小学一年级班级春季安全工作总结

小学一年级班级春季安全工作总结小学一年级班级春季安全工作总结「篇一」一年级下学期工作已经结束了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生了一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用现在，就本学期工作的开展谈一谈

一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识，而这学期就要加强这些习惯的养成对于这一点，我一直在努力中因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难一年级学生多数都有这样或那样的问题，对各方面都不能约束自己对于这方面，我对我们班学生一直采取小组评比方式，一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分，对于表现不好的.小组就减分，周五结算本周分数然后对小组组员踏红花，一个月再数一次小红花，得红花最多的前三名发小奖状孩子们都喜欢竞争比赛，大部分已经能很自觉的去维护遵守纪律等，为小组争光

二、关心孩子想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生而咱们学校的学生一年里大部分时间都是和班主任在一起的，这就更要班主任去关心关爱每一个孩子低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天的天气变化，要怎么添减衣服，以防感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天的进步，今天在宿舍大声说话是不对的在这身的年龄特点所决定的五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现好动，自我控制能力差，注意力不集中等除此之外老师的教育也有一定的因素当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境，提高40分钟的教学效率

三、学业成绩本班学生在四年级时，整体基础较好，特别语文成绩较突出，我所任教的语文、数学学科，成绩还比较平衡，但拔尖的学生不多，几乎没有本期的三次测验和期中考试没有一个得100分的，总是有那么一点点失误王宇、常广浩、孙志强等同学基础知识掌握较好，但到考试时就是不能得满分其次，也有五六个基础较差、悟性偏低的‘学生，如王XX、赵丽敏、王艳静等属于这一行列另外，也有少数语数成绩不平衡的学生，如陈风、张宏欣、冯久旭等另一个角度来看，学生学习热情较高，但注意力不集中，但学习方法不够得当，勤奋度不高，有部分学生比较懒惰，家庭作业不能及时完成就以上情况，除了学生本身的原因外，家庭环境的影响也是一个重要的因素

四、身体状况整体来看，本班学生大部分好动，整天蹦蹦跳跳的，身体素质普遍很好只有少数几个学生抵抗力较差，爱生点小毛病，经常感冒请假最瘦弱的是刘春钮本班学生平时饮食方面比较正常，普遍饭量较大，吃完饭后都能喝一碗汤只有少数学生比较挑食，分析以上情况，吴广安同学只是个特例，大部分学生是好的，主要是在饮食和体育锻炼方面需要耐心开导，正面教育，让学生做到不偏食、不挑食，均衡营养平时加强锻炼，让身体长得棒棒的

五、家庭背景本班学生家庭背景情况比较单纯，大部分学生均来自农村，父母在外打工或商，由爷爷奶奶在家照管此类型的学生，家长过问极少，只是有时一两个电话系总之，家长对学校的工作比较配合和支持，对孩子的成长也很关心五年级是小学阶段的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展小学一年级班级春季安全工作总结「篇六」光阴似箭，日月如梭转眼间，让我们激动的大学生活已经过去了一个学期，在这个学期我很光荣能够加入班委的行列，成为班级的宣传委员为大家服务，为班级的发展建设贡献自己的一份力量，也很感谢大家对我的信任和我在任职期间对我工作的帮助最为一名宣传委员，主要负责班上一些活动的宣传，板报的制作和积极配合个班委的工作在这学期主要进行了运动会和两次团组织生活板报的制作，虽然第一次得到了很多同学的帮助，工作才得以顺利开展，但是随着工作经验的增长，我已经能在第二次团组织生活上独立的完成了板报的制作，这也锻炼了我独立自主的习惯，增加了我对板报制作的热情，这无疑给了我很大的.锻炼机会，让我能在宣传委员这份职务上更好的做出自己的贡献作为班委，积极参加班上的活动策划和组织也使我明白了团结的重要性，每一次看到班委们组织起来的活动能够使大家玩得尽兴而且增进了大家之间的交流，我就觉得非常开心同时，在这些日子里，我也在和各班委积极交流，大家从刚开始互相不认识到现在能够很好的分工合作，并且团结一致，我觉得这是件很难得的事，班委之间相互配合，明显比，以前办起活动来更加得心应手，比以前更加完美，相信以后的活动更加精彩，每个同学都能乐在其中每个班委都会负责一部分同学，每个星期我都会到负责的宿舍去看看，虽然刚开始大家都感到有点陌生，从开始交流很困难到现在每天见面都会很热情的打招呼，我觉得这也是一种很大的进步，现在我会积极的和大家沟通，能够和很多的同学友好的相处，这锻炼了我的交际能力，使我不断地也他人磨合，更加了解每个同学，能够接受每个人不同的想法小学一年级班级春季安全工作总结「篇七」

一、注重良好学习习惯的培养作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非常重要的，也是非常难的一件事情因此，从开学的第一个星期开始，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯

二、不打无准备之仗——认真备课要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出反思小学一年级班级春季安全工作总结「篇八」时间流逝，又一次学期结束的钟声在耳边响起这一学期短暂而又忙碌，既有所得又有所困惑，下面我从这两方面来说说这学期的工作总结

一、所得

1、重视晨间教育，使德育深入人心一个人良好的行为习惯至关重要，法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯”对于一年级学生而言，他们在人生之路上刚刚起步，作为教师的我们更应该注重培养他们良好的行为习惯每天的晨间教育十分钟是我所特别珍惜的一段时间，晨间教育的内容都是从学生的实际生活中存在的问题出发我教育学生要爱护学校的公共财物从身边做起，请爱护课桌椅，请爱护墙壁、地面，请爱护饮水机，请爱护教室的角角落落我教育学生课间、排队等不要追逐奔跑等等每天的十分钟是那么短暂，那么不起眼，但是它犹如一颗小水滴日积月累便会在孩子的心里烙下印痕

2、以身作则感染学生现代的孩子在家里大都是独生子女，有些父母的过于溺爱，使孩子缺少了一定的独立性大部分孩子不会整理书包，不会打扫教室，随地乱扔垃圾的现象时时发生为了使孩子从小树立为大家服务的思想，我以身作则，每天拿着扫把打扫教室需要两到三次孩子的课桌每周帮他们擦洗一到两次当看到哪个孩子脚下有铅笔或尺子，我都会亲自弯下腰将学习用品捡起来，放在孩子的书桌上我们教室前面的走廊，每当下雨天或下雨过后，积水特别严重而且很脏，为了不使学生摔跤，每次我都利用自己的空课时间将积水处理干净孩子们看在眼里，记在心里，现在我们班有些学生已经能主动打扫教室了，看到垃圾也会弯腰将它捡起来我想这就是一个良好的开端，相信会有越来越多的孩子加入主动为班级服务的行列中

3、班级纪律，整体改观我们班男生多女生少，所以整个班级较为活跃，这是优点但同时也是缺点对我们的大部分学生而言，早自修、课堂的开始不是以铃声为标准的，而是以老师为标准的开学初的早自修，每次踏入校门还未到教室，迎接我的不是朗朗的读书声，而是在教室的走廊上飞奔、嬉戏的学生上课了，尽管黑板的一角抄写了古诗，由小老师领读，可是充满教室的往往是学生们大声的吵闹声为此我伤透了脑筋，每天罗列出一些吵闹的带头者进行谈话，可是毫无效果因此，我实施了同桌互相管理制，同桌之间互相监督，如果其中一人被批评了，那么另一人也将扣掉一个五角星相反的，一人有奖励另一人也有奖励共同进退的政策使班级的纪律有所改观当然，孩子毕竟是孩子，他们需要的是不断地提醒，不断的引导当他们松懈了，我就在班级中寻找一组好榜样，以此来鞭策他们时间久了，我们班的孩子有了一定的自我约束力，班级纪律有了明显的好转

二、困惑（家校不能紧密结合）我们都知道父母是孩子的第一任老师，曾在《家长可能不知道的33句话》中看到这样一句话“影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭”可见家庭教育的重要性那么怎样才能做到家校紧密配合呢？这是我最大的困惑，我想向在座的优秀的班主任讨教经验我们班不是个别学生的家长放任不管孩子，而是其中一部分例如，回家请孩子背诵课文、认读词语，家长不会督促，不会听读学校随机要检查的个人卫生一一指甲，对我们班部分学生的父母来说，那是老师的责任，因此，一年下来，每周一次的剪指甲成了我的责任每周一学生要穿校服，不论我是口头提醒还是写在家校练习册又或是发校讯通提醒，周周总有学生不穿校服像这样的事情说也说不完，总之家长的不配合使我的工作很难展开我也尝试了各种办法和家长沟通，在给孩子补课时，家长在旁等着，我抓住机会和他们沟通；家长来接孩子时我又趁机交谈等等，可是效果并不明显因此，为了不使一个孩子掉队，我尽量在傍晚430后下班，有时我真的感到力不从心小学一年级班级春季安全工作总结「篇九」班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担任了一

（1）班的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法

一、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术开学初我精心设计，布置教室一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！

二、一人一岗，各司其职每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成

三、习惯养成，从简单做起万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸虽然以上这都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错

三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好尤其是后进生，一定要使劲表扬鼓励，写出好的字就让全班观赏，写出好的句子就读给全班听，我们班好几个孩子就是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说他有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强

四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常通过电话和家长进行沟通交流，及时反馈学生在校情况也了解一下孩子在家情况，周五放学时也会和每个孩子家长简单交代几句需要注意的话有家长的大力支持和配合，班主任的工作也是能进行的轻松和愉快

五、积极开展系列活动本学期本班积极参加学校组织展开的各类活动，学生们也在每一次活动中都能成长和进步，更加团结班级除过学校活动我还在班里制定了符合本班孩子年龄特点的活动1第五周班级开展“你好，谢谢，没关系礼貌用语实践”活动；⑵第八周班级开展“关爱后进生帮帮乐结对帮扶”活动;3第十三周班级开展“红领巾，真漂亮少先队员光荣教育”活动；在各项活动中，学生们都兴趣浓厚，完成较好，达到了预期目标通过一个学年的班集体建设，我们一年级2班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在后进生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;班干部还需进一步培养;部分学生卫生较差等等下学期他们将步入全新的二年级，我也将全力以赴继续努力，将好的方面继续保持发扬，将不足一步步改正，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色小学一年级班级春季安全工作总结「篇二」本学期，我担任一年级班的班主任工作一年级班共有25名学生我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务学期结束了，我把主要的工作总结如下

一、取得的成绩

1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯

2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级每天早读课实行班干部轮流领读制度因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯

3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识利用班会进行主题安全教育如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为

4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动开展了各种各样的班队活动如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动开展了丰富多彩的主题班会活动如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质

5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报在学习园地中开辟了“展示台”专栏展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习

6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分表现好的加分，表现差的扣分本周内加分多的学生被评为“本周小明星”模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好小学一年级班级春季安全工作总结「篇三」一年级上学期工作在不知不觉中过去了，一个学期也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了

一、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了

二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果

三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好

四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等

五、面向全体与因材施教结合面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是

六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作

六、安全教育工作

1.不准在操场、厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏如；互相追打、奔跑等

2.教育孩子不要将火柴、打火机和管制刀具等危险物品装在身上

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西

4、不损坏学校的花草树木

七、存在的问题

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意

2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶小学一年级班级春季安全工作总结「篇四」

一、指导思想通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长

二、工作重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识

2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯

4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能

三、具体措施

1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生在校内外，不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等

2、教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园

3、教育学生注意饮食卫生，不在学校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西

4、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木不爬墙，不爬树

5、教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容

6、利用班会课强调日常安全事项

①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；

②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；

③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；

④、养成离校关窗、锁门的习惯总之，我将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱生，尤其是在本学期班级管理更要认真负责，从细微处入手，狠抓常规，做到升降旗跟班、早读跟班、课间跟班、上操跟班，平安快乐地度过每个学期的学习生活小学一年级班级春季安全工作总结「篇五」五年级共有学生30人,其中男生15人,女生15人学生的年龄大部分在11岁左右，年龄结构比较正常，男女生比例均衡但部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正自律性差，上课好动，喜欢说话等本人自从接手任教该班，就半年多的观察和了解，在以下几个方面积累了一点素材，现逐一分析如下

一、道德品质本班学生总体来说，大部分学生活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问好，同学之间也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，也不随便拿别人的东西，老师的教育能虚心接受，知错就改阎新宇、易宏宇、范玮、陈风等同学就是比较典型的例子但也有少数个别学生喜欢欺负别人，屡教不改如丁建波、曹佳航等几位同学，经常有人报告他们把谁弄哭了，把什么东西弄坏了等

二、纪律方面五年级整体纪律较好，课桌椅摆放整齐；课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，或用膝盖跪在椅子上，到处转动和同桌或后面的同学说话就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本。