自我进行一次实习中期检查,并填写好《实习中期检查报告表》寄回学校(以当地邮戳为准)⑹实习结束回校实习结束时,要把实习中所参与的工程设计文件(图纸、说明书、单位实习的照片等)的复印件带回学校,并请所在设计单位在图纸上盖章确认写出综合评定意见,带回(或请设计单位寄回)学校⑺撰写实习报告回校后,整理实习笔记等实习资料,写出实习报告。