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小学师德师风个人总结小学师德师风个人总结「篇一」在思想方面我坚持理论学习,努力提高自身的思想素质,严格要求自己,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表真正领会到,只有热爱自己所从事的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责地做到既教书又育人,教育教学不仅只是给学生传授知识,更重要的目的是要教会学生怎样做人工作方面认真研究业务,不断加强学习,改进教育教学方法,提高教育教学水平谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,发扬奉献精神坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教,尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间,时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正爱与责任是师德之魂,在教育教学过程中,平等地对待每一个学生,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系行为方面“身教”重与“言传”,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致还经常和学生进行沟通,向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到我不仅是他们的教师,而且是他们的知心挚友小学师德师风个人总结「篇二」我是一位普通的小学音乐教师我知道,以我浅薄的“井蛙之见”,没法释解“师德”一词的内涵,仅希望,用我的实践和观点,能够和大家一同领悟“师德”的伟岸今天我演讲的题目是《爱在“乐”海》“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来震天动地”歌声激荡着我的‘青春岁月,那时的我就敬慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色天遂人愿,梦想成真、寒来暑往,授业解惑,我深深感遭到为人师表的责任和使命,还有那没法释怀的平凡和奉献正像歌里所唱放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是奉献,擦去的是名利”“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”一一在学校“爱的教育”理念下,音乐教师借助美好的音符书写“师德”,表达“真爱”,滋润“灵魂”!一次一年级的音乐课,我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》,等到学生们基本上都学会了的时候,我请个别同学上台来表演唱,我看到有一位小男孩脸已憋的通红,整个身体几近都前倾着站了起来,手举的高高的,嘴里还喊着“老师,叫我!老师,叫我!我一眼就看到了他,所以赶紧叫他上台来唱等到他喜孜孜的跑到讲台上后,却有些害臊似的望了我一眼,底下了头,两只大眼睛忽闪忽闪的我料想,这肯定是一位性情比较内向的同学我耐心的鼓励了他,等到他哼唱了几句以后,就再也唱不下去了,台下已有同学在起哄了,教室里布满嘲笑我立即大声说“同学们,这位同学多是第一次上台唱歌,看到台下这么多人,一激动把歌词忘了,没关系,我们和她一起唱好吗?”同学们都说,好!这个主张也得到了小男孩的认同为随后,在欢快的音乐声中,全体学生击掌应和,小男孩忘情地表演,教室里豪情荡漾,其乐融融,难堪随之云消雾散拂去学生心头的阴霾,以尊重培养尊重,是音乐的效能,不也是音乐教师的职业操守所在吗要让音乐飞出课堂,全方位渗透学生的校园生活,是音乐教师当仁不让的职责因而,舞蹈室里,红地毯上,农村孩子舞姿翩翩,自信和坚强写在汗水津津的脸上因而,大课间不再尘土飞扬,人仰马翻美好的歌声回荡于廊道亭间由于有了我们,艺术节红红火火,星光四季刺眼;由于有了我们,校园变的生机无穷,课堂变的色采斑斓我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助澜的浪涛,但可以润泽几株渴望成长的禾苗我知道,我的才干没法正确地诠释“师德”的圣洁和崇高,但可以从孩子的眼神里,评价自己行为的高尚或渺小孩子是美丽的,音乐是美好的,我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中安闲翱翔!小学师德师风个人总结「篇三」六年八班是由81颗纯美的心灵组合成的一个温暖、和谐的大家庭,在这个“家”里,大家幸福快乐地度过每一天,形成了一个凝聚力强、竞争意识强的班集体善思、乐学、团结、进取是我们的最大特点现将这学期的工作做如下总结
一、努力培养学生的自我管理能力培养学生自我管理能力,争做班级的主人,从而建立良好班集体是我工作的一个重点我个人一直提倡小学教育的全面性,教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用,让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正确的人生观和价值观所以,我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春,百花争艳春满园”,而培养他们的自我管理能力,热爱集体,争做班级的主人,无疑是十分重要的一步我从以下三方面展开的1通过《小学生日常行为规范》的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识2抓好班主任的日常工作,认真组织学生参加升旗和两操,每天都检查本班学生值日生工作,利用课余时间,进行心理交谈,做好个别学生的教育工作3争取家长的配合平时经常利用校讯通、打电话等方式与家长联系,了解家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得孩子的心理特征,形成正确的家庭教育
二、制定严格的班级管理制度良好的班风来自于严格的班级管理制度本学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、安全意识等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让监督员检查并去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位小到一只水桶、一把若帚如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任
三、积极开展丰富多彩的活动
1.扎扎实实地开展感恩教育本学期配合学校少先大队和政教处在本学期大力开展了感恩教育,每周一项活动内容,具体活动内容有每天回家为家长讲述一个感恩小故事;每天安排至少10分钟时间为父母捶背、手臂、腿等,帮助父母缓解工作一天的疲乏;坚持每天晚饭后收拾桌子、洗刷餐具;坚持每天帮助父母洗袜子;上放学路上主动帮助父母拎东西,自己的书包自己背;学会每天上下学对父母或长辈说感谢的话,如“妈妈,您辛苦了!”等;帮助父母做一道可口的饭菜;制作一张精美的贺卡,送给你要感恩的人
2、按时开好主题班队会1为了迎接清明节的到来,召开了“清明节的哀思”主题班会2召开了“做一个有孝心的人”主题班会,重点进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的教育3召开了“参加环保让城市更美好”主题班会,对学生进行了环保教育4召开了“劳动与幸福”的主题班会,教育学生参与家务劳动、公益劳动和自我服务劳动,要求学生自己的事情自己做,培养劳动意识,通过实践来体验劳动的艰辛和快乐5召开了“我们如何应对自然灾害”的主题班会,对学生进行雨季洪灾的自我保护教育,及地震的自我保护教育
3、积极参加各级各类的竞赛及活动1结合“学习雷锋纪念日”开展了做好人好事活动2借助清明节,开展文明祭祀活动全体学生绘制家族图谱向家长请教自己家族的历史,与家长共同设计制作一份家族图谱随父母参与文明祭扫活动,并记录下自己的活动过程和感受,撰写清明祭词3认真组织学生积极参加20XX年第二十一届学生田径运动会,运动员们奋力拼搏获得了年组的季军一分耕耘,一分收获在六年的成长道路上,我和同学们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,为六年的小学生涯画上了圆满的句号“学无止境”,“进步无止境”,同学们仍需努力,祝福你们的明天更加灿烂辉煌!小学师德师风个人总结「篇四」师德师风学习,更让我深深的知道“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德我们教师群体就是这个师德的具体体现“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。